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149 25Unidad 4 • Instantes 2
4 Descubro mascotas
A Los nombres de los animales (1)Encuentro los nombres de estos animales en la sopa de letras. Con las letras que no marco, descubro una frase oculta.
Conozco animales 1 Secuencia
B Los nombres de los animales (2) Clasifico estos animales.
S E D I C E P Q U E E L PE R R O E S E C E R D O VL E L M E J Z O R A E M AE P A J A R O I C G L O CO D E L H O M B O R E E AN Q U E L O S E N L F E FA N T E S T I E E N A E NM U Y B U E N A J M N E PM O R I A Y Q U O E T E EL L E C A B A L L O E O RN G A L L I N A E S E L RR E Y D E L A S E L V A O
Buena costumbre: , .
Animales que andan Animales que vuelan Animales que nadan
cocodrilo - perro - tortuga - pez - gallina - pájaro - elefante - conejo
perro
tortuga
gallina
elefante
pájaro cocodrilo
tortuga
pez
S E D I C E Q U E E L P E R R O E S E L M E J O R A M I G O
ANEUBUMNENEITSETNAFELESLEUQERBMOHLED
M E M O R I A Y Q U E E L L E Ó N E S E L R E Y D E L A S E L V A
O Y
15026 Instantes 2 • Unidad 4
A Los adjetivos de descripción (1) Relaciono los adjetivos con su contrario.
Comparo animales2 Secuencia
C Las comparaciones (1) Completo las frases.
1. Mi hermano Jorge mide 1,78 y mi padre también: Jorge es alto mi padre.
2. Los elefantes son grandes los leones.
3. Leo Messi es buen futbolista Cristiano Ronaldo.
4. Madrid está a 544 km de Málaga y Salamanca está a 634 km. Salamanca está lejos de Málaga Madrid.
5. La sal es dulce el azúcar.
6. Los perros son agresivos los tigres.
B Los adjetivos de descripción (2) Completo con estos adjetivos.
1. El hámster de mi compañera Ana es muy : cuando llego, siempre quiere jugar conmigo.
2. Los gatos son animales y pueden estar solos mucho tiempo.
3. El perro de Luis es muy , siempre quiere besos y abrazos.
4. No me gustan las tortugas, son muy , no hacen nada.
5. Mi perrito es muy , todos los días me espera saltando y ladrando.
6. El pájaro de mi tía es muy : puede diferenciar formas y colores.
cariñoso - independientes - impaciente - juguetón - aburridas - inteligente
1. paciente
2. cariñoso
3. inteligente
4. divertido
5. juguetón
6. independiente
a. torpe
b. dependiente
c. tranquilo
d. impaciente
e. aburrido
f. arisco
1. d; 2. f; 3. a; 4. e; 5. c; 6. b
aburridas
cariñoso
impaciente
independientes
juguetón
inteligente
tan como
más
comotan
quemás
que
quemenos
menos que
151 27Unidad 4 • Instantes 2
A Los adverbios en -mente (1) Transformo los siguientes adjetivos en adverbios.
B Los adverbios en -mente (2) Ahora, completo las frases con los adverbios anteriores.
Descubro el mundo animal3 Secuencia
1. rápido
2. personal
3. lento
4. igual
5. afortunado
6. indudable
7. amable
1. Las tortugas caminan .
2. En la tienda nos han tratado .
3. • Hola, me llamo Jaime. Encantado.
• , yo me llamo Santiago.
4. Esta mañana he conocido a mi futbolista preferido.
5. El microondas calienta la comida : dos minutos y listo.
6. han aprobado todos los exámenes.
7. Las mascotas no son juguetes, .
D Las comparaciones (2) Observo las imágenes y hago comparaciones con la característica dada.
2.
alto3.
pequeño1.
grande El perro es más
grande que el gato.
La madre es más
alta que el niño.
El perro blanco es más
pequeño que el perro negro.
rápidamente
personalmente
lentamente
igualmente
afortunadamente
indudablemente
amablemente
lentamente
rápidamente
Igualmente
personalmente
rápidamente
Afortunadamente
indudablemente
15228 Instantes 2 • Unidad 4
A La mascota ideal Recomiendo un animal para cada una de estas personas.
