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Alas para Leer™

Búsqueda de Tesoros

Edición del Examen

¡Déjame ver!Desde el pasado hasta el presente

¿Ya llegamos?Imaginación@niños

Scott Foresman2000

SF00 3.2

Desde el pasado hasta

el presente

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El banquete de Anansipor Tololwa M. Mollel

E x a m e n d e l C u e n t oCalificación: Cada pregunta de selección múltiple tiene un valor de 10 puntos. Todas las demás preguntas tienen un valor de14 puntos.

1. ¿Por qué tenía hambre Akye al inicio del cuento?

2. ¿Qué pasaba cuando Akye se lavaba sus manos?

3. Anansi mostró su codicia cuando… A. le pidió a Akye que se lavara las manos. B. se comió toda la comida mientras Akye estaba lavándose las manos. C. invitó a Akye a su banquete. D. usaba su bata ceremonial.

4. ¿Cómo actuó Akye cuándo se dio cuenta de que Anansi lo había engañado?

5. ¿Cuándo preparó Akye su banquete? ¿Por qué?

DESDE EL PASADO HASTA EL PRESENTE 3

4 EL BANQUETE DE ANANSI

DESDE EL PASADO HASTA EL PRESENTE

6. ¿Pudo Akye vengarse de Anansi? Explica tu respuesta.

7. Después del banquete de Anansi, podemos decir que Anansi… A. no quería seguir siendo amiga de Akye. B. almacenaría más comida el próximo año. C. se quedaría en casa. D. aprendió la lección.

8. ¿Cuál de las siguientes palabras resume el tema del cuento? (El tema es la idea más importante del cuento)

A. animales B. sequías C. modales D. banquetes

E x a m e n d e l S i g n i f i c a d o d e Pa l a b r a s 1. Lee la siguiente oración que se encuentra en la página 16 del cuento.

“Antes de la sequía, la astuta Anansi había almacenado comida de su granja y por eso decidió prepararse un banquete.” ¿Cuál de las siguientes palabras es antónimo de almacenar?

A. repartir B. guardar C. reunir D. comer

2. Lee la siguiente oración que se encuentra en la página 18 del cuento. “Mira ese camote suave y caliente, y la sopa de pimientos” Al leer esta oración, sabemos que el camote es un:

A. árbol B. alimento C. animal D. sentimiento


EL BANQUETE DE ANANSI 5


3. Lee la siguiente oración que se encuentra en la página 31 del cuento. “Con una gran sonrisa de satisfacción, se sentó junto a su amiga Anansi.” ¿Cuál de las siguientes palabras es sinónimo de satisfacción?

A. agrado B. tristeza C. sueño D. hambre

D o m i n i o d e l Vo c a b u l a r i oEscribe una oración con cada una de las siguientes palabras:

l á p i zc o c i n a r

s u b i rr u i d or e f r á nl á m p a r ab a r c o

r e p a r a ra m i g om i r a d a

*invitó banquete plátano rebosaban

*sequía visitante glotona reaparecieron

*ceremonial estómago enjuagó olor

*maleducado hambrienta flotando refunfuñó

*satisfacción colorida contenta frotándose


La zorra y la cigüeñaNarrado por Suzanne I. Barchers

E x a m e n d e l C u e n t oCalificación: Cada pregunta de selección múltiple tiene un valor de 10 puntos. Todas las demás preguntas tienen un valor de 14 puntos.

1. ¿Cómo fue narrada esta fábula? ¿Para qué se incluyó la sección llamada “Utilería”?

2. ¿Cómo se sintió la cigüeña cuando la zorra la invitó a cenar? A. triste B. feliz C. enojada D. Ninguna de las respuestas anteriores

3. ¿Cuál fue la sorpresa que recibió la cigüeña al llegar a la cena?

4. ¿Crees que la zorra fue cortés con la cigüeña cuando vio que ella no podía tomar la sopa?

5. ¿Qué pudo haber hecho la zorra para ayudar a su amiga?


6. ¿Qué hizo la cigüeña al día siguiente? ¿Por qué crees que lo hizo?

7. ¿Por qué crees que la cigüeña sirvió su sopa en jarras de cuello largo y boca estrecha?

8. ¿Crees que la zorra aprendió la lección? Explica tu respuesta.


“De este modo se creará un ambiente sin revelar el desenlace del cuento”. ¿Cuál de las siguientes palabras no es sinónimo de la palabra desenlace?

A. final B. conclusión C. solución D. principio

2. Lee la siguiente oración que se encuentra en la página 36 del cuento. “Narrador: Esa noche la zorra fue a la casa de la cigüeña ansiosa por darse un buen banquete”. ¿Cuál de las siguientes palabras es sinónimo de ansiar?

A. desear B. servir C. invitar D. preparar

8 LA ZORRA Y LA CIGÜEÑA


LA ZORRA Y LA CIGÜEÑA 9


3. Lee la siguiente oración que se encuentra en la página 37 del cuento. “La cigüeña sirvió la sopa en una jarra de cuello largo y boca estrecha.” ¿Cuál de las siguientes palabras es antónimo de estrecho?

A. pequeño B. largo C. caliente D. abierto





*plano babero ansiosa lamer pañuelos

*cigüeña jarra banquete próxima placer

*sorpresa ambiente tazón ganas hocico

*desenlace estrecha revelar hambrienta vacío

Mamá y papá tienen un almacénpor Amelia Lau Carling


1. ¿Por qué venían Santiago, María y Elisa de tan un lejano pueblo? A. De paseo. B. A ver al médico. C. A visitar la iglesia. D. De compras.

2. ¿Por qué hablaban mamá, papá y don Chema sobre su pueblo natal?

3. ¿Por qué los niños no conocen a sus tíos y primos que viven en China?

4. ¿Cómo se divertían los niños en el techo del almacén?

