agenda semanalcuarto básico · sector artes musicales 4º bÁsico a-b semana 22 al 26 de mayo ......

Saint Louis SchoolDepartamento de Ciencias Naturales

Miss Carolina Manríquez [email protected]

Agenda SemanalCuarto Básico

SECTOR Ciencias Naturales

SEMANA 22 de Mayo de 2017

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

4°A:

Fuerza.

Efectos de las fuerzas.

Tipos de fuerza.

Fuerzas por contacto.

Fuerzas a distancia.

Ley de Gravedad.

4°B:SALIDA PEDAGÓGICA.

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

PRUEBA

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Cuaderno y libro de la asignatura.

EVALUACIONES 1° SEMESTRE 4°A:26/05.

4°B:24/05.

Coeficiente 2: 19/06

OTROS TEMARIO:Posición.

Movimiento.

Rapidez.

Fuerza.

Tipos de fuerza:

- Fuerza por contacto: Roce.

- Fuerzas a distancia: Fuerza magnética, fuerza de gravedad.

Relación entre la masa y la fuerza.

Páginas del texto:

149 a 152, 155 a 159, 161 a 163.

SaintLouisSchoolDirecciónAcadémica

HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES 4° BASICO A-B

MISS ELENA ROMÁN CADENAS E-MAIL: [email protected]

SECTOR HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES

SEMANA SEMANA DEL 22 AL 26 DE MAYO

OBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS

Describir la civilización Maya considerando ubicación geográfica,organización política, actividades económicas, formas de cultivo yalimentos, organización de la sociedad, roles y oficios de hombre ymujeres, religión y ritos, desarrollo de la astronomía y lamatemática, sistema de escritura, guerras y sacrificios humanos,construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre otros.

OBJETIVOSAPRENDIZAJEPRÓXIMOS

.Describir la civilización Maya considerando ubicación geográfica,organización política, actividades económicas, formas de cultivo yalimentos, organización de la sociedad, roles y oficios de hombre ymujeres, religión y ritos, desarrollo de la astronomía y lamatemática, sistema de escritura, guerras y sacrificios humanos,construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre otros.

ACTIVIDADESY RECURSOSUTILIZADOS

CLASE 1: organización política, y sociedad.Recursos: cuaderno y texto del estudiante, data showCLASE 2: religión y avances científicos.

EVALUACIONES1ºSEMESTRE

MAYO: 4°B/A: lunes 29 4°B/B: jueves 01/06

JUNIO PRUEBA COEFICIENTE DOS 4°B/A miércoles 21 4°B/B miércoles 21

TEMARIOEVALUACIONMAYO

Los mayas: ubicación geográfica, periodos, organizaciónpolítica, técnicas agrícolas, características de su sociedad,religión, sacrificios, juegos y avances científicos.

LINK VISTOS ENCLASES https://www.youtube.com/watch?v=J1aNnjXwGrM

https://www.youtube.com/watch?v=zhlcILRqX7khttps://www.youtube.com/watch?v=rv3k9mGTRvohttps://www.youtube.com/watch?v=knwHYAErbZchttps://www.youtube.com/watch?v=_TkWHaDhNDAhttps://www.youtube.com/watch?v=1_KxEM8HzLw

Varios EstimadosJunto con saludar, se recuerda que para las evaluaciones las

respuestas validas son las que el alumno (a) marque ydestaque en la hoja de respuesta, dado que el alumno/a tieneEl tiempo necesario para traspasarlas correctamente delinterior de la prueba.

Se informa que; la inasistencia a una evaluación y el

apoderado no justifica con certificado médico (hasta un plazo

de 48 horas) o presencial (hasta un plazo de 24 horas) de la

inasistencia, el alumno (a) deberá recalendarizar su

evaluación, la cual tendrá un porcentaje de exigencia un 70%

y será agendada el día de la semana siguiente, si el alumno

faltase a esa instancia sin justificación del apoderado rendirá

la evaluación al día hábil siguiente bajo una escala de

exigencia de un 80%, en caso contrario, si justifica el

apoderado se aplicará la prueba recuperativa bajo las mismas

condiciones ya mencionadas, según reglamento de

evaluaciones.

Ante cualquier duda, escribir al correo.SaludaMiss Elena Román C.

