SINTESIS CURRICULUM VITAE

ALBERTO FÉLIX LABARRERE SARDUY Cubano-chileno, nacido en La Habana el 2 de mayo de 1946. Casado. RUT: 14 745 564-K RESIDENCIA: José Domingo Cañas 1055 Dpto. 1102 A Ñuñoa, Santiago de Chile. I. FORMACIÓN ACADÉMICA

- Dr. en Ciencias Psicológicas (Instituto de Psicología General y Pedagógica, Academia de Ciencias Pedagógicas de la URSS ( 1983)

- Profesor Auxiliar Fac. de Psicología Universidad de La Habana (1998) - Profesor Titular Adjunto de la Facultad de Psicología de la Universidad de la Habana

(1985) - Investigador Titular (Academia de Ciencias de Cuba (1985) - Estudios de Perfeccionamiento en la Universidad Católica de Lovaina, Bélgica,

sección Flamenca (1971-1973) - Licenciado en Psicología (Universidad de La Habana, Fac. de Psicología, 1971) - Psicólogo de la Universidad de Chile (2003) - Curso de postgrado Formación en metodologías cualitativas. Tecnologías del

Conocimiento. Fac. de Filosofía y Humanidades. Universidad de Chile, (2007).

II. TRAYECTORIA LABORAL

- Profesor auxiliar Universidad de Chile (2002- - Profesor Invitado y Adjunto Pontificia Universidad Católica de Chile (2000- ) - Profesor en la Universidad Santo Tomás (2001- ) - Profesor tiempo parcial Universidad Diego Portales (2001- )

- Asesor del Vicerrector de Investigaciones de la Universidad de La Habana (1998-

2000)

- Profesor Auxiliar Fac. de Psicología Universidad de la Habana (1998-2000)

2

- Investigador Auxiliar Instituto Central de Ciencias Pedagógicas, Ministerio de Educación, Cuba (1983-1985)

- Investigador Titular del Instituto Central de Ciencias Pedagógicas del Ministerio de

Educación de Cuba (1985-1998) - Director del Proyecto ARGOS para el Desarrollo de la Inteligencia, la Creatividad y

el Talento, Cuba (1994-1996)

- Experto del Centro de Desarrollo Educativo, Ministerio de Educación, Cuba (1975- 1980)

- Jefe en funciones del Dpto. de Psicología del Ministerio de Educación de Cuba

(1978-1984) - Asesor de la dirección de Asuntos Docentes del Ministerio de educación de Cuba

(1973-1985)

- Miembro fundador y Secretario de la Asociación de Psicólogos de Cuba (1984-1986) - Miembro fundador de la Asociación de Pedagogos de Cuba (1985)

- Director proyecto ARGOS para el Desarrollo de la Inteligencia, la Creatividad y el

Talento, Ministerio de Educación, Cuba (1995-1998).

- Miembro del Consejo de Redacción de la revista Educación, Cuba (1995-2000) - Presidente Consejo Científico Cátedra L. S Vigotsky de la Universidad de la Habana

(1999-2000)

- Miembro del Consejo Científico de la Fac. de Psicología de la Universidad de la Habana (1998-2000)

- Miembro de la Presidencia de la Cátedra de Ética y Educación en Valores de la

Universidad de La Habana (1999-2000)

- Miembro del Tribunal para el Otorgamiento de Grados Científicos de la Facultad. de Psicología de la Universidad de La Habana, Ministerio de Educación Superior de Cuba (1990-2000)

- Secretario de tribunales para el Otorgamiento de Categorías Científicas

(Investigador Titular y Auxiliar) del Instituto Central de Ciencias Pedagógicas del Ministerio de Educación de Cuba y de la Universidad de La Habana (1985-2000)

- Coordinador del Programa de Investigación “Educación en valores y Desarrollo

Profesional” de la Universidad de La Habana (1998-2000)

- Miembro del Consejo Consultor para el Desarrollo Comunitario de La Ciudad de La Habana, Cuba (1998-2000)

3

- Miembro de la Comisión de Carrera (Diseño del currículo) de la Universidad

Pedagógica Enrique José Varona (1985-2000) - Miembro del Grupo DE Reflexión en Enseñanza de las Ciencias e Investigación en

Didáctica Aplicada (GRECIA), de la Pontificia Universidad Católica de Chile.

- Miembro del Comité Académico del Centro de Estudios Pedagógicos de la Universidad de Chile (2003-)

- Miembro Comité Editorial Revista Summa Psicológica, Escuela de Psicología,

Universidad Santo Tomás (2003-)

- Miembro Comité Editorial Revista Siglo XXI, México (2005-)

- Miembro del Grupo Generación, Instituto Hogar Catequístico, PUC, Chile (2005-)

- Coordinador de Investigación y Postgrado, Escuela de Psicología, Universidad Santo Tomás, Chile. (2005-

- Director fundador del Magíster en Psicología Educacional, Universidad Santo

Tomás, Chile (2006-) - Miembro Comité Magíster en Psicología Educacional, Facultad de Ciencias

Sociales, Universidad de Chile (2010-

III. TRAYECTORIA DOCENTE

- Profesor de Historia. Escuela Secundaria Básica “Luis Augusto Turcios Lima”, Ministerio de Educación (1966-1968)

- Profesor Auxiliar Fac. de Psicología Universidad de la Habana (1998-2000)

Asignaturas:

Historia de la Psicología Psicología del Aprendizaje Alta habilidad y Talento

- Profesor Titular Adjunto Fac. de Psicología Universidad de la Habana (1985-1998)

Asignaturas:

Psicología del Aprendizaje - Profesor Titular Adjunto Instituto Superior Pedagógico “Enrique José Varona, Cuba

4

(1986-2000) Asignaturas:

Psicología Educacional Aprendizaje

- Profesor de Metodología de la Investigación, Maestría en Investigación Pedagógica,

Instituto Central de Ciencias Pedagógicas de Cuba (1990-2000) - Director fundador de Maestría en Inteligencia, Creatividad y Talento, Proyecto

Argos, Instituto Central de Ciencias Pedagógicas, Cuba (1995-1998) - Profesor de Maestría en Educación y Desarrollo Personal, Facultad de Psicología

Universidad de La Habana (1998-2000) Asignaturas:

Psicología del Aprendizaje Pensamiento y Solución de Problemas

- Profesor en Maestría sobre “Desarrollo Organizacional y del Directivo, Fac. de Psicología

Universidad de La Habana (1999-2000) Asignaturas:

Desarrollo de la Creatividad del Directivo

- Profesor en curso de Metodología de la Investigación para doctorantes colombianos de la Universidad de Antioquia, Vicerrectoría de Postgrado Universidad de La Habana (2000)

- Profesor en curso sobre Desarrollo profesional del maestro, Instituto Pedagógico

Latinoamericano (1999) - Profesor en curso para maestros peruanos sobre Didácticas de las Ciencias, Instituto

Pedagógico Latinoamericano y Caribeño, La Habana ( 1998) - Profesor en curso sobre Desarrollo Educacional, para estudiantes mexicanos, Instituto

Latinoamericano y Caribeño, La Habana (199 8) - Profesor en curso sobre El Desarrollo del Talento, en el Quinto Congreso Internacional de

Educación Especial, Centro de Referencia Latinoamericano de Educación Especial, Cuba (1998)

- Profesor de curso sobre Didáctica General a estudiantes de la Facultad de Educación,

Pontificia Universidad Católica de Chile (2000) - Profesor invitado a dictar conferencias sobre enseñanza de las ciencias para el Grupo

GRECIA de la Fac. de Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile (2000)

5

- Profesor de Psicología Educacional (quinto año) Universidad Santo Tomás , Facultad de Psicología, Santiago de Chile (2001)

- Profesor Programas Psicoeducativos (quinto año) Universidad Santo Tomás, Facultad de

Psicología, santiago de Chile (2001----) - Director taller de tesis sobre Aprendizaje, Significación y Desarrollo Universidad Santo

Tomás, Facultad de Psicología, Santiago de Chile, (2000----_) - Profesor de Psicología del Aprendizaje (tercer semestre) Universidad Diego Portales,

Facultad de Psicología, Santiago de Chile (2001-2004 ) - Profesor Procesos Cognitivos, Universidad Diego Portales, Facultad de Psicología,

Santiago de Chile (2001-2004) - Profesor de Desarrollo Personal, Universidad Arcis, Santiago de Chile (2001) - Seminario Investigación Acción en Educación Matemática PUC Chile, Facultad de

Educación (2001-) - Profesor Seminario Investigación en Educación. Pontificia UC Chile, Facultad de

Educación (2001---- ) - Profesor Seminario Metodología Investigación Acción en Educación General Básica PUC

Chile, Facultad de Educación (2002--- ) - Profesor Taller de Ampliación de la Perspectiva Personal y Profesional, Facultad de

Ciencias Sociales, Humanidades y Educación (Dpto. Educación) Universidad Diego Portales, santiago de Chile, (2002--- )

- Profesor de Aprendizaje y Cognición, Universidad de Chile (2002- ) - Profesor Psicopedagogía del Desarrollo, Pontificia Universidad Católica de Chile, Facultad

de Educación, Chile (2003) - Profesor Psicopedagogía del Aprendizaje, Pontificia Universidad Católica de Chile,

Facultad de Educación, (2003) - Profesor Taller de Desarrollo Personal y Profesional (Familiarización) Universidad Santo

Tomás (2003-2004). - Profesor Taller de Práctica Profesional I Centro de Estudios Pedagógicos, Universidad de

Chile (2005) - Profesor curso de doctorado “Autorregulación de los Aprendizajes en Ciencias

Experimentales y Matemática. Pontificia Universidad Católica de Chile, 2005. - Profesor de Magíster “Desarrollo Cognitivo. Mención en Evaluación Dinámica de la

propensión al Aprendizaje” Universidad Diego Portales. (2005- )

6

- Profesor de “Modelización III: Seminario de reflexión”. Universidad Diego Portales, (2005) - Profesor Diplomado en Pedagogía del Aprendizaje, Universidad Santo Tomás (2005-) - Profesor Diplomado en Pedagogía del Aprendizaje, Instituto Profesional Santo Tomás

(2005, 2006,2007). - Profesor en Programa de Educación Continua para el Magisterio, 2006. Curso: El desarrollo

de la creatividad y el talento de los estudiantes: Desafíos exigencias y posibilidades. Facultad de Filosofías y Humanidades. Universidad de Chile.