5. ¿Cuál de las siguientes oraciones indica la manera en que los niños se entretenían cuando se iba la luz?

A. Ellos hacían barquitos de papel B. Nos deslizabamos una y otra vez en trineos de cartón. C. Con la sombra de las manos hacíamos siluetas de animales en el piso. D. Ninguna de las respuestas anteriores.


12 MAMÁ Y PAPÁ TIENEN UN ALMACÉN

6. ¿Qué hicieron mamá, papá y los niños después de cerrar el almacén?

E x a m e n d e l S i g n i f i c a d o d e Pa l a b r a s 1. ¿Cuáles son los colores de la selva tropical de acuerdo con los

indígenas del cuento? A. Verde loro, azul cielo, rojo granada, anaranjado fuego, rosado fuerte

y amarillo mango. B. Café tierra, verde iguana, amarillo atardecer.

C. Morado volcán, amarillo maíz, rojo chile. D. Las respuestas A y C son correctas.

2. ¿Cuál de las siguientes palabras se refiere al contorno de un objeto? A. wok B. silueta C. linterna D. trineo

3. El instrumento que usaba papá para sumar o restar se llamaba… A. calculadora B. lápiz C. ábaco D. wok





*ábaco chiclera peñascos escaparate

*fresco iguana escarpados tropical

*almacén pantano trineos disparados

*mostrador termo hojalata siluetas

*comedor techo linternas indígena


Los pájaros de la cosechapor Blanca López de Mariscal.


1. ¿Por qué le llamaban al personaje principal de este cuento Juan Zanate?

2. ¿Cuál de las siguientes oraciones indica que había un zanate muy especial?

A. El zanate quería que Juan encontrara su camino en la vida y siempre estaba cerca de él.

B. El zanate le daba consejos de cómo cuidar las plantas. C. El zanate se reía a carcajadas. D. Ninguna de las respuestas anteriores.

3. ¿Qué decidió hacer Juan cuando todos se burlaron de él? A. Juan fue a ver al tendero para que le fiara algunas semillas. B. Juan decidió que había llegado el momento de ponerse a trabajar. C. Juan se puso muy triste y casi lloró. D. Juan le pidió ayuda al zanate especial.

4. ¿Por qué le regaló el viejo a Juan el terreno que le había prestado?

5. ¿Cuáles fueron las enseñanzas de los zanates?


14 LOS PÁJAROS DE LA COSECHA

E x a m e n d e l S i g n i f i c a d o d e Pa l a b r a s 1. ¿Cuál de las siguientes palabras indica que los pájaros de la cosecha

vuelan y viven juntos? A. grupo B. parvada C. pandilla

D. parcela

2. Lee la siguiente oración en la página 66. Selecciona la palabra que signifique lo mismo que condición: “Te voy a prestar la tierra, pero con una condición, si fracasas, me vas a pagar con trabajo el tiempo que ocupes mi terreno.”

A. compromiso B. presencia C. secreto D. propósito

3. ¿Cuál de las siguientes palabras puede usarse en lugar de observación en esta oración? “por medio de la observación he sabido escuchar la voz de la naturaleza.”

A. investigando B. poniendo atención C. preguntando D. Ninguna de las respuestas anteriores.





*campesino oficios observando carcajadas

*precio presencia terreno zanates

*parcela condición tierra grajo

*frijoles apetitosos cargamento parvadas

*enseñaron secretos naturaleza cosecha


Un grano de arrozpor Demi

E x a m e n d e l C u e n t oCalificación: Cada pregunta de selección múltiple tiene un valor de 10 puntos. Todas las demás preguntas tienen un valor de14 puntos.

1. El rajá era un… A. padre. B. líder. C. amigo. D. guardián.

2. ¿Por qué decretó el rajá que se le entregaran las cosechas de arroz? ¿Hizo lo que había dicho que haría?

3. Explica cuál era el plan de Rani.

4. Si comparamos a Rani con el rajá, ella era: A. Rica. B. Mentirosa. C. Honesta. D. Avara.

5. ¿Por qué transportaban diferentes animales el arroz que se le entregaba a Rani?


6. ¿De qué se da cuenta el rajá conforme pasan los días?

7. ¿Crees que el plan de Rani tuvo éxito? ¿Por qué?

8. Este cuento fue escrito para: A. Mostrar como funciona un plan inteligente. B. Explicar que son las hambrunas. C. Mostrar que Rani era una niña muy inteligente. D. Enseñar que el arroz es muy importante en la India.


“El rajá decretó que todos debían darle la mayor parte del arroz.” ¿Cuál de las siguientes palabras no significa lo mismo que decreto?

A. orden B. anuncio

C. declaración D. poema

2. Lee la siguiente oración que se encuentra en la página 87 del cuento. “Un sirviente llevó un elefante con dos canastos llenos de arroz desde uno de los almacenes hasta el palacio.” Un palacio es un lugar parecido a…

A. una casa B. un departamento C. una mansión D. un trono

16 UN GRANO DE ARROZ


UN GRANO DE ARROZ 17


3. Lee la siguiente oración que se encuentra en la página 85 del cuento. “Cada año, los recaudadores de arroz del rajá acumulaban casi todo el arroz de los habitantes y lo llevaban a los almacenes del palacio.” Un almacén es un lugar que sirve para…

A. guardar cosas. B. comprar cosas. C. vivir. D. esconder cosas.





*modesta rajá ministros devolvérselo

*recompensa almacenes hilo ladrona

*honrada palacio habitantes suspirando

*hambruna acumulaban suficiente doble

*decretó provincia imploraron

*grano

¿De dónde proviene el arroz?


1. Numera los siguientes pasos para leer un artículo informativo: Enfoca tu lectura. Busca ilustraciones. Busca la idea principal. Lee el título.

