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ACTIVIDADES DEL MES DE ENERO Y FEBRERO PARA
ATP Y SUPERVISOR.
*LAS ACTIVIDADES PODRÁN AJUSTARSE PARA SU REALIZACIÓN DURANTE EL MES DE ENERO Y FEBRERO
ACTIVIDAD OBJETIVO TIEMPO DE EJECUCIÓN INSTRUMENTACION Y DESARROLLO
PRODUCTO ESPERADO
8.-Brindar ATP y Directivo asesoría y acompañamiento a los docentes en sus requerimientos para el trabajo en el aula.
Integrar colegiados docentes, para intercambiar y promover aprendizajes colectivos sobre estrategias y acciones de trabajo en las asignaturas que el maestro requiera para su quehacer diario en el aula.
Mes de enero
8.1- Integrar un colegiado docente por zona o centro escolar para estudiar los contenidos de la asignatura de matemáticas, español o ciencias que aborde el programa escolar. 8.2.-Promover el intercambio de estrategias y experiencias docentes en el trabajo en el aula de los contenidos estudiados.
Fortalecer el trabajo colegiado para promover una cultura de trabajo colaborativo y la corresponsabilidad de todo el colectivo escolar en los resultados académicos de las escuelas.
9.- Realizar ATP y Directivo visitas de seguimiento para evaluar resultados y aplicación de las acciones educativas planeadas en el Proyecto Institucional.
Evaluar las acciones planeadas en el Proyecto Institucional y reconocer su impacto en la organización escolar.
Mes de enero - febrero
9.1. Realizará una supervisión evaluativa, cálculo mental y razonamiento matemático en los grupos de 3º. a 6º. grado (Anexo 10)* 9.2. Después de la valoración realizada presentar un informe detallado al Directivo escolar, precisando las acciones a realizar para integrar mejores resultados en el cálculo mental y razonamiento matemático. (Anexo 11)*
Supervisar y evaluar los avances registrados en la competencia lectora y cálculo mental.
2º. MUESTREO DE CÁLCULO MENTAL Y RAZONAMIENTO MATEMÁTICO DE 3º. GRADO
Nombre del alumno:_____________________________________________________ Grado y Grupo:____________ Escuela:_______________________________________________________________ Zona Escolar:_____________
Cálculo Mental: No. de ACIERTOS: ________ NIVEL: ________________
1.________________ 6.________________ 2.________________ 7.________________ 3.________________ 8.________________ 4.________________ 9.________________ 5.________________ 10.________________
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO: No. de ACIERTOS: ________ NIVEL: ________________
1.- Elige la operación que sea igual a la siguiente multiplicación. 2 x 20 = 40
A) 8 x 5 = B) 3 x 8 = C) 6 x 5 = D) 6 X 7 =
2. En una feria que instalaron en su pueblo, Pablo lanzó 5 aros y ganó al ensartarlos 345 puntos. ¿Cuál
suma representa el total de puntos que ganó Pablo?
A) 100 + 80 + 30 + 20 + 10 B) 100 + 100 + 80 + 50 + 10 C) 100 + 90 + 80 + 50 + 25 D) 100 + 50 + 40 + 20 + 10
3. Marianita compró refrescos de diferentes sabores para vender en la fiesta de la escuela y los
acomodó todos en una caja como esta:
Elige la multiplicación que te ayudará a saber cuántos refrescos acomodó.
A) 6 B) 4 C) 3 D) 9 4. Don José tiene ahorrado en el banco nueve mil diecinueve pesos. ¿Cómo se escribe esta cantidad?
A)$ 919 B) $ 9019 C) $ 90 019 D) $ 9190
5. ¿Cuál es la serie numérica que está ordenada de mayor a menor?
A) 1329, 1409, 2159 B) 5049, 3 380, 2675 C) 4690. 9035, 5154 D) 1987, 3456, 7894
X 3 X 6 X 8 X 3
2º. MUESTREO DE CÁLCULO MENTAL Y RAZONAMIENTO MATEMÁTICO DE 4º. GRADO.
Nombre del alumno:_______________________________________________________Grado y Grupo:____________ Escuela:________________________________________________________________ Zona Escolar:_____________
Cálculo Mental: No. de ACIERTOS: ________ NIVEL: ________________
1.________________ 6.________________ 2.________________ 7.________________ 3.________________ 8.________________ 4.________________ 9.________________ 5.________________ 10.________________
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO: No. de ACIERTOS: ________ NIVEL: ________________
1.¿En cuál de los siguientes números el 8 representa 800 unidades?
