2.7 cap 7 inteligencia emocional
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La inteligencia emocional en los niños
Séptima parteEl poder de las emociones
Cruz Vargas MarycarmenMolina Rodríguez Lariza
3°I
L. Shapiro
Presentación
• La temática presentada esta encaminada a reconocer la importanciadel control emocional en nuestras vidas, puesto que forma parteinherente a nuestra toma de decisiones y nuestra capacidad pararesolver problemas.
• La estrategia de enseñanza que implementaremos será primero unasesión de relajación con la finalidad de concentrar la atención en latemática posteriormente se usaran diversos organizadores gráficospara que logren visualizar las relaciones entre conceptos con ayuda deimágenes representativas de los conceptos básicos.
Las emociones
Propósitos determinantes
Éxito o fracaso
Emociones básicasAmor, odio, miedo,
dolor, culpa
Colores primarios
Reconocer y pensar en ellas
Conciencia y comunicación emocional
Corteza o cerebro
pensante
Sentimientos sobre
sentimientos
Comprender a comunicar emociones
Asociación palabras -
sentimientos
Metáforas e imágenes
Expresiones
La naturaleza de la comunicación emocional
Capacidad
Conciencia emocional
Desarrollo cognoscitivo
neocorteza
Hablar de sentimientos
InteracciónTipo de familia
Criar niños que expresen sentimientos
Educación emocional
Diccionario de sentimientos
Saber escuchar Juegos de escuchar
Enfrentar conflictos y
preocupaciones
Comunicación más allá de las palabras
Albert Mehrabian
Interacciones cara a cara
38% tono de voz
7% palabras
55% señales no verbales
Áreas de dificultad en la comunicación no verbal
1. Pauta y ritmo del discurso fuera de “sincronización” con respecto a otro niño
2. Espacio interpersonal
3. Gesto y postura
4. Contacto visual
5. Sonido del discurso
6. Objetos
como enseñarle a su hijo el control emocional
NIÑOS
COMUNICACIÓN EMOSIONAL VERBAL
Reeducación emocional
Forma de reacción
COMUNICACIÓN EMOSIONAL NO
VERBAL
Reconocer y controlar
Aprender a negociar
Cada uno expresa su punto de vista
3 soluciones posibles
Los dos evalúan cada opción
Sentarse frente a frente
Crear un acuerdo
Puntos para recordar
Control de ira y agresividad
Estimular la parte pensante del cerebro
Curación emocional de la mente y el cuerpo
Hormona cortisol
•Trauma
Daños en el hipocampo
•Técnicas y juegos
Control emocional
•Cerebro pensante y cerebro emocional
Que puede hacer para ayudar a su hijo a superar un trauma
Técnicas
Hablar de los sucedido
Hacer declaraciones positivas
Técnicas de relajación diaria
psiconeuroinmunología
• la mente puede producir substancias químicas que protegen el cuerpo de la enfermedad y puede, en algunos casos, llegar a invertir el proceso de enfermedad.
El control emocional mejora
la salud física
Técnicas de relajación
Reducir los efectos del estrés
Conclusiones• En nuestra opinión la inteligencia emocional determina la manera en que
nos relacionamos y entendemos el mundo; tiene en cuenta las actitudes, lossentimientos y engloba habilidades como : el control de los impulsos, laautoconciencia, la automotivación, la confianza, el entusiasmo, la empatíay el ser emocionalmente inteligente tiene una serie de beneficios enaspectos muy diferentes del ser humano que tienen su reflejo en ámbitostan distintos como los estudios, el desempeño laboral, o las relacionesfamiliares y en pareja.
Glosario
• Psiconeuroinmunologia: nuevo campo de la investigación sobre el poder curativo de las emociones
• Neurolépticos: cadenas de aminoácidos. Un neuroléptido individual coordina cada aspecto de este cuerpo para satisfacer esa única necesidad.
Bibliografía
• Shapiro, L. La inteligencia emocional en los niños. Recuperado de: http://www.colegioespiritusanto.cl/talcahuano/wpcontent/ uploads/2007/09/La-Inteligencia-Emocional-de-los-Ni%C3%B1os.pdf
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