2. ¿Qué es una espiga?

3. ¿En cuál de las siguientes regiones crecen cultivos de arroz? A. Asia. B. Arkansas. C. En climas tropicales. D. Todas las respuestas anteriores.

4. ¿Por qué el arroz crece abundantemente en el sudeste de Asia?

5. Compara la cantidad de arroz que produce Arkansas con la cantidad que produce Mississippi.






*climas *panícula regiones terrazas

*monzónicas tropicales producen informativo

*pecíolo proviene subtropicales húmedos

*espigas arrozales gráficas apropiadas

20 ¿DE DÓNDE PROVIENE EL ARROZ?


La mujer que brillaba aún más que el solpor Alejandro Cruz Martínez

E x a m e n d e l C u e n t oCalificación: Cada pregunta de selección múltiple tiene un valor de 10 puntos. Todas las demás preguntas tienen un valor de 16 puntos

1. ¿Por qué se asombró todo el mundo cuando llegó Lucía Zenteno al pueblo?

2.¿Cómo le demostraba el río a Lucía que estaba enamorado de ella? A. El río se salía de su cauce. B. El río fluía suavemente por los cabellos de Lucía. C. El río no dejaba que ella lo viera D. Las respuestas A y B son correctas

3. ¿Cómo se quedó el pueblo después de que el río se fue con Lucía.

4. ¿Por qué estaba la gente desesperada cuando el río se fue con Lucía?

5. ¿Por qué se avergonzó la gente cuando Lucía les dijo que deberían de ser como el río?


22 LA MUJER QUE BRILLABA AÚN MÁS QUE EL SOL

7. ¿Cómo se sintió la gente cuando regresó el río? A. Se sentían apenados. B. Ellos estaban felices. C. Reían y lloraban de tristeza. D. No sintieron nada.

E x a m e n d e l S i g n i f i c a d o d e Pa l a b r a s 1. ¿Cuál de las siguientes palabras contienen un prefijo? A. peinaba B. asombrado C. lloraban D. despeinaba

2. Numera los siguientes eventos en el orden en que sucedieron. Lucía se fue, y el río se fue con ella Lucía llegó al pueblo, y el río se enamoró de ella. mucha gente la trataba con crueldad la gente padecía se sed después de que Lucía se fue.

3. En la oración “En cambio, hablaban más de ella y la espiaban de día y de noche.” ¿Cuál es el significado de la palabra espiaban?

A. La criticaban. B. La molestaban. C. La observaban. D. No la querían.





*algarabía bondad compadecer cauce

*brillara frescura algarabía fluir

*llegó padecer escurrir abandonar

*asombrado sed retornar asombrado

*espiaban respeto arrepentidos despeinaba


6. ¿Por qué no se quedó Lucía en el pueblo?

Poemaspor Varios Autores


E x a m e n d e l C u e n t oCalificación: Cada pregunta de selección múltiple tiene un valor de 20 puntos.

1. ¿Qué esconden los murciélagos bajo sus alas? A. La oscuridad. B. El miedo. C. El misterio. D. Las respuestas A y C son correctas.

2. ¿Con qué compara el autor del poema Arañas a las telarañas?

3. En el poema Piedras ¿Cómo describe el poeta a las piedras?

4. ¿Qué hicieron los cazadores del poema La Osa de los Cielos, al caer la noche?

5. ¿Por qué los cazadores no podían atrapar a la osa?

24 POEMAS





*murciélagos inquietos alturas tejen

*neblina rastreo avanzaba piedras

*vuelos ladera relucir arañas

*mudas gigantesca huellas cazadores

*firmamento obedecieron tecolotes durmiendo


¿Ya llegamos?

El canto de las palomaspor Juan Felipe Herrera

E x a m e n d e l C u e n t oCalificación: Cada pregunta de selección múltiple tiene un valor 20 puntos. Todas las demás preguntas tienen un valor de 20 puntos.

1. ¿Dónde vivían Lucha, Felipe y Juanito cuando se paraban en el camino a descansar de la mudanza?

2. ¿Cómo imitaba el padre el canto de las palomas?

3. ¿Cómo curaba la mamá de Juanito a los hijos de los vecinos cuando tenían calentura?

4. ¿Cómo vivía la familia durante las estaciones? A. Se cambiaban de una población a otra. B. Cultivando la tierra. C. Trabajando los veranos y descansando en invierno. D. Ninguna de las respuestas anteriores.

5. ¿Cuál es la idea principal de este cuento? A. Una familia que vive en el campo y narra sus actividades. B. Un niño que recuerda su niñez. C. Un campesino que cuida de su familia. D. Ninguna de las respuestas anteriores.

¿YA LLEGAMOS? 27

28 EL CANTO DE LAS PALOMAS

E x a m e n d e l S i g n i f i c a d o d e Pa l a b r a s 1. ¿Cuál es el nombre que se le da a la planta que produce las uvas?

Escoge una alternativa. A. arbusto B. mata C. rosal

D. vid

2. ¿Cuál de las siguientes palabras se usa en México para nombrar al pavo?

A. pavo real B. pollo C. guajolote D. ave

3. El instrumento musical que usaba Felipe después de la cena era: A. armónica B. guitarra C. clarinete D. acordeón





*anuncios vides armónica gorrión

*montañas eucalipto rodante vides

*salpicaba tina convidaban mudarnos

*cobijas chiflaba espiral centelleaban

*paisajes posaba asentarnos carpa

¿YA LLEGAMOS?

Las distintas caras del españolpor Marisa Gast


1. ¿Cómo se llama a las variaciones que tiene nuestro idioma de un país a otro?

A. expresiones B. regionalismos C. usos creativos

D. influencia

2. ¿Cómo se puede identificar de que país de origen son las personas?

3. ¿Cómo le llaman en Puerto Rico a los frijoles?

