07 ejercicio 3
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Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Estudios Superiores Acatlán
Comunicación Investigación en comunicación IProfesora Venus Armenta Fraga
Ejercicio 3
Evaluación final
Para elaborar la matriz necesitarás: hojas blancas tamaño carta (recicladas),
regla, lápiz y colores.
Desarrolla el ejercicio que se te solicita en una hoja en blanco (reciclada).
Después de revisar el ejemplo, traza en tu hoja una tabla con regla, para el
llenado debes utilizar un color por cada pregunta. Este ejercicio se revisará en
clase con la profesora, no olvides poner tus datos.
El siguiente ejercicio tiene la finalidad de conocer el nivel de aprovechamiento
que tuviste durante la sesión 1, además de permitirnos conocer los puntos que
se deben reforzar para mejorar la sesión.
Este ejercicio consiste en que respondas en una matriz, tres preguntas:
(Estrategia de aprendizaje SQA)1
Lo que sé: Lo que conocías antes de esta sesión.
Lo que quiero saber: Las dudas que te surgieron sobre el tema.
Lo que aprendí: Verifica el conocimiento que obtuviste.
Ejemplo:
1 Estrategias basadas en: Pimienta, J. H. Metodología constructivista, Guía para la planeación docente, México, Pearsons Educación, 2005. p. 131.
Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Estudios Superiores Acatlán
Comunicación Investigación en comunicación IProfesora Venus Armenta Fraga
LO QUE SÉ LO QUE QUIERO SABER
LO QUE APRENDÌ
L La investigación se
caracterizar por ser
coherente, específica,
ordenada, sistémica,
metódica, analítica,
atractiva.
a Existen varias formas
de estructurar el
protocolo de
investigación.
i ¿En dónde puedo
encontrar información
sobre temas referentes
a los medios de
comunicación pública?
c ¿Cómo puedo delimitar
mi tema
adecuadamente?
a El tema es el punto de
apertura de cualquier
investigación.
i La factibilidad en un
tema consiste en que
esté al alcance del
investigador, que haya
información basta
sobre él y que el
investigador posea las
habilidades para
desarrollarlo.
Así
Ejercicio:Nombre:Grupo:
LO QUE SÉ LO QUE QUIERO SABER
LO QUE APRENDÌ
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