Dirección GeneralDirección de Formación Profesional

 Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

FORMATO PROYECTO DE FORMACIÓN

NOMBRE: Alexandra Palacios Morales GRUPO: 9-BTEL: 3136214929

DIRECCIÓN WEB: http://equipo1de9b.blogspot.com/E-MAIL:alexithatekelo@hotmail.com

1. Información básica del proyecto (Solo escriba los datos que se solicitan en cada espacio)

1.1 Institución  E.T.I.S.D. 1.2 Regional: Antioquia MARINILLA 1.3 Nombre del proyecto: El carro purificador

1.4 Programa de Formación al que da respuesta Parque explora, ondas, sala de tecnología

1.5 Tiempo estimado de ejecución del proyecto (meses):

9 meses

1.6 Empresas o instituciones que participan en su formulación o financiación: (si existe)

No existe

1.7 Palabras claves de búsqueda Carro, purificación, agua

2. Estructura del Proyecto 

2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar Cuales serian la metodología que podemos utilizar en la sala de tecnología de la i.e.t.i.s.d. para desarrollar un carro purificador que potabilice totalmente las aguas

2.2 Justificación del proyecto: Este artefacto ayudara a cuidar el agua y a reutilizar la responsablemente, el carro purificador brinda una gota mas de agua a las personas más necesitadas y que carecen de este recurso

2.3 Objetivo general:

Crear un artefacto (carro purificador) que purifique el agua para potabilizarla y así poder consumirla con mayor confianza y seguridad

2.4 Objetivos específicos:Identificar cuáles son los componentes para la purificación del aguaIdentificar el proceso por el cual pasa el agua antes de ser totalmente potableAyudar a las personas que carecen de este recursoPurificar totalmente los ríos contaminados del mundo2.5 Alcance el proyecto está funcionando de manera positiva por que promueve valores ecológicos2.5.1 Beneficiarios del proyecto  Contribuye a la reutilización del agua, hace parte de un movimiento ecológico

2.5.2 Impacto Social: Este proyecto influye mucho en la sociedad porque contribuye a la adecuada utilización de los recursos tan valiosos

Económico: Este proyecto no se trata de cuanta plata necesitamos, si no de que va a funcionar, por eso la realizamos con componentes naturales

Ambiental: El proyecto tiene mucho que ver con el medio ambiente porque vamos a descontaminar los ríos de Colombia

Tecnológico: El proyecto se divide en dos factores: natural y mecánico. Los dos combinados forman el carro purificador

2.5.3 Restricciones o riesgos asociados: uno de los riesgos puede ser que el carro se vare o se explote, otro es que el agua se podría filtrar y salirsucia 2.5.4. Productos o resultados del proyecto: el proyecto todavía no lo hemos finalizado, pero esperamos unos resultados eficientes. 2.6 Innovación/Gestión Tecnológica ¿El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? S/N S

¿El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? S/N S

¿El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso? S/N N

¿Los productos finales son susceptibles a protección industrial y/o derechos de autor? S/N S

¿Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado? N

2.7 Valoración Productiva ¿Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? S/N S 

Viabilidad de proyecto para plan de negocio:                                                                                                                                                                                                                                              S

3. Planeación 3.1 FASES DEL PROYECTO 3.2 3.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (a 3.4 COMPETENCIA 3.5 EVIDENCIA

ACTIVIDADES DEL

PROYECTO:

partir del programa de formación) ASOCIADA

Fase 1: Fundamentación. En esta fase los estudiantes incorporan herramientas que permiten movilizar habilidades de pensamiento, interpretan la forma metodológica fundamentada en proyectos colaborativos y fundamentan sobre aspectos esenciales de las competencias comprometidas.

En esta fase el equipo incremento una serie de procedimientos como: el listado único de palabras

 En esta fase aprendimos como se empieza a elaborar un proyecto, así, desde el listado único de palabras, con su respectivo valor y su pregunta, hasta que sacamos la pregunta definitiva de investigación

 En esta fase utilizamos nuestros conocimientos para realizar un proyecto bien elaborado como pasa con el listado único de palabras que de esta sacamos una sola pregunta

Tenemos como evidencia el listado único de palabras (lup) y las 40 preguntas con su porcentaje luego sacamos las 5 mejores y de estas la pregunta de investigación

Fase 2: Formulación y contextualización: Aquí los estudiantes de la Institución Educativa Técnico Industrial "Simona Duque" formulan su proyecto en los idiomas Español e Inglés con base en la pregunta de investigación seleccionada por el equipo; definen el artefacto tecnológico a construir y realizan bocetos del mismo.

 Realizar un carro purificador para potabilizar el agua y así consumirla con mayor seguridad

 Después de tener la pregunta de investigación el equipo puso en marcha la construccion del artefacto para así tener una evidencia de cómo funciona el proyecto

 En esta fase utilizamos dos componentes uno natural y otro tecnológico, los cuales nos permitieron llevar a cabo la construcción del artefacto

 Tenemos como evidencia la pregunta de investigación la cual nos ayuda a construir el carro purificador para así dar cuenta de su funcionamiento

 Fase 3: Diagnóstico: Recolección de datos, tabulación y presentación de informes

 Realizar diagnósticos de cómo va el trabajo

 En esta fase interactuamos con el grupo para realizar una pequeña revisión del proyecto

 En esta fase utilizamos los medios para la revisión del trabajo

Tenemos como evidencia el resultado del proyecto

 Fase 4: Análisis y Construcción de la propuesta:Los estudiantes hacen el análisis de la información recolectada y la incorporan a su proyecto de investigación. Ajustes finales al artefacto tecnológico y demuestran su aplicabilidad

 Analizar el análisis final y llevar a cabo la publicidad

 Aprendimos a analizar el proyecto con la ayuda de los datos recolectados

 Utilizamos todos los datos de antecedentes para analizar el proyecto

Tenemos como evidencia los antecedentes del análisis del proyecto

Fase 5: Socialización final participación en eventos científicos : realización de un evento de socialización, para el que confluyen los logros obtenidos en las competencias comunes, el segundo, la indagación y sistematización en un informe del balance que todos los estamentos involucrados hacen de la experiencia formativa

Finalizar el proyecto

Después de haber terminado el proyecto debemos exponer y participar en ondas

Nos apropiamos del tema y lo expusimos

Tenemos como evidencia el participar del evento científico

Adjuntar cuadro de valoración, cronograma de actividades y presupuesto del proyecto de investigación. (Solo el monitor del equipo)