- Profesor Magíster en Psicología Educacional. Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de

Chile (2007- - Profesor Magíster en Psicología Comunitaria. Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de

Chile (2007- - Profesor en Postítulo “Desarrollo cognitivo con certificación en PEI- I y PEI-II, organizado

por el SENAC de Santa Catarina, Florianópolis, Brasil. Septiembre 2007. - Participante como profesor en el módulo de Psicopedagogía de la Maestría en

Comunicación y Tecnologías Educativas, del Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE) (México, Septiembre 2007).

- Profesor en Postítulo “Desarrollo cognitivo con certificación en PEI- I y PEI-II, organizado

por el SENAC de Santa Catarina (2008- ) , Versiones Florianópolis (2008, 2009) y Xanxeré, 2010).

-

IV. ACTIVIDADES CIENTÍFICO ACADÉMICAS MÁS RELEVANTES

- Miembro comisión evaluadora del Instituto Alberto Merani, Agosto de 2007, Colombia.

- Profesor invitado en Curso de postgrado en Florianópolis, Santa Catarina, Brasil:

Curso: las concepciones de Piaget y Vigotsky sobre el desarrollo cognitivo y sus implicaciones para la enseñanza. Marzo-Abril 2007.

- Miembro del Comité Científico V Jornadas Internacionales de Psicología

Educacional: Psicología Educación y Poder”, Universidad de Chile, Chile (noviembre 2005).

- Profesor Invitado a ofrecer Curso Taller sobre Aprendizaje en el Instituto Profesional

Hogar Catequístico (PUC) 2004

- Profesor invitado como conferencista magistral en la Apertura del Programa de

7

Magíster, 2003, Facultad de Educación Universidad de Antofagasta. Conferencia magistral: Aprendizaje para el desarrollo: Un punto de vista desde la perspectiva vigotskiana. (2003)

- Taller sobre la implementación práctica de la teoría vigotskiana en las aulas. Facultad

de Educación, Universidad de Antofagasta (2003) - Curso Taller “La solución de problemas en matemática y ciencias: Psicología y didáctica”. Colegio de Lassalle, Santiago de Chile (2003). - Conferencista especial en el “Quinto encuentro de enfoques Cognitivos” Facultad de

Educación Pontificia Universidad Católica de Chile (2003) - Curso Taller: Creatividad, Pensamiento y Desarrollo (Programa de Pedagogía

Universitaria Universidad Diego Portales (2002)

- Profesor invitado por el Colegio Lassalle, Chile, para dictar conferencia sobre “Aprendizaje para el desarrollo” (2001)

- Taller sobre “Aprendizaje, Evaluación y Desarrollo” a especialistas técnico

administrativos de la Universidad Diego Portales (2001)

- Curso sobre motivación a profesores de la Universidad Católica Cardenal Raúl Silva Henríquez (2001)

- Curso Taller sobre “ Currículo flexible y abierto y el desarrollo profesional de los

estudiantes” Universidad Diego portales Campus Temuco (2001)

- Curso Taller sobre “Investigación cualitativa en la didáctica de las ciencias , Pontificia Universidad Católica de Chile, 2001

- Profesor invitado por la Universidad Católica de Valparaíso para participar en mesa

redonda sobre Didáctica de la Biología (2000) - Profesor Invitado por el colegio Saint George de Santiago de Chilea ofrecer

Conferencias sobre didáctica de las ciencias,(2000)

- Profesor invitado como conferencista al Simposium: “La Ciencia en Comics”,

Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago de Chile (2000) - Estancia como profesor invitado a colaborar con el proyecto de investigación sobre

el discurso de los maestros de ciencia. Facultad de Educación. Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago de Chile (2000)

- Conferencista Especial en el “II Encuentro Internacional de Enseñanza de la

Matemática, realizado en la Universidad de la Habana (Fac. de Matemática), Cuba, (2000)

8

- Profesor invitado como conferencista especial al Primer Congreso Internacional de Educación “Articulación, Tendencias y Construcción de Nuevos Paradigmas”, San Luis de Potosí, México (2000)

- Profesor invitado por la Universidad Pedagógica “Marta Abreu”, de Villa Clara,

Cuba para ofrecer conferencias (2000) - Desarrollo de investigaciones sobre “La Formación profesional del maestro: La

Profesionalidad Temprana), Universidad de La Habana, Cuba (2000) - Dirección del Programa de Investigación “ Educación en Valores y Desarrollo

Profesional” Universidad de la Habana, Cuba (2000) - Profesor invitado a la Pontificia Universidad Católica de Chile, para colaborar con

proyectos de investigación e impartir cursos y conferencias (1999) - Profesor invitado por la Universidad “Diego Portales”, Santiago de Chile, para

impartir cursos y conferencias (1999) - Profesor invitado por la Universidad “Santo Tomás”, Santiago de Chile, para impartir

cursos y conferencias (1999)

- Profesor invitado por la Universidad de Concepción, Chile, para dictar un curso sobre Investigación Cualitativa (1999)

- Profesor invitado por la Universidad Pedagógica “ Enrique José Varona” para dictar

conferencias (1999) - Profesor invitado por la Universidad de Concepción, Chile, para dictar cursos y

conferencias (1999) - Profesor invitado por la Dirección General de Educación Normal y Actualización del

Magisterio del D. F. México, para dictar conferencias, México (1998) - Profesor invitado por la Secretaría de Educación Pública del Estado de Querétaro

para ofrecer cursos y dictar conferencias, México (1998) - Profesor invitado por la Universidad Pedagógica de Holguín, Cuba, para dictar

cursos y conferencias - Profesor invitado por la Universidad Autónoma del Estado de Morelos, Cuernavaca,

México, para impartir cursos y dictar conferencias (1998) - Invitación por el Centro de estudios de Estudios para el Desarrollo de la Educación,

S.C. para impartir cursos y dictar conferencias, Morelos, México (1996) - Profesor invitado por la Universidad Autónoma de Barcelona, España, para impartir

cursos de doctorado y dictar conferencias (1996)

9

- Profesor invitado por la Universidad Autónoma del Estado de Morelos para impartir cursos y conferencias (1995)

- Profesor invitado por la Secretaría de Educación Pública del Estado de Querétaro,

México, para impartir cursos y conferencias (1995) - Profesor invitado por la Universidad Pedagógica “Enrique José Varona”, Cuba, para

impartir cursos y conferencias (1995)

- Profesor invitado por la Facultad de Psicología de la Universidad de La Habana para impartir cursos (1995)

- Profesor invitado por la Universidad Pedagógica Experimental, Libertador, de

Caracas, Venezuela, para ofrecer cursos y conferencias (1995) - Invitación del Colegio Universitario de Caracas, para ofrecer conferencias (1995) - Invitación por la Secretaría de Educación Pública del Estado de Querétaro, México,

para ofrecer cursos y conferencias (1994) - Invitación de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos, México, para ofrecer

cursos y conferencias (1994) - Profesor invitado por la Universidad de Pinar del Río, Cuba, para impartir cursos y

dictar conferencias (1993) - Participante en misión cubana invitada por la academia de Ciencias de la República

Democrática Alemana para intercambio científico y dictar conferencias (1985) V. ASESORÍA Y TRABAJO DIRECTO EN INVESTIGACIÓN - Coordinador de grupo de investigación sobre Aprendizaje y Desarrollo Intelectual, Instituto

Central de Ciencias Pedagógicas, Ministerio de Educación, Cuba (1975-1979) - Investigación sobre La solución de Problemas Matemáticos y el Desarrollo del Pensamiento

del Escolar, Ministerio de Educación, Cuba (1977- 1979) - Coordinador de grupo de investigación del rendimiento Académico Comparativo de

Alumnos Egresados Diferentes tipos de Preuniversitarios, Ministerio de Educación, Instituto Central de Ciencias Pedagógicas, Cuba (1983)

- Asesoría a la Educación General Politécnica y laboral del Ministerio de educación de Cuba,

en Investigación sobre el Aprendizaje y la Enseñanza de la Matemática en la Escuela Primaria y Secundaria (1979-1983)

- Investigación sobre Los Procesos de Generalización en la solución de Problemas

10

Matemáticos, Instituto Central de Ciencias Pedagógicas, Ministerio de Educación (1983-1985)

- Coordinador de grupo de investigación sobre Caracterización Psicológica del Estudiante

Cubano, Ministerio de Educación, Ministerio de educación de Cuba (1985-1990) - Colaborador en Investigación sobre el “Perfeccionamiento del Maestro de Educación

Primaria y Media, Instituto Central de Ciencias Pedagógicas, Ministerio de Educación de Cuba (1990-1992)

- Coordinador de Grupo de investigación sobre Desarrollo Cognitivo y Aprendizaje.

