alumnos ingresantes de la facultad de ciencias...
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FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN LUIS
PROGRAMA DE INGRESO, PERMANENCIA Y EGRESO DE LOS ESTUDIANTES (PIPE)
Informe preliminar:
ALUMNOS INGRESANTES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS.
UN ESTUDIO EXPLORATORIO-DESCRIPTIVO. COHORTE 2013
Elaborado por: Roberto Araya Briones
Febrero 2014
FCH – UNSL Página 2
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN LUIS
Autoridades
Dr. Félix Daniel Nieto Quintas RECTOR
Mg. Jorge Raúl Olguín
VICERECTOR
MCs. Edilma Olinda Gagliardi SECRETARIA ACADÉMICA
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Autoridades
Esp. Viviana Reta
DECANA
Rosa Soria VICE DECANA
Esp. Ana Masi
SECRETARIA ACADÉMICA
Lic. Paola Figueroa COORDINADORA DEL PIPE FCH
Loc Nac. Florencia Spanarello CO-CORDINADORA DEL PIPE FCH
Lic. Roberto Araya COORDINADOR DEL SOAPsi
Profesora Ivana Hodara
COORDINADORA DEL SOAPed
FCH – UNSL Página 3
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................. 5
1.- ASPECTOS GENERALES ............................................................................................................. 6
1.1.- Ingresantes FCH por Carrera y Departamento ................................................................. 6
1.2.- Ingresantes según Edad .................................................................................................... 7
1.3.- Ingresantes según sexo. .................................................................................................... 8
1.4.- Ingresantes según Estado Civil ......................................................................................... 9
1.5.- Ingresantes según Procedencia ...................................................................................... 10
1.5.1.- Localidad de Procedencia de los Ingresantes de San Luis ....................................... 11
1.5.2.- Localidad de Procedencia de los Ingresantes de Otras Provincias ......................... 12
2.- DIMENSIÓN SOCIO-ECONÓMICA ........................................................................................... 12
2.1.- Ingresantes que Trabajan ................................................................................................ 12
2.2.- Financiamiento de los estudios ....................................................................................... 13
2.3.- Ingresantes según Ingresos Familiares ........................................................................... 14
2.4.- Nivel Educativo de los Padres de los Ingresantes ........................................................... 16
2.5.- Con quién vive en San Luis .............................................................................................. 18
3.- DIMENSIÓN SUBJETIVO - FAMILIAR ....................................................................................... 19
3.1.- Configuración familiar ..................................................................................................... 19
3.2.- Número de Hermanos ..................................................................................................... 20
3.3.- Relación con los padres ................................................................................................... 20
4.- DIMENSIÓN VOCACIONAL - EDUCATIVA ................................................................................ 21
4.1.- Orientación del Título Secundario .................................................................................. 21
4.2.- Valoración de la Formación Secundaria .......................................................................... 22
4.3.- Orientación vocacional ................................................................................................... 22
4.4.- Valoración de la Orientación Vocacional ........................................................................ 23
4.5.- Estudió otra carrera antes............................................................................................... 23
4.6.- Ingresantes con materias previas ................................................................................... 24
4.7.- Ingresantes que le hubiera gustado estudiar otra carrera ............................................. 25
4.8.- Información sobre la carrera elegida .............................................................................. 25
4.8.1.- Cuánta información tuvo sobre la carrera ............................................................... 26
4.8.2.- Quién le brindó la información ................................................................................ 27
4.9.- Por qué eligió la carrera .................................................................................................. 27
FCH – UNSL Página 4
5.- DIMENSIÓN SOCIO-CULTURAL ............................................................................................... 28
5.1.- Actividades que realiza con mayor frecuencia ............................................................... 28