A) 25 827 B) 18 527 C) 57 257
D) 58 927
2. María compró 1/4 kg de mantequilla y su mamá necesita otra cantidad igual. Si sólo hay en las siguientes presentaciones ¿Cuál caja debe comprar que tenga el mismo peso?
A) B) C) D)
3.- Don Pepe va a realizar el pago de los siguientes recibos: teléfono $1209.40, luz $498.50 y agua $231.30. ¿Cuánto pagará en total?
A) $1931.20
B) $1939.12 C) $1839.02 D) $1939.20
4. Observa la siguiente tabla que representa la estatura de cuatro niños: ALUMNO ESTATURA EN
METROS
José 1.45
Saúl 1.28
Rafael 1.12
Daniel 1.59
Si las medidas se ordenan de menor a mayor, ¿Cómo quedaría ordenados los alumnos. A) José, Daniel, Saúl, Rafael. B) Saúl, José, Daniel, Rafael. C) Rafael, Saúl, José, Daniel .
D) Daniel, José, Saúl, Rafael.
5. Observa la siguiente recta: 0 1
¿Cuál es la fracción que está señalando el punto en la recta?
A) 1/2 B) 2/6 C) 1/4 D) 1/3
2º. MUESTREO DE CÁLCULO MENTAL Y RAZONAMIENTO MATEMÁTICO DE 5º. GRADO.
Nombre del alumno:_______________________________________________ Grado y Grupo:_____________ Escuela:_________________________________________________________ Zona Escolar:______________
Cálculo Mental: No. de ACIERTOS: ________ NIVEL: ________________
1.________________ 6.________________ 2.________________ 7.________________ 3.________________ 8.________________ 4.________________ 9.________________ 5.________________ 10.________________
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO: No. ACIERTOS: _____________ NIVEL: __________________
1. Don Luis tiene un terreno en el que piensa construir en la mitad del terreno una alberca y en la otra mitad ocuparía 1/ 3 parte para construir una casa y el resto lo ocupará para una huerta de naranjos. ¿Qué fracción nos indica qué parte del terreno que se destinó para la huerta?
A)1/2 B)1/6 C)2/3 D)2/6
2. Una empresa automotriz obtuvo ganancias por $ 896 375. Si el dinero se reparte entre sus 125 trabajadores, ¿Cuál de las siguientes operaciones que realizaron los alumnos en el pizarrón tiene el resultado correcto?
A) B) C) D) 7 171 7 979 7 203 7 169
125 896 375 125 896 375 125 896 375 125 896 375 0 213 121 3 253 21 3 0887 08 87 0375 887 0125 1125 00 1375 0 000 50
3. Observa el siguiente segmento de recta numérica: P Q R S 0 1 2 3
De acuerdo con ella, ¿qué letra tiene la flecha que señala el punto 2 3 ? 6
A) P B)Q C)R D)S
4. Observa los siguientes ángulos: Todos los ángulos de las figuras son:
A)Agudos. B) Rectos. C) Obtusos D) Llanos
5. Cuáles de las siguientes figuras tienen un área igual.
A B C D
A) figuras A y B B) figuras C y D C) figuras A y C D) figuras C y B
2º.MUESTREO DE CÁLCULO MENTAL Y RAZONAMIENTO MATEMÁTICO DE 6º. GRADO.
Nombre del alumno:______________________________________________________Grado y Grupo:____________ Escuela:_______________________________________________________________ Zona Escolar:_____________
Cálculo Mental: No. de ACIERTOS: ________ NIVEL: ________________
1.________________
6.________________
2.________________ 7.________________ 3.________________ 8.________________ 4.________________ 9.________________ 5.________________ 10.________________
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO: No. de ACIERTOS: ________ NIVEL: ________________
1. Mariana escribió en una tarjeta un número que tiene dos enteros, cinco décimos y tres
milésimos. ¿Cuál de las siguientes tarjetas es la de Mariana?
A) B) C) D)
2. Claudia compra un galón de pintura que equivale a 3.785 litros. ¿Cuántos litros obtendrá si compra 38 galones?
A) 143.830 B) 314.155
C) 41 785 D) 143 830 3. Observa la siguiente operación: (123 - 5) + (178 - 15) =281 ¿Cuál de los siguientes problemas se resuelve con la operación anterior?
A) Arturo compró una caja de lápices en $ 123.00 y otra de plumas en $ 178.00, por ambas le hicieron un descuento de $ 20. ¿Cuánto obtuvo de descuentos?
B) Esteban compró una mochila de $ 123.00 que tenía el 5% de descuento y una calculadora de $ 178.00 con el 15%. ¿Cuánto pagó en total con los descuentos?
