álgebra abstracta aplicada

+

PROYECTO PROYECTO PESUZ 2008

Reconocimiento de Buenas Prácticas Docentes apoyadas en TIC

+

ALGEBRA APLICADA ALGEBRA APLICADA Curso 2008-2009

+ Datos del curso: convocatoria de junio

Calificaciones

Calificaciones de un total de 5

CALIFICACIONES No presentado 0 0% 0%

Calificaciones de un total de 5 Alumnos.

No presentado

Suspenso 0Aprobado 1

Notable 2

20%

20%

20% NP

Suspenso

AprobNotable 2

Sobresaliente 1

Matrícula de H. 1

Total 5

40% Notable

Sobresal.

M. de hTotal 5

Número de encuestas cumplimentadas: 5

++ÍnDatos del curso nd

iResultados de las encuestas ce

Coste real de la asignatura para el alumno

Competencias específicas adquiridas

Conocimientos adquiridos, tiempo dedicado en horas

Conocimientos adquiridos (Valoración)

+

ALGEBRA APLICADA ALGEBRA APLICADA

Resultados de las encuestas Resultados de las encuestas.

+Coste real de la asignatura para el

alumno

Número de créditos de la asignatura, según Plan de Estudios

Número de horas de clases teóricas que ha asistidoasistido

Número de horas de clases prácticas que ha asistido

Número de horas invertidas para resolución de casos

Número de horas de estudio invertidas

Número de horas de lecturas y trabajos adicionales invertidas

Número de horas de examen invertidasNúmero de horas de autoevaluación

ALGEBRA APLICADA

Número de horas de autoevaluación invertidasNúmero de horas de exposición de trabajos que ha invertidoNú d h i tid t

Preguntas Número de horas invertidas en otras actividades

+ Coste real de la asignatura para el alumno g p(expresarlo en número de horas)

Resultados80

50

60

70

en

hor

as

30

40

50

o ex

pre

sad

o

1 2 3 4 50

10

20

Nú

mer

o

1 2 3 4 5

5.1 Número de créditos de la asignatura, según Plan de

Estudios67 67 67 67 67

5 2 Número de horas de clases 5.2 Número de horas de clases teóricas que ha asistido 28 25 50 30 45

5.3 Número de horas de clases prácticas que ha asistido 24 16 20 28 30

+ Coste real de la asignatura para el alumno ( l ú d h ) (expresarlo en número de horas)

Resultados

50

60

5.4 Número de horas invertidas para resolución de casos

40

50 resolución de casos

5.5 Número de horas de estudio invertidas

5.6 Número de horas de lecturas y trabajos adicionales invertidas

20

30

trabajos adicionales invertidas

5.7 Número de horas de examen invertidas

5.8 Número de horas de autoevaluación invertidas

10

autoevaluación invertidas

5.9 Número de horas de exposición de trabajos que ha invertido

5.10 Número de horas invertidas en otras actividades 0

1 2 3 4 5

otras actividades

+ALGEBRA APLICADA ALGEBRA APLICADA

Resultados

5.2 Número de horas de clases teóricas que ha

5.3 Número de horas de clases prácticas que ha

405060

qasistido

30

40

p qasistido

10203040

10

20

0

1 2 3 4 5

5.2 Número de horas de clases

0

1 2 3 4 5

5.3 Número de horas de clases teóricas que ha asistido prácticas que ha asistido


Resultados

5.4 Número de horas invertidas para resolución

d


30

40

de casos

30405060

10

20

0102030

1 2 3 4 50

1 2 3 4 5

5.4 Número de horas invertidas para

1 2 3 4 5


resolución de casos


Resultados

5.6 Número de horas de 5.7 Número de horas de

15

lecturas y trabajos adicionales invertidas

0,81

examen invertidas

0

5

10

00,20,40,6

1 2 3 4 5

5.6 Número de horas de lecturas y trabajos adicionales invertidas

1 2 3 4 5

5.7 Número de horas de examen invertidas j


Resultados


5.9 Número de horas de exposición de trabajos que ha

i tid

1

1,5

4

6

invertido

0

0,5

1 2 3 4 5

0

2

1 2 3 4 5


5.9 Número de horas de exposición de trabajos que ha invertido


Resultados

5.10 Número de horas invertidas t ti id d

10

15

en otras actividades

0

5

1 2 3 4 5

5.10 Número de horas invertidas en otras actividades

+ ALGEBRA APLICADA 1. 5. Coste real de la asignatura para el alumno (expresarlo en número de horas) Min Media Max

