alicia segundo contreras. ¿ le entendiste a la maestra el concepto de tÉcnica? ¿?

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TEMA: RELACIÓN ENTRE CIENCIA – TÉCNICA - TECNOLOGÍA

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Page 1: ALICIA SEGUNDO CONTRERAS. ¿ LE ENTENDISTE A LA MAESTRA EL CONCEPTO DE TÉCNICA? ¿?

TEMA: RELACIÓN ENTRE

CIENCIA – TÉCNICA - TECNOLOGÍA

Page 2: ALICIA SEGUNDO CONTRERAS. ¿ LE ENTENDISTE A LA MAESTRA EL CONCEPTO DE TÉCNICA? ¿?

PRESENTADO POR:LA PROFESORA DE TECNOLOGÍA.

ALICIA SEGUNDO CONTRERAS.

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COMENZAMOS:

Page 4: ALICIA SEGUNDO CONTRERAS. ¿ LE ENTENDISTE A LA MAESTRA EL CONCEPTO DE TÉCNICA? ¿?

En la escena aparece Burbuja y le pregunta a Bellota:

¿LE ENTENDISTE A LA MAESTRA

EL CONCEPTO DE TÉCNICA?¿?

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Apenada contesta, pero Burbuja le informa:

Francamente, !No¡

Si, mira: una técnica. es un procedimiento o conjunto de

reglas o normas.

Page 6: ALICIA SEGUNDO CONTRERAS. ¿ LE ENTENDISTE A LA MAESTRA EL CONCEPTO DE TÉCNICA? ¿?

De pronto, aparece Bombón y comenta:

!Ashh¡, Bellota, estudia y se

práctica !por favor¡

Si pero eso de normas y reglas, ¿A

qué se refiere?

Page 7: ALICIA SEGUNDO CONTRERAS. ¿ LE ENTENDISTE A LA MAESTRA EL CONCEPTO DE TÉCNICA? ¿?

Bombón comenta:

!Solo recuerda¡, cuando te lavas los dientes. Por regla,

son 3 veces al día y si no sigues esa actividad como

normatividad o diario. Difícilmente, la gente se

comunicará contigo.

Page 8: ALICIA SEGUNDO CONTRERAS. ¿ LE ENTENDISTE A LA MAESTRA EL CONCEPTO DE TÉCNICA? ¿?

Bellota molesta, dice:

!Y ESO, DE QUE ME SIRVE

SABERLO¡.

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Irónicamente, Burbuja se acerca a Bellota y la hace reaccionar:

Refresca tu memoria

compañera.

!AHS¡

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Momentos después, Bombón motiva a Bellota diciendo:

Además, tienes que entender que la

Técnica da paso a la Tecnología y por eso vez tantos artefactos y adelantos modernos.

Page 11: ALICIA SEGUNDO CONTRERAS. ¿ LE ENTENDISTE A LA MAESTRA EL CONCEPTO DE TÉCNICA? ¿?

Bellota cambia de actitud y sonriente comenta:

Jajaja, Entonces no tiene nada de

ciencia.¿Verdad?

Page 12: ALICIA SEGUNDO CONTRERAS. ¿ LE ENTENDISTE A LA MAESTRA EL CONCEPTO DE TÉCNICA? ¿?

Burbuja complementa la información, y señala:

Así claro, la ciencia, es todo lo que has aprendido en forma

ordenada.!SON LOS CONOCIMIENTOS¡,

que obtienes a través de OBSERVAR, RAZONAR Y

EXPERIMENTAR.

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Toma la palabra Bombón, y continua orientando:

Un ejemplo muy claro es, la pasta de dientes. Surge de la necesidad de mantener limpios y

sanos nuestros dientes.Y actualmente, existen

muchas marcas con características

específicas.

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Bellota, alegremente responde y amplia su visión de la vida.

¡Guauh!, ya entendí compañeras. O sea que, las personas fabrican objetos como celulares,

computadoras, electrodomésticos, y hasta los juegos mecánicos. Y utilizan a la ciencia, a la

técnica y la tecnología para lograrlos.

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CONCLUSIÓN

Una técnica (del griego, τέχνη (téchne) 'arte, técnica, oficio') es un procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos, que tienen como objetivo obtener un resultado determinado, ya sea en el campo de la ciencia, de la tecnología, del arte, del deporte, de la educación o en cualquier otra actividad.

Tecnología: que estudia las técnicas y usa variados conjuntos de ellas. Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados

científicamente, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de las personas.

La ciencia (del latín scientia '‘conocimientos) es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y esquemas metódicamente organizados.