A Los sufijos (1) Escribo el verbo de estos adjetivos.
Aprendo a elegir mascota4 Secuencia
Hablo de animales que ayudan5 Secuencia
Antonio Lucía Daniel Amparo
Tengo 70 años y vivo solo en una casa
muy grande.
Nunca he tenido animales y tengo
tres hijos.
Me gustan mucho los animales y desde
pequeño los he tenido en casa.
Viajo mucho y solo estoy en casa tres días
a la semana, tengo muy poco tiempo.
1. posible →
2. aceptable →
3. rompible →
4. bailable →
5. movible →
6. aconsejable →
B Los sufijos (2) Ahora, elijo 3 verbos anteriores y escribo 3 oraciones.
1.
2.
3.
Un perro Un pez
Una serpiente Un pájaro
Posibles respuestas
poder
aceptar
romper
bailar
mover
aconsejar
Respuestas libres
153 29Unidad 4 • Instantes 2
A Las expresiones con infinitivo (1) Completo las frases con estas expresiones y estos verbos.
B Las expresiones con infinitivo (2) Escribo 6 normas para la clase utilizando estas expresiones.
Defiendo los derechos de los animales6 Secuencia
C ¿Qué animal es? Completo el crucigrama.
HORIZONTALES 1. Ayudan a personas con autismo. Verlos nadar y saltar es
muy relajante.
2. Ayudan a personas con enfermedades físicas o psicológicas.
3. Son muy independientes, pero muy buenas mascotas.VERTICALES A. Producen miel.
B. Ayudan a predecir los cambios climáticos.
C. Ayudan a las personas que no pueden ver.
P
D E L F I N E S
R
M R
C A B A L L O S
B R S
E I
J P
G A T O S
S S
A
S
C
BA
1
2
3
1. todos los días después de clase.
2. ¿ el ejercicio con el compañero?
3. las dudas al profesor.
4. en voz alta.
5. ¿ el diccionario?
6. Chicos, en el examen el libro.
1. 2. 3. 4. 5. 6.
hay que + infinitivo se puede + infinitivo no se puede + infinitivo tener que + infinitivo
hay que – se puede – no se puede hablar – preguntar – estudiar – utilizar – abrir – hacer
Respuestas libres
Hay que estudiar
Se puede hacer
Hay que preguntar
No se puede hablar
Se puede utilizar
no se puede abrir
154 Instantes 2 • Unidad 4
Fonética
1 Palabras agudas y llanasLeo la explicación, escucho y clasifico las 13 palabras en agudas (a) o llanas (ll).
2 Palabras esdrújulasLeo la explicación, escucho y rodeo las 14 palabras esdrújulas.
Soluciones
C ¿De dónde viene?Escribo al lado de cada producto el elemento básico que necesito para hacerlo. Después, escribo el nombre del animal del que proviene.
Productos Elementos básicos Animales
1. profesor a
2. silla ll
3. ángel ll
4. botella ll
5. carpeta ll
6. conducir a
7. joven ll
8. televisor a
1. teléfono2. antipático3. explicación4. tijeras
5. automóvil6. página 7. director8. Málaga
Las palabras que tienen la última sílaba tónica se llaman agudas: sofá, ordenador.
Las palabras que tienen la penúltima sílaba tónica se llaman llanas: lápiz, cuaderno.
Las palabras que tienen la antepenúltima (la tercera) sílaba tónica se llaman esdrújulas: rápido, simpática.
30 Instantes 2 • Unidad 4 154
leche vaca
huevos gallina
lana oveja
miel
abejas
155 31Unidad 4 • Instantes 2
Expresión e interacción orales Prueba 4
TAREA 1
DESCRIPCIÓN DE UNA FOTO
Describe detalladamente durante uno o dos minutos todo lo que ves en la foto. Estos son algunos aspectos de los que puedes hablar.
• ¿Cómo son las personas que aparecen en la foto?• ¿Qué relación crees que tienen?• Describe el físico y la ropa de algunos. ¿Qué carácter crees que tienen?• ¿Qué animal hay en la foto? ¿Cómo es?• ¿Cómo crees que es la relación del animal con las personas? • ¿Qué van a hacer todos después?
DELE ESCOLAR A2
Respuesta libre
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