AHOLKULARITZA DIGITALA

EREMU ZTPILAR ETXEBARRIA

LEIOAKO BERRITZEGUNEA

Honetaz hitz egingo dugu

• Gaitasun digitala aholkularitzan• PLE (Personal Learning Environment –ikasteko

ingurune propioa)• Aholkularitza-eredua eremu Ztan:

proposamen bat

Gaitasun digitala

aholkularitzan

Hezkuntzako IKT-ren erabilpena

Jordi Vivancos

E-pedagogia

Dimentsioak:Teknologikoa

KognitiboaInformazionalaKomunikatiboa

Hiritartasunekoa

Gaitasun guztiak era integratuan lantzen dira

Gaitasun digitala

Nestor Alonso

Hausnarketa batzuk

• Gure aholkularitza edo prestakuntza-sistema gaur egungo ereduarekin bat doa?

• Zeintzuk dira aholkulari batek behar dituen gaitasunak?

• Gaitasun digitalaren aldetik, Berritzegunekideok konpetenteak gara?

• Eskola 2.0ko programa norena da?• Zein baliabide digital mota dira egokienak?

•Estándares TIC para docentes UNESCO

•Gaitasun mapa Eskola 2.0

Hausnarketa batzuk

• Irakasleei gaitasun digitalean maila lortzea eskatzen zaie, beraz, guk geuk urrats bat aurrerago joan beharra dugu

• Gaitasuna lortzeko modu egokiena gure lanean tresna digitalak erabiltzea da, irakasleentzako “eredua” izatea

• Gaitasun digitala ez dago beste gaitasunen aparte isolaturik, eredu integratuen bila joan behar dugu

Hausnarketa batzuk

• Gaur egungo komunikazio modua gero eta zabalagoa da, irakaskuntza eta ikaskuntzaren mugak desegiten ari dira

• Prestakuntza eredua ez da laster izango “Berritzegunea irakaslea ikaslea”, ezaguera elkarren artean eraikitzen da

Baliabidearen kontzeptu itxia

Gizartea: irakasleak, ikasleak,

familiak… edonor

IrakasleakIkasleak

BALIABIDEAK

Bildu, sailkatu, hedatzen

ditugu

Erabiltzen dituzte

Ez dute parte

hartzen

Aholkulariak

Hartzen dituzte

Baliabidearen kontzeptu zabala

Gizartea: irakasleak, ikasleak,

familiak… edonor

IrakasleakIkasleak

BALIABIDEAK

AholkulariakSortu

ErabiliErabili

Erabili Erabili

Sortu

SortuSortu

AHOLKULARITZA

• GAITASUN DIGITALA

• EREDUA IZATEA• GAITASUN

GUZTIAK• KOMUNIKAZIOA

BERRIA• ELKARLANA

• AHOLKULARITZA

• PRESTAKUNTZA• BERRIKUNTZA• BARNEKO

ANTOLAKUNTZA

• BARNEKO PRESTAKUNTZA

Aholkularitza digitala garatzeko

ideiak

Berta Martínez

Ikastetxeekiko harremanak

• Berritzeguneko bloga• E-mail: informazioak, deialdiak...• Irakasleentzako guneen eskaintza:

Wikiguneak• Erreferentearen bidez zabaltzea eta

bultzatzea ( ordenagailu eramangarria, dokumentu guztiak informatizatuta izatea...)

• Erreferentearen bidez ikastetxeetako esperientziak biltzea

• Hurrengoan: Txat, bideokonferentzia, Sare sozialak?

Aholkularitza

• Eremuko bloga: Zientziaberri• Hilean behin buletina• E-mail: eskaera zehatzak

irtenbideratzeko• Baliabideen bilduma eskura:

ZientziaWiki / Kiklatekla / HIPIWikia / Wikigeneroa / OrientawikiLeioa

• Mintegietan eta prestakuntza moduluetan zabaltzea

Prestakuntza

• Prestakuntza guztietan baliabide digitalak erabiltzea

• Ekimen batzuk dokumentatzea argazki edo bideoen bidez ( kronika digitalak)

• Prestakuntzarako materiala 2.0ko formato desberdinetan izatea (diapositibak, mapak, dokumentuak, bideoak...)

