CONSIGNAS DE ACTUACIÓN DEL PLAN DE EMERGENCIA TUTORES, ALUMNOS.

Plan de emergencia y consignas de evacuación del IES LOPE DE VEGA 1

Introducción En el centro existe un plan de emergencias cuyo objetivo es. Establecer la organización de medios

materiales y humanos en el IES para minimizar la probabilidad de ocurrencia de un siniestro, garantizando la

intervención inmediata y la evacuación del personal. En torno a 700 personas ocupan el edificio durante la mañana, cuenta con un depósito de gasóleo de

10.000L. Hay 4 calderas de calefacción 2 de 396kw y otras 2 de 55,8kw y 48,3kw. La potencia eléctrica contratada es de 82kw. El centro dispone de 6 escaleras, 11 salidas al exterior.

Consideraciones importantes en el plan de emergencias del centro: • Hacer siempre caso a las indicaciones que se den en materia de seguridad y autoprotección. • Conocer la vía de evacuación designada para su clase. • Conocer el comportamiento adecuado en caso de emergencia y evacuación. • Informar a sus profesores de las deficiencias que puedan observarse en cuanto a la seguridad en el

centro. • Participar en los simulacros. • Respetar siempre los medios de extinción y evacuación:

o Respetar siempre los medios de extinción (extintores) No desprecintarlos ni usarlos, en el centro hay personas encargadas de su uso.

o No quitar ni pintar las señales fotolumniscentes que marcan las vías de evacuación. o No deteriorar ni romper las luces indicadoras de emergencia presentes por todo el centro. o Respetar las puertas contraincendios presentes en todos los pasillos (no están para jugar) o Mantener pasillos libres de mochilas, sillas u objetos que puedan interrumpir el discurso de una

evacuación de emergencia. o No arrancar ni pintar los planos de evacuación de cada aula.

En Caso de detectar un incendio: • No intentar apagarlo y comunicarlo rápidamente a una persona adulta. • Abandonar el recinto según el procedimiento de evacuación previsto. • Unirse a su profesor en el punto de encuentro.

¿Qué hacer cuando suena la alarma de evacuación? • Conocer el sonido de la alarma de evacuación. (sirena) • Mantener la calma. • Guardar silencio para escuchar las indicaciones y posibles personas con dificultades. • No coger nada, salir sin más. • Colabora con el profesor para apagar todos los equipos eléctricos. • Los alumnos cerca de las ventanas deberán cerrarlas. • Se sale de clase en orden y en fila única caminando pegados a la pared por su derecha permitiendo en

los pasillos un hueco central, • Orden de evacuación, por supuesto, primero los alumnos cercanos a la puerta, después el resto. • Si hay alumnos con retraso o discapacidad motriz (total o parcial) caminarán por detrás y entre las filas

de evacuación por el centro del pasillo libre si se forma una única fila de evacuación, siendo sobrepasados si circulan más lentos.

Actuación en los pasillos: • Caminar en fila única cercanos a la pared derecha según sentido de evacuación (salvo indicación en

contra) hacia la salida correspondiente marcada en el plano de evacuación del aula. De estar bloqueada, intentarlo por la vía alternativa.

• Avanzar pegados a la pared, por nuestra derecha. Se redunda información por su relevancia.

• Unirse al último alumno de la clase precedente, si somos los primeros al profesor que va por delante. • Vigilar un posible cambio en las vías de evacuación • NO coger el ascensor. (la luz será desconectada y se puede quedar encerrado) • NUNCA volver a por nada ni a por nadie.

CONSIGNAS DE ACTUACIÓN DEL PLAN DE EMERGENCIA TUTORES, ALUMNOS.

Plan de emergencia y consignas de evacuación del IES LOPE DE VEGA 2

• Si un alumno está fuera de su grupo, se unirá a la primera fila de evacuación que encuentre y unirse a su grupo en el punto de encuentro.

• Dirigirse al Punto de Encuentro, con celeridad, sin atropellos y sin desviarse.

En el Punto de Encuentro: • Permanecer con los compañeros hasta nueva indicación y decir si falta alguien. Serán unos 10minutos

como máximo. Riesgos y situaciones especiales:

1 Evacuación con Humo: Es más peligroso en ocasiones que las llamas, porque:

1. Su alcance es superior al de las llamas, repartiéndose rápidamente por aulas y pasillos 2. Su temperatura puede superar los 200ºC. 3. Contiene sustancias nocivas de mayor o menor peligro, según la combustión, algunas inodoras, p.e: CO. 4. Reduce la visibilidad a menos de 1m. desorientando y confundiendo la evacuación, de ahí la importancia

de las señales luminosas y foto luminiscentes de escalera y salida. 5. Se inhala con facilidad intoxicándonos rápidamente. Principal causa de fallecimiento en incendios.

¿Cómo actuar? • Caminar pegados a una pared palpándola constantemente con el dorso de la mano para evitar acercarnos

al foco del incendio, pronto o tarde llegaremos a una salida. De lo contrario podemos caminar desorientados.

• Se avanza agachado para evitar inhalar humo, si es denso incluso avanzar a gatas o reptando por el suelo, tapándose la nariz y la boca con un pañuelo o cualquier prenda.

• En cuanto se salga al exterior dirigirse al punto de encuentro.

2 Apertura de puertas: Si se ha de acceder a zonas donde sospechamos que hay fuego, se tomarán estas precauciones:

• Tocar la puerta con el dorso de la mano porque tiene mayor sensibilidad al calor, nunca agarrar los pomos sin comprobar la temperatura, si se detecta calor no abrirla.

• Si se ha de abrir una puerta, colocarse a un lado, retirar de delante a otras personas, agacharse y abrir de golpe mientras se aparta. (Es arriesgado pudiendo provocar una deflagración al dar oxígeno a un fuego latente)

• Evacuar si se puede, de lo contrario proceder al confinamiento. De estar confinado, alejarse lo más posible del fuego y desde una ventana hacer visible su situación a los equipos de emergencia.

4 Derrumbamientos • Avanzar cubriéndose la cabeza. • No salir corriendo descontroladamente. • Protegerse bajo algún mueble estable, bajo los marcos de las puertas hasta que cesen los derrumbes. • Intentar evacuar y dirigirse al punto de encuentro lo antes posible, nunca bajo cubierto.

Indicación de Alarma:

Es un sonido estridente y continuo, diferente al timbre del centro, es una sirena de emergencia, posiblemente suene a una hora diferente a las establecidas e irá acompañado de la consigna EVACUACIÓN, EVACUACIÓN, EVACUACIÓN.

Enlace de este documento: Powerpoint informativo

https://www.dropbox.com/s/dt9eg3i8vxqra5e/Plan%20de%20emergencias%20Alumnos%202013-14.ppt .