5.2.- Actividades que realiza los fines de semana ................................................................... 29
6.- DIMENSION UNIVERSITARIA: ESTUDIAR EN LA FCH UNSL .................................................... 30
6.1.- Porque eligió estudiar en la FCH ..................................................................................... 30
6.2.- Dificultades objetivas para estudiar en la FCH ............................................................... 30
6.3.-Principales miedos al estudiar en la FCH ......................................................................... 31
7.- VALORACIÓN DE LOS INGRESANTES DEL CURSO DE INGRESO .............................................. 32
7.1.- Para ingresar realizó: ...................................................................................................... 32
7.2.- Valoración del Curso de Ingreso (1) ................................................................................ 32
7.3.- Valoración del Curso de Ingreso (2) ................................................................................ 33
7.4.- Valoración de los docentes del Curso de Ingreso ........................................................... 34
8.- TRAYECTO DE FORMACIÓN CON APOYO (TFA)...................................................................... 34
8.1.- Ingresantes que realizaron TFA ....................................................................................... 34
8.2.- Motivos por los que realizó TFA ...................................................................................... 35
8.3.- Para qué sirve el TFA según los ingresantes ................................................................... 36
9.- SERVICIOS DE LA FCH QUE CONOCEN LOS INGRESANTES ..................................................... 36
9.1.- Conoce los servicios que ofrece la FCH ........................................................................... 36
9.2.- Cuáles servicios que ofrece la FCH conoce ..................................................................... 37
10.- VALORACIÓN DE LAS TUTORIAS........................................................................................... 38
11.- INFORMACIÓN EN LA FCH .................................................................................................... 38
11.1.- Lee las carteleras ........................................................................................................... 38
11.2.- Cómo es la Información de las carteleras ..................................................................... 39
11.3.- Por qué medios de informa en la FCH .......................................................................... 40
FCH – UNSL Página 5
INTRODUCCIÓN
Se presentan aquí los datos preliminares del estudio exploratorio-descriptivo sobre las
características de los alumnos que comienzan estudios universitarios, cohorte 2013, en las
diferentes carreras de la Facultad de Ciencias Humanas.
El objetivo fue describir las características de los alumnos ingresantes 2013 con la
intencionalidad de aportar información para mejorar las políticas de ingreso y permanencia de
nuestra facultad.
Para ello se elaboró una cédula de encuesta que fue aplicada a todos los alumnos
ingresantes que se encontraban cursando materias de primer año de todas las carreras de la
FCH los días 18, 19 y 20 de abril de 2013. La encuesta fue anónima para garantizar la libre
expresión de los ingresantes. La muestra quedó conformada por un total de 246 casos
efectivos.
Las dimensiones en las cuales se focalizó la exploración y descripción de las
características de los ingresantes fueron las siguientes:
1.- Aspectos generales (sexo, edad, estado civil, carrera)
2.- Dimensión Socio-económica
3.- Dimensión Subjetiva-familiar
4.-Dimensión Vocacional-educativa
5.-Dimensión Socio-cultural
6.-Dimensión Universitaria. Estudiar en la FCH
7.-Curso de Ingreso
8.- Trayecto de Formación con Apoyo (TFA)
9.- Servicios de la FCH
10.- Tutorías
11.- Información en la FCH
Por último, se espera que la información aportada nos permita abrir el debate y la
discusión en la FCH para mejorar las políticas de ingreso y permanencia de nuestra facultad.
FCH – UNSL Página 6
1.- ASPECTOS GENERALES
1.1.- Ingresantes FCH por Carrera y Departamento
Ingresantes 2013
F %
Educación Especial 30 12,20
Educación Inicial 98 39,43
Ciencias de la Educación 38 16,26
Comunicación Social 18 7,32
Producción de Radio y TV 37 14,63
Periodismo 25 10,16
Total 246 100,00
Departamento Educación
F %
Educación Especial 30 18,07
Educación Inicial 98 59,04
Ciencias de la Educación 38 22,89
Total 166 100,00
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Departamento Comunicación
F %
Comunicación Social 18 22,50
Producción de Radio y TV 37 46,25
Periodismo 25 31,25
Total 80 100,00
1.2.- Ingresantes según Edad
Edad
F %
17 - 20 158 64,23
21 - 30 79 32,11
31 - 40 5 2,03
41 - 50 1 0,41
51 - 61 3 1,22
Total 246 100
FCH – UNSL Página 8
Edad, según Dpto %
Comunicación Educación
17 - 20 72,5 60,24
21 - 30 23,75 36,14
31 - 40 1,25 3,01
51 - 61 2,5 0,60
Total 100 100
1.3.- Ingresantes según sexo.
