8 y 9 de diciembre hoy: para empezar: translate: 1) you need to buy some new books. 2) we need to go...
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8 Y 9 DE DICIEMBRE
Hoy:Para Empezar: translate:1)You need to buy some new books.2)We need to go to the bookstore.3)You are handsome.4)My girlfriend (novia) is ugly.
Study guide
Repaso de todo
Written Final: Monday 12/12 and Tuesday 12/13. Oral portion of final: finals day
¡Hola!
Buenos días, señor
Buenos tardes, señorita.
Buenas noches, señora
Así se dice (Página 21)
Good morning, sir.
Hello!
Good afternoon, miss.
Good night (evening), ma’am
Adiós.
Bueno, tengo clase
‘bye.
Hasta luego
Así se dice (Página 21)
Well, I have class.
Goodbye
Chao.
See you later.
Hasta mañana
Tengo que irme.
Así se dice (Página 21)
I have to go.
See you tomorrow
Me llamo…
Soy
¿Y tú? ¿Cómo te llamas?
Éste es mi amigo (a)…***
Así se dice (Página 22)
I am….
My name is…..
And you? What’s your name?
This is my friend….
Se llama….
¡Mucho gusto!
Encantado (a) ***
Igualmente
Así se dice (Página 22)
Nice to meet you!
His/her name is….
Delighted to meet you.
Same here.
¿Cómo estás?
¿y tú?
¿Qué tal?
Estoy bien, gracias.
Así se dice (Página 24)
And you?
How are you?
How’s it going? What’s up?
I’m well, thank you.
Yo también.
Estupendo (a)
Excelente
Regular.
Así se dice (Página 24)
Great. (stupendous)
I am too.
excellent
Ok.
Más o menos
(muy) mal.
¡horrible!
Así se dice (Página 24)
(very) bad.
So-so
horrible
¿Cuántos años tienes?
Tengo_________años.
¿Cuántos años tiene?
Tiene_______años.
Así se dice (Página 27)
I am ______years old.
How old are you?
He/She is ________years old.
How old is he/she?
¿De dónde eres?
Soy de los Estados Unidos
¿De dónde es……?
Es de……..
Así se dice (Página 28)
I am from the United States
Where are you from?
He/She is from………..
Where is he/she from?
El baloncesto
El béisbol
La cafetería
El chocolate
La clase de inglés
La comida (italiana/mexicana/china)
the
El/la
La ensalada
El español
La fruta
El fútbol
El fútbol norteamericano
El jazz
más
La música clásica/pop/rock
Music by….
La música de…..
La natación
no
pero
sí
La tarea
El tenis
El voleibol
Un bolígrafoUna calculadora
Una mochila
Un pincel
La pintura
Una goma de borrar
Un libro
Un papel
un cuaderno
Lápices de color
Un lápiz
Una librería
Un/una
un: masculine. Takes place of the “el”el bolígrafo (the pen) un bolígrafo (a pen)
una: femine. Takes place of the “la”la mochila (the backpack) una mochila (a backpack)
Un o una
Tarea Carpeta Papel Bolígrafo
Una tarea
una carpeta
un papel
un bolígrafo
Making things plural
To make things plural , add an “s” if the nouns ends with a vowelejemplo:bolígrafos, libros, cuadernos
If a noun ends in a “z”, change to a “c” and add “es.”ejemplo:lápiz - lápices
Unos/unas
unos: masculine. un bolígrafo (a pen) unos bolígrafos (some pens)
unas: femine. una mochila (a backpack) unas mochilas (some backpacks)
Unos o unas
Tareas Carpetas Papeles Bolígrafos
Unas tareas
unas carpetas
unos papeles
unos bolígrafos
Repaso
Una camaUna alfombra
Un estante
Una pecera
Un balcón
Unas plantasUna radio
Repaso
Un reloj
Una puerta
Una ventana
Un escritorio
Una mesa
Una revista
Repaso
Una silla
Un teléfono
Un teléfono cellular
Un tocador de discos compactos
Un televisor
Mi, tu, y su Mi
ejemplo: mi cuarto, mi ropa, mi escritorio
Tu
ejemplo: tu cuarto, tu ropa, tu escritorio
Su
ejemplo: su cuarto, su ropa, su escritorio
My
Your
Her/His
Use cuánta when working with feminine nouns.Ejemplo: ¿cuánta tarea?, ¿cuánta pintura?
Use cuánto when working with masculine nouns.Ejemplo: ¿cuánto amor?, ¿cuánto papel?
How much homework? How much paint?
How much love? How much paper?
