UNIVERSIDAD CATLICA DE MANIZALESFACULTAD DE EDUCACIONLICENCIATURA EN TECNOLOGA E INFORMTICA

EXPERIENCIA DE AEROPAGOS

DIEGO MAURICIO ALZATE ENCISOCOD: 0E820122025

ARMENIA, QUINDIOAGOSTO DE 2014

1. De la ponencia del Dr. Rigoberto Hernndez con respecto a la investigacin educativa, cul es su postura y reflexin.

Dentro del contexto de la ponencia del Dr. Rigoberto Hernndez es necesario tener en cuenta los contrastes que plantea dentro de la educacin en Mxico y la educacin Colombiana. Es decir, los procesos de investigacin en la educacin son similares dependiendo del contexto social, econmico y poltico. Sin embargo las metodologas varan segn el autor o autores que lo planteen. Es decir, se puede plantear situaciones desde lo acadmico que generen un impacto positivo en los procesos de formacin de investigadores proactivos e recursivos para implementar estrategias que conlleven a espacios de generacin de conocimientos asertivos dentro de la comunidad educativa. Otros por el contrario, son partidarios de realizar pruebas experienciales con la que los estudiantes se apropien del conocimiento, permitiendo a los docentes ser de gua en su aprendizaje de calidad.

En el mbito nacional, la educacin debe evolucionar en procesos de calidad y de constante investigacin. Espacios que nos permitan generar desarrollos significativos en los mtodos de enseanza para que la sociedad colombiana pueda crecer como la vida moderna y globalizada lo requiere, de otra manera estaremos rezagados cada vez ms y ms en un mundo digital.

2. Del recorrido por las estaciones, describa tres visitas que fueron para usted las ms significativas y le parecieron de importancia a nivel educativo. Explique por qu.Las visitas ms significativas desde mi punto de vista fueron:

El proceso de resolucin de conflictos en los estudiantes de primaria propuesto por los estudiantes de la especializacin en gerencia educativa, ya que fomenta los espacios de conciliacin y dilogo entre los estudiantes y docentes, as mismo se combate de manera contundente y directa fenmenos como el matoneo (bullying), las rias entre compaeros y la carencia de autoestima en los estudiantes.

Ensear matemticas por medio de la tecnologa: esta herramienta elaborada por estudiantes de la licenciatura en matemticas, transversalisa la enseanza de una materia prctica como las matemticas en el mundo de las tecnologas por medio de un programa ldico que genera espacios en donde los estudiantes pueden interactuar con la matemtica de un modo ms ameno y fcil de entender.

El otro espacio que me llam la atencin fue el realizado por los compaeros de las especializaciones de manera ldica para identificar cada una y contextualizar a los dems miembros de la facultad cuales son los alcances que tiene cada una de los diferentes programa que ofrece la facultad para el crecimiento acadmico de los docentes y el aporte que generan a la sociedad contempornea.

3. Como futuro licenciado, cul es la aplicacin educativa que le dej la jornada? explique su respuesta.

Esta jornada fue muy significativa desde lo personal y desde lo acadmico, puesto que se brindan espacios de interaccin entre los diferentes estamentos y programas que ofrece la universidad en la facultad de educacin. Motiva a los estudiantes de dichos programas, innoven, experimenten y promocionen estrategias de enseanza vanguardistas a parir de modelos dinmicos y constructivistas, propios de una sociedad habida de conocimientos significativosFinalmente, crea lazos entre los estudiantes de las diferentes reas de la facultad en pro de mejorar sustancialmente la educacin en nuestro pas.