481. manos unidas por la escuela
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Etapa 1 SIENTE Durante esta etapa los alumnos observaron el entorno de la escuela y enlistaron todo lo que detectaron como problemáticas a solucionar. Con la información recabada se elaboro una nueva lista de las problemáticas que estaban a nuestro alcance de solución.
Problemáticas detectadas:1.- Contaminación constante de basura2.- Pintura de la escuela en mal estado.3.- Falta de señalizaciones en la escuela4.- Jardineras descuidadas.5.- La bodega de la escuela esta llena y en desorden. 6.- Se desperdicia mucha agua por el mal estado de los sanitarios. 7.- Pileta de la escuela sucia.
Elegidas las problemáticas se llego a la conclusión que todas se podían englobar en una sola, que era el mantenimiento a la escuela, lo cual hacia un tiempo que no se hacia, por distintos factores entre ellos la falta de recursos económicos; lo cual nos hizo reflexionar sobre la importancia de unirnos como comunidad escolar para el beneficio de todos.
Etapa 2 IMAGINA-Como resultado de la etapa 1 del programa Diseña el cambio, los alumnos dieron opiniones de solución a las distintas problemáticas detectadas, con apoyo de sus docentes se fijaron metas concretas para presentarlas al docente encargado. Y se elaboró un cronograma de actividades.
Diseña el cambioCronograma de actividades
ACTIVIDAD FECHA RECURSOS RESPONSABLE
Reunión con los padres de familia para concientizarlos y tomar acuerdos sobre las actividades a realizar
12/12/11 Material de papelería
Director escolar y docentes
Solicitud de materiales a necesitar (herramientas, pintura, productos de limpieza, etc.)
12/12/11 ----- Director escolar y la Asociación de Padres de Familia.
El docente encargado conforma equipos de trabajo de docentes, padres de familia y alumnos así como las actividades de cada uno.
12/12/11 Material de papelería de la escuela.
Docente encargado del programa.
Determinar las fechas en las que se aplicaran las actividades propuestas.
13/12/11 Cartulinas, calendario.
Docente encargado del programa.
PROBLEMATICA SOLUCION FECHA
1.-Contaminación constante de basura Diseñar un nuevo espacio para colocar los botes de basura , cercar con maya para que los perros no los tiren.
14/12/11
2.- Pintura de la escuela en mal estado. Pintar las áreas necesarias de escuela. 14/12/11
3.- Falta de señalizaciones en la escuela - Colocar o pintar señalizaciones en baños, la entrada, salones y otras áreas de la escuela
14/12/11
4.- Jardineras descuidadas. - Pintar, reparar, quitar el pasto, regar las plantas 14/12/1120/01/12
5.- La bodega de la escuela esta llena y en desorden
- Sacar todo lo almacenado, limpiar la bodega, desechar lo que ya no se ocupa, clasificar y guardar los materiales.
14/12/11
6.- Se desperdicia mucha agua por el mal estado de los sanitarios.
Reparar los baños que necesitan servicio. 14/12/11
7.- Pileta de la escuela sucia. Tirar el agua sucia, lavar con jabón y cloro, enjuagar y volver a llenar, taparla.
20/12/11
Definidas las fechas para desarrollar las propuestas de solución se elaboró un cronograma para organizar las actividades de solución del Programa Diseña el Cambio.
Etapa 3 Haz
Lo que voy a solucionar Equipo encargado
Lo que vamos a necesitar
Cuando lo vamos a hacer
1.-Contaminación constante de basura
1 Botes, maya, madera 14/12/11
2.- Pintura de la escuela en mal estado.
2 Pintura, cubetas, brochas
14/12/11
3.- Falta de señalizaciones en la escuela
1 Pintura, gises, cinta adhesiva
14/12/11
4.- Jardineras descuidadas. 3 Pintura, herramientas de jardineria
14/12/11, 20/01/12
5.- La bodega de la escuela esta llena y en desorden
4 Productos de limpieza, escobas, agua.
14/12/11
6.- Se desperdicia mucha agua por el mal estado de los sanitarios.
2 Repuestos de los baños.
14/12/11
7.- Pileta de la escuela sucia. 5 Productos de limpieza, cepillos, agua.
14/12/11, 20/01/12
Numero de personas beneficiadas : alumnos 121, padres de familia 146, docentes 14Total: 180
El profesor de quinto grado con ayuda de los alumnos participantes elaboraron un rol de las actividades a realizar, dividiendo el trabajo por equipos. Cinco equipos de alumnos de 5°A para trabajar en conjunto con un cada grada de la escuela.
1.- Contaminación por basura
Por ser un área rural y no contar con servicio de recolección de
basura constante, está se depositaba en una fosa,
posteriormente se incineraba; el aire y los animales sacaban la basura lo cual daba un aspecto
desagradable al entorno
Actualmente se destino un área protegida para la basura, la cual se
deposita en contenedores y los padres de familia se encargan de
tirarla los días lunes que es cuando pasa el servicio de recolección.
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