5. percepción ambiental
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5. Percepción ambiental
Dr. Eric Orlando Jiménez Rosas
Introducción
Todas las actividades diarias dependen de la capacidad del individuo para percibir en forma precisa los diferentes ambientes que forman parte de su vida
La forma en que se percibe el ambiente determina las actitudes y la conducta ambiental
La percepción del ambiente físico es compleja y dinámica
Es un proceso activo, no pasivo Al comprender mejor el proceso de
percepción ambiental, es posible diseñar ambientes más congruentes con las necesidades psicológicas de las personas
Naturaleza de la Percepción del Ambiente
Percepción ambiental Conocer el ambiente físico inmediato a través de los
sentidos Conocimiento ambiental
El almacenamiento , la organización y la reconstrucción de imágenes de las características ambientales que no están a la vista en el momento
Actitudes ambientales Sentimientos respecto hacia las características del
ambiente físico
Ambiente
PercepciónAmbiental
influye en
ConocimientoConductaActitudes
y
Valoraciones
hacia el
Singularidad de la percepción ambiental El contexto es significativo Es una EXPLORACIÓN más que una
observación El ambiente proporciona al individuo
RETROALIMENTACIÓN (señales visuales, auditivas, táctiles), acerca de la naturaleza del ambiente
Implica actos o acciones intencionales Es una experiencia activa, no pasiva
Percepción vs. percepción ambiental Percepción
Estímulos aislados Observador pasivo Objetivo ambiental
Percepción ambiental Holística Observador activo Observación
Dimensiones de la Estimulación Ambiental Novedad Complejidad Sorpresa Incongruencia
Estimulación
Actitudes y valoraciones
Funciones Psicológicas de la Percepción Ambiental
Base para conocer el mundo circundante y realizar las actividades
Orientación de las actividades del individuo Adaptación a nuevos ambientes
Gestalt Forma total, configuración Representantes
Max Wertheimer, Wolfang Köhler, Kurt Koffka Origen
Movimiento en contra del estructuralismo Rechazan el atomismo, empirismo, la analogía química y la
introspección Principios
El todo es mayor a la suma de las partes La percepción tiene sus propias bases intrínsecas como
totalidades que no pueden ser reducidas a relaciones entre sus partes
Principios de organización espacial Proximidad, semejanza, continuidad, cierre
Proximidad
Semejanza
Continuidad
Cierre
Constancias perceptuales
Forma Color Tamaño Brillantez
Aproximación ecológica
Representante James Gibson
Origen Oposición al estructuralismo, marcada influencia holista
Principios La percepción se puede entender mejor analizando la
estructura del ambiente donde se encuentra el organismo (ecológica), en lugar de analizar la estructura misma del organismo Centrada en las bases de la percepción en el ambiente y no
en las bases mecánicas en el cerebro
Considera a la percepción como un proceso activo de exploración en el ambiente, y revela las consecuencias de este hecho
La información ambiental está compuesta por sustancias (arcilla, acero) y superficies (muros, techos), cuya disposición genera ofertas ambientales (affordances) Affordances
Objetos que son percibidos de acuerdo al significado, acción y conducta que implican (funciones detectables), y no de acuerdo a las características físicas que poseen
No requieren procesamiento de información o aprendizaje Poseen información precisa y exacta
Teoría Probabilística
Representante Egon Brunswik
Principios La información ambiental que llega al individuo
nunca tiene una correlación perfecta con el ambiente real
El observador lleva a cabo estimaciones probabilísticas
Aplicaciones en la Planeación del Ambiente Calidad y efectividad del diseño ambiental. Claridad Perceptual
El diseño pueda ser percibido en forma clara y eficiente por los usuarios
Complejidad visual óptima Las personas están preparadas para enfrentar cierto grado
de complejidad visual del ambiente Planeación para casos de desastres naturales
La planeación se facilita cuando se conocen la forma en que los usuarios perciben los peligros a los que están expuestos
Se pueden tomar medidas preventivas con la suficiente anticipación
Significado simbólico del estilo de casas
Nasar, J. L. (1989). Simbolic meaning of houses styles. Environment and Behavior, 21(3), 235-257.
