agenda de aula g11 abril 14 30

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COLEGIO MAYOR DEL CARIBE AGENDA DE AULA “ Un presente de exigencia para un futuro de excelencia” Aprobado Res.751. Nov./00 – Res.1284 Agosto/03-Res 1435 Diciembre/08 MATERNAL- PREESCOLAR - PRIMARIA – BACHILLERATO MIXTO DANE No. 347001051172 . [email protected] 4330902- 3014300800 NO 01 FECHA: TIEMPO. ______ VALORACION__% ESTANDAR TEMATICA Interpreta, construye y nombra estructuras de alcoholes y fenoles utilizando las reglas de la IUPAC y teniendo en cuenta su clasificación Compuestos oxigenados: Alcoholes Nomenclatura alcoholes Síntesis de alcoholes Acidez y basicidad de los alcoholes. Fenoles Nomenclatura fenoles Propiedades físicas y químicas. Obtención fenoles Uso de los fenoles OBJETIVOS: Interpretar, construir y nombrar estructuras de alcoholes y fenoles utilizando las reglas de la IUPAC y teniendo en cuenta su clasificación COMPETENCIAS: Interpretativas Argumentativas Propositivas Valorativas TIPOS DE PREGUNTA METODOLOGIA Tipo I Talleres en clases. Mesas de trabajo Socialización de videos

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Page 1: Agenda de aula g11 abril 14  30

ESTANDAR TEMATICA

Interpreta, construye y nombra estructuras de alcoholes y fenoles utilizando las reglas de la IUPAC y teniendo en cuenta su clasificación

Compuestos oxigenados: Alcoholes

Nomenclatura alcoholesSíntesis de alcoholesAcidez y basicidad de los alcoholes.

Fenoles Nomenclatura fenolesPropiedades físicas y químicas.Obtención fenolesUso de los fenoles

OBJETIVOS:Interpretar, construir y nombrar estructuras de alcoholes y fenoles utilizando las reglas de la IUPAC y teniendo en cuenta su clasificación

COMPETENCIAS: Interpretativas Argumentativas Propositivas Valorativas

TIPOS DE PREGUNTA METODOLOGIA Tipo I Talleres en clases.

Mesas de trabajo Socialización de videos Exposiciones.

ACTIVIDADES HERRAMIENTAS

Mesas de trabajo

Desarrollo de talleres.

Exposiciones.

Socialización videos:

Modelos moleculares de los alcoholes: http://www.alonsoformula.com/organica/alcohois.htm

FENOLES http://www.alonsoformula.com/organica/fenois.htm

Videos: https://www.youtube.com/watch?

COLEGIO MAYOR DEL CARIBEAGENDA DE AULA

“ Un presente de exigencia para un futuro de excelencia”Aprobado Res.751. Nov./00 – Res.1284 Agosto/03-Res 1435 Diciembre/08

MATERNAL- PREESCOLAR - PRIMARIA – BACHILLERATO MIXTODANE No. 347001051172. [email protected] 4330902- 3014300800

NO 01

FECHA:

TIEMPO. ______

VALORACION__%

Page 2: Agenda de aula g11 abril 14  30

https://www.youtube.com/watch?v=hNWkxZVkXi4

https://www.youtube.com/watch?v=NwJ2a96p4wY

https://www.youtube.com/watch?v=v4KnjCeSLGo

v=CKq1eUZhLoE https://www.youtube.com/watch?v=NSOjLA-d8Rk éteres: https://www.youtube.com/watch?v=3PSbqCPAI4c

PREGUNTAS:

TALLER ALCOHOLES

Diseña en tu cuaderno, la estructura de las siguientes moléculas:a. 3,4-Dimetil-2-heptanolb. 2,3-Dimetilciclohexanol

. Diseña en tu cuaderno, la estructura de las siguientes moléculas:a. 4-Etil-2,5-dimetildecanolb. 1,3,4-Trimetilciclooctanolc. 2,3-Dimetil-7-isopropil-2-cloro-4-nonen-2-ol

Señala el nombre correcto para estos compuestos:

1.   

   a) 2,3-butanol

   b) 2,3-butanodiol

   c) 2,3-butanodial

2.   

   a) 2-butan-1-ol 

   b) 2-buten-1-al

   c) 2-buten-1-ol

Page 3: Agenda de aula g11 abril 14  30

3.   

   a) 3-penten-2-ol 

   b) 3-pentenol-2

   c) 3-pentin-2-ol

4.   

   a) 5-hexin-3-en-1-ol 

   b) 3-hexen-1-in-6-ol

   c) 3-hexen-5-in-1-ol

5.   

   a) 1,2,3-propanol o glicerina 

   b) 1,2,3-propanotriol o glicerina

   c) 1,2,3-propanotrial o glicerina

6.   

   a) 4-metil-2,5-pentanodiol 

   b) 2-metil-1,4-pentanodiol

   c) 2,4-dimetil-1,4-butanodiol

7.   

   a) 1,2-ciclohexanodiol 

   b) 1,2-bencenodiol

   c) 1,2-ciclohexanol

8.   

   a) 1-ciclohexen-3,5-diol 

   b) 1-ciclohexen-4,6-diol

   c) 4-ciclohexen-1,3-diol

9.   

   a) 2,3-dietilciclohexanol 

   b) 1,2-dietilciclohexanol

   c) 1,2-dietilciclohexan-3-ol

10.   