Curso: 4° básico A y B

Saludos cordialesProfesores de Ed. Física

Alejandra GómezSergio Retamal

SECTOR Ed. Física

SEMANA 22 al 26 de mayo

CONTENIDOS Deportes colectivos


Juegos y ejercicios de calentamiento, elongación.-Evaluación unidad

EVALUACIÓN 3° evaluación: 23 de mayo

OTROSRecuerde:Si su hijo no puede realizar con normalidad la clase deeducación física por que se encuentra enfermo, no lo envié aclases con buzo, debe asistir con uniforme, así evitaremosconfusiones.

CORREOS PROFESORES:[email protected]@profesor.stls.cl

Saint Louis SchoolProfesores:Alejandra GómezSergio Retamal

Saint Louis SchoolDirección Académica

Lenguaje 4° Básicos.

AGENDA SEMANALCURSOS: 4°Básicos A – B.

CORREO:[email protected] LENGUAJE Y COMUNICACIÓNSEMANA Del 22 al 26 de mayo.CONTENIDOSTRABAJADOS

UNIDAD II

Clase 1:Leer un texto no literario utilizando estrategias de comprensión.Conocer la vida de Violeta Parra, reconociendo sus principaleselementos de una Biografía. /Guía: Comprendo la idea principal de unpárrafo.

Clase 2: Producir textos no literarios respetando los aspectos ortográficos,léxicos, semánticos y gramaticales básicos de la Autobiografía. Revisarguía virtual N°7.

CONTENIDOSPRÓXIMOS.

UNIDAD II

Clase 1 : Realizar ficha de lectura del libro: “Cuentos de los derechosdel niño”

Clase 2 : Comprensión lectora del poema “Romance de Rosalinda”(pág.121) reconocer figuras literiarias e Identificar el verbo.

Clase 3 : Taller de Lenguaje: Revisar guía virtual N° 8/ Evaluación en ellibo“CARS”.

Clase 4 : Evaluación de lectura domiciliaria “Cuentos de los derechosdel niño” (Comprensión lectora y palabras de vocabulario contextual delfrafgmento)

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS

Cuaderno del estudiante.

Texto del estudiante de Lenguaje y Comunicación.

Libros de editorial ZIEMAX “Stars y Cars”

Libro de lectura domiciliaria“CUENTOS DE LOS DERECHOS DELNIÑO”Saúl Schkolnikeditorial ZIG-ZAG.

EVALUACIONES2° SEMESTRE

PRUEBA “CUENTOS DE LOS DERECHOS DEL NIÑO”4°A:24/054°B :25/10



EVALUACIÓN DE UNIDAD II4°A:31/054°B: 31/05Para practicar en casa al momento de estudiar:

Estrategias generales para realizar una buena lectura de un texto.

– Lectura del título de algún texto: con el fin de imaginar de qué se puedetratar el texto.– Lectura del texto completo sin detenerse: para lograr una idea general.– Separar y numerar cada uno de los párrafos del texto.– Subrayar en cada párrafo la idea principal o lo más importante del texto.– Colocar comentarios frente a los párrafos si son necesarios para tucomprensión.– Colocar títulos y/o subtítulos a los párrafos separados.– Después de leer, examinar las actividades realizadas anteriormente.

OTROS Estimados apoderados:Junto con saludar. les recuerdo que las PRUEBASRECUPERATIVAS:TODOS LOS MARTES DESDE LAS 16:30 HASTA LAS17:30 HRS, SALA 4°B.(PREVIO AVISO)Es de responsabilidad del alumno y/o apoderado saber a qué situaciónevaluativa se ausentó, además de la justificación respectiva, de no tenerjustificativo médico la escala de exigencia aumentará a un 70% y asísucesivamente.

Los correos enviados después del horario de trabajo 17:45 seránrespondidos al día siguiente, en la medida que termine la jornada escolar enaula. Además deben venir identificados con el nombre y apellido del alumnomás el curso respectivo (4°A o 4°B).

Para que tengan conocimiento sobre uso de celulares en el manual deconvivencia escolar del colegio.“Artículo 29°: Es responsabilidad de cada apoderado colaborar y apoyar paraque su pupilo no ingrese al establecimiento con Mp3, Mp4, celulares,radios, juegos electrónicos, joyas, notebook, ipod, palm, y cualquierequipamiento tecnológico en general. De ser sorprendido en clases conalguno de estos elementos se le retirará, debiendo el apoderadosolicitarlo personalmente al término de la jornada de clases.Además deestar prohibido, el establecimiento NOse responsabilizará por la pérdida



de estos. Asimismo, si se hiciese mal uso de dichos elementos para lafotografía o filmación subrepticia a alumnos, apoderados, docentes o personalasistente de la educación; será tipificado como falta grave que puede significarla condicionalidad o sanción y medida ocurrirá en el caso del mal uso deInternet en foros, páginas web, blog, chat o redes sociales y que causendesmedro a algún integrante de la comunidad educativa”.