4. ¿En cuál país se les llama pantalones de mezclilla a los que en Estados Unidos se les llama jeans?

A. México B. Argentina C. Guatemala D. Uruguay

5. ¿Cómo se le llama al autobús en Argentina?

¿YA LLEGAMOS? 29

30 LAS DISTINTAS CARAS DEL ESPAÑOL

6. ¿Por qué el inglés que se habla en Estados Unidos se ha visto modificado por el español?

E x a m e n d e l S i g n i f i c a d o d e Pa l a b r a s 1. ¿Cuál de las siguientes palabras puede usarse en lugar del idioma? A. regionalismo B. expresión C. lengua D. Ninguna de las respuestas anteriores.

2. En la oración: “Los regionalismos a veces nos suenan un poco extraños,” la palabra extraño significa:

A. común B. raro C. familiar D. conocido

3. En Estados Unidos se usa la palabra troca, que viene de truck. Su significado en otros países es:

A. autobús B. carro C. camión D. guagua





*idiomas variaciones mazorca

*regionalismos identifican trapeador

*expresiones origen creativo

*influencia elote refresco

*extraños patio transportación

¿YA LLEGAMOS?

Tompor Daniel Torres


1. ¿Cuál de estas oraciones explica como viajó Tom? A. Tom viajó en un avión B. Tom viajó con todos sus amigos. C. Tom viajó subido en una isla. D. Tom viajó caminando por las montañas.

2. ¿Qué ocasionó Tom cuando entró en el parque?

3. ¿Por qué quiso Tom hacer todas las cosas complicadas y más rápido que nadie?

4. ¿Por qué se emocionó el papá de Billy con el descubrimiento del dinosaurio?

A. El papá de Billy adoraba los animales. B. El papá de Billy pensó que así el niño estaría ocupado jugando

con Tom. C. El dinosaurio significaba fama y dinero. D. El papá de Billy pensó que podría hacer pinturas del dinosaurio.

5. ¿Por qué pensó Billy que era mejor que Tom comenzara otro viaje?

¿YA LLEGAMOS? 31

32 TOM

E x a m e n d e l S i g n i f i c a d o d e Pa l a b r a s 1. Lee la siguiente oración: “Le mostró unas bulliciosas siluetas

cercanas”. ¿Cuál de las siguientes palabras significa lo mismo que bulliciosas?

A. extrañas B. ruidosas

C. oscuras D. claras

2. ¿Cuál de las siguientes palabras puede usarse en lugar de desastre? A. desorden B. fiesta C. orden D. intrigado

3. La oración que dice, “Triste y cansado se sentó en la cima”, significa que Tom se sentó en:

A. la parte de abajo B. la parte de en medio C. la parte de arriba D. el piso





*viajar remando cima prehistórico

*nostalgia proa mascullar cascarrabias

*bienvenida efusivamente malhumor revelación

*destacar muelle ascensorista niebla

*desfile ajetreo hormigón desastre

¿YA LLEGAMOS?

La Pelotapor Lluis Solé Serra

E x a m e n d e l C u e n t oCalificación: Cada pregunta de selección múltiple tiene un valor de 10 puntos. Todas las demás preguntas tienen un valor 20 puntos.

1. ¿Por qué les gustó a los niños la pelota que estaba en el escaparate?

2. ¿En qué se diferenciaba el escaparate y la habitación en que Dani puso a la pelota?

A. El escaparate era grande y la habitación oscura. B. El escaparate estaba en la escuela y la habitación era oscura. C. En el escaparate se podía ver la gente y la habitación. D. Ninguna de las respuestas anteriores.

3. ¿Por qué quiso la pelota huir y huir?

4. ¿Por qué procuró María dejar la pelota como nueva?

5. ¿Cómo se sintió la pelota en su nuevo hogar?

¿YA LLEGAMOS? 33

34 LA PELOTA

6. La pelota, finalmente “pensó” que ella era: A. Una pelota original. B. Una pelota desafortunada. C. Una pelota reparada. D. Una pelota triste.

E x a m e n d e l S i g n i f i c a d o d e Pa l a b r a s 1. ¿Cuál de los siguientes deportes es el que juegan los niños con la

pelota del cuento? A. béisbol B. tenis C. fútbol

D. basquetbol

2. ¿Cuál de las siguientes palabras indica que los niños de la escuela fueron con el señor Félix a la montaña?

A. escaparate B. excursión C. vacación D. fútbol

3. ¿Cuál de las siguientes palabras tiene un significado opuesto al de la palabra aburrido?

A. emocionante B. triste C. estropeado D. desinflado





*pelota boquiabierto estropeado hinchada

*emocionante chutaba ablandado excursión

*oscuridad especies abatida escaparate

*fútbol desvié porquería portada

*inútilmente impidieron desinflada escaparon

¿YA LLEGAMOS?

Lo que más quieropor Marie Bradby • Ilustrado por Chris K. Soentpiet

E x a m e n d e l C u e n t oCalificación: Cada pregunta de selección múltiple tiene un valor de 10 puntos. Las demás preguntas tienen un valor de 14 puntos.

1. ¿Por qué no sabía leer Booker?

2. ¿Por qué crees que Booker quería aprender a leer?

3. ¿Qué pasó cuando Booker conoció al hombre del periódico? A. Hizo que Booker llorara. B. Ayudó a Booker con su trabajo de barrilero. C. Dio esperanza a Booker. D. Atemorizó a Booker.

4. Booker quería aprender a leer porque de este modo podría. . . A. Descubrir los secretos de los libros. B. Enseñar a otros cómo leer. C. Ser el mejor lector del país. D. Todas las respuestas anteriores.

5. ¿En qué ayudó a Booker el libro que recibió de su madre? Explica tu respuesta.