Masculine PLURAL nouns end in an “os”ejemplo: bolígrafos, libros, escritorios, diccionarios
Feminine PLURAL nouns end in an “as” ejemplo: camas, alfombras, librerías, calculadoras
Use cuántas when working with feminine nouns.Ejemplo: ¿cuántas carpetas?, ¿cuántas camas?
Use cuántos when working with masculine nouns.Ejemplo: ¿cuántos bolígrafos?, ¿cuántos papeles?
How many folders? How many beds?
How many pens? How many papers?
“Mucho” means “a lot” or “much”
Use mucha when working with feminine nouns.Ejemplo: mucha tarea, mucha pintura
Use mucho when working with masculine nouns.Ejemplo: mucho amor, mucho papel
A lot of homework? A lot of paint?
Much love, a lot of love A lot of paper
Use muchas when working with feminine nouns.Ejemplo: muchas carpetas, muchas camas
Use muchos when working with masculine nouns.Ejemplo: muchos bolígrafos, muchos papeles
A lot of folders A lot of beds
Many pens Many/A lot of papers
cuanto y mucho
Tarea (cuánto) Carpetas (cuánto) Papel (cuánto) ropas (cuánto) Tarea (mucho) Ventanas (mucho) Papeles (mucho) bolígrafos (mucho) Radio (mucho)
Cuánta tarea
Cuántas carpetas
Cuánto papel
Cuántas ropas
Mucha tarea
Muchas ventanas
Muchos papeles
Muchos bolígrafos
Muchas radios
El arte
Las ciencias
La química
Las ciencias sociales
La computación la informática
El almuerzo
La educación física
El francés
El alemán
La geografía
Las matemáticas
El descanso
El coro
internet
“The” In your Spanish books, you may see “el” or “la” in
front of some of your vocabulary words.
Ejemplo: el libro, la carpeta
The “el” or “la” mean “the” in Spanish
To make the words PLURAL (more than one):
el – LOS
la – LAS
ejemplo: los libros, las carpetas
Los, las La tarea La carpeta El papel El bolígrafo La calculadora La alfombra El escritorio La pecera La Radio
Las tareas
las carpetas
los papeles
los bolígrafos
las calculadoras
las alfombras
Los escritrios
Las peceras
Las radios
8:00
11:00
12:00
8:15
11:45
12:30
De = ‘s
In Spanish to show that something belongs to someone, use “de.” “De” is equivalent to (‘s) in English.
Ejemplo:El libro de Sr. FelixEl bolígrafo de Dra. Vitale.El cuarto de J.J.
A Mí Me gusta
A Tí Te gusta
A _________le gusta
Me gusta hacer mi tarea
Te gusta la computadora
A Chris le gusta el libro
Me gustan
Te gustan
A _______le gustan
Me gustan los libros
Te gustan las galletas
A Anna le gustan los bolígrafos.
¿Cuál es….?
¿Por qué…?
Porque
Mi clase favorita
El baile
El concierto
Los deportes
El examen (los exámenes)
La fiesta
La novela
El partido de…. (baloncesto,…)
El videojuego
bailar
cantar
cuidar
descansar
dibujar
escuchar
estudiar
hablar
lavar
mirar
nadar
pintar
montar
pasar
practicar
preparar
regresar
tocar
tomar
trabajar
How to conjugate verbs…
Verbos de –ar
bailar bailar bail
yo: o bailo bailamos Tú: as Usted, él, o ella: a bailas X Nosotros: amos Ustedes, ellas, o ellos: an baila bailan
Ir (Irregular)
yo: oy voy vamos Tú: as Usted, él, o ella: a vas X Nosotros: amos Ustedes, ellas, o ellos: an va van
tener (Irregular)
yo: engo tengo tenemos Tú: es Usted, él, o ella: e tienes X Nosotros: emos Ustedes, ellas, o ellos: en tiene tienen
querer (Irregular)
yo: o quiero queremos Tú: es Usted, él, o ella: e quieres X Nosotros: emos Ustedes, ellas, o ellos: en quiere quieren
ser (Irregular)
yo: soy somos Tú: Usted, él, o ella: eres X Nosotros: Ustedes, ellas, o ellos: es son
estar (Irregular)
yo: estoy estamos Tú: Usted, él, o ella: estás X Nosotros: Ustedes, ellas, o ellos: está están
What’s on the Final?
Vocabulario (1-4)* school supplies* verbos (-ar)* time expressions* adjectives
Possession (noun de persona) El, los, la, las Un, unos, una, unas Subject/adjective agreement Gusta Verb conjugations: -ar, estar, ser, tener, querer Question/response chapter 1.
Baloncesto cont.
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