Ministerio de Educación- Universidad de La Habana (1991) - Presidente del Grupo de Expertos para Investigación Ramal sobre Diagnóstico del Retraso

mental y Tratamiento de las Dificultades en el Aprendizaje, Academia de Ciencias de Cuba (1993)

- Coordinador Proyecto de Investigación sobre el desarrollo de la Inteligencia, la Creatividad

y el Talento en el Complejo Científico Pedagógico Ciudad Escolar “Libertad”, Ministerio de Educación, Cuba (1994-1996)

- Investigación sobre La Formación de los Objetos Matemáticos y el Desarrollo del

Pensamiento en Estudiantes de Nivel Medio y Superior, Universidad de la Habana (1999-2000)

- Coordinador Grupo de Estudios sobre Educación en Valores y Desarrollo Profesional,

Universidad de la Habana (1999-2000) - Co-investigador en la Investigación sobre Análisis de Textos Producidos por Profesores de

Ciencia en Ejercicio. Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile (1999-2000)

- Participante en el Grupo de diseño de las carreras de Educación de Párvulos y Educación

Básica de la Universidad Diego Portales, Chile (2001- ) - Asesoría a la Dirección de docencia de la Universidad Raúl Silva Henríquez Para los

Cursos de Docencia Universitaria (2000-2001) - Co-investigador en el proyectos sobre posibilidades reflexivas de los psicólogos en

formación acerca del proceso formativo (2001- - Participación en grupo designado por la Dirección del CEP, para el perfeccionamiento de la

biblioteca del Centro (2003) - Participación en equipo de trabajo del CEP, para la política de publicaciones (revista del

Centro) 2003, agosto. - Miembro Comisión de Plan de Estudio, Centro de estudios Pedagógicos, Universidad de

11

Chile (2004- - Diseño de Magíster en Psicología Educacional para la Universidad Santo Tomás (agosto,

2004-) - Director de Magíster Psicología Educacional, Universidad santo Tomás (2006- ) VI. PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS - Co investigador alterno en Proyecto FONDECYT 1095149 “Desarrollo,

caracterización y validación de un modelo de evaluación de competencias de pensamiento científico en estudiantado de enseñanza media basado en el enfrentamiento a la resolución de problemas para promover aprendizajes de nivel superior”(2009-2011 PUC)

- Investigador principal proyecto (63/07 Escuela de Psicología, UST sede Santiago:

“Diseño, implementación, monitoreo y evaluación de un programa intracurricular para el desarrollo de las competencias creativas (PIDCC) en estudiantes de psicología de la Universidad Santo Tomás de Santiago de Chile. (2007-2009 UST)

- Co-investigador en el Proyecto FONDECYT Nº 1070795 “Identificación,

caracterización y promoción de competencias científicas en estudiantes de enseñanza media mediante el enfrentamiento a la resolución de problemas. Un aporte al mejoramiento de la calidad de los aprendizajes y a la Reforma” (2007 PUC).

- - Co-investigador en proyecto de investigación: El desarrollo de la interacción profesor-

alumno en los espacios universitarios de formación del psicólogo: una mirada desde la representación social. Universidad Santo Tomás, Chile, (2000.2001)

- Identificación y caracterización de la Imagen de ciencia de profesores en ejercicio. (Proyecto de Investigación Interno). Facultad de Educación Pontificia Universidad Católica de Chile (2005-2006) - La “Memoria de fin de curso”: un instrumento metacognitivo para promover el cambio conceptual de la didáctica de las ciencias de los profesores de química en formación Facultad de Educación.Pontificia Universidad Católica de Chile, 1999. (Proyecto no subvencionado). - Análisis del discurso en aula secundaria del profesorado de ciencias experimentales y

matemáticas.Su impacto en la calidad de la enseñanza,la evaluación y el aprendizaje. Facultad de Educación.Pontificia Universidad Católica de Chile, 1998-1999 Proyecto financiado por la DIPUC 848/98. En curso. Cuantía de la subvención: $ 3,4 millones de pesos - Conocimiento y Práctica de los profesores de ciencia.Algunas distinciones y

aproximaciones desde la investigación didáctica. (2004) Proyecto presentado a Ediciones de la Pontificia Universidad Católica de Chile. (Proyecto Subvencionado en su elaboración).

12

- La Historia de la ciencia en Comics. Proyecto Educativo de divulgación científica

presentado a la convocatoria (1999-2000). (Aprobado para su ejecución. (1 año). Proyecto EXPLORA-CONICYT Cuantía de la subvención: $ 21 millones de pesos). - Propuesta de Magíster en Didáctica de las Ciencias Experimentales. Presentado al Programa de Magíster en Educación, Facultad de Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile en conjunto con la Universidad Autónoma de Barcelona, España. (En evaluación, 2003 - 2005). VII. DIRECCIÓN E INFORMACIÓN (OPONENCIA) DE TESIS DE DOCTORADO, MAESTRÍAS Y DIPLOMAS DE GRADO

- Dirección de Tesis en Opción al Grado Científico de Dr. En Ciencias Pedagógicas.

Interacción Entre la Escuela y la Familia: Estilos de Orientación y Desarrollo. Doctorante: Lic. Pedro Luis Castro. Ministerio de Educación, Cuba (1990)

- Dirección de Tesis en Opción al Grado Científico de Dr. En Ciencias Pedagógicas.

Reflexión Personal y Desarrollo Profesional del Maestro. Doctorante: Lic. Rosario Martínez Verde, Universidad Pedagógica Marta Abreu, Cuba (2000)

- Dirección de Tesis en Opción al Grado Científico de Dr. En Ciencias Pedagógicas. Un

Modelo para el Desarrollo del Talento en Alumnos del Nivel Primario. Doctorante: Omar Torres, Instituto Central de Ciencias Pedagógicas, Cuba .(Dirección hasta el año 2000)

- Profesionalidad Temprana y Desarrollo del Psicólogo. Dirección Tesis de maestría.

Tesista: Leticia Sánchez, Universidad Autónoma del Estado de Morelos, México (1996)

- El Desarrollo de la Inteligencia en estudiantes Ciegos y Débiles Visuales. Dirección Tesis de maestría. Tesista: Olga Lidia Castro. Universidad Pedagógica Enrique José Varona, Cuba (1998)

- Un Estudio del Talento en Alumnos de Educación Primaria. Dirección Tesis de maestría.

Tesista: Omar Torres, Facultad de Psicología Universidad de La habana (1998) - Aproximación a un Modelo del Desarrollo de la Inteligencia en Alumnos de Educación

Media. Dirección Tesis de maestría. Tesista: Oriol Parra. Universidad Pedagógica Enrique José Varona, Cuba (1998)

- El Ambiente Para la Creación. Una Opción Para el Desarrollo de la Creatividad.

Dirección Tesis de maestría. Tesista: Julia Carriera. Universidad Pedagógica Enrique José Varona, Cuba (1998)

- Creencias y Solución de Problemas Matemáticos: Enfoque Desde la Reflexión del

Alumno. Dirección Tesis de maestría. Tesista: Daysi Sánchez Universidad Pedagógica

13

Enrique José Varona (2000) - La Metacognición y su Implicación para los Procesos de Resolución de Problemas en

Estudiantes de Nivel Superior. Dirección Tesis de maestría. Tesista. Carlos Jiménez. Universidad Pedagógica Enrique José Varona, Cuba (2000)

- La Solución de Problemas Matemáticos y el Desarrollo del Pensamiento en Alumnos de

Nivel Primario. Dirección Tesis de grado. Tesista: María Teresa García. Facultad de Psicología. Universidad de La Habana (1984)

- Solución de Problemas Matemáticos ¿ Qué debe hacer el profesor? Dirección Tesis de

grado. Tesista: Carmen Lidia Gómez. Universidad Pedagógica Enrique José Varona, Cuba (1986)

- Metacognición y Procesos Reflexivos en Estudiantes de Preuniversitario. Dirección Tesis

de grado. Tesista: María Julia Pernas. Facultad de Psicología, Universidad de La Habana (1985)

- Estudio de la solución de problemas Matemáticos en Escolares. Dirección Tesis de grado.

Tesista: Mercedes Prado. Facultad de Psicología. Universidad de La Habana (1979)

- Co-Director Tesis en Opción al Título de Psicólogo: “Estudio de la Interacción Profesor Alumno y su Representación Social en educación General Básica.” Tesistas: Mariela Campos Mancilla, Marcela león Aravena, Lorena Pineda Miranda) .Universidad Santo Tomás, Facultad de Psicología, Chile (2001-2002)

- Co- Director de Tesis en Opción al Título de Dr. En Ciencias de la Educación

“Elementos del conocimiento profesional de los Profesores de Física en Torno a la Evaluación: Prácticas y Concepciones.” Tesista: Gloria Contreras, PUC, 2002

- Co- Director de Tesis en Opción al Grado Científico de Dr. En Ciencias de la Educación.

“¿Cuál es la Relación Entre las concepciones de Ciencia de los Profesores de Biología y sus Prácticas de Aula.” Tesista: Claudia Vergara, Facultad de educación, PUC, Chile, 2002

- Profesor Informante de Tesis en Opción al Grado Científico de Dr. En Ciencias de la

Educación. “La Praxis Educativa en la enseñanza de la Lengua Materna: Un Análisis desde la Interactividad en el Aula.” Tesista: Diana Rosa Pasmanik Volochinsky, Facultad de Educación, PUC, Chile (2001)

- Profesor Informante de Tesis en Opción al Título de Psicólogo “Relación Entre los

Proyectos Educativos de la Carrera de Psicología con las Representaciones Sociales de los Aprendices Acerca de su Proceso Formativo.” Tesitas: Luis Alberto Hernández Heredia y Edwin Juan Velásquez Márquez, Universidad Santo Tomás, facultad de Psicología (2001)

- Profesor Informante de Tesis en Opción al Título de Psicólogo: “La Cultura Escolar

Desde el Curriculum Oculto.” Tesistas: Marco Aguilar Serpa y José Riquelme

14

Bascuñan, Universidad santo Tomás, facultad de Psicología, Chile (2001)

- Profesor Informante Tesis en Opción al Grado de Lic. En Psicología “Representaciones sociales de Padres y Profesores en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de los Niños”. Tesistas Karen Espinosa Wetzel, Universidad Diego Portales, facultad de Psicología, Chile, (2001)