Ante cualquier duda, escribir al correo institucional : [email protected] NatalyAránguiz L.

SaintLouisSchoolDirecciónAcadémica

SECTOR Formación Valórica

SEMANA 22 al 26 de Mayo

OBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS

Identifican oportunidades de practicar la solidaridad en sucontexto escolar.

OBJETIVOSAPRENDIZAJESPRÓXIMOS

Identifican oportunidades de practicar la solidaridad en sucontexto escolar.

ACTIVIDADESY RECURSOSUTILIZADOS

- Saludo del profesor- Repaso clase anterior- Se reunirán en grupos de no mas de cinco integrantes.- Se les entregara una pauta para desarrollar un sencillo

proyecto solidario.- Una vez ideado el proyecto lo presentaran frente a sus

compañeros.

EVALUACIONES

OTROS [email protected]


Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina O.

SECTOR ARTES MUSICALES 4º BÁSICO A-B

SEMANA 22 AL 26 DE MAYO

CONTENIDOS TRABAJADOS -Escuchar música en forma abundante de diversoscontextos y culturas, poniendo énfasis en:-Tradición escrita (docta)-Música para variadas agrupaciones-Música descriptiva-Canciones y bailes-Folklórica (oral) y popular (OA3)

CONTENIDOS PRÓXIMOS -Escuchar música en forma abundante de diversos contextosy culturas, poniendo énfasis en:-Tradición escrita (docta)-Música para variadas agrupaciones-Música descriptiva-Canciones y bailes-Folklórica (oral) y popular (OA3)


-Presentan melodía dúos “danza” (dos voces) para ev. coef.1 (alumnos pendientes)-Escriben letra y música de canción en homenaje a VioletaParra en los 100 años de nacimiento.“Arriba quemando el sol”

EVALUACIONES1º SEMESTRE

EVALUACIÓN SUMATIVA COEF. 1-PRACTICA INSTRUMENTAL EN PAREJAS-REVISIÓN DE PAUTA CORRECTAMENTE ESCRITA

OTROS:Materiales para la clase demúsica

SRS. APODERADOS, SE LES COMUNICA QUE SUSHIJOS DEBEN TRAER SU INSTRUMENTO MUSICAL(METALÓFONO, MELÓDICA O FLAUTA)Y CUADERNOS DE PAUTA Y MATERIA TODAS LASCLASES

Construir un instrumentomusical: BOMBO

MATERIALES:1) Macetero de 20 a 30 centimetros de diámetro2) maderos para baquetas redondos pueden ser de tarugos o

de maquetas3)Dos “REGATON” (Goma ¾ o a la medida de la baqueta)4)Plumones permanente, para decorar.

Imagen de materiales clase de música

RAGATÓN:

CINTA DE EMBALAJE:

Palos redóndos anchos

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SECTOR Inglés 4° básico A. Miss Katherine DíazSEMANA 22 al 26 de Mayo.CONTENIDOS TRABAJADOS - Unidad3 : Months.

- Vocabulario : January, February, March, April, May,June, July, August, September, October, November,December.- Estructura: When’s your birthday? – It’s in February. Mybirthday is in November.- Revisanvocabulario de la ropa: coat, dress, jumper, t-shirt, shorts, trousers, scarf, boots, sandals, hat, shoes.- Relacionan los meses del año con la realidad de supropio país y la comparan con Estados Unidos y el ReinoUnido.- PracticanPresente Simple. Ejemplo: In January I wear aT-shirt. I don’twear a jumper.- Relacionan los meses con las estaciones del año:Autumn, Spring, Summer, Winter.- Relacionan actividades con los meses.- Leen historia.- Revisan vocabulario y responden preguntasrelacionadas.- Practican los meses y estaciones del año.- Realizan revisión de la unidad.

CONTENIDOS PRÓXIMOS - Se realiza la prueba de la unidad.- Introducciónunidad 4: Mytown.- Vocabulario: castle, cinema, hospital, library, museum,park, shopping centre, swimming pool, train station, zoo.- Estructura: Is there a cinema? Yes, there is a cinema /No, there isn’t a cinema.- Aprenden canción.- Practican vocabulario.- Practican uso de Thereis / Thereisn’t.- Describen lugares.