Desviación Típica

5.1 Número de créditos de la asignatura, según Plan de Estudios 6,70 6,70 6,70 6,705.2 Número de horas de clases teóricas que ha asistido 25,00 35,60 50,00 11,155.3 Número de horas de clases prácticas que ha asistido 16,00 23,60 30,00 5,735.4 Número de horas invertidas para resolución de casos 0,00 11,80 30,00 11,015.5 Número de horas de estudio invertidas 0,00 17,80 50,00 19,345.6 Número de horas de lecturas y trabajos adicionales invertidas 0,00 5,40 10,00 5,085.7 Número de horas de examen invertidas 0,00 0,00 0,00 0,00, , , ,5.8 Número de horas de autoevaluación invertidas 0,00 0,20 1,00 0,455.9 Número de horas de exposición de trabajos que ha invertido 0,00 1,80 5,00 2,17trabajos que ha invertido 0,00 1,80 5,00 2,175.10 Número de horas invertidas en otras actividades 0,00 3,40 12,00 5,27

Resumen


60

Coste real de la asignatura para el alumno (expresarlo en número de horas)

40

50

60

10

20

30

0

10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Min Media Max

Resumen

+6. Competencias adquiridas (valorar t 1 id 5 t t l t entre: 1=no conseguido y 5=totalmente

conseguido)6.1 Apreciar la aplicación del álgebra a la resolución de problemas del mundo la resolución de problemas del mundo real6.2 Conocer la aplicación de la teoría de números a la resolución de

bl d i fíproblemas de criptografía6.3 Comprender los fundamentos teóricos del álgebra lineal y de la teoría de cuerpos finitos en su aplicación en la de cuerpos finitos en su aplicación en la seguridad en las comunicaciones6.4 Construir y manejar códigos correctores y detectores de errores

ALGEBRA APLICADA Preguntas


Resultados

5

6

Competencias adquiridas

3

4

5

0

1

2

0

1 2 3 4 5

Aplicación del álgebra a la resolución de problemas del mundo real

a licació de la teo ía de lo ú e o a la e ol ció de oble a de c i to afía aplicación de la teoría de los números a la resolución de problemas de criptografía

Fundamentos Teóricos del álgebra lineal

Construir y manejar correctores y detectores de errores.


Resultados

6.1 Apreciar la aplicación del álgebra a la resolución de

bl d l d l

6.2 Conocer la aplicación de la teoría de números a la resolución de

problemas de criptografía

4

5

problemas del mundo real

4

5

6

problemas de criptografía

1

2

3

0

1

2

3

0

1 2 3 4 5

6.1 Apreciar la aplicación del álgebra a la

0

1 2 3 4 5

6.2 Conocer la aplicación de la teoría de números a la resolución de problemas de

resolución de problemas del mundo realp

criptografía


Resultados

6.3 Comprender los fundamentos teóricos del álgebra lineal y de la

t í d fi it 5

6.4 Construir y manejar códigos correctores y detectores de errores

45

teoría de cuerpos finitos en su aplicación en la seguridad en las

comunicaciones3

4

5

01234

1 2 3 4 5

1

2

1 2 3 4 5

6.3 Comprender los fundamentos teóricos del álgebra lineal y de la teoría de cuerpos finitos en su aplicación en la seguridad en las comunicaciones

0

1 2 3 4 5

6.4 Construir y manejar códigos correctores y detectores de errorescomunicaciones detectores de errores


Apreciar la aplicación del álgebra a la resolución de problemas del mundo real 6. Competencias

adquiridas (valorar entre: 1=no conseguido y 5=totalmente conseguido) Min Media Max

Desviación Típica g ) p

6.1 Apreciar la aplicación del álgebra a la resolución de problemas del mundo real 3,00 4,00 5,00 0,716.2 Conocer la aplicación de la teoría de números a la resolución de problemas de criptografía 3,00 3,80 5,00 0,84p p g , , , ,6.3 Comprender los fundamentos teóricos del álgebra lineal y de la teoría de cuerpos finitos en su aplicación en la seguridad en las comunicaciones 3,00 3,80 4,00 0,456.4 Construir y manejar códigos correctores y y j g ydetectores de errores 3,00 4,00 5,00 0,71