Objetivos
Examinar el significado connotativo que el común de las personas infieren a partir de varios estilos de casas
Examinar la variación de esos significados en relación con características sociodemográficas
Evaluar si los arquitectos comparten o conocen los significados del común de las personas
Preguntas de investigación ¿Diversos grupos comparten significados comunes en relación con los
estilos de casas? ¿Cuáles son las diferencias en los significados en relación con varios grupos
sociodemográficos? ¿Existen diferencias regionales en los significados estilísticos? ¿Los arquitectos tienen diferentes significados en relación con el público en
general? ¿Los arquitectos juzgan mal los significados de la gente común? ¿Pueden hacer inferencias correctas de sus colegas?
Supuesto teóricos
Teoría probabilística de Brunswik Brunswik ha formulado supuestos acerca del significado
simbólico Usamos estrategias probabilísticas para hacer inferencias
acerca de los elementos ambientales A través de la experiencia, evaluamos la exactitud de nuestras
inferencias, y las cambiamos El significado ambiental (producto de los elementos ambientales
y de factores individuales, culturales y sociales, es el resultado de la experiencia ambiental
De esta manera, se asume que grupos socioculturales, con diferentes experiencias ambientales, pueden diferir en sus significados simbólicos acerca de los estilos arquitectónicos
Al mismo tiempo, estos grupos pueden compartir significados a partir de experiencias comunes
Antecedentes
Hallazgos en investigaciones previas Los arquitectos prefieren el estilo superior (high
style) y rechazan el vernáculo (propio del país), que es el que prefiere el público en general
Personas de diferente educación, diferentes ingresos, y clases sociales, ven ciertos aspectos de las casas de forma diferente
Los estilos coloniales parecen ser a los que aspiran las personas comunes
La gente común prefiere que existan pequeñas discrepancias respecto a un estilo conocido
Participantes
Tres grupo en dos ciudades Grupo de arquitectos (n=65), en Columbus Ohio Gente común (n=118), en Columbus Ohio Gente común (n=102), en los Ángeles
Los participantes en cada ciudad tenían similar distribución en cuanto a género, educación, y ocupación
MÉTODO
Se seleccionaron seis estilos de casas Rústica (farm) Tudor Saltbox Mediterránea Contemporánea Colonial
Se cuidaron las similitudes en las condiciones Vista Tamaño Altura Número de ventanas Vegetación Sombra Color (en blanco y negro)
Las imágenes se colocaron en tarjetas Se les dijo a los participantes que era un estudio de “evaluación de casas”
Método Se les pidió su opinión honesta acerca de tres aspectos del significado
Evaluación (deseable) Imaginen que se ganan “la casa soñada en la lotería” Deben escoger la casa que recibirían gratis Acomoden las tarjetas en orden de la más deseable a la menos deseable
Amigable (friendliness) Imaginen las seis casa en una cuadra Acomoden las tarjetas en orden de acuerdo a cual sería la más viable para pedir ayuda
en caso de emergencia Estatus
Asuman que los residentes de las casa trabajaban todos junto Ordenen las tarjetas en términos de quién es el líder del grupo
Se pidió recordaran que el tamaño, costo y ubicación de las casa era el mismo Las tarjetas se revolvían antes de cada pregunta El orden las preguntas variaba al azar con cada participante Se les pidió a los participantes algunos datos sociodemográficos. Los arquitectos respondieron a las mismas preguntas, pero se les preguntó además
Que supusieran las respuestas del público en general y las de otros arquitectos
Si creían que había diferencias en las preferencias de acuerdo a clases socioeconómicas
Gente común Arquitectos
Evaluación (deseable)
Más deseableTudorFarm
Contemporáneo
Menos deseable Saltbox Mediterráneo Tudor
Amigable (friendliness)
La más viable para pedir ayuda
Farm Saltbox
Las menos viableContemporáneoMediterráneo
FarmColonial
EstatusMayor estatus Colonial Colonial
Menor estatus Saltbox Saltbox
Resultados
Resultados Similitudes
Las personas de ambas ciudades respondieron de forma similar Favorablemente = Tudor y Farm Desfavorable = Saltbox
Diferencias Mayor educación y nivel profesional = decrece el atractivo por el colonial Mujeres y mayores de 50 años = Farm más deseable Mayor tiempo de residencia = Farm con mayor estatus Infancia en suburbios = Más atractivo Tudor
Los arquitectos juzgaron mal las evaluaciones de la gente normal Subestimaron lo deseable del estilo Farm para la gente
Los juicios de los arquitectos, acerca de las evaluaciones de sus pares, fueron más precisos
Simbolismo en los materiales de construcción
Sadalla, E. K. & Sheets, V., L. (1993). Symbolism in building materials. Self-presentational and cognitive components. Environment and Behavior, 25(2), 155-180.