• Balibide guztiak Sarean eskegitzea, denok eskuragarri izateko

Scribd / Slideshare / Flickr / YouTube

Prestakuntza

• Jardunaldi digitalak: hitzaldiak, ikastetxeetako esperientziak, tailerrak

• Ikastaro elektronikoak: WQ tailerra / ikas-sekuntzia gaitasunak kontutan harturik

• Prestakuntza moduluak eta tailer digitalak eskaintzea

Prestakuntza

• Ikas-sekuentzien exenplifikazioak: – Zientziak paseatzen (Garatu)– I love atom– Arraultzaren laborategia– WQ atmosfera / hidrosfera– Getxokokoloreak

•Hurrengoan: ikasgelan progatzea “coaching” ?

Elkarlana beste kideekin

• Ekitaldi edo jardunaldi batzuetan parte hartze aktiboa: komunikazio bat prestatzen, hitzalditxoa ematen, sarrera bat idazten, kronika egiten, ...

• Berritzeguneen arteko proiektu komunak izatea: zientziarbela / Zientzia Astea / ARCE

• Lankidetza blog kolektiboetan: zibereskola / nosotros competentes

• Parte hartzea lan-taldeetan: ikasbloggers / Ikasbloggak

Barneko antolakuntza

• Barneko lanean tresna digitalen erabilpenerako kalitate-protokoloa jezartzea:– Barneko webgunea: aktak,

oharrak, informazio interesgarriak, deialdiak...

– Docs: barneko dokumentuak eta dokumentu komunak garatzeko

– Kanpoko web-biltokiak– ...

Barneko prestakuntza

• Jardunaldi / ekimen / ikastaroetara joateko joera sustatzea

• Barneko prestakuntzako saioak antolatzea

• Aholkularien arteko tutoretza digitala

Eta autoprestakuntza edo, hobeto esanda, elkarren arteko prestakuntza.....

PEL

PEL

Zer da?: Jordi Adellek azaltzen dueta hasteko aholkuak ematen dizkigu

Lehen

Gaur egun

Nire PLE

• Jasotzen dudan prestakuntza: ikastaroak, jardunaldiak, Internetearen bidez jasotakoa

• Lantaldeetan parte hartzen eta beste kideekin lan egiten ikasitakoa

• Liburu, aldizkariak eta dokumentuak, paperez: Alambique, UNO, Aula, Cuadernos, Hik Hasi, IHITZA, Irrika

Nire PLE• Liburu, aldizkariak eta

dokumentuak, on line: Hik Hasi, IHITZA, Irrika, Escéptico digital, ITEren buletina, IHOBErena...

• Giza-markatzaileak: Mister Wong• Sare sozialak: facebook• Interneta arakatzen

Nire PLE

Edukin-sindikazioaren bidez (RSS)

Nire PLE

Google Reader

Aholkularitza eredua

eremu ZTan

Aholkularitza eredua eremu ZTan

• Zientzia, matematika edo teknologian gaitasunak garatzeko estrategia orokorrak guztiz baliogarriak dira, digitala barne

• Irakasleei dagokie (eta aholkulariei) bere eremuko baliabideak eta bereiztasunak zeintzuk diren ezagutzea

• Aholkularitza emateko orduan eredu integralari buruzko “exemplifikazioak” ezinbestekoak dira

Aholkularitza eredua eremu

ZTan

• Adibideetan eduki kurrikularrak erabiltzea ( errealak, ikasgelaratzeko prest, jarraipena eta “coaching” egiteko moduan)