Sexo
F %
Masculino 49 19,92
Femenino 196 79,67
Ns/Nc 1 0,41
Total 246 100
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sexo
Comunicación Educación
Masculino 36 13
Femenino 46 152
Ns/Nc 0 1
Total 80 166
sexo, según Dpto%
Comunicación Educación
Masculino 45 7,83
Femenino 55 91,57
Ns/Nc 0 0,60
Total 100 100
1.4.- Ingresantes según Estado Civil
Estado Civil
F %
Soltero/a 206 83,74
Casado/a 7 2,85
Separado/a 4 1,63
En pareja 29 11,79
Total 246 100,00
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1.5.- Ingresantes según Procedencia
Procedencia Alumnos FCH
F %
San Luis 188 76,42
Otras Provincias 51 20,73
Otro País 1 0,41
Ns/Nc 6 2,44
Total 246 100
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1.5.1.- Localidad de Procedencia de los Ingresantes de San Luis
San Luis (Localidad Procedencia)
F %
Villa Mercedes SL 17 6,91
Capital 132 53,66
La Punta 3 1,22
La Toma 2 0,81
Trapiche 3 1,22
Concaran 2 0,81
El Volcán 2 0,81
Nueva Galia SL 1 0,41
Lujan 2 0,81
Merlo 2 0,81
Tilisarao 1 0,41
Justo Daract 2 0,81
Anchorena 1 0,41
Candelaria 1 0,41
San Francisco 2 0,81
Fraga 1 0,41
Nogolí 1 0,41
San Martín 1 0,41
Naschel 2 0,81
Quines 1 0,41
Ns/Nc 9 3,66
Total 188 76,42
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1.5.2.- Localidad de Procedencia de los Ingresantes de Otras Provincias
Otras Provincias (Localidad Procedencia)
F %
San Miguel, BA 1 0,41
Rufino, SF 4 1,63
General Alvear, Mdza 2 0,81
La Paz, Entre Ríos 1 0,41
Mendoza 7 2,85
Tucumán 1 0,41
Olavarría, BA 1 0,41
La Paz, Córdoba 1 0,41
Córdoba 4 1,63
Gral. Pico, LP 2 0,81
Bahía Blanca 1 0,41
Huinca Renancó, Cba 2 0,81
Tandil, BA 1 0,41
San Juan 3 1,22
Rio IV, Cba 1 0,41
La Pampa 2 0,81
General Levalle, Cba 2 0,81
San Rafael, Mdza 3 1,22
San Martín, Mdza 1 0,41
La Paz, Mdza 1 0,41
Rio Negro 1 0,41
Villa Dolores, Cba 1 0,41
Ulapes, La Rioja 1 0,41
Ns/Nc 7 2,84
Total 51 20,73
2.- DIMENSIÓN SOCIO-ECONÓMICA
2.1.- Ingresantes que Trabajan
Trabaja
F %
NO 174 70,73
SI 69 28,05
Ns/Nc 3 1,22
Total 246 100,00
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Trabaja, según Dpto%
Comunicación Educación
NO 75 68,67
SI 25 29,52
Ns/Nc 0 1,81
Total 100 100,00
2.2.- Financiamiento de los estudios
Financiamiento de los estudios
F %
Padres 181 73,58
Mi trabajo 41 16,67
Becas 4 1,63
Otros 20 8,13
Total 246 100,00
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Financiamiento, según dpto. %
Comunicación Educación
Padres 83,75 68,67
Mi trabajo 11,25 19,28
Becas 0 2,41
Otros 5 9,64
Total 100 100,00
2.3.- Ingresantes según Ingresos Familiares
ingresos Familiares
F %
Sin Ingresos 9 3,66
Menos de 1500 47 19,11
Entre 1500 y 3000 67 27,24
Entre 3000 y 5000 31 12,60
Más de 5000 24 9,76
Ns/Nc 68 27,64
Total 246 100,00
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Ingresos Familiares, según Dpto %
Comunicación Educación
Sin Ingresos 2,5 4,22
Menos de 1500 16,25 20,48
Entre 1500 y 3000 23,75 28,92
Entre 3000 y 5000 22,5 7,83
Más de 5000 13,75 7,83
Ns/Nc 21,25 30,72
Total 100 100,00
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2.4.- Nivel Educativo de los Padres de los Ingresantes