- Profesor Informante Tesis en Opción al Grado de Lic. En Psicología “Objetivos

Fundamentales Transversales y Representaciones Sociales de los Profesores: Una Aproximación Etnográfica”. Tesistas: Constanza Fernández de la Fuente, Francisco García Ramírez y Carolina Navarro Dawson. Universidad Diego Portales, Facultad de Psicología (2001)

- Profesor Informante Tesis en Opción al Grado de Lic. En Psicología

“Representaciones Sociales de la Interrelación de Agentes educativos: Un Estudio en la Educación Especial”. Tesistas: Cindy Bortnick de Mayo y Babette León Malebrán. Universidad Diego Portales, Chile (2001)

- Profesor Informante de Tesis en Opción al Titulo de Psicólogo”Representaciones

Sociales de los Agentes Educativos Acerca de la Interacción Profesor Alumno en Espacios de Desarrollo”. Tesista: Fernanda Margarita Hernández Navarro, Universidad Santo Tomás, Chile (2002)

- Profesor Informante de Tesis en Opción al Titulo de Psicólogo “Relación existente

entre las Condiciones para el Aprendizaje Organizacional en Establecimientos Educacionales que Poseen Enseñanza Media y el Rendimiento Académico”. Tesistas: José Patricio Franzani Cabanillas y Ricardo Alfredo Rubio Lastra. Universidad Santo Tomás, Facultad de Psicología (2002) Universidad Santo Tomás (2002)

- Profesor guía de tesis: Interacción Profesor-Profesional en Formación y

Representación Social: Un Estudio en la Educación Superior”, realizado por Sofía Mann Zapfe y Carolina Quezada Abet de la Torre Universidad Santo Tomás, (2002)

- Profesor guía (co-patrocinante) de la tesis para optar por el grado de Psicólogo:

Estudio de la relación entre proyecto educativo y representación social de los docentes acerca de la formación profesional del psicólogo. Tesistas. Ariel Erazo Pardo, Daniel Fariñas Cubillos y Simón Tejo Haristoy. Universidad Santo Tomás, (2002)

- Profesor guía de cuatro trabajos de tesis sobre “Aprendizaje, creatividad y desarrollo” con estudiantes de la Universidad Diego Portales (2003)

- Profesor informante de la tesis en Opción al grado de Licenciado en Psicología

“Representación Social y Participación de la Familia en el Proceso Enseñanza Aprendizaje”, realizada por Karen Espinosa Wetsel, Cristian Jofré Uribazo y Verónica Rodríguez Irigoyen, Universidad Santo Tomás, (2003)

- Profesor informante de la tesis para obtención del grado de Lincenciada en Psicología

“La orquesta infantil como contexto de aprendizaje y desarrollo para niños

15

participantes”, realizada por Cristina Alarcón López, en la Universidad Diego Portales (2004)

- Profesor informante tesis en opción al título de psicólogo “relación entre el

autoconcepto de las competencias y el desempeño laboral en el aula de los docentes de la Escuela de Psicología de la Universidad Santo Tomás, percibido por sus alumnos”, realizado por los aspirantes Gloria Encina San Martín, Miguel González Cáceres y Carolina Vigorena Villarroel. Universidad Santo Tomás (marzo 2004)

- Profesor informante en tesis para la opción al título de psicólogo “Vivencias respecto

a la masculinidad y relación de pareja en varones con cáncer testicular de 25 a 45 años de edad”. Aspirantes Paúl de la Mare y Verónica León Ahumada. (UST, marzo 2004).

- Profesor informante en proyecto de tesis “Formación profesional del psicólogo: Una

experiencia de práctica de aplicación profesional en la Amazonía ecuatoriana”. Realizada por María J. Mera Lemp, Paulina Montedonico-Godoy y Verónica Troncoso Valiente. (UDP, abril 2004).

- Profesor informante en proyecto de tesis “Estudio descriptivo sobre las

autoevaluaciones que hacen los psicólogos de la UDP acerca de las competencias que desarrollaron en su proceso de formación y las que han desarrollado para enfrentarse al campo laboral.” Realizada por Jessica González y Susan Lewis. UDP, abril 2004.

- Profesor informante en proyecto de tesis “Brechas y factores facilitadores e

inhibidores presentes en la escuela de Psicología en cuanto a organización para el aprendizaje. Comparación con un modelo ideal”. Realizado por Daniela Reinero L., UDP abril 2004.

- Profesor informante en Tesis “Prácticas Evaluativas en Profesores de Física. Un

Estudio Sobre las Prácticas de Evaluación y sus Fundamentos en Profesores de la Asignatura de Física de la V Región”, realizada por Gloria Contreras en opción al grado de Dra. En Ciencias de la Educación., PUC, 2004.

- Profesor informante en Tesis Exploración de las competencias docentes en la

asignatura “Desarrollo personal y profesional” realizada por Francisco Arancibia Vásquez, Stefania Bolsi Rubio y macarena Goñi Riedeman, en opción al título profesional de psicólogo. Universidad Santo Tomás, 2005

- Profesor informante en la tesis “Interacción profesor-estudiante en el contexto del

curso “Desarrollo personal y profesional”, una experiencia en la Escuela de Psicología”. Realizada por Araceli aguilera Arce en opción al título profesional de Psicólogo. Universidad Santo Tomás, 2005.

- Profesor informante en tesis “Formación profesional del Psicólogo: Experiencia de

Práctica de Aplicación profesional en la amazonía ecuatoriana” realizada por María José Mera, Paulina Montedonico y María verónica Troncoso, en opción al título profesional de Psicóloga, Universidad Diego Portales, 2005.

16

- Profesor informante en tesis “Aprendizaje organizacional en empresas de investigación de mercado” realizada por Claudis Baros Agurto, en opción al título profesional de Psicóloga, Universidad Diego Portales, 2005.

- Profesor informante en tesis “Relación entre calidad de vida laboral y condiciones

favorables al aprendizaje organizacional” realizada por Pablo Vial, en opción al título profesional de Psicólogo, Universidad Diego Portales, 2005.

- Director de Tesis “Recursos Creativos de Padres en la Interrelación con su hijo/hija:

Un desafío para mediar el desarrollo” de Mercedes Zeledón Bulnes y María Ines Tondreau Soruco, en opción al grado de Licenciadas en Psicología. Universidad Diego Portales, 2005.

- Director de Tesis “De la Recepción a la creatividad: Un programa de apropiación

creativa para profesores”, de José Mallea, en opción al grado de Licenciado en Psicología. Universidad Diego Portales, 2005.

- Director de Tesis “Aprendizaje e interacción en ZDP: La construcción de procesos

colaborativos en estudiantes de Psicología”, de Matías Corvera, en opción al grado de Licenciado en Psicología. Universidad Diego Portales, 2005.

- Director de Tesis “Factores que fomentan o inhiben el desarrollo de la creatividad en

un ambiente escolar de riesgo social y extrema pobreza”, de Andrea Araya, en opción al grado de Licenciada en Psicología. Universidad Diego Portales, 2005.

- Director de tesis “Creatividad y formación del profesor”, realizada por Rossana Meza

Araya, en opción al grado de Licenciada en Psicología, Universidad Diego Portales, noviembre 2005.

- Director de Tesis “Creatividad y Formación profesional del Psicólogo”, realizada por

Carolina Allende Morales, en opción al grado de Licenciada en psicología. Universidad Diego Portales, nov. 2005

- Profesor informante en tesis “Estudio descriptivo de las perspectivas que tienen los

empleadores de las competencias de los psicólogos laborales” realizada por Susan Lewin y Jesica Gonzáles, en opción al título profesional de Psicóloga, Universidad Diego Portales, 2005.

- Profesor informante tesis Doctoral “Una aproximación epistemológica a la Didáctica

de la motricidad desde el discurso y la práctica docente” Realizada por Sergio Toro Arévalo, en opción al grado científico de Dr. En educación, Pontificia Universidad Católica de Chile, 2005.

- Profesor informante en tesis “Los textos escolares como material curricular para el

desarrollo cognitivo” de Lucía Vázquez en opción al grado de Licenciada en Psicología. Universidad Diego Portales. 2005.

- Profesor informante (Miembro comisión examinadora) Tesis de Doctorado: “Hacia

una interpretación compleja del fenómeno educativo: aproximación al conocimiento

17

pedagógico generado en contextos de formación inicial docente”. Realizada por Iván Oliva, en opción al grado de Dr. En Educación. Marzo 2006, PUC, Chile

- Profesor informante (Miembro comisión examinadora) Tesis de Doctorado:

“Concepciones sobre la enseñanza y el aprendizaje en profesores de Biología” Realizada por Claudia Vergara, en opción al grado de Dr. En Educación. Marzo 2006, PUC, Chile

- Profesor Guía Conocimiento, autonomía y esfuerzo: un estido exploratorio de las construcciones implícitas en estudiantes de la UST. Paula Lorca y Marjorie Saravia; Universidad Santo Tomás, 2007

- Profesor guía tesis obtención lic. En psicología: Una aproximación metacognitiva al desarrollo de la creatividad de los docentes en formación. Carlos Crespo y Alejandro Salinas. UST, 2007.

- Profesor Guía tesis: Contextos formales e informales para el favorecimiento y desarrollo de la creatividad profesional de psicólogos en formación de la UST de Santiago. Carlos Meza y Fernando Salinas

- Profesor informante en tesis: Condiciones que genera la Escuela de Psicología de la UST para promover el desarrollo del sujeto creativo. Pablo Barra, Lorena Escobar y Marco Ponce. UST, Diciembre 2007.

- Profesor informante en tesis: Trabajo colaborativo para la mediación de la autonomía en el desarrollo profesional del psicólogo. Tyrone Cartagena, Alex Gallardo, Carolina Moraga y Claudía Sepúlveda Moraga y Claudía Sepúlveda.

