3° comunicacion comprension (26 oct.)

SESIÓN DE APRENDIZAJE LEEMOS UN CUENTO

Área comunicación Fecha 4 DE NOVIEMBREGrado 3ero. SecciónDocente ROXANA APAZA CHAMBI I.E 0031

MATERIALES O RECURSO A

UTILIZAR

Imágenes. Lápices. Plumones o tizas. Hoja de aplicación

Área curricular de Comunicación

Competencia, capacidad e indicador a trabajar en la sesiónCOMPETENCIA Comprensión de textos escritosCAPACIDAD Recupera información de diversos textos escritos.INDICADOR Construye organizador gráfico y resumen del contenido de un

texto de estructura simple.

MOMENTOS DE LA SESIÓNINICIO Tiempo aproximado: 5 minutosPregunta a los niños y niñas sobre la sesión anterior, ¿Qué realizamos la sesión anterior?

Se muestra diversas imágenes:Se realiza diversas preguntas para recoger los saberes de los estudiantes.

Comunica el propósito de la sesión: En esta sesión los niños y niñas leerán el cuento EL NIÑO DE PELO VERDE para construir un organizador gráfico. Desarrollo Tiempo aproximado: 40 minutosEn grupo clase:Antes de la lectura

De las imágenes presentadas conversan con los estudiantes sobre las imágenes que han observado.

PROPÓSITO DE LA SESIÓNEn esta sesión los niños y niñas leerán el cuento EL NIÑO DE PELO VERDE para construir un organizador gráfico.

ACUERDA LAS NORMAS DE CONVIVENVIA CON ELLOS.

Se pide a los estudiantes que realicen predicciones sobre:

Escucha lo que dice y anota en un papelógrafo sus ideas.Durante la lectura

Recuérdales el propósito de la lectura entrégale una copia del texto a cada estudiante.

Motiva a los estudiantes a leer el texto de manera silenciosa. Menciónales que van a leer en cadena. Pídeles que mientras lean en cadena imaginen lo que dice el texto de esta manera

irán construyendo imágenes mentales que les permitirá comprender mejor lo que leen.

Después de la lectura: En grupo: Dialogan ¿Qué le pareció el cuento? ¿Cómo se sintieron? ¿Qué parte del cuento les

agrada más? ¿Por qué? Individualmente: Desarrollan una hoja de aplicación

Cierre Tiempo aproximado: 10 minutos Pregunta a los estudiantes: ¿Qué hicieron para leer su texto? y ¿Qué nos ayudó a

ubicar la información? ¿Nos fue fácil realizarlo? ¿Qué aprendieron el día de hoy?

LISTA DE COTEJO

GRUPO: GRADO: 3°

ÁREA: COMUNICACIÓN FECHA: 4 DE NOVIEMBRE

COMPETENCIA: Comprensión de textos escritos

N° NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS ESTUDIANTES

CAPACIDAD:

COMENTARIOS/ OBSERVACIONES

Recupera información de diversos textos escritos.

INDICADOR:Construye organizador gráfico y resumen del contenido de un texto de estructura simple.

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Lo hace. Lo hace con apoyo. X No lo hace