Nivel Educativo de los padres
Padre Madre
F % F %
Sin Estudios 4 1,63 5 2,03
Primario Incompleto 24 9,76 18 7,32
Primario Completo 51 20,73 42 17,07
Secundario Incompleto 45 18,29 50 20,33
Secundario Completo 58 23,58 58 23,58
Terciario Incompleto 9 3,66 10 4,07
Terciario Completo 13 5,28 20 8,13
Universitario Incompleto 15 6,10 10 4,07
Universitario Completo 20 8,13 31 12,60
Ns/Nc 7 2,85 2 0,81
Total 246 100,00 246 100,00
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Nivel Educativo de los padres, según Dpto %
Comunicación Educación
Madre Padre Madre Padre
Sin Estudios 1,25 1,25 2,41 1,81
Primario Incompleto 7,5 7,5 7,23 10,84
Primario Completo 12,5 16,25 19,28 22,89
Secundario Incompleto 13,75 15 23,49 19,88
Secundario Completo 23,75 28,75 23,49 21,08
Terciario Incompleto 5 5 3,61 3,01
Terciario Completo 8,75 8,75 7,83 3,61
Universitario Incompleto 3,75 6,25 4,22 6,02
Universitario Completo 21,25 10 8,43 7,23
Ns/Nc 2,5 1,25 0,00 3,61
Total 100 100 100,00 100
FCH – UNSL Página 18
2.5.- Con quién vive en San Luis
Con quien vive actualmente
F %
Con mis padres 135 54,88
Alquila con amigos 21 8,54
Alquila solo/a 29 11,79
Otros 53 21,54
Ns/Nc 8 3,25
Total 246 100
FCH – UNSL Página 19
3.- DIMENSIÓN SUBJETIVO - FAMILIAR
3.1.- Configuración familiar
Configuración familiar
F %
Padre-Madre-Hermanos/as 180 73,17
Madre- Hermanos/as 27 10,98
Otra 35 14,23
Ns/Nc 4 1,63
Total 246 100,00
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3.2.- Número de Hermanos
Nº Hermanos
F %
Ninguno 9 3,66
Uno 50 20,33
Dos 63 25,61
Tres 47 19,11
Cuatro 44 17,89
Cinco 14 5,69
Seis 4 1,63
Siete 6 2,44
Ocho 5 2,03
Diez 1 0,41
Ns/Nc 3 1,22
Total 246 100,00
3.3.- Relación con los padres
Relación con los padres
F %
Me apoyan en todo 181 73,58
Me apoyan más o menos 48 19,51
No me apoyan 8 3,25
Otras 7 2,85
Ns/Nc 2 0,81
Total 246 100,00
FCH – UNSL Página 21
4.- DIMENSIÓN VOCACIONAL - EDUCATIVA
4.1.- Orientación del Título Secundario
Orientación del título secundario
F %
Contable 5 2,03
Comunicación arte y diseño 8 3,25
Humanidades y Ciencias Sociales 61 24,80
Ciencias Naturales 46 18,70
Científico 3 1,22
Administración de empresas 8 3,25
Economía y Gestión de las organizaciones 50 20,33
Producción de bienes y servicios 9 3,66
Artes visuales 5 2,03
Técnico 2 0,81
Ciencia Biológicas y Salud 10 4,07
Perito Mercantil 4 1,63
Técnico Electrónico 3 1,22
Bachillerato 7 2,85
Técnico Electromecánico 1 0,41
Técnico en recreación y tiempo libre 1 0,41
Bachiller en química y física 2 0,81
Ns/Nc 21 8,54
Total 246 100
FCH – UNSL Página 22
4.2.- Valoración de la Formación Secundaria
Formación secundaria
F %
Muy Buena 77 31,30
Buena 98 39,84
Regular 52 21,14
Mala 13 5,28
Muy Mala 1 0,41
Ns/Nc 5 2,03
Total 246 100,00
4.3.- Orientación vocacional
Hiciste Orientación Vocacional
F %
NO 174 70,73
SI 61 24,80
Ns/Nc 11 4,47
Total 246 100,00
FCH – UNSL Página 23
4.4.- Valoración de la Orientación Vocacional
Te sirvió la Orientación Vocacional
F %
SI 30 12,20
NO 29 11,79
No tuvo OVO /Ns-Nc 187 76,02
Total 246 100,00
4.5.- Estudió otra carrera antes
¿Estudiaste otra carrera antes?
