AGENDASAGENDAS

9-10-11-129-10-11-12

DOCENTE: MANUEL ANTONIO VELANDIA MORADOCENTE: MANUEL ANTONIO VELANDIA MORA

ALUMNO: HERNÁN TAPIA GARZÓNALUMNO: HERNÁN TAPIA GARZÓN

Julio -2014Julio -2014

CAMBIO EN CLASE

• A partir de qué aprendí• Como lo puedo aplicar

• Cómo me sentí

AGENDAS9 y 10. Agenda – Aprendizaje Colectivo y la producción de

Conocimiento

11 y 12. Agenda – Estrategia de MICEA – centrada en Equipos de Aprendizaje - Aula Dinámica aplicando MICEA

QUÉ APRENDÍAGENDAS 9 y 10

LAS EMOCIONES COMO MOTORES DE LA ACCIÓN HUMANA APORTES DE LA CREACIÓN DEL ALFABETO POSTULADOS BASICOS DEL LENGUAJE GENERADOR DE MUNDOS PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO EDUCACIÓN TRABAJO EN EQUIPO PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO APRENDER VIVENCIANDO CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDAD

QUÉ APRENDÍAGENDA 11 Y 12

Autoaprendizaje Tutoria Trabajo en Equipos de Aprendizaje Socialización de experiencias e intercambio de saberes Aula dinámica: idea, conclusión análisis, información,

memoria, instalación y Realidad.

APLICAR EN AGENDA 9 y 10

Desde la educación hay una interacción de la instrucción, orientación y didáctica como una necesidad de formarse, que debe ser incluida en los currículos para fortalecer el trabajo de equipo, dando como resultado la satisfacción de necesidades dentro de la interacción social en un contexto presencial y/o virtual.

MICEA es una estrategia académica de equipos de trabajo, que sirve tanto a los docentes como a los estudiantes para lograr una verdadera dinámica participativa, puesto que los roles tanto de maestro como de alumno se ven enriquecidos con las tutorías, e n la autoaprendizaje frente a la realidad, para poderlas comparar desde las teorías mejorando los saberes.

APLICAR EN AGENDA 11 y 12

Estas agendas en especial me sirvieron de reflexión para dimensionar el rol del docente como orientador o guia de los alumnos, sembrando en mi el deseo de implementar esta estrategia tan valiosa de MICEA en mi trabajo como docente.

CÓMO ME SENTI EN LAS AGENDAS

G R A C I A S