Agenda Digital Proyecto de VidaLuis Alejandro Franco Delgado

Docente Dinamizador

     

País: Colombia Departamento: Antioquia

Municipio: Cisneros

Institución Educativa:El Cadillo

Nombre del docente o docentes que realizan la agenda: Luis Alejandro Franco

NOMBRE AGENDA DIDÁCTICA: El Proyecto de vida

Área o Asignatura Tema Grado Duración

Ética y valores Humanos Proyecto de vida

6 2 Horas

Estándar o competencia PERSONAL. Comprender la importancia de crear un proyecto de vida, los beneficios que este trae y la importancia del mismoCONCIENCIA ETICA. Entender que el proyecto de vida es necesario crearlo pues cumple una función orientadora, que permitirá orientar nuestra vida.

Objetivo de Aprendizaje 

Entender la importancia del proyecto de vida Comprender la importancia de nuestro

pasado, presente y futuro. 

   

Palabras claves: proyecto de vida, orientar.

ACTIVIDADES

Momento Inicial Recursos

1. Se comienza con un momento reflexivo observando y escuchando: “El estuche de Aterciopelados”

Se realiza una reflexión de la canción. 

2. Se realizan una serie de preguntas¿Me amo y me acepto físicamente como soy?¿Me amo y me acepto emocionalmente como soy?¿Me amo y me acepto intelectualmente como soy?¿Me amo y me acepto socialmente como soy?¿Qué dificultades tengo para aceptarme en mi condición de ser tota? 

3. Se realizara la lectura “Quien eres”  

 

Papel y lápiz

Computador

parlantes

 

 

Momento de Profundización Recursos

1. En el computador se realizara con Comic life su proyecto de vida, incluyendo fotografías de su niñez, de la actualidad y buscando imágenes que puedan ser semejantes a lo que ellos planean en su futuro a nivel personal, social, emocional, económico y espiritual

 

Computador Fotografías de su vida internet

 

Momento de Cierre

1. Se pide que se socialicen algunos proyectos de vida, se realiza una retroalimentación.2. Se muestra un video autobiográfico del docente para que ellos tomen en cuenta la

importancia del proyecto de vida y comprendan que es un proceso que nunca acaba. 3. Se actividad complementaria la realización en casa o en la próxima clase de un video

autobiográfico de cada estudiante y con visión del futuro para fortalecer lo creado en clase

Sugerencias metodológicas

Uso de videos para crear en los jóvenes mayores expectativasUso de material de lectura (cuentos, fábulas)Actividades con el computador para afianzar el aprendizaje y evaluar El docente estará atento y hará preguntas para incentivar la participación

Evidencias de aprendizaje

De producto: Historieta autobiográfica en comic lifeDesempeño: Participación en la creación de su proyecto de vida, socialización y dialogo.Conocimiento: Comprensión de la importancia del proyecto de vida, creación gráfica y motivante de su propio proyecto de vida

Anexos

1. Cuento “Quien eres”

 

Webgrafía y/o Bibliografía

http://www.youtube.com/watch?v=Qnu0Mww49usComic Life

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