- Completan ejercicios del S.B y A.B.- Recursos utilizados:Studentsbook, Activity Book, Set del estudiante.


Prueba Unidad 3: 23 de Mayo.TEMARIO:1. Meses del año.2. Estaciones.3. Descripción de las estaciones.4. Uso de Presente Simple en forma afirmativa ynegativa.5. Vocabulario de la ropa.

Disertación coef. 2: 12-13-16 de Junio

OTROS Solicito supervisar que sus hijos traigan el material aclases. Tanto el cuaderno como el set del estudiante.Incluyendo el BeeponGrammar y el sobre con tarjetas ystickers.


SaintLouis SchoolDirecciónAcadémica

JEFATURAMiss Rocío Morales Vásquez

[email protected]

SECTOR TecnologíaSEMANA 22 al 26 de mayoCONTENIDOSTRABAJADOS

OA 7Usar internet y buscadores para localizar, extraer,evaluar y almacenar información, considerando laseguridad de la fuente.

Buscar poemas

CONTENIDOS PRÓXIMOSCambio de actividades: Acto cívico mes de mayo.

ACTIVIDADES YRECURSOS UTILIZADOS - Cuaderno


OTROS -Todas las clases serán teóricas, se les explicara el uso de losbotones y partes de Word.- El trabajo práctico se desarrollara en informática.


SECTOR Informática


CONTENIDOSTRABAJADOS Martes 16/05:

Escoger un poema del texto del estudiante delenguaje y escribirlo en power point.

Analizar sus partes y responder preguntas decomprensión. (ensayo de escritura y aplicación deíconos)

Miércoles 17/05: salida pedagógica MIM

CONTENIDOS PRÓXIMOSRealizar presentación sobre el “GÉNERO LÍRICO”

Martes 23/05:Escoger el mismo poema del texto del estudiante delenguaje y lo escriben en power point.

Aplican iconos enseñados en el texto y diseño.

Miércoles 24/05: Crear un poema con unsentimiento en particular, considerando el orden delas estrofas y versos. (Pueden traer el poema escritoen el cuaderno y acá en el laboratorio lotranscriben. (MINIMO 2 ESTROFAS)

ACTIVIDADES YRECURSOS UTILIZADOS Cuaderno con poema creado.

Pendrive: los entregare el martes.


31 /05Evaluación coeficiente 2 “PRESENTACIÓN DE TEXTOSPOÉTICOS”Presentación del género lírico con los textos poéticoscreados en clases.

OTROS Cada clase tendrá avances que tendrán relación a laexplicación y muestra de la clase de tecnología.

La calificación ser de proceso, es decir se evaluara lo hechoen clases.


Artes visualesSEMANA 22 al 26 de mayoCONTENIDOSTRABAJADOS

Inicio de Unidad N°2

OA 02: Aplicar elementos del lenguaje visual en sustrabajos de arte, con diversos propósitos expresi-vos ycreativos: líneas de contorno; color (tono y matiz pasteles);forma (figurativa y no figurativa)

Observan imágenes los diferentes diseños de la cerámicaDiaguita.

CONTENIDOS PRÓXIMOS Inicio de Unidad N°2

“Realizar trabajos de arte basados en la pintura y artesaníade las culturas precolombinas y americanas, centrándose enlas líneas de contorno.”

OA 02 : Aplicar elementos del lenguaje visual en sus trabajos dearte, con diversos propósitos expresi-vos y creativos: líneas decontorno; color (tono y matiz pasteles); forma (figurativa y nofigurativa)

Siguen trabajo de cultura Diaguita

ACTIVIDADES YRECURSOS UTILIZADOS Materiales 26/ 05

Cuaderno de la asignatura.Sobre de papeleslustres. (pequeño).Lápiz mina.Tijera.Pegamento en barra o cola-fría.

EVALUACIONES1º SEMESTRE Evaluación sumativa.: pauta de evaluación

OTROS - Por favor traer y utilizar cotona o delantal para evitarensuciarse y estropear el uniforme escolar.-Enviar todos los materiales marcados con el nombre delestudiante para evitar pérdidas.


SECTOR OrientaciónSEMANA 22 al 26 de mayoCONTENIDOSTRABAJADOS OA 7

Resolver conflictos entre pares en forma guiada y aplicarestrategias diversas de resolución de problemas, tales comoescuchar, describir los sentimientos del otro y buscar un acuerdoque satisfaga a ambas partes.