¿YA LLEGAMOS? 35

6. ¿Qué pasó después de que Booker revisó el libro un por rato?

7. ¿Cómo resolvió Booker su problema?

8. Después de la noche en la que estuvo con el hombre del periódico, probablemente Booker:

A. Olvidó cómo escribir su nombre. B. Aprendió a escribir más palabras. C. Pensó que leer era muy difícil. D. Tiró su libro a la basura.


“Aunque no es comida lo que más quiero, tampoco despreciaría un buen plato”.¿Cuál de las siguientes palabras significa lo mismo que despreciar?

A. cocinar B. regalar C. rechazar D. invitar

2. Lee la siguiente oración que se encuentra en la página 217 del cuento.“Y retengo esa idea en mis manos”.¿Cuál de las siguientes palabras es antónimo de retener?

A. soltar B. guardar C. esconder D. vigilar

36 LO QUE MÁS QUIERO

¿YA LLEGAMOS?

LO QUE MÁS QUIERO 37

¿YA LLEGAMOS?

3. Lee la siguiente oración que se encuentra en la página 223 del cuento.“Grito y río, como cuando me bautizaron en el arroyo.”Un arroyo es algo parecido a…

A. una grieta. B. un riachuelo. C. un balde. D. una iglesia.





saber* estudiar cabaña trayecto

aprender* periódico atardecer bautizaron

esperanza* imaginarse alfabeto lector

magia* arroyo perdura late

lámpara* amanecer melodía devoro

barriles cristales alumbra agotados

César Chávez


1. ¿Por qué cerraron los bancos y muchas personas se quedaron sin trabajo durante la Depresión?

2. ¿Por qué decidió la familia Chávez mudarse a California? A. Para que sus hijos fueran a la escuela B. Para que su hijo César entrara a la armada de los Estados Unidos. C. Porque había trabajo en la cosecha de frutas y vegetales. D. Ninguna de las respuestas anteriores.

3. ¿Por qué se sentó César Chávez en la sección marcada “sólo para blancos” cuando fue al cine?

A. César era rebelde. B. César sabía que era un ciudadano estadounidense al servicio de su

país. C. A César le gustaba retar a la policía. D. Odiaba la discriminación.

4. ¿Qué sucedió con los pesticidas que se usaban en los campos de vides durante la época de los ochenta?

5. ¿Qué hizo César Chávez para atraer la atención pública hacia la difícil situación de los campesinos?

¿YA LLEGAMOS? 39

40 CÉSAR CHÁVEZ

6. ¿Cuál de las acciones de César Chávez tuvo un enorme impacto en las condiciones de trabajo de los campesinos?

E x a m e n d e l S i g n i f i c a d o d e Pa l a b r a s 1. ¿Cuál de los siguientes hechos es una crueldad que no debería

existir? A. discriminación B. boicot C. huelga

D. manifestación

2. ¿Cuál de las siguientes palabras indica que es una substancia tóxica que puede envenenar?

A. delito B. publicidad C. huelga D. pesticida

3. ¿Cuál de las siguientes palabras significa lo mismo que sin violencia? A. subversiva B. reservada C. huelga D. pacífica





*reservada complicó condiciones delito

*discriminación facturas laborales tácticas

*manifestación mudanzas dañinos reservada

*boicot licencia consumidores justo

*pesticidas cosecha publicidad comprometido

¿YA LLEGAMOS?

El poni de Leahpor Elizabeth Friedrich • Ilustrado por Michael Garland


1. Leah cabalgaba hacia el pueblo para… A. comprar harina y azúcar para hacer los buñuelos. B. hacer ejercicio. C. saludar a sus amigos de la escuela. D. oír a Don B. cuando decía que su poni era el más hermoso de todo el

condado.

2. ¿Cómo afectaba el viento a la familia de Leah?

3. ¿Por qué se tenía que realizar subasta en la granja de Leah?

4. ¿Por qué Don B. compró el poni de Leah?

5. Leah compró el tractor con… A. el dinero que había ganado trabajando. B. el dinero que sus padres le había dado. C. el dólar que Don B. le dio a cambio del poni. D. dinero que encontró en el pueblo.

¿YA LLEGAMOS? 41

6. ¿Por qué la gente sólo ofrecía pequeñas sumas de dinero por las cosas que se subastaban?

7. ¿Cuándo volvió a ser feliz Leah?

8. Este cuento trata principalmente acerca de: A. Las subastas. B. La vida en las granjas. C. Los tiempos difíciles. D. Ayudar a los demás.


“-Son tiempos difíciles -le dijo a Leah con una mirada confundida-Difíciles, difíciles de verdad”.¿Cuál de las siguientes palabras es sinónimo de confusión?

A. duda B. susto C. molestia D. cansancio

2. Lee la siguiente oración que se encuentra en la página 238 del cuento.“Van a subastarlo todo, Leah.”Una subasta es algo parecido a una:

A. tienda B. granja C. venta D. escuela

42 EL PONI DE LEAH

¿YA LLEGAMOS?

EL PONI DE LEAH 43

¿YA LLEGAMOS?

3. Lee la siguiente oración que se encuentra en la página 239 del cuento.“Sabía que la granja se llenaría de voces extrañas, de caras impacientes.” ¿Cuál de la siguientes palabras es antónimo de impacientar?

A. asustar B. calmar C. vender D. gritar





tragó* rótulo lechones desapareció

impaciente* poni satén pastos

valiente* boquiabierto polvoriento reluciente

subasta* magnífico veloz quehaceres

relincho* crujía cabalgó polvo

cultivar cincha crin robusto

PoemasPor Varios Autores


1. De las siguientes palabras. ¿Cuál nos explica lo que le gusta al poeta de Caracola?

A. Los barcos. B. Los árboles. C. Los aviones.

D. El mar.

2 ¿Hasta dónde podemos viajar en un barco de madera, según el poeta autor de Barcos?