- Profesor informante en tesis de docorado sobre Historia de la química y desarrollo de

la Reflexión en profesores de Química. Luigi Cuéllar, Pontificia Universidad Católica de Chile, 2006,2007,2008

- Profesor informante en tesis de doctorado Promoción de la argumentación como

competencia de pensamiento científico en la Química escolar a através del enfrentamiento a asituaciones problemáticas científicas desde la historia de la Química. Johanna Camacho, Pontificia Universidad Católica de Chile, 2006,2007,2008

- Profesor guía tesis de grado Magíster en desarrollo cognitivo

- Profesor guía tesis de grado en Educación ““Análisis de la profesionalización docente desde la reflexión de la práctica pedagógica. Cómo y qué es lo que reflexionan los profesores”, María José Encina, Universidad Diego Portales. 2008

- Comisión revisora tesis en opción al grado de Dr. en Didáctica de las Ciencias Experimentales “La construcción de cuentos como proceso de modelización del entorno en la formación inicial de maestros de educación infantil desde la perspectiva de la semiótica social” presentada por María Luisa Orellana, Universidad Autónoma

18

de Barcelona, 2008

- Profesor informante Tesis en Opción al Grado de Magíster en Psicología Educacional (Mención en Inteligencia, Creatividad y Talento): “La concepción de la inteligencia en santo Tomás de Aquino. Un estudio de su impacto en el proyecto educativo institucional y en el modelo pedagógico “Syllabus” de la Universidad Santo Tomás (sede de Santiago de chile); presentada Por Félix Anovo, 2008

- Profesor informante Tesis en Opción al Grado de Magíster en Desarrollo Cognitivo, “Educación ciudadana y desarrollo del pensamiento en poblaciones de extrema pobreza: un desafío ético y político. La experiencia del programa del muchacho trabajador del banco central de ecuador, presentada por Verónica Zambrano, Universidad Diego Portales, Junio de 2008.

- Profesor informante tesis, “Una revisión a las prácticas pedagógicas tendientes a la regulación cognitiva del comportamiento impulsivo de niños y niñas de 1º año de educación básica”, presentada por Ana María Sáenz, en Opción al Grado de Magíster en Desarrollo Cognitivo. Universidad Diego Portales, Octubre de 2008.

- Profesor informante tesis, “Una revisión a las prácticas pedagógicas tendientes a la regulación cognitiva del comportamiento impulsivo en el segundo nivel de transición”, presentada por Carolina Ross, en Opción al Grado de Magíster en Desarrollo Cognitivo. Universidad Diego Portales, Octubre de 2008.

- Profesor guía tesis presentada por Georgina Vivanco, en Opción al Grado de Magíster en Desarrollo Cognitivo: “Experiencia de Aprendizaje Transmediado: una aproximación a la acción pedagógica desde la perspectiva de la complejidad y el desarrollo del pensamiento”, Universidad Diego Portales, Marzo de 2009.

- Profesor guía tesis presentada por Claudia Cameratti en Opción al Grado científico de

Magíster en desarrollo Cognitivo: “El uso del portafolio como herramienta de mutua mediación en procesos de enseñanza y aprendizaje. Estudio de caso en el curso operaciones unitarias I del área de Ingeniería Química y Bioprocesos”. Universidad Diego Portales, Mayo 2009.

- Director Tesis en opción al Grado de Dr. en Ciencias de la Educación: “Construcción

de conocimiento pedagógico matemático: un análisis epistemológico-pedagógico del razonamiento matemático en profesores de EGB y EM”, presentada por Alejandro Pedreros Matta, Pontificia Universidad Caatólica de Chile, mayo 2009

- Director tesis en Opción al grado de Magíster en Desarrollo Cognitivo “Interacciones entre pares en el aula rural multigrado: una mirada desde la teoría de experiencia de aprendizaje mediado”, presentada por Carmen Julio Graft, Universidad Diego Portales Julio de 2010.

- Profesor informante tesis en opción al grado académico de Dra. En Ciencias de la

Educación “Concepciones del profesorado y promoción de la explicación científica en la actividad química escolar: Aportes de un modelo de intervención desde la historia de la ciencia para la enseñanza de la electroquímica”, presentada por Johanna Patricia

19

Camacho González, PUC, Julio 2010  

- Profesor informante tesis en opción al grado Académico de Dr. en Ciencias de la educación “La historia de la química en la reflexión sobre la práctica profesional docente. Un estudio de caso desde la enseñanza de la Ley Periódica. Presentada por Luigi Cuellar, PUC, Julio de 2010.

- Director de tesis “Manejo del estrés académico en estudiantes universitarios, con un método centrado en la meditación: un estudio de 20 jóvenes chilenos” en opción al grado de Magíster en Psicología educacional en Opción al Grado de Magíster en Psicología Educacional, presentada por Yu Fen Fan (Maestra Miao Kuan)

- Director de Tesis “La enseñanza de las neurociencias en la carrera de psicología: elementos a considerar en la construcción de un modelo de mejora para la enseñanza” presentada en opción al grado de Magíster en Desarrollo Cognitivo (UDP) Abril de 2011.

VII. PARTICIPACIÓN EN CONGRESOS, SEMINARIOS, CURSOS Y OTRAS ACTIVIDADES (ÚLTIMOS 20 AÑOS) - Pedagogía ‘90: Miembro del Comité Organizador. Secretario de Comisión de Psicología

Pedagógica y Ponente de dos trabajos: “Solución de Problemas y Desarrollo del Pensamiento” y “Motivaciones y Desmotivaciones en el aprendizaje”

- Encuentro de Instituciones Pedagógicas Instituto Superior Pedagógico “Enrique José

Varona”, La Habana. Ponente: “Las dificultades en el aprendizaje de las matemáticas” (1990)

- Primer Simposium Pensar y Crear (1991) Presidente de comisión. Psicología y Desarrollo y

Ponente: “Patrones de Pensamiento” - Pedagogía’ 93: Presidente de Comisión de Psicología Pedagógica. Ponente: Metacognición y

Solución de Problemas”, La Habana (1993) - Jornada Científica del Instituto Central de Ciencias Pedagógicas. Presidente de comisión

Enseñanza y Aprendizaje. Ponente : “La solución de problemas en la enseñanza”, La Habana (1993)

- Encuentro Internacional de Psicología Marxista y Psicoanálisis. Ponente: “Bases del

aprendizaje. El enfoque histórico cultural “, La Habana (1993) - Segundo Encuentro Nacional de Creatividad y Educación. Ponente: “El desarrollo de la

20

creatividad en la escuela”, Universidad Experimental Libertador, Venezuela (1995) - Seminario “La solución de problemas en la enseñanza” Escuela Secundaria General

“Mariano Escobedo” Querétaro, México (1994) - Curso de postgrado “La resolución de problemas en los escolares”. Fac. de Psicología,

Universidad Autónoma de Morelos, México (1994) - Curso de postgrado “La enseñanza problematizadora como estrategia de enseñanza y

desarrollo el pensamiento” Universidad Autónoma de Morelos, México (1994) - Curso de postgrado “La solución de problemas en el aula. Psicología y didáctica de las

ciencias” Escuela Normal de Querétaro “Josefa Ortíz de Domínguez, Querétaro, México (1994)

- Curso de postgrado “La experiencia educativa cubana: un modelo de enseñanza y

aprendizaje”. Facultad de Psicología Universidad Autónoma de Morelos, México (1994) - Conferencia “Aprendizaje operatorio y aprendizaje para el desarrollo” Tercer Encuentro

Nacional de Maestros. Casa de Cultura de Maestros Mexicanos, México (1994) - Conferencia Taller “El desarrollo e la Inteligencia y la creatividad en la escuela: de la utopía

a la realidad”. Colegio Universitario de Caracas, Venezuela (1994) - Pedagogía’ 95: Presidente de Comisión de Psicología Pedagógica. Ponente: “Reflexión en el

aprendizaje”, La Habana (1995) - Congreso Iberoamericano de Psicología. Ponente: “El aprendizaje como construcción

personal”. La Habana (1995) - Taller “Desarrollo del Talento, la Inteligencia y la Creatividad”, Colegio Universitario de

Caracas, Venezuela (1995) - Taller “Metacognición y autocognición en la enseñanza de la matemática” Unidad

Educativa de Matemática, Morelos, México (1995) - Taller “La solución de problemas y el desarrollo el pensamiento matemático”, Instituto de

Ciencias de la Educación, México (1995) - Curso de postgrado “Hacia una pedagogía de la solución de problemas” Dirección de

Formación y Actualización Docente, Morelos, México (1995) - Taller “La formación del profesional de la educación”, Encuentro Estatal de Experiencias

de Aplicación de la Psicología en el Ambito Educativo, México (1995) - Seminario Latinoamericano La Educación hacia el Siglo XXI. Ponente: El desarrollo de la

Inteligencia, la creatividad y el talento en la enseñanza” Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño (1996)

- Curso de postgrado “El aprendizaje en la escuela histórico cultural. La propuesta de

21

ARGOS para el desarrollo e la Inteligencia, la Creatividad y el Talento” Centro de Estudios para el Desarrollo de la Educación, México (1996)

- Curso de postgrado “Enseñanza y aprendizaje de habilidades de pensamiento”, Centro de

Estudios para el Desarrollo de la Educación, México (1997) - Taller “Aprendizaje y Desarrollo del alumno” Primer Coloquio de Aprendizaje para el

Desarrollo del Niño y el Adolescente, Puebla, México (1998) - Taller “Aprendizaje para el desarrollo”. Primer simposium internacional Vigotsky-Piaget,

Escuela Normal Regional de la Montaña, Guerrero, México, (1998) - Conferencia Internacional “El legado Histórico cultural de L. S: Vigotsky”. Ponente: “Qué

pasa en ZDP”, La Habana (1998) - Impartición del Seminario Internacional “Aprender a Evaluar: Un desafío Metacognitivo

(1999) Pontificia Universidad Católica de Chile, Fac. de Educación - Curso prerreunión en Pedagogía’ 99, Cuba. La escuela desde una perspectiva cultural:

connotaciones para los procesos de desarrollo (con Ana Tania Vargas), La Habana, 1999 - Conferencia magistral en el Segundo Encuentro Internacional Juego, Creatividad y

aprendizaje. Facultad de Educación Pontificia Universidad Católica de Chile, “Creatividad y desarrollo del Sujeto Creador” (1999)

- Seminario Internacional Metacognición y Evaluación de los Aprendizajes Científicos.