F %
NO 149 60,57
SI 91 36,99
Ns/Nc 6 2,44
Total 246 100,00
FCH – UNSL Página 24
4.6.- Ingresantes con materias previas
Materias previas
F %
NO 203 82,52
SI 37 15,04
Ns/Nc 6 2,44
Total 246 100,00
FCH – UNSL Página 25
4.7.- Ingresantes que le hubiera gustado estudiar otra carrera
Te hubiera gustado estudiar otra carrera
F %
SI 171 69,51
NO 34 13,82
Ns/Nc 41 16,67
Total 246 100,00
4.8.- Información sobre la carrera elegida
Tuviste información sobre la carrera
F %
NO 33 13,41
SI 207 84,15
Ns/Nc 6 2,44
Total 246 100,00
FCH – UNSL Página 26
4.8.1.- Cuánta información tuvo sobre la carrera
¿Cuánta información tuviste?
F %
Mucha 79 32,11
Poca 103 41,87
Nada 10 4,07
Ns/Nc 54 21,95
Total 246 100,00
FCH – UNSL Página 27
4.8.2.- Quién le brindó la información
¿Quién te la brindó?
F %
En la escuela 19 7,72
Amigos 40 16,26
En la universidad 73 29,67
Busqué en la web 64 26,02
Otros Profesionales 21 8,54
Otros 9 3,66
Ns/Nc 20 8,13
Total 246 100,00
4.9.- Por qué eligió la carrera
¿Por qué elegiste la carrera?
F %
No sabía que otra cosa estudiar 14 5,69
Me gusta el campo de acción 117 47,56
Para sentirme realizado 37 15,04
Para ayudar a los demás 33 13,41
Por las posibilidades laborales 24 9,76
Por el reconocimiento familiar 7 2,85
Otras 9 3,66
Ns/Nc 5 2,03
Total 246 100,00
FCH – UNSL Página 28
5.- DIMENSIÓN SOCIO-CULTURAL
5.1.- Actividades que realiza con mayor frecuencia
Actividades que realiza con mayor frecuencia
F %
Leer diarios 49 6,64
Leer revistas 49 6,64
Mirar TV 110 14,91
Estar en facebook 113 15,31
Escuchar radio 34 4,61
Escuchar música 150 20,33
Otras 40 5,42
Ns/Nc 193 26,15
Total 738 100,00
FCH – UNSL Página 29
5.2.- Actividades que realiza los fines de semana
Los fines de semana:
F %
Salgo con amigos a tomar algo 69 28,05
Voy al boliche 38 15,45
No salgo 71 28,86
Estudio 23 9,35
Otras 38 15,45
Ns/Nc 7 2,85
Total 246 100,00
FCH – UNSL Página 30
6.- DIMENSION UNIVERSITARIA: ESTUDIAR EN LA FCH UNSL
6.1.- Porque eligió estudiar en la FCH
¿Por qué elegiste estudiar en la FCH?