• Nik aukeratu dudan estrategia metodologiko nagusia: Lehen Hezkuntza: lan-proiektuak / Bigarren Hezkuntza: atazak

• Ikaslea protagonista (errolen aldaketa)• Digitaltasuna bai prozesuan, bai azken

ekoizpenean• Prozesuan: Google tresnak• Azken ekoizpenak 2.0ko aplikazioekin

Eredu integrala

Gaitasunak

Elkarbizitza

Ikasgelaren kudeaketa

ElkarlanaAndamiajeak

Ebaluazioa

Proiektuak

Atazak

Inklusibitatea

ATAZA: Horma baten landareak behatu eta

sailkatu

1.Irakasleak azaltzen dizkigu aurkituko ditugun landareen

sailkapen-irizpideak

• Diapositiben bidez / Web orri batzuetara jotzen...arbela digitalean

• Landareen argazkiekin• Landareak in situ behatzen• Sailkapen-ariketak egiten• .....

2.Irteera taldeka planifikatzen dugu

• Tokia mapa batean kokatzen dugu• Ibilbide bat planifikatzen dugu• Eramango dugun materiala zerrendatzen dugu• Plangintza Google doc dokumentu batean idazten

dugu eta denon artean elkartrukatzen dugu...

3.Irteera egiten dugu

• Espezietako argazkiak eta bideoak ateratzen ditugu

• Horman kokatzen ditugu • Beraien ezaugarriak idazten ditugu• ….

4.Ikasgelan, espezieak sailkatzen ditugu

• Sailkapen-gakoen bitartez • Espezie bakoitzeko informazioa Internetean eta

bibliografian bilatzen dugu: landare-mota, bertokoa den ala ez, zer erabilerak dituen, bitxikeriak...

• Espezie bakoitzeko fitxa bat egiten dugu diapositiba batean edo testu dokumento batean

• Fitxak hizkuntza desberdinetan garatzen ditugu• Web-toki batzuk estekatzen ditugu • Argazkiak Pisacaren karpetetan ordenatzen ditugu• Bideoak “igotzen” ditugu• ...

5.Ekoizpena egiten dugu

• Irudietako liburu birtuala (Bookr)• Txosten birtuala (Scribd)• Diapositibetako aurkezpena (Slideshare)• Mapa bat (Google Maps)• Kontakizun digitala (Photopeach)• Bideoa (YouTube)• Hormirudi digitala (Glogster)• Fotobloga (Nireblog) • Wikia (Wikispaces)• ...

Ataza bat, ekoizpen batzuk

6.Ekoizpena elkartrukatzen dugu

• Ikasgelan azaltzen dugu edo beste ikasgeletan

• Edo ikastetxetik kanpoan (Udaletxean, ekimen batean, beste elkarte batzuetan...)

• Ikasgelako Web toki kolaboratibo batean txertatzen dugu: bloga, wikia, Sites...

• Edo ikastetxeen arteko Web toki kolaboratibo batean ( Comenius proiektuaren barruan, demagun)

• Emaitzak beste ikasgelekin / beste ikastetxeekin eztabaidatzen ditugu: txat, e-mail, bideokonferentzia…

• Sare sozialetan hedatzen dugu• ...

7. Ataza osatzen dugu...

• kontzeptu-mapabaten bitartez birpasatzen dugu

• Gure ikasketa-egunerokoan talde-lana ebaluatzen dugu (docs)

• Ikasitakoa galdetegi baten bitartez ebaluatzen dugu (docs)

• ....

Ideia gehiago

• Urtaroetan zehar hormako landareekiko denbora-lerroa egin dezakegu

• Podcasta erabiliz horman dagoena deskribatzeko audiogida bat egin

• Komikia egin• ....

ANIMATZEN ZARA ATAZA BAT

PLANIFIKATZERA?

HURRENGO ESTEKAN JARDUERA GIDATUA

DAUKAZU

ATAZAK EGITEN IKASTEKO ATAZA

MILA ESKER