Pontificia Universidad Católica de Chile, Fac. de Educación (1999) - Convención Intercontinental HOMINIS’ 99: Coordinador del Programa Científico General.

Miembro del Comité Organizador y Ponente: “Profesionalidad Temprana y Desarrollo Profesional” (1999)

- Taller “Solución de problemas matemáticos: formación de objetos matemáticos, pensamiento

y desarrollo”. Tercer Taller Internacional sobre Enseñanza de la Matemática en la Educación, Universidad de La Habana (2000)

Curso Taller La Profesionalidad Temprana. En Seminario sobre Estrategias de Aprendizaje Universidad Católica Raúl Silva Henríquez, Santiago de Chile (2001) Curso Taller Calidad Evaluación y Desarrollo del Estudiante Universitario: El Reto de la Educación Superior. Universidad Diego Portales, Santiago de Chile, (2001) Curso de Perfeccionamiento Didáctica de las Ciencias Experimentales, dictado a Profesores del Colegio Saint George, Santiago de Chile (2001) Ponente (coautor) en el Congreso Internacional de Educación “The communication and scientific creation of meaning in the classrom: an approach to teachers’ representations from the professional speech (Santiago de Chile) 2001

22

Ponencia en 28 Congreso Interamericano de Psicología, Simposio Subjetividad y Creatividad: Ponencia: Creatividad, Aprendizaje Creativo y Desarrollo del Sujeto Creador (Santiago de Chile, 2001) Ponente en Jornadas Internacionales de Psicología Educacional: Psicología y educación: encuentros y desencuentros. Universidad de La Serena, Chile. Ponencia: La Formación del psicólogo: Un enfoque desde tres Concepciones (coautor) Conferencista magistral en el Primer Seminario Internacional de Didáctica de las ciencias Experimentales. Santiago de Chile, noviembre del 2001(2conferencias): “El Desarrollo de la Inteligencia, la Creatividad y el Talento en la Enseñanza de las Ciencias: Aportes desde el Enfoque Histórico Cultural” “Metodología de investigación acción en la enseñanza de las ciencias y en la Formación del Profesorado” Participante en mesas redonda en el Primer Seminario Internacional de Didáctica de las ciencias Experimentales. Pontificia Universidad Católica, Santiago de Chile, noviembre del 2001:

• Estrategias, instrumentos y modelos de evaluación e investigación en didáctica de las ciencias experimentales

• La didáctica de las ciencias: Una empresa racional y dialéctica • Evaluación y autoevaluación de los aprendizajes científicos: ¿Qué cambia en la

enseñanza?

Expositor principal en taller en el Primer Seminario Internacional de Didáctica de las ciencias Experimentales. Santiago de Chile, noviembre del 2001: Ideas sobre la ciencia y la profesionalización temprana del profesor de ciencias Primer Seminario Internacional de postgrado en Didáctica de las ciencias Experimentales (PUC, Santiago de Chile, 2001). “La formación de postgrado en Chile: Un desafío Pendiente. Conferencista magistral “Metodología de investigación acción en la enseñanza de las ciencias y en la Formación del Profesorado” Participación como comentarista central de las ponencias presentadas en el Seminario Muestras de Experiencias e Innovaciones Pedagógicas, organizado por la FIDE (Federación de Instituciones de Educación Particular) Santiago de Chile, 2002 Participación como ponente en panel del Primer Seminario Sobre el Desarrollo del Pensamiento y la Educación. Panel Pensamiento y Creatividad. Tema: Desarrollo del Pensamiento Creativo: Obstáculos y Potencialidades. Universidad Central, Santiago de Chile, octubre 2002 Participación como conferencista en el seminario “Formación Científica Inicial: Hacia el mejoramiento de la enseñanza para el Desarrollo Profesional de Calidad”. Tema La Evaluación de Aprendizajes Científicos y el Manejo de para desarrollar la Creatividad y el Talento”. Pontificia Universidad Católica de Chile. Santiago, noviembre del 2002 Participación como conferencista en el curso taller de superación para profesores de Química Pontificia Universidad católica, enero, 2002. Conferencia: la evaluación de los

23

aprendizajes en Química Participación en el Seminario Internacional “Temas actuales en Aprendizaje y Enseñanza” Universidad Católica Cardenal Raúl Silva Henríquez (2003) Participación como ponente de dos trabajos en el “XXIX Congreso Interamericano de Psicología”, Lima. “Dimensión formativa y posibilidad reflexiva de los psicólogos en formación” y La formación de psicólogos: Una concepción tridimensional”. Participación como ponente en la II Jornada Sujeto, Subjetividad y Cultura. Ponencia. “Desarrollo de competencias para participar en procesos de formación profesional en contextos universitarios”. Universidad ARCIS, 2003. Participación como Conferencista Especial en la Inauguración del Magíster en Educación, Universidad de Antofagasta. Conferencia: “Aprendizaje para el Desarrollo: un punto de vista desde la Perspectiva vigotskiana”. Universidad de Antofagasta, 2003. Conferencista magistral en el Seminario Desarrollo de la Inteligencia. Un Desafío para la Educación. Conferencia: “La inteligencia Colaborativa en la educación Profesional” Universidad Santo Tomás, 2003 Conferencista magistral en evento “Creatividad Altas habilidades y Talento, organizado por la Cátedra de Educación de la Universidad Santo Tomás. Conferencias: “Aproximación conceptual metodológica a la creatividad, las altas habilidades y el talento” y “Fundamentos para un programa de desarrollo de la creatividad y el talento en la educación profesional”. Chile, 2003. Participación como profesor en el diplomado de sobre Intervención pedagógica y Aprendizaje en la Universidad Adolfo Ibáñez, Chile, noviembre-diciembre, 2003. Profesor del Curso Taller “Aprendizaje, significación y Desarrollo del Estudiante Universitario en la enseñanza” Universidad del Desarrollo, Chile (enero 2004). Participación en mesa redonda “Dilemas y contradicciones en la educación científica hoy”, con el tema: De la orientación el aprendizaje al aprendizaje de la orientación. Evento Seminario: Desafíos de la clase de ciencias para el siglo XXI, PUC, abril, 2004. Participación en mesa redonda. Simposio “Biodanza, Educación y Terapia”, Internacional Biocentric Foundation, Presentación: Creatividad y Desarrollo, Santiago de Chile, mayo 2004 Participación en el Seminario “Implicancias de la Epistemología de la Complejidad en Educación”. Facultad de Educación PUC, Programa de Doctorado: Conferencia Magistral “Teoría de la Complejidad: Una Aproximación Desde sus Implicaciones Pedagógicas en Educación” Chile, Junio 2004.

Participación en IV Congreso Iberoamericano de Psicología. Coordinador de Sesión Temática dedicada a Interacciones Educativas en el Aula. Ponencias: “De la ayuda a la colaboración: un enfoque vigotskiano de la relación profesor estudiante”; “mañana puede ser

24

bastante tarde, el tiempo no retrocede: la profesionalidad temprana del estudiante de psicología”. 2004 Participación en evento: “Aportes de las Ciencias al aprendizaje Infanto- Juvenil. Tema: “La inteligencia colaborativa”. Universidad Santo Tomás, julio, 2004. Participación en el Primer Congreso Regional de la Sociedad Interamericana de Psicología. Organizador de simposium sobre Formación del Psicólogo y Desempeño Profesional en los Contextos de Intervención. Ponente y coordinador de Simposium. Guatemala, 2004, septiembre. Participación en IIIra. Semana de Actualización Pedagógica del Instituto Profesional Catequístico. Panel “Los Nuevos Temas, Actores y Escenarios Educativos”. Ponente. Santiago de Chile, septiembre 2004. Participación como ponente en mesa redonda del “Primer Seminario Internacional de Práctica Docentes: ¿Qué ocurre en el aula”. Constructivismo en la Educación. Revista Repsis, mayo 2005. Participación como ponente en el Primer Seminario Internacional de Prácticas docentes. Organizado por la Universidad Diego Portales. Exposición de tema. Tres años de experiencia del Taller de Ampliación de la Perspectiva personal y profesional en la Universidad Diego Portales. Mayo 2005, Chile. Participación como ponente mesa redonda “La ciencia como componente fundamental de la cultura del ciudadano”. Seminario Regional Educación Científica de calidad hoy, ciudadanía para el mañana. Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe, Chile. Julio, 2005 Participación como coordinador mesa redonda “Hacia dónde va la Educación científica en la Región: ¿Algo cambió en los últimos diez años en la educación científica en el marco de las nuevas políticas educativas? Seminario Regional Educación Científica de calidad hoy, ciudadanía para el mañana. Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe, Chile. Julio, 2005 Ponente en el VII Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. Ponencia. Estudio exploratorio de la enseñanza de las ciencias a través del análisis del discurso profesional. Granada, septiembre, 2005. Ponente en el VII Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. Ponencia. Evaluación de los profesores de ciencia en formación y resignificación de los conocimientos profesionales y científicos”. Granada, septiembre, 2005. Participante en Decimocuarto Coloquio de Investigadores en Educación. Juventud, Cultura y Sociedad. Universidad de Chile, noviembre, 2005. Coordinador y ponente en Mesa redonda “Formar Psicólogos y Psicólogas para los Nuevos

25

Tiempos: Un Currículo Organizado en Torno al Componente Profesional, la Interdisciplinariedad y la Colaboración”. En V Jornadas Internacionales de Psicología Educacional: Educación y Poder. Universidad de Chile, Santiago, nov. 2005. Ponente en Simposio “Aprendizaje y Currículo”, ponencia.” Aprendizaje, complejidad y desarrollo: Agenda curricular para los nuevos tiempos” En V Jornadas Internacionales de Psicología Educacional: Educación y Poder. Universidad de Chile, Santiago, nov. 2005. Ponente en el Seminario: Investigación y Desarrollo en la Universidad de Chile. Enseñanza de la Matemática, con Lino Cubillos y Jorge Soto. 2006 Marzo 2006. Inauguración Magíster en Psicología Educacional “ Conferencia Magistral: Enseñar y aprender en la Sociedad del Conocimiento y la Información, Universidad Santo Tomás, Chile Ponente en”Reunión Regional Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ciudadanía. Papel de la educación Científica”. Ponencia en mesa redonda “Comunicar y enseñar ciencias en un mundo global. Retos y desafíos” OREAL/UNESCO. Montevideo, mayo 2006. Ponente XXII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Educación Científica: Tecnologías de la información y la Comunicación y la sotenibilidad. Zaragoza, España, Septiembre de 2006 Ponente en Seminario Internacional de Didáctica de las Ciencias: Aportes para la Formación Inicial de Profesores. Panel: Factores que influyen en el Aprendizaje e las Ciencias, “Creatividad y Aprendizaje Creativo en el Aprendizaje de las Ciencias”. Universidad Católica de Valparaíso, Chile, Octubre de 2006.