Trabajo en equipo con compañeros de poca relación.

CONTENIDOS PRÓXIMOS

El bullying:

Conocer que información manejan los estudiantes sobre elbullying.

Analizar imágenes y videos sobre el tema tratado.

ACTIVIDADES YRECURSOS UTILIZADOS

VídeosPower point

EVALUACIONES1º SEMESTRE Evaluación de proceso

OTROS


FECHAS IMPORTANTES INFORMACIÓN IMPORTANTE.

30 de Mayo: Reunión de

apoderados (entrega de

notas parciales)

PRUEBAS RECUPERATIVAS:TODOS LOS MARTESDESDE LAS 16:30 HASTA LAS 17:30 HRS, SALA4°B.(PREVIO AVISO)Es de responsabilidad del alumno y/o apoderadosaber a qué situación evaluativa se ausentó,además de la justificación respectiva, de no tenerjustificativo médico la escala de exigenciaaumentará a un 70% y así sucesivamente.

Los correos enviados después del horario detrabajo 16:45 serán respondidos al día siguiente, en lamedida que termine la jornada escolar en aula. Ademásdeben venir identificados con el nombre y apellido delalumno más el curso respectivo (4°A o 4°B).

Para que tengan conocimiento sobre uso de celularesen el manual de convivencia escolar del colegio.“Artículo 29°: Es responsabilidad de cada apoderadocolaborar y apoyar para que su pupilo no ingrese alestablecimiento con Mp3, Mp4, celulares, radios,juegos electrónicos, joyas, notebook, ipod, palm, ycualquier equipamiento tecnológico en general. Deser sorprendido en clases con alguno de estoselementos se le retirará, debiendo el apoderadosolicitarlo personalmente al término de la jornadade clases. Además de estar prohibido, elestablecimiento NO se responsabilizará por lapérdida de estos. Asimismo, si se hiciese mal uso dedichos elementos para la fotografía o filmaciónsubrepticia a alumnos, apoderados, docentes opersonal asistente de la educación; será tipificado comofalta grave que puede significar la condicionalidad osanción y medida ocurrirá en el caso del mal uso deInternet en foros, páginas web, blog, chat o redessociales y que causen desmedro a algún integrante dela comunidad educativa”.

Atte. Miss Rocío Morales VásquezProfesora Jefe 4° básico A

Saint Louis School

SaintLouis SchoolDirección Académica

Matemática y taller de matemá[email protected]

SECTOR Matemática 4° básicos


CONTENIDOS TRABAJADOSIdentificar y describir patrones numéricos en tablas queinvolucren una operación, de manera manual y/o softwareeducativo. (OA 13)

Patrones en secuencias, tablas simples y doble entrada.Patrones de las redes geométricas de un cuerpo geométrico.

CONTENIDOS PRÓXIMOSRefuerzo para prueba de unidad:

Localización de objetosVistas 3DPatrones

ACTIVIDADES YRECURSOS UTILIZADOS

Cuaderno.Texto del estudianteCuaderno de ejercicios, tomo I

Estuche con lápiz grafito, goma, tijera, pegamento y regla.Materiales que se utilizarán en cualquier clase.

SaintLouis SchoolDirección AcadémicaEVALUACIONES

1º SEMESTRE Evaluación escrita: MAYO

4°A: jueves 254° B: viernes 26

Contenidos:

Plano de coordenadas: eje x, eje y.Localización absoluta de objetos dentro de un plano decoordenadas.Identificar los pares ordenados de la ubicación de un objeto.Localización relativa de objetos, utilizando los puntoscardinales, lateralidad y referencias de posiciones.Figuras 2D y 2D: semejanzas y diferencias.Elementos de las figuras 3D: vértices, caras y aristas.Clasificación de figuras 3D: prismas, pirámides y cuerposredondos.Nombres de cada cuerpo geométrico.Patrones numéricos en tablas simples y dobles.Patrones con las plantillas de las figuras 3D.

Contenido sujeto a cambios.

Texto del estudiantePáginas: 71 a la 86.

Cuadernillo de ejercicios I:Capítulo 3: 48 a la 58

Cuadernillo de ejercicios II: PatronesPágina 98

Cada uno ejercita la cantidad de página que desee.

OTROS -Todas las clases se realizan ejercicios, los cuales deben serdesarrollados, en caso contrario los tendrán que completar en casa.

