ambientes de aprendizaje
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AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
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ELEMENTOS QUE CONFORMAN EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE
AMBIENTE AFECTIVO SOCIAL
AMBIENTE DE RESPETO
AMBIENTE DEMOCRATICO
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ES EL ESPACIO DONDE SEDESARROLLA LACOMUNICACIÓN Y LASINTERACCIONES QUEPOSIBILITAN EL APRENDIZAJE.
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AMBIENTE AFECTIVO SOCIAL• IMPLICA EXPRESION DE SENTIMIENTOS DE ACTITUDES POSITIVAS HACIA
LOS NIÑOS:
• CALIDEZ
• APOYO
• EMPATIA
• ACEPTACION
• AMISTAD
• PARTICIPACION Y COOPERACION
• EL SENTIDO DEL YO
• HABILIDADES SOCIALES
• DISCIPLINA Y AUTORIDAD
• LAS EMOCIONES PUEDEN CONTRIBUIR O INHIBIR EL DESARROLLO DE CAPACIDADES Y COMPETENCIAS
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AMBIENTE DE RESPETO
TRATAR A LOS NIÑOS COMO PERSONASDIGNAS, CON DERECHOS, CAPACIDAD DEAPRENDER, QUE SE EQUIVOCAN PERORECTIFICAN Y ADQUIEREN NUEVOSAPRENDIZAJES PARA RESOLVER LAS COSASCADA VEZ MEJOR.
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IMPLICA
• EL NIÑO ES UN SER INDIVIDUAL• POSEE MULTIPLES CAPACIDADES• ES CURIOSO• CREATIVO• INVENTIVO• JUGUETON• AVIDO DE COMPRENDER Y APRENDER• CON NECESIDADES E INTERESES• RECONOCER AS DIFERENCIAS EN LOS RITMOS DE
APRENDIZAJE, INTERVINIENDO ADECUADAMENTE PARA SU ATENCIÓN
• APREOVECHAS LOS ERRORES EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE PARA SEGUIR APRENDIENDO
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AMBIENTE DEMOCRATICO
ESTA ORIENTADA AL DESARROLLO YACTITUDES, PRACTICAS Y VALORESSUSTENTADOS EN EL PRINCIPIO DE LADEMOCRACIA.
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PROPORCIONA
EXPERIENCIAS ORIENTADAS AL RESPETO, ALPRINCIPIO DELEGALIDAD, IGUALDAD, LIBERTDAD CONRESPONSABILIDAD, PARTICIPACION, DIALOGOY BUSQUEDA DEACUERDOS,TOLERANCIA, INCLUSION YPLURALIDAD.
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CARACTERISTICAS
RASGOS SOCIO-AFECTIVO :VALORES
DE RESPETO
NO VIOLENCIA
IMPLICA TRABAJO COLABORATIVO
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INTEGRANTES
NORMA LORENA ALVAREZ HERNANDEZ
MARIBEL CASTILLO SERVIN
KARINA PEÑA ARREDONDO