3. ¿Qué es lo que tal vez podemos encontrar al subir al Árbol de limón? A. cuentos B. plátanos C. caracoles D. Ninguna de las respuestas anteriores

4. ¿En qué viajó el plátano que se quedó pegado en el cielo?

5. ¿Cuál de las siguientes palabras son ejemplo de rima en el poema Caracola?

A. madera/lejana B. canta/plata C. hojas/manos D. Las respuestas A y B son correctas.

¿YA LLEGAMOS? 45

46 POEMAS





*pececillos sombra ramas

*frágil viento plátano

*corteza isla avión

*pegado huele limón

*plata talla viajar

¿YA LLEGAMOS?

Imaginación@niños

El piñateropor George Ancona


1. ¿Qué hacía don Ricardo antes de hacer piñatas? ¿Por qué dejó de hacerlo?

2. ¿Cómo usaba el engrudo don Ricardo? ¿De dónde lo sacaba?

3. Don Ricardo usó una olla para hacer… A. el cuerpo del cisne. B. el engrudo. C. la cola del cisne. D. su comida.

4. ¿Cuáles fueron las partes del cisne que Don Ricardo tuvo que hacer?

5. ¿Dónde compró don Ricardo las ollas? ¿Qué hizo con ellas?

NIÑOS.IMAGINACION@NIÑOS 49

6. Ordena los siguientes pasos para hacer una piñata en forma de cisne. Sujetar las alas al cuerpo. Hacer el engrudo. Hacer el cuerpo con una olla. Pintar el pico.

7. ¿Qué se hace con las piñatas?

8. Este cuento trata principalmente acerca de: A. Una fiesta. B. Un proceso. C. Un cisne. D. Un hombre.


“Después de casarme, empecé mi propio negocio de sombreros.” Un negocio es algo parecido a…

A. una enfermedad. B. una cosecha.

C. un libro. D. un trabajo.

2. Lee la siguiente oración que se encuentra en la página 263 del cuento. “Lo amarra y lo envuelve con papel grueso embarrado con engrudo.” ¿Qué significa la palabra embarrado en esa oración?

A. manchar B. llenar C. decorar D. Ninguna de las respuestas anteriores.

50 EL PIÑATERO

NIÑOS.IMAGINACION@NIÑOS

EL PIÑATERO 51


3. Lee la siguiente oración que se encuentra en la página 270 del cuento. “Tío Rico cubre el hilo amarrado con más plumas de papel crepé blanco y levanta el cisne para examinarlo.” Examinar quiere decir cuando:

A. Vendes tu trabajo. B. Revisas tu trabajo. C. Terminas tu trabajo. D. Haces tu trabajo.





*mezcla cono almidón reumatismo

*piñatas sopla bastón crepé

*escasea famosa triángulos chapoteando

*negocio engrudo pescuezo ascuas

*cisne fieltro grumos enrollando

asa sujeta quebrar diseñó

La colonización del Suroeste


1. ¿Por qué vinieron los españoles a las Américas? ¿Dónde se establecieron?

2. ¿Qué hicieron los sacerdotes españoles? A. Trabajaron en los ranchos. B. Establecieron misiones. C. Construyeron casas de adobe. D. Cocinaron tortillas.

3. ¿Dónde se estableció la primera misión? A. New México B. Texas C. California D. Florida

4. ¿Qué era un vaquero?

5. ¿Por qué eran importantes los ranchos?


6. ¿ Qué era el adobe?

7. ¿Cómo ayudaron los indígenas mexicanos a los españoles?

8. Este artículo trataba principalmente acerca de cómo… A. se construyeron las misiones. B. se vivía en los ranchos. C. la cultura española es parte de la cultura de Estados Unidos. D. se construye una casa de adobe.


“Hacia el año 1690, había una pequeña misión en Texas.” ¿Cuál de las siguientes oraciones usa la palabra misión con el mismo significado?

A. Los soldados fueron a cumplir una misión a Europa. B. Tres vaqueros salieron con la misión de reunir el ganado.

C. En las misiones españolas se enseñaba religión. D. Los indígenas americanos tenían como misión defender su tierra.

2. Lee la siguiente oración que se encuentra en la página 274 del cuento. “Más adelante, los cowboys del Oeste usaron muchas de las prendas de vestir y del equipo que usaban los vaqueros.” Parte del equipo de un vaquero es su…

A. rancho B. lazo C. adobe D. ganado

54 LA COLONIZACIÓN DEL SUROESTE


LA COLONIZACIÓN DEL SUROESTE 55


3. Lee la siguiente oración que se encuentra en la página 275 del cuento. “Da un ejemplo de una contribución española a la cultura de Estados Unidos y explica su importancia.” A partir de esta oración, podemos decir que una contribución es algo que ha sido…

A. dado B. vendido C. comprado D. conquistado





*conquistaron misión vaqueros tacos enchiladas

*territorio enlazan ranchos cuero ganado

*protegerse presidios tortillas exploradores colonias

*cultura avanzaron equipo prendas soldados

*fundó adobe sacerdotes pobladores

El viaje de Maypor Michael O. Tunnell


1. Compara los sentimientos de May al inicio y al final del cuento.

2. ¿Por qué envió el padre de May a su hija por correo?

3. ¿Cuál fue la reacción del jefe de la oficina de correos? ¿Por qué?

4. ¿Cómo se sintió May durante el viaje en el tren? A. enojada B. feliz C. enferma D. triste

5. ¿Qué dijo el conductor al ver a May? ¿Cómo cambió después?


6. Al escribir este cuento, el autor tenía como propósito mostrar cómo… A. fue resuelto un problema. B. se hizo feliz a una niña. C. un padre amaba a su hija. D. funcionan los trenes.