   a) 2-ciclopentenol 

   b) 1-ciclopentenol

   c) 1-ciclopenten-2-ol

A partir de la siguiente imagen elabora un modelo molecular de los alcoholes Apoyo en : http://www.alonsoformula.com/organica/alcohois.htm

Page 4: Agenda de aula g11 abril 14  30

3, Escriba la fórmula molecular y la fórmula estructural para

a. n-propanol b. 2-butanolc. 3-clorociclopentanol d. m-bromofenole. alcohol bencílico

4, El grupo R – CH2 - OH corresponde a:a) alcohol primario. b) alcohol secundario.c) aldehído. d) ácido carboxílico.e) alcohol terciario

Con una buena fuente de consulta, da respuesta a las siguientes preguntas de lectura.a. ¿cómo distingues el alcohol que compro en la farmacia como antiséptico del que se emplea en las bebidas alcohólicas?b. Menciono cinco efectos, sobre los diferentes órganos del cuerpo, por el consumo de alcohol.c. En tu cuaderno, describo el proceso de fermentación alcohólica.

d. Indico la razón de por qué los nombres siguientes son incorrectos:a) 4-pentanolc) 3-hidroxi-3-etilhexano b) 4-(hidroximetil)-2-heptanol d) 2-isopropil-1-propanol

Page 5: Agenda de aula g11 abril 14  30

TALLER FENOLES

Señala el nombre correcto para estos compuestos:

1.   

   a) 2,4-dimetilfenol

   b) 1,3-dimetilfenol

   c) 2,4-dimetilbenceno

2.   

   a) 4-etil-1,2-dimetilfenol 

   b) 4,5-dimetil-2-etilfenol

   c) 2-etil-4,5-dimetilfenol

3.   

   a) 3-metil-1,5-bencenodiol 

   b) 5-metil-1,3-bencenodiol

   c) 1-metil-3,5-bencenodiol

4.   

   a) 3-etil-1,6-bencenodiol 

   b) 1-etil-3,4-bencenodiol

   c) 4-etil-1,2-bencenodiol

5.   

   a) 2-metil-1,3,5-bencenotriol 

   b) 1-metil-2,4,6-bencenotriol

   c) 1-metil-1,3,5-bencenotriol

6.   

   a) 3-vinil-5-metilfenol 

   b) 3-metil-5-etenilfenol

   c) 3-etenil-5-metilfenol

7.    8.   

Page 6: Agenda de aula g11 abril 14  30

   a) 1,3,5-trimetilfenol 

   b) 2,4,6-trimetilfenol

   c) 2,4,6-trimetilbenceno

   a) 3-isopropil-1,5-bencenodiol 

   b) 5-isopropil-1,3-bencenodiol

   c) 1-isopropil-3,5-bencenodiol

9.   

   a) 4-(2-propenil)-1,3-bencenodiol 

   b) 4-vinil-1,3-bencenodiol

   c) 1-(2-propenil)-2,4-bencenodiol

10.   

   a) 2-etil-6-etenilfenol 

   b) 2-vinil-6-etilfenol

   c) 2-etenil-6-etilfenol

Page 7: Agenda de aula g11 abril 14  30

TALLER ÉTERES

1. Doy el nombre respectivo a cada estructura

2. Escribo en mi cuaderno, las formulas estructurales de los siguientes compuestos:

a. Metoxietano o Etilmetiléter

b. Metoxibenceno o Fenilmetiléter

c. Etoxieteno o Eteniletiléter

d. Bencilfeniléter 4-metoxi-2-penteno

3. Cuando los éteres están en contacto con el aire, espontánea y lentamente se produce su oxidación que genera un peróxido derivado muy inestable. La presencia de estos peróxidos es:

a. un elevado peligro potencial cuando el éter se somete a un proceso de destilación.

b. un elevado peligro exponencial cuando el éter se somete a un proceso de cromatografía.

c. un riesgo sintético cuando el éter se somete a un proceso de destilación.

Page 8: Agenda de aula g11 abril 14  30

d. un riesgo sintético cuando el éter se somete a un proceso de filtración.

Señala el nombre correcto para estos compuestos:

1.   

   a) isopropil etenil éter

   b) etenil isopropil éter

   c) vinil isopropil éter

2.   

   a) 1-metoxi-propeno 

   b) metil propenil éter

   c) 3-metoxi-propeno

3.   

   a) butil isopropil éter 

   b) isopropil butil éter

   c) isopropoxibutano

4.   

   a) 4-eteniloxi-1-buteno 

   b) 4-etiniloxi-3-buteno

   c) 4-etiniloxi-1-buteno

5.   

   a) dietanol éter 

   b) 2,2'-oxidietan-1-ol

   c) 2,2'-oxidietan-2-ol

6.   

   a) 3-etoxi-1-propino 

   b) 1-etoxi-3-propino

   c) etil propinil éter

7.   

   a) 2,4-dioxahexan-6-ol 

   b) 3,5-dioxahexan-1-ol

   c) 3,5-dioxahexanol

8.   

   a) 1,2-dicloroetoximetano 

   b) 2-metoxi-1,2-dicloroetano

   c) 1-metoxi-1,2-dicloroetano

9.   

   a) 1-etoxi-2-propeno 

   b) 3-etoxi-1-propeno

   c) 1-propenoxietano

10.   

   a) 2,3-epoxipentano 

   b) 3,4-epoxipentano

   c) 2,3-oxipentano