Conferencia Magistral en VI Jornadas de Experiencias de Aprendizaje Mediado y aplicación del PEI, Centro de Desarrollo Cognitivo, UDP: Bases conceptuales de la mediación y su importancia actual en la práctica pedagógica. Santiago de Chile, noviembre de 2006. Conferencia Magistral en V Seminario Pedagogía en Educación Diferencial, Universidad de

Playa Ancha (San Felipe). Conf. “Currículo y estimulación de los procesos psicológicos superiores” Noviembre de 2006.

Ponente en Mesa redonda y coordinador de Taller en el “VII Seminario Internacional de

Didáctica de las Ciencias Naturales Competencias Científicas, Formación Docente y Aprendizaje para una Cultura Ciudadana” Taller: Resolución de problemas y desarrollo de la creatividad Basada en competencias científicas. Mesa Redonda: Desarrollo de Estrategias Innovadoras para el desarrollo de competencias científicas. PUC, noviembre 2006

Conferencia Magistral “Rol del Psicólogo educacional en la sociedad del conocimiento y la

información”. Primer Seminario de Psicología Educacional: Educación tarea de todos: Desafíos para el siglo XXI. Escuela de Psicología Universidad de las Américas. (Septiembre 2007).

26

Conferencia Magistral, IX Congreso Internacional Educación para Talento. Una fundamentación científica necesaria. Los aportes de L. Vigotsky a la educación, Baja California Su, Los Cabos, México, Octubre, 2007.

Taller en “Vigotsky en la escuela. IX Congreso Internacional Educación para Talento. Una

fundamentación científica necesaria. Los aportes de L. Vigotsky a la educación, Baja California Su, Los Cabos, México, Octubre, 2007

Conferencia Magistral Enseñar ciencias en un mundo global y complejo. Ante los

desafíos del desarrollo de la creatividad en los estudiantes. En Encuentro internacional de las ciencias y las tecnologías del aprendizaje. Universidad de la PAZ, Barranca Bermeja, Colombia. Noviembre 2007

Taller El desarrollo de la creatividad y el sujeto creador. En Encuentro internacional de

las ciencias y las tecnologías del aprendizaje. Universidad de la PAZ, Barranca Bermeja, Colombia. Noviembre 2007

Panelista en mesa redonda: Estrategia innovadoras para el desarrollo del pensamiento

científico, ponencia: Promoción y desarrollo d ela competencias de pensamiento científico y formación del profesorado para una cultura de la diversidad. Pontificia Universidad Católica de Chile, Diciembre de 2007.

Ponente XXIII Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Almería

“Identificación, caracterización y promoción de competencias de pensamiento científico mediante la resolución de problemas en estudiantes de secundaria”. 2007

Participación en el XVIII Congreso Nacional de Psicología Clínica. Ponencia: La relación

entre la psicología clínica y psicología educacional en escenarios educativos: un enfoque desde las competencias para la colaboración” Universidad Santo Tomás, Santiago de Chile, Julio de 2008

Participación en el X Congreso Internacional Educación para el Talento, Monterrey,

México: Mesa redonda “Desarrollo de las competencias del maestro y el alumno: Tema presentado: “De la competencia a la formación del sujeto competente”. Octubre de 2008.

Participación en el X Congreso Internacional Educación para el Talento, Monterrey,

México: Conferencia: “El maestro del siglo XXI. Octubre de 2008. Conferencia Magistral “El profesor del siglo XXI”, en II Seminario Internacional de

Psicología Educacional, Universidad de las Américas, Noviembre de 2008. Ponente en mesa redonda “La ciencia en la escuela y su aporte al desarrollo de un

estudiantado competente en una cultura para la Paz y la democracia: IX Seminario Internacional Didáctica de las Ciencias Naturales, Pontificia Universidad católica de Chile, Diciembre de 2008.

Conferencia especial X Encuentro Internacional Educación y Pensamiento y III Congreso

Nacional por una educación de Calidad: “Aprendizaje, complejidad y desarrollo. Agenda

27

curricular para enseñar en los tiempos actuales” Cartagena de Indias: Mayo 2009. Ponente en panel: La perspectiva histórico cultural aplicada al entendimiento y guía del

proceso de aprendizaje y desarrollo humano: teorías, investigaciones y experiencias. X Encuentro Internacional Educación y Pensamiento y III Congreso Nacional por una educación de Calidad“. Ponencia: Bases conceptuales de la mediación pedagógica. Cartagena de Indias: Mayo 2009.

Conferencia Magistral en Encuentro de Orientadores, Jefes de UTP y Directores. Mediación

y aprendizaje para el desarrollo en contextos de acción pedagógica. Universidad de Chile, Mayo de 2009

Conferencia magistral en el Primer Taller Internacional “Los ciclos en la educación”: Las

concepciones de Piaget y Vigotsky. Una aproximación desde la educación por ciclos. Bogotá, Junio de 2009.

Taller especial: Connotaciones de las concepciones de Piaget y Vigotsky en la educación por

ciclos. Primer Encuentro de Instituciones públicas. Bogotá, Junio de 2009 Conferencia Magistral en VIII Seminario Educación Diferencial: Nuevas miradas del

lenguaje escrito y mecanismos de aprendizaje desde una perspectiva psicopedagógica. Conferencia: la construcción e los aprendizajes y el desarrollo de los estudiantes”. Universidad de Playa ancha, sede San Felipe, Octubre de 2009.

Ponente VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias.

Ponencia: “¿Qué es y cómo opera la evaluación en el aula de Química, según docentes en ejercicio? Entre el discurso y la práctica” Barcelona, Septiembre de 2009.

Ponente VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias.

Ponencia:” Secuencia de enseñanza y promoción de competencias de pensamiento científico en la enseñanza del metabolismo en tres profesoras de biología”. Barcelona, Septiembre de 2009.

Ponente en VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias.

Ponencia: Secuencia de enseñanza y Promoción de Competencias de Pensamiento Científico en la enseñanza del Metabolismo en Tres profesoras de Biología (coautor). Barcelona, Septiembre de 2009.

Ponente en VIII EMPEC. Ponencia “Noción sobre enseñanza de las ciencias en profesores de biología en activo y sus implicancias en el desarrollo de competencias de pensamiento científico”. Florianópolis, Brasil, Noviembre de 2009.

Conferencia Magistral en el “II Seminario de Orientadores “Aprendizaje, Desarrollo Vocación”: “L. S. Vigotsky. Significado, actualidad y perspectiva de su concepción de aprendizaje y desarrollo”. Universidad de Chile, Noviembre de 2009

Conferencia Magistral Aprendizajes para el desarrollo de la creatividad en los estudiantes.

Universidad de Las Américas, Abril 2010.

28

Conferencia Inaugural Año Académico Escuela de Psicología UST, “El desarrollo de competencias creativas en estudiantes de psicología” UST, Junio de 2010.

IV Encuentro Iberoamericano de la Red de Investigadores en Didáctica de las Ciencias

Experimentales, la Matemática y la Tecnología, X Seminario Internacional de Didáctica de las Ciencias Naturales, la Matemática y la Tecnología; XII Encuentro Chileno de Educación Química. Ponente en Simposio: Competencias Matemáticas, enfrentamiento a la solución de problemas y desarrollo del estudiante, PUC, Julio de 2010.

IV Encuentro Iberoamericano de la Red de Investigadores en Didáctica de las Ciencias

Experimentales, la Matemática y la Tecnología, X Seminario Internacional de Didáctica de las Ciencias Naturales, la Matemática y la Tecnología; XII Encuentro Chileno de Educación Química. Ponente en Simposio: Competencias Matemáticas, enfrentamiento a la solución de problemas y desarrollo del estudiante, PUC, Julio de 2010.

Ponente en VII Jornadas Nacionales y IV Congreso Internacional de enseñanza de la Biología, realizado en San Miguel de Tucumán, Argentina. Ponencia: Concepciones sobre la enseñanza de las ciencias en profesores de Biología en activo y sus implicancias en el desarrollo de competencias de pensamiento científico. 7-10 de Octubre de 2010.