7. ¿Crees que lo que ocurrió en este cuento es posible? Explica tu respuesta.

8. Al leer hasta el final del cuento, ¿cuál es la pregunta que se hace el lector?

A. ¿Llegará May a casa de su abuelita? B. ¿Estará la abuelita de May en casa para recibir a May? C. ¿Cómo encontrará May a su abuelita? D. ¿Cómo regresará May a su casa?


“Así es que a la mañana siguiente, cuando mamá me puso el abrigo grueso de invierno para salir a jugar con la nieve, me fui derechita a la tienda del Sr. Alexander, que muy amablemente me saludó desde la escalera.” Cuando el autor dice que May se fue derechita, significa que ella:

A. Se dirigió directamente a ese lugar. B. Caminó lentamente. C. Visitó ese lugar hasta el día siguiente. D. Caminó erguida todo el trayecto.

2. Lee la siguiente oración que se encuentra en la página 285 del cuento. “Yo miraba boquiabierta a papá, y el Sr. Perkins también.” Cuando May dice que estaba boquiabierta, significa que estaba:

A. sorprendida B. atemorizada C. emocionada D. enojada

58 EL VIAJE DE MAY


EL VIAJE DE MAY 59


3. Lee la siguiente oración que se encuentra en la página 287 del cuento. “La locomotora, negra y monumental, nos esperaba resoplando y bufando como un toro.” ¿Cuál de las siguientes palabras es sinónimo de monumental?

A. viejo B. ruidoso C. peligroso D. grande





*prometieron derechita enviar etiqueta

*reglamento cabizbaja paquetes pollitos

*báscula raros permitido maleta

*extrañado estación locomotora resoplando

*aventurera reojo cosquilleo etiqueta

bufando entretanto boquiabierta conductor

Un domingo extraordinariopor Beverly Cleary


1. ¿Ramona pensaba que merecía su castigo?

2. Comparada con Ramona, Bea es… A. madura. B. más joven. C. más triste. D. celosa.

3. ¿Qué sintieron los padres de Ramona y Bea acerca de que sus hijas prepararan la cena?

4. ¿Cuál de las siguientes es una opinión sobre lo que pasa en este cuento?

A. Ramona y Bea prepararon pollo para la cena. B. Ramona y Bea no tenían todos los ingredientes. C. La cena que prepararon Ramona y Bea estuvo muy buena. D. Ramona y Bea estaban nerviosas al preparar la cena.

5. ¿Cómo se sentían Ramona y Bea acerca de preparar la cena?


6. Explica cómo se sintió la familia cuando se sirvió la cena.

7. ¿Crees que el castigo tuvo éxito? ¿Cómo lo sabes?

8. ¿Cuál de las siguientes oraciones refleja mejor la idea principal del cuento?

A. Preparar la cena es difícil cuando eres una niña pequeña. B. Apreciamos mejor las cosas cuando tenemos que hacerlas por

nosotros mismos. C. A los padres les gusta castigar a sus hijos. D. Es necesario que te castiguen para tener buenos modales.


“De hecho, todos parecían tan forzadamente contentos que Ramona casi deseaba que alguien dijera algo inapropiado o desagradable.” ¿Cuál de las siguientes palabras es sinónimo de inapropiado?

A. gracioso B. triste

C. incorrecto D. alentador

2. Lee la siguiente oración que se encuentra en la página 308 del cuento. “Otra calamidad.” ¿Cuál de las siguientes palabras es antónimo de calamidad?

A. desastre B. fortuna C. desgracia D. error

62 UN DOMINGO EXTRAORDINARIO


UN DOMINGO EXTRAORDINARIO 63


3. Lee la siguiente oración que se encuentra en la página 311 del cuento. “Las niñas intercambiaron una sonrisa hasta entonces reprimida.” ¿Cuál de las siguientes palabras es sinónimo de reprimir?

A. contener B. hablar C. gritar D. relajar





*disimulaba arrojó calamidad entreabrió

*sugerencia forzadamente vertió salsa

*evitaron desesperadamente declaró pánico

*desprendió susurros arrodillarse conversación

*derramando condimentos exitosamente enrojecida

inapropiado desagrado ansiosamente nevera

El aullido de los monospor Kristine L. Franklin.


1. ¿Por qué era tan diferente el valle cuando Marta era pequeña?

2. ¿Por qué los hombres de la ciudad querían cortar los árboles?

3. ¿Por qué no se olvidó Marta de los árboles?

4. ¿Cómo se cumplió la labor de doña Marta? A. Marta formó una gran familia. B. Marta hizo que regresara el bosque. C. Marta repartió la granja entres sus hijos. D. Ninguna de las respuestas anteriores.

5. ¿Por qué Marta había esperado cincuenta y seis años para escuchar la música que tanto había extrañado?


66 EL AULLIDO DE LOS MONOS

6. ¿Qué color tenía la montaña cuando estaba llena de árboles? A. Todos los colores. B. Verde, amarilla y roja. C. Un profundo verde oscuro. D. Distintos tonos de verde.

E x a m e n d e l S i g n i f i c a d o d e Pa l a b r a s 1. Lee la oración: “Marta le llevaba baldes de agua a los árboles durante

la época de sequía.” La frase que tiene un significado opuesto a la frase época de sequía es…

A. época de calor B. época de otoño

C. época de lluvias D. época de verano

2. ¿Cuál de las siguientes palabras significa lo mismo que labor? A. trabajo B. descanso C. vacaciones D. salario

3. En la página 327 se encuentra la oración: “A cambio querían cortar algunos árboles de la ladera de la montaña.” La palabra que tiene el mismo significado que cortar es…

A. sembrar B. vender C. talar D. comprar





*labor hileras brizna pastar

*silenciosos huertas traqueteando baldes

*sonido canturreaban charlar sequía

*monos inmemoriales alardeaban maleza

*valle bulla chisporroteando talar


Dos hormigas traviesaspor Chris Van Allsburg


1. De acuerdo con tu punto de vista la perspectiva de este cuento es… A. más grande. B. más pequeña. C. del mismo tamaño. D. Ninguna de las respuestas anteriores.