Porque: F %
Está cerca 44 17,89
No me puedo ir a otro lado 57 23,17
Quería acá 124 50,41
Otras 15 6,10
Ns/Nc 6 2,44
Total 246 100,00
6.2.- Dificultades objetivas para estudiar en la FCH
Principales dificultades para estudiar en la FCH
F %
Emocionales 86 17,48
Familiares 76 15,45
Económicas 155 31,50
De estudio 101 20,53
Otras 17 3,46
Ns/Nc 57 11,59
Total 492 100
FCH – UNSL Página 31
6.3.-Principales miedos al estudiar en la FCH
Principales Miedos al estudiar en la FCH
F %
La timidez 156 21,14
El estudio 187 25,34
La responsabilidad 145 19,65
La libertad 47 6,37
Otros 35 4,74
Ns/Nc 168 22,76
Total 738 100,00
FCH – UNSL Página 32
7.- VALORACIÓN DE LOS INGRESANTES DEL CURSO DE INGRESO
7.1.- Para ingresar realizó:
Para ingresar realizó:
F %
Sólo curso de ingreso 163 66,26
Sólo TFA 30 12,20
Curso de ingreso y TFA 41 16,67
Otros 6 2,44
Ns/Nc 6 2,44
Total 246 100,00
7.2.- Valoración del Curso de Ingreso (1)
Valoración del Curso de Ingreso(1)
F %
Muy Buena 99 40,24
Buena 85 34,55
Regular 18 7,32
Mala 1 0,41
Muy Mala 1 0,41
Ns/Nc 42 17,07
Total 246 100,00
FCH – UNSL Página 33
7.3.- Valoración del Curso de Ingreso (2)
Valoración del Curso de Ingreso(2)
F %
Me ayudó mucho 71 28,86
Es igual a la secundaria 17 6,91
No me ayudó en nada 5 2,03
Es muy fácil 5 2,03
Me sirvió mucho para conocer la Universidad 65 26,42
Otras 1 0,41
Ns/Nc 82 33,33
Total 246 100,00
FCH – UNSL Página 34
7.4.- Valoración de los docentes del Curso de Ingreso
valoración de los docentes del curso de ingreso
F %
Muy Buena 148 60,16
Buena 67 27,24
Regular 13 5,28
Ns/Nc 18 7,32
Total 246 100
8.- TRAYECTO DE FORMACIÓN CON APOYO (TFA)
8.1.- Ingresantes que realizaron TFA
¿Hiciste TFA?
F %
NO 158 64,23
SI 77 31,30
Ns/Nc 11 4,47
Total 246 100,00
FCH – UNSL Página 35
8.2.- Motivos por los que realizó TFA
¿Por qué hiciste TFA?
F %
Me inscribí tarde 34 13,82
Me mandó la/el Profesor 38 15,45
Otras 5 2,03
No lo hizo 158 64,23
Ns/Nc 11 4,47
Total 246 100,00
FCH – UNSL Página 36
8.3.- Para qué sirve el TFA según los ingresantes
¿Para qué sirve el TFA?
F %
Para ayudar a los que tienen problemas de comprensión 200 81,30
Es un requisito 15 6,10
Para lo que tienen problemas personales 1 0,41
Otros 4 1,63
Ns/Nc 26 10,57
Total 246 100
9.- SERVICIOS DE LA FCH QUE CONOCEN LOS INGRESANTES
9.1.- Conoce los servicios que ofrece la FCH
¿Conoces los Servicios que de la FCH?
F %
SI 145 58,94
NO 91 36,99
Ns/Nc 10 4,07
Total 246 100,00
FCH – UNSL Página 37
9.2.- Cuáles servicios que ofrece la FCH conoce
¿Cuáles servicios conoces?
F %
Becas 196 26,56
Pasantías 9 1,22
Deportes 73 9,89
Servicio Psicología 58 7,86
Servicio Pedagogía 26 3,52
Ninguno 61 8,27
Otros 1 0,14
Ns/Nc 314 42,55
Total 738 100,00
FCH – UNSL Página 38
10.- VALORACIÓN DE LAS TUTORIAS
Las Tutorías
F %
Me ayudan a estudiar 114 46,34
Escuchan mis problemas 8 3,25
Me ayudan a estudiar y escuchan mis problemas 50 20,33
No me sirven de ayuda 12 4,88
No hice tutorías 32 13,01
Ns/Nc 30 12,20
Total 246 100,00
11.- INFORMACIÓN EN LA FCH
11.1.- Lee las carteleras
¿Lees las carteleras?
F %
SI 156 63,41
NO 83 33,74
Ns/Nc 7 2,85
Total 246 100,00
FCH – UNSL Página 39
11.2.- Cómo es la Información de las carteleras
La Información es
F %
Clara 118 47,97
Confusa 53 21,54
Desactualizada 18 7,32
Muy Buena 8 3,25
Otras 4 1,63
Ns/Nc 45 18,29
Total 246 100,00
FCH – UNSL Página 40
11.3.- Por qué medios de informa en la FCH
¿Cómo te informas?
F %
Por facebook 86 34,96
En la web de la UNSL 36 14,63
Pregunto en el box de ingreso 41 16,67
pregunto a compañeros 72 29,27
Otras 1 0,41
Ns/Nc 10 4,07
Total 246 100,00