Resumen


6

Apreciar la aplicación del álgebra a la resolución de problemas del mundo real

3

4

5

6

0

1

2

3

0

1 2 3 4

Min Media Max

Resumen

+3. 7(a). Habilidades Adquiridas (tiempo dedicado en horas, expresarlo en número de horas)

7 1 Pl t t áti t l bl7.1 Plantear matemáticamente algunos problemas extraídos del mundo real y resolverlos

7.2 Identificar todos los procesos y sus fundamentos matemáticos de la teoría de la criptografía de clave p gpública7.3 Conocer aplicaciones prácticas de la criptografía de clave pública7 4 Resolver problemas de criptografía clásica7.4 Resolver problemas de criptografía clásica7.5 Programar en Maple los procesos de construcción de sistemas criptográficos7.6 Analizar códigos detectores de errores estudiando gsu bondad y utilidad7.7 Manejar cuerpos finitos, y programación de los mismos en Maple7 8 Di ti i l b d d d l ódi t d

ALGEBRA APLICADA

7.8 Distinguir la bondad de los códigos correctores de errores

7.9 Conocer con detalle los códigos correctores de errores más importantes. su construcción, su uso y

Preguntas utilidad


Resultados

30

3. 7(a). Habilidades Adquiridas (tiempo dedicado en horas, expresarlo en número de horas)

10

20

0

1 2 3 4 5

7.1 Plantear matemáticamente algunos problemas extraídos del mundo real y resolverlos

7 2 Identificar todos los procesos y sus fundamentos matemáticos de la teoría de la criptografía de 7.2 Identificar todos los procesos y sus fundamentos matemáticos de la teoría de la criptografía de clave pública7.3 Conocer aplicaciones prácticas de la criptografía de clave pública

7.4 Resolver problemas de criptografía clásica

7 5 Programar en Maple los procesos de construcción de sistemas criptográficos7.5 Programar en Maple los procesos de construcción de sistemas criptográficos

7.6 Analizar códigos detectores de errores estudiando su bondad y utilidad

7.7 Manejar cuerpos finitos, y programación de los mismos en Maple


Resultados

7.1 Plantear matemáticamente algunos problemas extraídos del

7.2 Identificar todos los procesos y sus fundamentos matemáticos de la

4

6

8

g pmundo real y resolverlos

10

15

teoría de la criptografía de clave pública

0

2

4

1 2 3 4 5

0

5

10

1 2 3 4 5


7.2 Identificar todos los procesos y sus fundamentos matemáticos de la teoría de la criptografía de clave pública


Resultados

7.3 Conocer aplicaciones 7.4 Resolver problemas de

56

pprácticas de la criptografía

de clave pública 10

pcriptografía clásica

012345

0

5

1 2 3 4 50

1 2 3 4 5

7.3 Conocer aplicaciones prácticas de la criptografía de clave pública

1 2 3 4 5



Resultados

7.5 Programar en Maple los procesos de construcción de

7.6 Analizar códigos detectores de errores

202530

sistemas criptográficos

15

estudiando su bondad y utilidad

05

1015

1 2 3 4 50

5

10

1 2 3 4 51 2 3 4 5

7.5 Programar en Maple los procesos de construcción de sistemas criptográficos

1 2 3 4 5



Resultados

7.7 Manejar cuerpos finitos, y programación de los mismos en

M l


10

15

Maple

4

6

8

10

0

5

1 2 3 4 5

0

2

4

1 2 3 4 5




Resultados

7.9 Conocer con detalle los códigos correctores de erores más

importantes. su construcción, su uso y utilidad

68

1012

y utilidad

0246

1 2 3 4 53 5

7.9 Conocer con detalle los códigos correctores de erores más importantes. su construcción, su uso y utilidad


Resultados

4

6

Habilidades Adquiridas

0

2

1 2 3 4 5



7 3 Conocer aplicaciones prácticas de la criptografía de clave pública7.3 Conocer aplicaciones prácticas de la criptografía de clave pública