Ponente en VII Jornadas Nacionales y IV Congreso Internacional de enseñanza de la Biología, realizado en San Miguel de Tucumán, Argentina. Ponencia: Un modelo de evaluación de competencias de pensamiento científico desde el habla de los profesores de biología. 7-10 de Octubre de 2010. Conferencia Magistral: Aprendizajes para el desarrollo. De la mediación a la intermediación y más allá. Primer encuentro internacional de psicología en la educación Universidad Autónoma del Estado de Morelos. Noviembre, 2010 Conferencia Magistral: Aprendizajes para el desarrollo. De la mediación a la intermediación y más allá. Primer encuentro internacional de psicología en la educación Universidad Autónoma del Estado de Morelos. Noviembre, 2010 Ponente en taller: La solución de problemas como medio para el desarrollo de competencias creativas y de pensamiento científico en estudiantes de nivel medio. Primer encuentro internacional de psicología en la educación Universidad Autónoma del Estado de Morelos. Noviembre, 2010 Ponente en taller: Desarrollo y evaluación de competencias creativas y pensamiento científico: Un modelo para la formación de profesores y el desempeño de los estudiantes. II Congreso Internacional de Psicología, Facultad de Psicología de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Diciembre de 2010

VIII. PUBLICACIONES MÁS SIGNIFICATIVAS - La ayuda prematura: causas y consecuencias de un error pedagógico. En: Psicología para

maestros. Pueblo y educación, La Habana, 1989 -

29

- Bases psicopedagógicas de la enseñanza de la solución de problemas matemáticos en la escuela. Pueblo y Educación, La Habana, 1990 (2da. Edic.)

- Cómo enseñar a los alumnos de primaria a solucionar problemas. Edit. Pueblo y Educación,

La Habana, 1991 - Autocognición y Aprendizaje Autorreflexivo. Materiales del Primer Simposium Sobre

Inteligencia. Instituto Nacional de Investigaciones Científicas, Cuba, 1991 - Psicología para Maestros III (coautor) Edit.. Pueblo y Educación, La Habana, 1991 - Cómo enseñar a clasificar y comparar (coautor con Rita Avendaño) Pueblo y Educación, La

Habana, 1991) - Escuela y cambio educativo: entre la pasividad y el protagonismo. Materiales del Congreso

Internacional Pedagogía’ 93, La Habana, Cuba - Un Modelo para el Desarrollo de la Inteligencia, la Creatividad y el Talento en la Escuela.

Proyecto ARGOS I, La Habana, 1995 - Pensamiento. Análisis y autorregulación de la actividad cognoscitiva de los estudiantes.

Angeles Edit. México, 1995 - El adolescente cubano. Una aproximación al estudio de su personalidad (coautor), Pueblo y

Educación, La Habana, 1995 - Alumno o Profesional en formación. Un dilema de la formación magisterial. Rev. CIAPRO,

No, 6, Venezuela, 1996 - Formación del Psicólogo educacional y Práctica profesional. Rev. De Cabeza, No. 1, 1996,

México - Inteligencia y Creatividad en la escuela, Rev. Educación No.88, La Habana, 1996 - Psicología para maestros IV, Pueblo y Educación, La Habana, 1996 - Aprendizaje…que le oculta la enseñanza. Rev. Siglo XXI, No. 7, México, 1997 - Solución de Problemas, Metacognición y Desarrollo. Centro Latinoamericano para la

Educación Especial, La Habana, 1997 - Profesionalidad temprana: del mito a la realidad. Rev. De Cabeza, No. 9, México, 1998 - Profesionalidad temprana y formación del maestro. Rev. Siglo XXI, No. 11, México, 1998 - Vigotsky y la Investigación Educacional. Instituto Central de Ciencias Pedagógicas, La

Habana, 1998

- Cómo enseñar a los alumnos de primaria a resolver problemas. Pueblo y educación, Cuba,

30

1998 - Vigotsky y la Educación. Centro Interdisciplinario de Docencia y Desarrollo Social, Puebla,

México, 1999 - Aprendizaje para el Desarrollo, Rev. Cubana de Psicología, No1, 2000-10-18 - Desarrollo de la Creatividad en la escuela: repensar algunos fundamentos. Materiales del

Primer congreso Internacional de educación, San Luis de Potosí, 2000, México - Enseñanza, Aprendizaje y Contexto Social (coautor) Centro Interdisciplinario de Desarrollo

Educacional, México, 1995 - La escuela desde una perspectiva cultural (Coautor con Ana Tania Vargas) Instituto Central

de Ciencias Pedagógicas, La Habana, 1999 - La creatividad como proceso de desarrollo en ambientes restrictivos (coautor con Mario

Quintanilla) Rev. Pensamiento Educativo, No.25, Santiago de Chile, PUC, 1999 - Análisis de textos producidos por profesores de ciencia en ejercicio, en un espacio teórico-

reflexivo de perfeccionamiento continuo (coautor con Mario Quintanilla y Silvia Araya. En: Boletín de Investigación Educacional, Vol.15 del 2000, Págs. 369-387

- La solución de problemas en el aula. Reflexiones sobre los planos de análisis y desarrollo.

Revista Pensamiento Educativo, Vol.30, 2002, Págs.,121-138 - Funcionamiento Cognitivo y Desarrollo en ZDP. Rev. Pensamiento Educativo, PUC, Vol.

32, 2003, Págs. 141-154. Chile. - La Formación del Psicólogo: Contribuciones desde una Concepción Tridimensional del

Proceso Formativo. En Villegas, Marassi y Toro Eds. “Problemas centrales para la formación académica y el entrenamiento profesional del psicólogo en las Américas” Págs. 197-224, Univ. Mariano Egaña, Universidad Central y Universidad Diego Portales, 2003

- Reflexiones en torno al desarrollo de la creatividad en contextos educacionales. En: Primer

Seminario Nacional sobre Desarrollo del Pensamiento en Educación. Universidad Central, Chile. Págs. 57-61, 2003

- Formar Psicólogos: Un enfoque desde tres Concepciones (coautor) Rev. Summa

Psicológica, UST, Vol. 1, Nº1, 49-58. 2003) Universidad Santo Tomás, Chile. - La formación de profesores de ciencia: un enfoque desde la teoría de la

profesionalización temprana y de los procesos de orientación. Revista extramuros Nº 2, 2003, pp.21-33.

- Desarrollo de la creatividad en la enseñanza de las ciencias y las matemáticas: algunos

elementos para el debate didáctico y psicológico. En: actas del Tercer Congreso Iberoamericano de Psicología, Santiago de Chile, 2004 (coautor, con Mario Quintanilla)

31

- Creatividad, Aprendizaje Creativo y Desarrollo del Sujeto Creador (2005). Revista Summa Psicológica UST, Vol. 1, Nº2, Santiago de Chile. Pp37-48.

- Evaluación de profesores de ciencia en formación y resignificación de los conocimientos

profesionales y científicos. En: Rev. Enseñanza de las ciencias. Número extra VII Congreso 1-4, 2005 (Indexada) (http://www.google.cl/search?q=+creatividad+LABARRERE&hl=es&lr=lang_es&start=30&sa=N )(coautor con Mario Quintanilla)

- Estudio exploratorio de la enseñanza de las ciencias en el preescolar a través del análisis

del discurso profesional. En enseñanza de las ciencia. Número extra VII Congreso http://www.blues.uab.es/rev-ens- ciencias/congres2005/material/comuni_orales/3_Relacion_invest/3_1/carrasco_867.pdf

- La evaluación de los profesores de ciencia en formación: Un enfoque desde la

profesionalidad emergente. En: Enseñar ciencias en el nuevo milenio. Retos y propuestas. Quintanilla y Aduriz Eds. Ediciones Universidad Católica de Chile. 2006

- - Interacción en la Zona de Desarrollo Próximo-ZDP: ¿Qué puede ocurrir para bien y qué

para mal? En Internet: http://www.ciberdocencia.gob.pe/index.php?id=379&a=articulo_completo abril 2006.

- Solución de problemas, construcción de objetos matemáticos y desarrollo del

pensamiento de los estudiantes. Rev. RECHIEM, Vol, 2, noviembre, 2006, 44-60, Chile - (COAUTOR) El inventario de ideas previas (KPSI) como un instrumento de regulación

de los procesos de desarrollo profesional de docentes de ciencias naturales en ejercicio1. Rev.Pensamiento Educativo. PUC; 2007, 97-115

- Aprendizaje, Complejidad y Desarrollo: Agenda Curricular para Enseñar en los Tiempos

Actuales. Revista de Psicología, Universidad de Chile, Vol. 22, Nº 2, pp. 97-114, 2007

- “Identificación, caracterización y promoción de competencias de pensamiento científico mediante la resolución de problemas en estudiantes de secundaria”. Materiales del XXIII Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Almería 2007

- Las tecnociencias en un mundo globalizado. Algunas reflexiones para una nueva cultura

docente y ciudadana de la cultura de las ciencias. (en prensa)

- Bases Conceptuales de la Mediación y su Importancia actual en la práctica Pedagógica. En: Summa Psicológica UST, 2008, Vol. 5, Nº 2, 87- 96.

- Resolución de problemas científicos escolares y promoción de competencias de

pensamiento científico. ¿Qué piensan los docentes de Química en ejercicio? (coautor) En: Enseñanza de las Ciencias. 28(2) 2010 185-198 (ISI).

1 Producto Científico del Proyecto FONDECY 1070795 “Identificación, caracterización y promoción de competencias de pensamiento científico a través del enfrentamiento a la resolución de problemas” (2007-2009).

32

-

IX. DISTINCIONES. - Medalla de la Alfabetización (participación en la Campaña de Alfabetización, Cuba, 1961) - Medalla “Forjadores del Futuro” al Mérito Científico, concedida por las Brigadas Técnicas

Juveniles (1974) - Orden por la Educación Cubana (1985) - Medalla Rafael María de Mendive, concedida por el Consejo de Estado de Cuba a los

educadores destacados (1997).

- Diploma reconocimiento por Excelencia Académica 2007, Universidad Santo Tomás, Chile

- Diploma a la excelencia académica, Universidad Santo Tomas, agosto 2009 X. IDIOMAS

B= Bien (con fluidez) A= Aceptable

IDIOMA HABLA LEE ESCRIBE

Inglés B B B Francés B B B

Ruso B B A Español Lengua materna