actividad 4 2 pilar trujillo, samuel buitrago

Nueva era de la Web donde el trabajo colaborativo hace parte

primordial del conocimiento.

La participación activa de quienes la utilizan hace parte de la

transformación y divulgación de conocimientos novedosos.

Expresiones del ser humano como generador del conocimiento.

Expresa la continua necesidad de intercambiar lo que sabe y lo que

aprende

Quienes hacen parte de éstas redes tienen un interés común, construyen,

desarrollan y comparten el conocimiento

Es un sitio Web que está organizado de manera cronológica

Puede ser actualizado por una o varias personas

El usuario tiene la posibilidad de hacer cometarios esperando una respuesta del

autor

Maneja fotos, videos, audios y textos haciendo de él un lugar agradable de

visitar o consultar

Es un sitio Web creado para el ámbito educativo, donde las necesidades de cada

institución se hacen presentes.

Generado para crear nuevas y estimulantes oportunidades de aprendizaje.

Maneja texto, video, audio y fotografía.

Fomenta la interacción entre las personas que se interesen en el tema tratado en él.

Espacios en la Web que pueden ser editados por el autor, por algunas personas autorizadas o

por todos los visitantes.

En él se puede plantear cualquier tema de interés para que sea compartido, construido y

transformado.

El ejemplo más claro y cercano es WIKIPEDIA el cual es un sitio donde se encuentran muchos temas que constantemente son actualizados.

No necesitan de programadores para ser realizadas, gracias a la facilidad de su

construcción.

En la actualidad los estudiantes se “aburren” de nuestras clases tradicionales, piden a gritos que la tecnología transforme radicalmente la escuela y sus

hábitos que se han venido desarrollando a lo largo de la historia sin que se de una tranformación sustancial en los últimos años.

La tecnología es una herramienta que ellos manejan mejor que nosotros y por ello debemos adaptarnos a las necesidades y gustos de nuestros estudiantes, porque de otra manera tendemos a perder nuestro papel protagónico en la

sociedad como agente transformador de la misma.

Es por ello que el maestro debe encadenar los conocimientos con la realidad y entorno de los estudiantes buscando una aplicabilidad concreta y generando así

un aprendizaje significativo.

Las redes necesitan del maestro quien es el orientador del proceso de enseñanza, para que los estudiantes no caigan en una desinformación o mal

manejo de los conceptos que en la Web se encuentran.