2. ¿Qué es lo que las hormigas trataban de llevar a la reina? ¿Qué es lo que era en realidad?

3. ¿Por qué decidieron quedarse las dos hormigas traviesas a pesar de que ese nuevo lugar no era como su hogar?

4. Las dos hormigas traviesas decidieron quedarse porque… A. estaban cansadas. B. eran lentas. C. estaban mojadas. D. eran avaras.

5. ¿Por qué cambiaron de opinión las dos hormigas respecto a ese nuevo lugar?


6. ¿Cómo se sintieron cuando escucharon que las otras hormigas habían regresado? ¿Por qué?’

7. Si las otras hormigas no hubieran regresado, ¿qué podría haber pasado?

8. Después de que las dos hormigas regresaron a su casa, probablemente ellas:

A. Regresaron otra vez al nuevo mundo. B. Se metieron en nuevos problemas. C. Aprendieron a ser felices con lo que tenían. D. Desearon no abandonar el tazón de azúcar.


“Una hormiga exploradora había vuelto con un descubrimiento maravilloso: un bellísimo y brillante cristal.” ¿Cuál de las siguientes palabras es antónimo de maravilloso?

A. ordinario B. admirable

C. asombroso D. peligroso

2. Lee la siguiente oración que se encuentra en la página 353 del cuento. “Pero, de repente, se lanzó como un cohete el disco donde estaban paradas, y las dos hormiguitas chamuscadas salieron volando por los aires.” Un cohete es algo parecido a un…

A. túnel. B. proyectil. C. cristal. D. tesoro.

68 DOS HORMIGAS TRAVIESAS


DOS HORMIGAS TRAVIESAS 69


3. Lee la siguiente oración que se encuentra en la página 355 del cuento. “Mareadas y magulladas, las hormiguitas escaparon de ese lugar oscuro.” ¿Cuál de las siguientes palabras es sinónimo de magullar?

A. lastimar B. dormir C. mojar D. brotar





*maravilloso bienestar cristal aturdidas

*peligroso iluminó subterráneo contuvieron

*ansiosas anhelaban desconocido agotadas

*descubrimiento golosina cegadora jadeando

*refugio apaleadas violento tesoro

cascada exploradora túnel resonaba

La caja de PandoraNarrado e ilustrado por Anne Rockwell


1. ¿Por qué esta historia es un mito?

2. ¿Por qué era diferente Pandora de la gente común?

3. ¿Tenía Pandora algún defecto? ¿Por qué era un defecto?

4. ¿Cuáles fueron las consecuencias de abrir la caja? A. Los dioses se enojaron. B. La esperanza desapareció. C. Cosas horribles se escaparon. D. A Pandora la castigaron.

5. ¿Cómo cambió el mundo después de que la caja fue abierta?


6. ¿Cuál de las siguientes palabras describe con mayor exactitud como se sintió Pandora después de abrir la caja?

A. arrepentida B. curiosa C. cruel D. perezosa

7. ¿Por qué fue considerada la esperanza una alternativa después que se abrió la caja de Pandora?

8. Si Pandora no hubiera abierto la caja… A. la esperanza no hubiera sido liberada. B. no hubiera sido un regalo valioso. C. Pandora podría haber sido una diosa. D. el mundo hubiera sido un lugar mejor.


“Luego, Atenea, la diosa de la sabiduría, le dio vida con su aliento.” El aliento es algo parecido a…

A. un soplo. B. un regalo.

C. una promesa. D. un sueño.

2. Lee la siguiente oración que se encuentra en la página 360 del cuento. “Desgraciadamente, Hermes, con sus trucos y engaños dotó a Pandora con demasiada curiosidad.” ¿Qué palabra en esta oración nos da una pista de que desgraciadamente no significa algo bueno?

A. siempre B. engaños C. demasiada D. Hermes

72 LA CAJA DE PANDORA


LA CAJA DE PANDORA 73


3. Lee la siguiente oración que se encuentra en la página 361 del cuento. “En aquellos días, no existía la tristeza entre los mortales de la Tierra.” ¿Cuál de los siguientes personajes del cuento es un mortal?

A. Pandora B. Hefestos C. El esposo de Pandora D. Hermes





*advirtieron gentil sabiduría frágil

*valiosa aliento rabia generosa

*curiosidad mortales pereza Envidia

*obedecerles Avaricia crueldad trucos

*sufrimiento contenía esparciéndose miseria

Poemaspor Varios Autores


1. Es una comparación que hace la autora en el poema Me encantan las palabras:

A. Ojos con cerebro. B. Palabras con palomitas. C. Libro con palabras.

D. Palabras con pensamientos.

2. ¿Por qué en el poema A ti me enviaré, el autor quiere enviarse?

3. ¿Qué piensas de una vaca que come con una cuchara y vuela? A. La vaca es común. B. La vaca es única. C. La vaca es rara. D. La vaca es un genio.

4. ¿Por qué era la lombriz infeliz?

5. ¿De qué hablan los poemas Un Nogüipin, un Greti, un Lodricoco? A. de plantas B. de países C. de juegos D. de animales


76 POEMAS





*rebotan sartén resfriada enviaré

*timbres deslizan goma devoran

*rara pita ardiente cuchara

*infeliz pegamento pensamientos infeliz

*cuerdas lombriz huellas rarísima


The mission of the Success for All Foundation is to

develop and disseminate research-proven educational

programs to ensure that all students, from all

backgrounds, achieve at the highest academic levels.

These programs were originally developed at

Johns Hopkins University.

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