Resultados

7.1 Plantear matemáticamente algunos problemas extraídos del

d l l l

7.2 Identificar todos los procesos y sus fundamentos matemáticos de la

4

6

mundo real y resolverlos

4

6

teoría de la criptografía de clave pública

0

2

1 2 3 4 50

2

1 2 3 4 5




Resultados



2

3

4

5

3

4

5

0

1

2

1 2 3 4 5 0

1

2


1 2 3 4 5



Resultados

7.5 Programar en Maple los procesos de construcción de


7.6 Analizar códigos detectores de errores estudiando su bondad y

utilidad

4

6


3

4

5

utilidad

0

2

1 2 3 4 5

0

1

2

1 2 3 4 5




Resultados

7.7 Manejar cuerpos finitos, y programación de los mismos en

M l


4

6

Maple

1 52

2,53

3,5

0

2

1 2 3 4 5

00,5

11,5

1 2 3 4 5


3 5



Resultados

7.9 Conocer con detalle los códigos correctores de erores más

importantes su construcción su uso

456

importantes. su construcción, su uso y utilidad

01234

1 2 3 4 5

7.9 Conocer con detalle los códigos correctores de erores más importantes. su construcción, su uso y utilidady


3. 7(a). Habilidades Adquiridas (tiempo dedicado en horas, expresarlo en número de horas) Min Media Max

Desviación Típica, p ) p

7.1 Plantear matemáticamente algunos problemas extraídos del mundo real y resolverlos 0,00 3,20 6,00 2,957.2 Identificar todos los procesos y sus fundamentos matemáticos de la teoría de la criptografía de clave pública 0,00 4,60 10,00 3,85

7.3 Conocer aplicaciones prácticas de la criptografía de clave pública 0,00 3,00 5,00 2,12

7.4 Resolver problemas de criptografía clásica 0,00 2,80 7,00 2,59

7.5 Programar en Maple los procesos de construcción de sistemas criptográficos 0,00 13,20 26,00 12,30

7.6 Analizar códigos detectores de errores estudiando su bondad y utilidad 0,00 5,00 10,00 3,61y , , , ,

7.7 Manejar cuerpos finitos, y programación de los mismos en Maple 0,00 6,60 12,00 4,777.8 Distinguir la bondad de los códigos correctores de errores 0,00 3,00 8,00 3,39

7.9 Conocer con detalle los códigos correctores de erores más importantes. su construcción, su uso y utilidad 0,00 4,60 10,00 3,85

Resumen


Habilidades Adquiridas (tiempo dedicado en horas, expresarlo en

número de horas)

20

30

número de horas)

0

10

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Min Media Max

Resumen


4. 7(b). Habilidades Adquiridas (Valorar entre 1=no Desviación adquirido y 5=totalmente adquirido) Min Media Max Típica7.1 Plantear matemáticamente algunos problemas extraídos del mundo real y resolverlos 1,00 2,80 4,00 1,307.2 Identificar todos los procesos y sus fundamentos matemáticos de la teoría de la criptografía de clave matemáticos de la teoría de la criptografía de clave pública 1,00 2,60 4,00 1,147.3 Conocer aplicaciones prácticas de la criptografía de clave pública 1,00 3,40 4,00 1,347.4 Resolver problemas de criptografía clásica 1,00 3,20 4,00 1,307 5 P M l l d ió d 7.5 Programar en Maple los procesos de construcción de sistemas criptográficos 1,00 3,40 5,00 2,197.6 Analizar códigos detectores de errores estudiando su bondad y utilidad 1,00 3,20 4,00 1,307.7 Manejar cuerpos finitos, y programación de los mismos j p , y p gen Maple 1,00 4,00 5,00 1,737.8 Distinguir la bondad de los códigos correctores de errores 1,00 2,60 3,00 0,897.9 Conocer con detalle los códigos correctores de eroresmás importantes su construcción su uso y utilidad 1 00 3 60 5 00 1 52más importantes. su construcción, su uso y utilidad 1,00 3,60 5,00 1,52

Resumen


Habilidades Adquiridas (Valorar entre 1=no adquirido y 5=totalmente

6

q yadquirido)

2

4

0

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Min Media Max Min Media Max

Resumen

+

PROYECTO PESUZ 2008PESUZ 2008Reconocimiento de Buenas Prácticas Docentes apoyadas en TIC

álgebra abstracta aplicada

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