C) Juan compró un juguete de $ 123.00 que tenía el 5% de descuento y un pantalón de $ 178.00 con el 15%. ¿Cuánto se ahorró con los descuentos?
D) Miguel compró un libro de $ 123.00 y le descontaron $ 5.00. También compró un diccionario de $ 178.00 y le descontaron otros $ 15.00. ¿Cuánto pagó en total?
4.En un rancho el pozo se localiza a 3 partes de distancia de la puerta principal del rancho. 4
¿Cuál de las rectas señala su ubicación?
A)
0 1 B)
0 1 C)
0 1 D)
0 1
5. A Juan le dejaron de tarea leer un texto de 320 páginas. Si ha leído el 25% del libro,
¿qué cantidad de páginas le falta por leer? A) 12 B) 80 C) 240 D) 295
2.053 2.53 2.530 2.503
CÁLCULO MENTAL. 3º. Grado
1.- 8 x 5 + 20 – 12 – 8 + 10 x 3 = 150
2.- 50 + 30 - 10 - 20 x 2 + 90 = 190
3.- 250 - 200 x 10 + 200+90 -20 =770
4.- 40 ÷ 4 + 160 + 20 + 30 + 20 =240
5.- 90 ÷ 10 x 2 + 20 + 100 = 138
6.- 9 x 3 + 10 – 30 – 5 + 10 x 3 = 36
7.- 10+ 4 + 20 – 10 + 50 - 10 = 64
8.- 10 + 10 + 20 + 40 + 50 + 20= 150
9.- 30 ÷ 6 + 50 + 150 + 35 = 240
10.-72 ÷ 8 + 11 x 10 + 80 = 280
CÁLCULO MENTAL. 4º. Grado
1.- 290 – 80 + 90 + 100 – 20 = 380
2.-580 – 50 + 70 – 200 + 80 = 480
3.-720 – 30 + 110 – 300 + 150 = 650
4.-610 – 10 + 200 + 400 – 500 = 700
5.-340 – 20 + 80 + 200 – 300 = 300
6.-10 x 6 + 80 + 120 + 50 + 70 =380
7.-11 x 7 + 23 + 140 + 250 + 60 = 550
8.- 63 ÷ 7 x 10 + 400 + 10 + 40 = 540
9.- 54 ÷ 6 x 10 + 250 + 80 + 50 = 470
10.-20 ÷ 4 x 10 + 150 + 20 + 70 = 290
CÁLCULO MENTAL. 5º. Grado
1.- 250 – 120 + 40 + 100 – 60 = 210
2.-500 – 50 + 60 – 210 + 30 = 330
3.-820 + 30 + 150 – 300 + 300 = 1000
4.-890 + 110 + 200 + 400 – 500 = 1100
5.-540 – 200 + 100 + 160 – 200 = 400
6.-100 x 6 + 800 + 20 + 50 + 70 = 1540
7.-6 x 7 + 58 + 140 + 150 + 110 = 500
8.- 72 ÷ 9 x 100 + 500 + 100 = 1400
9.- 54 ÷ 6 x 9 + 200 + 21 + 200 = 502
10.-20 ÷ 4 x 10 + 150 + 20 + 70 = 290
CÁLCULO MENTAL. 6º. Grado
1.- 4500 – 300 + 900 +1200 – 300 = 6000
2.- 875 – 50 + 150 – 400 + 3425 = 4000
3.- 500 + 600 +1300 –1400 + 800 = 1800
4.- 50 + 60 + 190 + 450 – 500 x 2 = 500
5.- 268 + 132 – 250 +1500 + 450 = 2100
6.-75 x100+1500+300+900+60= 10 260
7.-10% de 500+1550 +400 x 5= 10 000
8.- 300 ÷ 10 x 100 + 400 +1800 = 5200
9.- 81÷ 9 x 50 +250 +180 + 200 = 1080
10.- 800÷10 +200 + 500+ 20+600= 1400
CUADRO PARA CONCENTRAR RESULTADOS 2º. MUESTREO DE RAZONAMIENTO
MATEMÁTICO Y CÁLCULO MENTAL
NIVELES DE LOGRO
No ALUMNO GRADO Y
GRUPO
CÁLCULO MENTAL (10)
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO (5)
NIVEL NIVEL
TERCER GRADO
1
2
3
4
CUARTO GRADO
5
6
7
8
QUINTO GRADO
9
10
11
12
SEXTO GRADO
13
14
15
16
NOMBRE DE LA ESCUELA__________________________________________________________________________ CCT: _________________ TURNO: _____________FECHA DE LA VALORACIÓN Y DIAGNÓSTICO: __________________
CUADRO PARA CONCENTRAR RESULTADOS 2º SEGUIMIENTO A CÁLCULO MENTAL Y
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
NIVELES DE LOGRO EN CÁLCULO MENTAL GRADO
Y GRUPO
Excelente 10-8
Bueno 7-6
Elemental 5-4
Insuficiente Menos de 4
No. de alumnos
%
No. de alumnos
%
No. de alumnos
%
No. de alumnos
%
3º.
