24.04.2020) -...
Post on 11-Aug-2020
22 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Образовательный маршрут для детей, не посещающих детский сад
группы раннего возраста №1 «Ладушки»
Апрель (20.04.2020 – 24.04.2020)
Тема недели «Труд людей весной»
Цель: Формировать у детей знания о признаках весны, о труде людей весной в саду и
огороде; о выращивании растений и о необходимых для этого условий. Расширять
представления детей об окружающем мире.
Задачи:
-расширять представления об орудиях труда. - приобщать детей к экологической культуре.
- Воспитывать интерес к исследовательской деятельности.
1.Беседа с детьми «Труд людей весной»
Цель: Формировать у детей представление о труде людей весной, об особенностях
труда в это время года и его общественной значимости. Воспитывать трудолюбие,
чувство любви и уважительного, бережного отношения к труду.Развивать память,
логическое мышление, связную речь.
Весна - красна! Ты к нам пришла
С тёплыми лучами, с быстрыми ручьями.
Первым март пришёл, белый снег сошёл, За ним апрель отворит дверь. А как май придёт - всё кругом расцветёт.
Как только с полей сходит снег, на них начинаются весенние работы. И пока не просохла земля, нужно успеть вспахать и посеять зерновые культуры - это пшеница,
ячмень, овёс, рожь. Вот и трудятся люди на селе весной с раннего утра до позднего
вечера.Много забот у людей весной. Надо прорастить семена, подготовить грядки,
посадить картошку. В теплые весенние дни, высаживают рассаду огурцов, помидоров, капусты, перца.
На плечи - лопаты, и в поле ребята!
Работе мы рады! И солнышку рады! Земля так тепла - чуть дымится она.
И пашня готова принять семена.
В садах проводят посадку плодовых деревьев и кустарников, высаживают малину,
смородину, крыжовник. Дети вместе со взрослыми делают скворечники и развешивают их в парках, скверах, во
дворах.
На улицах города, парках и скверах, во дворах люди собирают мусор, который появился из-под снега. Подрезают деревья и высаживают новые растения, а на
клумбах высаживают красивые цветы.
Тогда и лето будет красивое, и осень с урожаем, а зима - с запасами.
2.Рассматривание иллюстрации и картинок на тему: «Весна», «Весенние работы в саду
и огороде».
3. Чтение потешек:
4.Физминутка
Мы лопатки взяли, грядки раскопали: раз-два, раз-два!
(Ребенок имитирует действия лопатой)
Грабли в руки взяли, грядки причесали: Раз-два, раз-два! (Ребенок имитирует действия граблями)
Семена рядами в землю мы бросали: Раз-два, раз-два!
Раз-два, раз-два!
(Ребенок имитирует разбрасывание семян) Рыбка плавает в водице.
Рыбке весело играть.
(Две ладошки вместе изображают плавательные движения)
5. «Отгадай загадки» (с демонстрацией иллюстраций).
6. Игровая ситуация: «Весенняя прогулка»
Цель. Формировать у детей представление о весне. Сформировать интерес к природе,
умение видеть ее красоту, желание сохранять все живое. Воспитывать любовь к
природе.
7. Дидактическая игра «Переодень куклу»
Была зима и люди носили теплую одежду. Оденьте куклу в теплую зимнюю одежду. Теперь стало тепло и такая одежда уже не нужна. Теперь нам нужна уже
другая одежда. Подберите подходящую для весны одежду и оденьте в нее свою
куклу.
Игра с пуговицами «Весенние цветы»
На картинке с цветами найдите место пуговицам. Вы должны подобрать
пуговицы по цвету и величине.
8. Изобразительная деятельность: лепка, аппликация,рисование:
Лепка:«Весенняя травка».Продолжать учить отщипывать небольшие кусочки
пластилина от целого куска, скатывать из них палочки, аккуратно укладывать их на дощечке, различать зеленый цвет.
Материал:Сюжетная картинка, пластилин, доски для лепки, салфетки тканевые.
Аппликация:«Весеннее дерево».Учить умению располагать предметы в
пространстве; закрепить знания детей о весне, ее признаках, понимать приметы весны;
развивать мелкую моторику. Материалы:
Заранее подготовленные заготовки контура дерева на листе А4;
цветная двухсторонняя зеленая бумага; вырезанные листочки; клей; кисть для клея, салфетки.
Рисование: «Заборчик» рисование красками.Продолжать вызывать у детей интерес
к рисованию; продолжать учить детей рисовать вертикальные и горизонтальные
линии; вызывать интерес к выбору цвета, закреплять названия, красного,
синего,желтого,зелёного цветов; вызывать у детей радость от работы.
Материал:Картинка, листы бумаги белого цвета, гуашевые краски коричневого цвета,
кисточки, стаканчики с водой, салфетки тканевые.
Лепка:
Рисование:
Аппликация:
9.Экспериментирование «Посадка растений»
Цель:Способствовать накоплению ребенком ярких впечатлений о природе;
эмоциональную отзывчивость и разнообразие переживаний детей в процессе общения
с природой, доброжелательность, любопытство при встрече с объектами.
Оборудование: можно взять лук, горох, горшочки с рассадой цветов, совочки, лейка,
семена.
И приступим к посадке. Палочкой делаем углубление, кладём семечко, и присыпаем
землёй. А затем польём их. И потом постепенно наблюдайте за происходящим. Фото
можно прислать нам.
10.Конструирование
«Желтые кубики – это песок,
Кубик зеленый – весенний лесок,
Синие кубики – это река.
Кубиков много – река широка.
Кубик на кубик – растут этажи:
Учатся строить дома малыши».
С. Приварская
Тема: «Цветные скамейки»
Цель: продолжать учить делать перекрытия на устойчивой основе, кладя кирпичики на
углы развернутых двух опорных кубиков. Развитие пассивного и активного словаря,
умение различать кубики и кирпичики по цвету. Материал: красные кубики и красный кирпичик, зеленые, синие кубики и кирпичики,
маленькие игрушки.
top related