- Las páginas desarrolladas se escriben en el cuaderno duranteel desarrollo de cada clase. Solo se anexarán las páginas de lostextos de trabajo para reforzar el estudio de pruebas.

-No olvidar que el cuaderno lleva una calificación al libro, en el cualse evalúa orden, limpieza, actividades desarrolladas, materia, entreotros.


SECTOR Taller de Matemática 4° básicosSEMANA 22 al 26 de mayo

CONTENIDOSTRABAJADOS Resolver problemas rutinarios en contextos cotidianos, que

incluyen dinero, seleccionando y utilizando la operaciónapropiada. (OA 7)

- Guía virtual semana 7- Localización de objetos- Vista de cuerpos geométricas

CONTENIDOS PRÓXIMOS Resolver problemas rutinarios en contextos cotidianos, queincluyen dinero, seleccionando y utilizando la operaciónapropiada. (OA 7)

- Guía virtual semana 8- Ejercitación de geometría- Patrones

Guías virtuales:

4° A: lunes 22 de mayo(todos los lunes de cada semana)

4° B: martes 23 de mayo(todos los martes de cada semana)

Recuerden que la totalidad de guías del semestre equivale auna nota 7,0. Si presentan menos se va descontando según laescala de exigencia al 60%.


ACTIVIDADES YRECURSOS UTILIZADOS El mismo cuaderno de matemática.

Cuaderno de ejercicios, tomo I y II.

Estuche con lápiz grafito, goma, tijera, pegamento y regla.Materiales que se utilizarán en cualquier clase.

Video de multiplicación:

https://www.youtube.com/watch?v=RZj2JNlJSy0

https://www.youtube.com/watch?v=d59yCMrXAss

https://www.youtube.com/watch?v=Sumvx-bjTYM&list=RDSumvx-bjTYM#t=8

https://www.youtube.com/watch?v=LS5v4ZLpcI0

Geometría:

http://cerezo.pntic.mec.es/maria8/bimates/geometria/prismasypiramide/prismas.html

http://cristypacheco.bligoo.cl/geometria-interactiva-1-a-8-ano-basico#.WR3brtLhDcs

http://web.imactiva.cl/descargas/imactiva/demo_actividades/swf/pitagoras/1y2basico/04/juego1.swf

http://web.imactiva.cl/descargas/imactiva/demo_actividades/swf/pitagoras/4basico/18/desafio.swf


OTROS

Atte. Miss Rocío Morales VásquezProfesora de Matemática

Saint Louis SchoolCoordinación Académica

Educación Básica

PAUTA EVALUACIÓN ARTE DIAGUITA

Objetivo: Realizar trabajos de arte basados en la pintura y artesanía de las culturasprecolombinas y americanas, centrándose en las líneas de contorno.”

Nombre CalificaciónCursoFechaPuntaje FinalPuntaje ideal 21 puntos

CATEGORIA PTJE 3 2 1DISEÑO Integra los rasgos

característicos de la alfareríaDIAGUITA.Buen diseño.

Diseño aceptable,muestra poco diseño dela alfarería Diaguita.

Diseño básico, cumplemínimamente con lascaracterísticas de laalfarería Diaguita.

MATERIALES Trae todos los materialessolicitados y adecuados.

Trae casi todos losmateriales solicitados yadecuados.

No cumple con losmateriales seleccionados.

ATENCION ALTEMA

El trabajo se basa en lacreación del arte Diaguita.Crea formas y consideracolores característicos.

El trabajo se basamedianamente en eltema de alfarería.Muestra un objeto decerámica común.

El trabajo no se basa en laalfarería de la culturaDiaguita.

LIMPIEZA El trabajo se presenta deforma impecable.

El trabajo muestrasectores descuidados.

El trabajo estádescuidado.

PUNTUALIDAD Presenta en la fechaestipulada.

Presenta en nuevo plazodado por el docente.

No respeta la el plazoadicional que le dio eldocente.

TRABAJO ENORDEN

Se trabaja en forma ordenada. Se trabaja a pesar de quese desordenaron a ratos.

No se trabaja ni hayorden durante laactividad.

INSTRUCCIONES Sigue completamente lasinstrucciones dadas.

Sigue solo algunasinstrucciones.

No sigue instrucciones.

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agenda semanalcuarto básico · sector artes musicales 4º bÁsico a-b semana 22 al 26 de mayo ......

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