8/12/2019 Agenda Grupo 06 Sesion 14 Gerardo Moncada Useche Junio 16 de 2014

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Duración Actividad Propósito Sugerencias Metodológicas Recursos

20´ Lectura central Apropiarse del "Reconocimiento

de la RED PROFESIONAL"

ME, realice la lectura del documento "

Reconocimiento de la RED PROFESIONAL"

https://tita.univalle.edu.co/moodle/mod

/page/view.php?id=1683

Realiz

de s

c

he

publ

enfas

per

Saludo y Asistencia Registro de Asistencia

Llamado de asistencia lista de chequeo con

firma en formato de asistencia diaria que

circula en el aula

Lista de chequeo Formato Asistencia  As

RolesIdentificar los roles que desempeñan l@s

ME durante cada una de las sesiones

El MF. Propone los siguientes roles: Vigía del

tiempo. Relatoría. Fotografía. Pausa activa.

 Asistente de Sala

Formato Relatoria

Format

reflexi

https://www.youtube.com/watch?v=jIgk8v74IZg#t=11

https://www.youtube.com/watch?v=Q9

w1E17N0eQ 

http://nelsyamandagb.blogspot.com/20

12/09/nivel-1-camin-verde-mi-

comunicacion.htmlhttp://doriselenaramirezchavarriaga.blog

spot.com/2012/09/explorando-

posibilidades.html

Diplomado Apropiación Pedagógica TIC con enfasis en Competencias Siglo XXI

Momento 3 Adopción - Sesión (4 y 5) 14: Reconocimiento de la RED PROFESIONAL / Competencias para el aprendizaje en el Siglo XXI / Registro en RUBIESTAR / Creació

WIKI / Registro en Twiter con el HASHTAGS #TPACK+CTS y las cuentas @SEMCALI - @TIT - @EDPT / Planificador de Proyectos actualizado al punto 5.8

Actividades Previas a la Sesión

Actividades de Aprendizaje

 Aprop

de RE

15´

15´

Presentación "

Reconocimiento de la RED

PROFESIONAL"

 Apropiarnos del conocimiento básico que

nos permita Dibujar nuestra "RED

PROFESIONAL"

Observar ejemplos en esta presentación para

realizar el Dibujo.Cr

10´Visitar los blogs de referencia

como experiencias en el aula

Tener un referente para poder visibilizar a

partir de estas dos experiencias cual

puede ser mi RED PROFESIONAL (en el

aula)

Luego de visitar los blogs referenciados y

contrastado con tus practicas puedes

identificar claramente tuRED PROFESIONAL

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10´

Visitar el blog de referencia

como experiencias en el aula e

ideal de RED PROFESIONAL

producto calificado con 5

sobre 5

Permitirme conocer un ideal dE un

ejemplo de RED PROFESIONAL

Observa detenidamente las reflexiones que

hace la Meastra ydel producto final que

presento como su RED PROFESIONAL

http://miscursossobreticsnataliagiacosa.

blogspot.com.ar/

E

20´Dibujo de la "RED

PROFESIONAL"

Consevir cómo esta conformada tu "RED

PROFESIONAL"

Teniendo en cuenta los siguientes roles: a.En su aula de Clase

b. En su grupo de investigación

c. En otros espacios de actuación profesional

Papel bond - colores y creatividad

Rep

5´Tomar foto de mi RED

PROFESIONAL

Capturar imagen de mi RED

PROFESIONAL para publicarla en el PDI

Comko condición de calidad y/o valor

agregado se le pide a usted ME, contestar a

manera de reflexión en el pie de página de

esta foto y publicación en el Blog una de las

siguientes preguntas:

Contestemos estas cinco respuestas:

¿Existe algún nodo (humano o no) que

concentre demaciadas relaciones (líneas

en el diagrama)? ¿A qué se debe esto?

¿Jerarquía? ¿Autoridad? ¿Costumbre?

15´ Foro académico

Constatar que tenemos publicado en el

Foro académico el Planificador de

Proyecto actualizado hasta el punto 5.6 /

 Además, el enlace de la Wiki de cada

uno de los ME y el enlace de la Wiki del

Curso.

Ingresar a la Plataforma TIT@, al Momento 3

Foro Académico y observar los compromisos

publicados.

http://edptgrupo06inem.wikispaces.com

/

En

p

Observar el video de

Comunidades de AprendizajeConceptualizar y conocer el concepto

Observar el video tomar atenta nota de las

caracteísticas que se han de tener para

construir una Comunidad de Aprendizaje

https://www.youtube.com/watch?v=ydd

k192oYps

Observar el video de

Comunidades de PracticaConceptualizar y conocer el concepto

Observar el video tomar atenta nota de las

caracteísticas que se han de tener para

construir una Comunidad de Practica

https://www.youtube.com/watch?v=t4B

NfTjvu-M

15´

Ide

Co

do

e

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15´Registro en

http://rubistar.4teachers.org

Registrarnos en Rubiestar y tener la

opción de Reciclar Rubricas creadas,

crear nuestras propias Rubricas y

compartirlas

Observar el video tutorial de cómo registrarme

un Rubiestar.4teachers.org, proceder a

suregistro y conocer cómo puedo ydebo crear

mis Rubricas de Valoración en la siguiente

actividad

https://www.youtube.com/watch?v=qR

BwBgoBZ8M Ru

10´

Creación de una Rubrica de

Valoración como ejemplo de

apropiación con base en la

Wiki

 Apropiarse y crear un aprendizaje

significativo que me permita

empoderarme de la Aplicación

Seguir el paso a paso para el reciclaje, la

creación siguiendo los criterios automáticos o

acondicionarla a la necesidad particular de

evaluar la Wiki que he realizado en la Sesión

anterio

http://rubistar.4teachers.org/R

c

10´ Registro en Twitter.comCrear el espacio de Twitter personal,

Institucional y/o del cursoObservar el video yseguir el paso a paso

  https://www.youtube.com/watch?v=Vy-

wt68aC1s

C

15´ Creación de un Twit

Hacer un aprendizaje activo al publicar un

Twit a @SEMCALI @TitaEDPT con el

hastag #TPACKCTS

Observar el paso a paso que sigue el MF y

replicarlo para cumplir el reto de hacer la

publicación de Twit y de un hastag con la

etiqueta #TPACKCST y las cuentas

@SEMCALI y @TitaEDPT

https://twitter.com

5´ Ejemplo de innovación

Visibilizar un claro ejemplo de innovación,

no debo crear la rueda pues ya esta

creada sólo debo darle un uso diferente y

practico que propenda por el Bienestar

del Ser humano

 Accesar al siguiente enlace y leer el artículo,

evaluarlo y tomar una decisión que transforme

mis relaciones

http://www.laprovincia.es/sociedad/201

4/05/02/canario-innova-redes-sociales-

creacion/605830.html

Pos

 Actualización del Planificador

de Proyectos hasta el punto

5.8

Dar cuenta de la formación vivida a la

fecha la cual enriquece diariamente

nuestro Planificador de Proyectos

Con base en los conocimientos articulados a la

fecha se te pide actualizar el Planificador de

Proyectos publicado en la Wiki asta el punto

5.8

http://edptgrupo06inem.wikispaces.com Act

de

Lecturas Complementarias

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ABC13*   Reflexión Diaria y Diario de Procesos FormatoRefle

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ME Maestro Estudiante Son los docentes que participan de la formación

MF Maestro Formador Somos los docentes que hacemos la formación