OBJETIVOS
General Investigar el simbolismo social asociado con los materiales usados en las
fachadas exteriores de las casas Particulares
Estudio 1 Probar la hipótesis de que los participantes harán inferencias homogéneas
acerca de la identidad del dueño de la casa, a partir de los materiales que usó en los exteriores
Estudio 2 Evaluar si las personas tienden a preferir las casas cuyos materiales
simbolizan apropiadamente su auto-concepto. Estudio 3
Probar la siguiente hipótesis Los materiales de construcción pueden representar la “personalidad” o
“carácter” del edificio y esto se puede asociar a la indentidad del usuario Estudio 4
Responder a la pregunta ¿Cómo es que las propiedades de un objeto pueden relacionarse con el
usuario?
PARTICIPANTES
Estudio 1 111 estudiantes, 48 estudiantes de arquitectura,
63 estudiantes de psicología ambiental Estudio 2
181 estudiantes de psicología. Estudio 3
63 estudiantes de preparatoria. Estudio 4
136 estudiantes de psicología
Método
Estudio 1: 6 diapositivas de dibujos que muestran la parte frontal y un lado
de casas Las dispositivas fueron dibujadas idénticamente a excepción de
las paredes exteriores que muestran las 6 diferentes clases de materiales
Se pidió que evaluaran la personalidad de los dueños de las casas mediante una escala de 33 factores bipolares (cálido-frío, amable-no _ amable, artístico-no _ artístico, culto-no _ culto, fuerte-débil, rápido-lento, rudo-delicado, autosuficiente-dependiente, etc.).
Estudio 2 Se aplicó a los sujetos la escala de personalidad usada en el
estudio 1, con el fin de que conozcan su propia identidad Se mostraron las 6 diapositivas de las casas del estudio 1 para
que escojan las casa en donde les gustaría vivir
Método
Estudio 3 Se presentaron las 6 diapositivas, mostrando parcialmente una lado de la
casa (sin que las características generales pudieran verse) Se mostró el nombre del material de construcción respectivo Se pidió identificaran el material utilizando la escala de personalidad
utilizada en el estudio 1
Estudio 4 Se les puso a los participantes bajos dos condiciones
Elección El dueño de la casa ha sido transferido por su jefe, y debe escoger entre diversas
casas del vecindario Se pidió evaluar la personalidad del dueño con base en los materiales de las casas
No-elección El dueño de la casa fue transferido pero que la compañía le dio una casa . Se pidió evaluar la personalidad del dueño con base en los materiales de las casas
Resultados
Estudio 1 Los participantes realizaron juicios homogéneos acerca de
los dueños de las casas a partir de los materiales de las fachadas
Los juicios acerca de los dueños conformaron tres factores, los cuáles se asociaron a un tipo de material Expresión creativa (artístico-no artístico)
Artístico = lámina de piedra No artista = ladrillo rojo
Estilo interpersonal (cálido-frío) Cálido = ladrillo rojo Frío = bloque de concreto
Clase social (baja-alta) Baja = madera (weathered wood) Alta = ladrillo rojo
Resultados
Estudio 2 Se utilizaron los factores obtenidos en el estudio 1 Los participantes eligieron la casa que coincide
con su auto-concepto, en un 26 %
Resultados
Estudio 3 Los diferentes edificios son percibidos con
características de personalidad diferentes Se obtuvieron correlaciones significativas entre
las puntuaciones de personalidad de los materiales y las puntuaciones de personalidad de los dueños de cada casa
Resultados
Estudio 4 Se utilizaron los factores del estudio 1 En la condición de elección, hubo 31 % de
coincidencia La personalidad del dueño de cada tipo de casa del
estudio 4 coincide en un 31% con la personalidad del dueño de la misma casa del estudio 1
En la condición de no elección, hay coincidencias en un 22%
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