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ALISON BERNAL ZAMORAEDUCADORA DE PÁRVULOSCOLEGIO INMACULADA CONCEPCIÓN-COLINAPre Kinder 2020

Informativo

Estimados padres y apoderadosJunto con saludarles y esperando que se encuentren muy bien, les entrego información relevante,para poder cumplir con el proceso de aprendizaje de nuestros estudiantes. Con el fin decomplementar el trabajo que están apoyando desde sus hogares.

Desde la semana pasada (01 al 03 de abril), se comenzó el trabajo con los libros: “trazos yletras” y “lógica y números” de editorial caligrafix, que fueron solicitados en la lista deútiles, se solicita, sólo realizar las actividades señaladas y no realizar actividades extra delos textos escolares.

Como es de conocimiento, hay libros de Lógica y números de Caligrafix tienen distintanumeración, por lo que en cada guía se escribirá el número de página según el libro quetiene la educadora y la opción de página de los libros que sean distintos.

A partir de esta semana 06 al 09 de abril se comenzará a utilizar el libro entregado por elministerio a los estudiantes y guías complementarias

En todas las guías, irán las imágenes de las páginas de los textos que deben ser realizadas,para que aquellos apoderados que aún no cuentan los con textos puedan imprimir y/ocopiar la imagen en una hoja.

El nombre del niño debe ir en cada guía, para esto pueden usar una cartulina con elnombre del niño escrito en letra manuscrita y con la primera letra en color rojo, que así elestudiante pueda copiarlo, no se debe borrar y felicitarlo cada vez que lo realice.

Los estudiantes podrán realizar un máximo de 3 actividades por día, se sugiere que esténen un lugar tranquilo y ordenado para así favorecer el proceso de aprendizaje

Se envía una ficha para elaborar una disertación, que deberán enviar los niños por mediode correo electrónico.

Los estudiantes de pre kínder, no realizarán actividades escolares por medio de webclass,solamente se trabajará con los textos señalados y guías complementarias.

Les dejo mi correo electrónico ante cualquier necesidad académica:[email protected]

Saluda cordialmente,

Miss Alison Bernal Zamora

mailto:[email protected]


Fecha: Lunes 06 de abril

Objetivo: expresarse oralmente en forma clara y comprensible.

PREPARAMOS UNA DISERTACIÓN

Los niños y niñas deberán realizar una presentación de máximo 2 minutos y grabarla en

un video, el que será enviado vía correo electrónico a la educadora del nivel:

[email protected]. Con fecha 27 de abril de 2020.

El video puede compartirse en los grupos de wathsapp para ser vistos por sus

compañeros/as, con el fin de mantener lazos entre ellos.

El niño-niña deberá elegir UN objeto que comience con sonido “A” (ejemplo: Auto, avión,

árbol, avestruz, aceituna, anillo, ardilla, abeja, arcoíris, aspiradora, azucena, arpa, u otro

que escojan) y exponer las características principales del elemento elegido como por

ejemplo: color, tamaño, alimentación, hábitat, propiedades, utilidad, etc.

Deberán tener un material de apoyo (cartulina ó papel café ó papel blanco, etc.), En la

parte superior, como título debe ir el nombre del objeto, con las vocales “a” escritas con

color rojo; En el centro del material de apoyo debe tener una imagen del elemento

seleccionado y alrededor del elemento, deben ir imágenes que le ayuden al niño/niña a

recordar las características del elemento que va a disertar.

Finalmente deben nombrar 3 objetos diferentes que comiencen con la vocal “a”

Se enviará a sus respectivos correos electrónicos la evaluación de la disertación.

EJEMPLO:

TITULO

IMAGEN

IMÁGENES RECORDATORIAS

mailto:[email protected]


PAUTA DE EVALUACIÓN DISERTACIÓN VOCAL A

Tema:Elemento con sonido inicial A

Fecha: 13 de abril 2020

Nombre del alumno:

Evaluación

Indicadores Puntaje ideal Puntaje

obtenido

Inicia la presentación presentándose, saludando ydando a conocer el nombre del objeto a presentar

3

Presenta material de apoyo 1

Utiliza el material de apoyo como elemento didáctico 2

Presenta un elemento comenzado con sonido “A” 1

Habla modulando, con volumen adecuado y claro 3

Expresa con claridad y dominio los elementos

abordados en la presentación

4

Su postura corporal es adecuada 1

Nombra 3 elementos diferentes con “A” 3

Se despide y finaliza su presentación 2

Presenta en la fecha señalada 1

Puntaje total 21

GUÍA DE TRABAJO PRE KINDER

Escribe tu nombre en letra manuscrita dentro del recuadro:


Fecha: martes 07 de abril

Objetivo: Coordinar habilidades psicomotoras finas

Realizar página 80. El estudiante debe rasgar pedazos de papel lustre azul y

pegarlos en las vocales, luego encerrar las vocales “A,a” que encuentre en las

palabras y pintar los dibujos




Fecha: martes 07 de abril

Objetivo: Reconocer sonido inicial “a”

Busca en revistas, periódicos, libros, etc. Elementos que comienzan con la vocal

“A” , recórtalos y pégalos dentro del recuadro.




Fecha: miércoles 08 de abril

Objetivo: comprensión lectora

Realizar página 76. Sentarse junto con el estudiante y leer en conjunto el cuento, los niños

deben leer las imágenes y los adultos las palabras.

GUÍA DE TRABAJO

PRE KINDER



Fecha: miércoles 08 de abril

Objetivo: comprensión lectora

Realizar página 77. Responder las preguntas relacionadas al texto leído anteriormente.




Fecha: jueves 09 de abril

Objetivo: Realizar trazos libres

Realizar página 8. El estudiante debe unir con una línea a cada niño con su útil de aseo.

GUÍA DE

TRABAJO PRE KINDER




Objetivo: Realizar trazos libres

Realizar página 9. El estudiante debe unir con una línea a cada niño con su parte del

cuerpo que le falta.





Objetivo: Conocer los roles de la familia

Libro SM (entregado por el mineduc) NT1 cuaderno de actividades: Realizar página

5, El estudiante debe dibujar a los miembros de su familia y conversar con el

adulto cuales son los roles de los integrantes de la familia, con la ayuda de un

adulto escribir las respuestas de los niños al lado de cada miembro de la familia

dibujado

¿Cuáles son nuestros roles?5

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