4º.
5º.
6º.
TOTAL:
NIVELES DE LOGRO EN RAZONAMIENTO MATEMÁTICO GRADO
Y GRUPO
Excelente 5
Bueno 4
Elemental 3
Insuficiente Menos de 3
No. de alumnos
%
No. de alumnos
%
No. de alumnos
%
No. de alumnos
%
3º.
4º.
5º.
6º.
TOTAL:
ATENTAMENTE
La Supervisión Escolar No. Asesor Técnico Pedagógico
___________________________ __________________________
Profr. (a) Profr.(a) Firma de Enterado y Compromisos del Director de la Escuela:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
PROFR. (A)______________________________ ____________________________________ (nombre) (sello) (firma)
NOMBRE DE LA ESCUELA_______________________________________________________________________ CCT: _________________ TURNO: _____________FECHA DE LA VALORACIÓN: ____________________________
CUADRO PARA CONCENTRAR RESULTADOS 2º SEGUIMIENTO A CÁLCULO MENTAL Y
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
NIVELES DE LOGRO EN CÁLCULO MENTAL GRADO
Y GRUPO
Excelente 10-8
Bueno 7-6
Elemental 5-4
Insuficiente Menos de 4
No. de alumnos
%
No. de alumnos
%
No. de alumnos
%
No. de alumnos
%
3º.
4º.
5º.
6º.
TOTAL:
___________________ Tam., a __________________ de 2012.
ATENTAMENTE
SUPERVISOR ESCOLAR No. _____
____________________________________
ASESOR TÉCNICO PEDAGÓGICO.
_____________________________ _____________________________ ______________________
ZONA ESCOLAR No._________ SECTOR No________ FECHA DE LA VALORACIÓN : _____________________
CUADRO PARA CONCENTRAR RESULTADOS 2º SEGUIMIENTO A CÁLCULO MENTAL Y
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
NIVELES DE LOGRO EN RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
GRADO Y
GRUPO
Excelente 5
Bueno 4
Elemental 3
Insuficiente Menos de 3
No. de alumnos
%
No. de alumnos
%
No. de alumnos
%
No. de alumnos
%
3º.
4º.
5º.
6º.
TOTAL:
___________________ Tam., a __________________ de 2012.
ATENTAMENTE
SUPERVISOR ESCOLAR No. _____
____________________________________
ASESOR TÉCNICO PEDAGÓGICO.
_____________________________ _____________________________ ______________________
ZONA ESCOLAR No._________ SECTOR No________ FECHA DE LA VALORACIÓN : _____________________
CUADRO PARA CONCENTRAR RESULTADOS 2º SEGUIMIENTO A CÁLCULO MENTAL Y
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
NIVELES DE LOGRO EN CÁLCULO MENTAL GRADO
Y GRUPO
Excelente 10-8
Bueno 7-6
Elemental 5-4
Insuficiente Menos de 4
No. de alumnos
%
No. de alumnos
%
No. de alumnos
%
No. de alumnos
%
3º.
4º.
5º.
6º.
TOTAL:
___________________ Tam., a __________________ de 2012.
ATENTAMENTE
JEFE DE SECTOR No. _____
____________________________________
ASESOR TÉCNICO PEDAGÓGICO.
_____________________________ _____________________________ ______________________
SECTOR No.________ MUNICIPIO_____________ FECHA DE LA VALORACIÓN : _____________________
CUADRO PARA CONCENTRAR RESULTADOS 2º SEGUIMIENTO A CÁLCULO MENTAL Y
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
NIVELES DE LOGRO EN RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
GRADO Y
GRUPO
Excelente 5
Bueno 4
Elemental 3
Insuficiente Menos de 3
No. de alumnos
%
No. de alumnos
%
No. de alumnos
%
No. de alumnos
%
3º.
4º.
5º.
6º.
TOTAL:
___________________ Tam., a __________________ de 2012.
ATENTAMENTE
JEFE DE SECTOR No. _____
____________________________________
ASESOR TÉCNICO PEDAGÓGICO.
_____________________________ _____________________________ ______________________
SECTOR No________ MUNICIPIO_________ FECHA DE LA VALORACIÓN : _____________________
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