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PARTES DE UNA CLASE
1.Inicio.2.Revisión Actividades no Presenciales.3.Organización. 4.Formulación del Tema y del Objetivo General.5.Creación de Situación Educativa.6.Actualización de Conocimientos.7.Actividades Presenciales en Clase.8.Cultura Física.9.Actividades No Presenciales a realizar.10.Conclusiones.
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INICIO
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200Y50
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720Y90
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75Y63
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SieteY
Nueve
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400Y25
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51Y31
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OchoY
Tres
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12Y16
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14Y
Dos
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CuatroY
Ocho
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900Y25
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RESULTADOS
16* 32 8
12 20 28*
36 4 24
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Situación Educativa
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Mapa del Sitio
EstaciónB
atal
lón
Cruz Roja
Alcaldía
Catedral
1.0Km
1.0Km
300m
100m1.2Km
700m
500m
Est
adio
300m
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Who Mode Sites v d t
A Camina E – A 50m/min
B Trote A – E 5m/seg
C Bicicleta Diagonal 10m/seg
D Moto E - A 60Km/hora
E Bus A - E 75Km/hora
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Situación Educativa
• En cuánto tiempo una persona realiza el circuito total, si se desplaza:
a)Caminandob)Trotando
c)En bicicletad)En bus
e)En moto?
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Situación Educativa
• Emilio camina a 50m/min desde la Estación con dirección a la Catedral, durante diez
minutos. A qué velocidad se desplazó si llegó a su destino cuatro minutos después?
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Situación Educativa
• Inicialmente, Mónica se desplazó, hacia la Estación, en bus, desde La Cruz Roja hasta el
Batallón. Si desde este sitio se desplazó a 5m/seg, cuánto tiempo necesitó para llegar a
su destino final?
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Grupos de alumnos
1. No pueden realizarlo.2. Fórmula.3. Regla de Tres.4. Proporciones.5. Equivalentes.6. Razonamiento lógico.
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Actividades Presenciales-Grupo 1
• A las 6 de la mañana, A comienza a caminar desde la Estación hasta la Alcaldía.
Inicialmente se desplaza 600 metros a 60m/min y el resto de distancia a 5m/seg. A
qué hora llegará a la Alcaldía?
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Actividades Presenciales-Grupo 2
• A las 6 de la mañana, A comienza a caminar desde la Estación hasta la Alcaldía.
Inicialmente se desplaza 600 metros a 60m/min y el resto de distancia a 1.8Km/h. A
qué hora llegará a la Alcaldía?
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Actividades Presenciales-Grupo 3
• A las 6 de la mañana, A comienza a caminar desde la Estación hasta la Alcaldía. Inicialmente se
desplaza 600 metros a 60m/min y luego incrementa su velocidad seis veces y se desplaza hasta su
destino. A qué hora llegará a la Alcaldía?
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Inicio1. El Porcentaje de un número es su centésima parte.2. Para calcular el 25% de 200, hay que dividir 200 por 0.25.3. El 20% de un número es 60. Para hallar su valor dividimos 60
por 0.2.4. El 25% de un número es su quinta parte.5. Para expresar una fracción decimal en términos de
porcentaje, hay que multiplicarla por cien.
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Situación Educativa
Qué interés produce medio millón de pesos puestos en el banco al dos por ciento mensual durante ocho meses?
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Situación Educativa
Me prestan tres millones de pesos durante 150 días al 3% mensual. Cuánto debo pagar por
intereses?
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Grupos de alumnos
1. No pueden realizarlo.2. Fórmula.3. Regla de Tres.4. Proporciones.5. Equivalentes.6. Razonamiento lógico.
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GRUPO UNO
Qué Capital al 3%mensual produce en dos años un interés de $720.000?
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GRUPO DOS
Qué Capital al 24%anual producirá 800 mil pesos en ocho meses?
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GRUPO TRES
Cuánto dinero necesito situar en DMG al 48% anual, para que a los 150 días
me produzca un interés de dos millones de pesos?
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GRUPO CUATRO
Guardé, en DMG, cinco millones de pesos. A los 90 días me había ganado
millón y medio de pesos. Qué porcentaje gané mensualmente?
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GRUPO CINCO
A qué porcentaje mensual deben prestarse tres millones de pesos para
que produzcan un interés de $240.000 en 120 días?
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GRUPO SEIS
Cuánto tiempo estuvo la suma de diez millones de pesos en FOREX al 180%
anual, si produjo un interés de $250.000?