AdolescenciaLa adolescencia es, en otras palabras, latransformacin del infante antes de llegar a la adultez. Se trata de un cambio de cuerpo y mente, pero que no slo acontece en el propio adolescente, sino que tambin se conjuga con su entorno.Cabe destacar que la adolescencia no es lo mismo que lapubertad, que se inicia a una edad especfica a raz de las modificaciones hormonales. La adolescencia vara su duracin en cadapersona. Tambin existen diferencias en la edad en que cadaculturaconsidera que un individuo ya es adulto.

Concepto de AtraccinLa atraccin no es consciente, es un mecanismo evolutivo que toma el control sobre nuestro cuerpo y mente por la cantidad de tiempo suficiente para asegurar que nos juntemos con alguien con los mejores genes posibles.La atraccin adems funciona diferente para las mujeres y para los hombres, para nosotros se trata de, apariencia primero, personalidad despus; para las mujeres es mas personalidad primero, luego apariencia. Y aunque suceden por diferentes razones, probablemente las sensaciones son las mismas para ambosEquidad Del latnaequtas, el trminoequidadhace referencia a laigualdad de nimo. El concepto se utiliza para mencionar nociones dejusticiaeigualdad socialcon valoracin de la individualidad. La equidad representa un equilibrio entre la justicia natural y la ley positiva.satisfaccinSatisfaccin, del latnsatisfactio, es laaccin y efecto de satisfacer o satisfacerse. Este verbo refiere a pagar lo que se debe, saciar un apetito, sosegar las pasiones delnimo, cumplir con ciertas exigencias, premiar un merito o deshacer un agravio.

Aire1Elairees lamezcla gaseosa que forma la atmsfera terrestre. Ms all del vapor de agua que aparece en distintas proporciones, este fluido est compuesto por 78 partes de nitrgeno, 21 partes deoxgenoy una de argn y otros gases similares, junto a algunas centsimas de dixido de carbono.

2Proveniente etimolgicamente del griego ero de donde pas al latn como aris, y su significado es levantar. Con la palabra aire se designa a la mezcla gaseosa que conforma laatmsferaterrestre, siendo esencial para la vida. El aire es mal conductor de calor yelectricidad, es incoloro e inodoro; enmovimientoes el viento. Un litro de aire en normalescondicionestiene un peso de mil doscientos noventa y tres gramos. Este peso decrece con la altura. La fuerza degravedad es la responsable de que esos gases se encuentren rodeando a la Tierra. Cuando ascendemos el aire contiene cada vez menos oxgeno, y es por ello que a grandes alturas, porejemploal escalar una montaa deban usarse mscaras de oxgeno y los aviones necesiten presurizarse.

3Se denominaairea lamezcla homogneade gases que constituye laatmsfera terrestre, que permanecen alrededor del planetaTierrapor accin de la fuerza degravedad. El aire es esencial para la vida en el planeta y transparente en distancias cortas y medias.Es una combinacin de gases en proporciones ligeramente variables, compuesto pornitrgeno(78%),oxgeno(21%),y otras sustancias (1%), comoozono,dixido de carbono,hidrgenoygases nobles(comokriptnyargn).

conquistarverbo transitivo1. 1.Apoderarse de un lugar, como un territorio, una ciudad, etc., por la fuerza, especialmente con armas."el reinado de Abd al-Rahman dur cincuenta aos con la mayor gloria y el poder ms incontrastable, conquistando ciudades por Oriente y Occidente, combatiendo y venciendo a los cristianos"2. 2.Obtener algo con esfuerzo y trabajo."conquistar un cargo de funcionario; a sus 19 aos aspira a conquistar el ttulo mundial de 500 cc"3. 3.Ganar [alguien o algo] la voluntad o adhesin de una persona."a esta mujer de carcter arisco se la conquista con buen humor; las pginas del libro me han ido conquistando poco a poco; sus productos han ido conquistando mercados"4. 4.Conseguir [una persona] que otra sienta atraccin, deseo o amor por ella."el da que realmente me conquist fue cuando me envi un ramo de flores al trabajo"

Verbos Regulares e Irregulares (Regular and Irregular Verbs)Los verbos en ingls se dividen en dos categoras principales, estas son regulares e irregulares. Saber la diferencia entre ambos nos ayudar a la conjugacin de estos verbos cuando los usemos en eltiempo pasado.Verbos IrregularesLos verbos irregularescambian su forma totalmentecuando los usamos en su forma depasadoy pasado participio (terminacin ado, ido, to, so, cho). Lamentablemente no hay ninguna regla para hacerlo, as que debes aprendrtelos en ambas formas. A continuacin te dejo una lista dividida en dos imgenes. Para ver las imgenes ms grandes, es necesario que des clic en ellas.

Verbos RegularesLos verbos regulares son ms fciles de aprender ya que estos siempre terminan con las letras-ed.Adems, a diferencia de los verbos irregulares, stos s tienen reglas ortogrficas o de escritura.

Regla 1

Regla 2

Regla 3

Regla 4

Regla 5

Regla 6

Regla 7

Regla 8

Como te habrs dado cuenta, la conjugacin de los verbos en ingls es mucho ms fcil que en espaol. Puede parecer complicado al inicio, pero recuerda que no importa el sujeto que utilices, siempre vas a poner el verbo de una sola manera.Si te gust este artculo o te fue de utilidad, no se te olvide compartirlo en las redes sociales. Hasta luego.Tercer Informe de Gobiernoadems de atender una responsabilidad legal, representa un sano ejercicio de rendicin de cuentas con la ciudadana. En l, se ofrece un balance general de la Administracin Pblica Federal y se da cuenta de las reformas, polticas, programas y acciones impulsadas por esta administracin del 1 de septiembre de 2014 al 31 de agosto de 2015.

De conformidad con el Plan Nacional de Desarrollo 2013 - 2018, el Informe presenta los avances y resultados de las tres Estrategias Transversales y de las cinco Metas Nacionales que ha impulsado el Ejecutivo Federal, para transformar al pas y llevarlo a una nueva etapa de modernidad institucional, inclusin social y prosperidad econmica para todos.

Con estos avances, estamos en la ruta hacia la construccin de un Nuevo Mxico.estrategias y lneas de accin transversalesEn el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018, el Gobierno de la Repblica defini la ruta para contribuir, de manera ms eficaz, a lograr que Mxico alcance su mximo potencial. Para ello, se establecieron tres estrategias transversales para democratizar la productividad, alcanzar un gobierno cercano y moderno, y tener una perspectiva de gnero en todos los programas de la Administracin Pblica Federal.DEMOCRATIZAR LA PRODUCTIVIDADBajo esta estrategia transversal el diseo de las polticas pblicas se orient a resolver cmo se puede elevar la productividad de un sector, una regin o un grupo de la poblacin. Se parte de la premisa que la productividad no slo se incrementa con las grandes reformas estructurales realizadas, sino que tambin debe ser el resultado del esfuerzo conjunto de los sectores privado, social, laboral, acadmico y gubernamental, para propiciar que las empresas sean ms competitivas, los trabajadores ganen ms por su trabajo y que la economa mexicana avance de manera acelerada y sostenida.

cambio coyunturalCambio coyuntural:Es lo opuesto a lo estructural. Se dice de lo que no es permanente, sino contingente y cambiante, pero que puede ser decisivo, en el periodo ms o menos largo en que se presenta.La coyuntura es el nivel del tiempo histrico intermedio entre la larga duracin y los acontecimientos puntuales, tal y como lo define Fernand Braudel. Los procesos econmicos (series de precios o salarios), las crisis y revoluciones, seran buenos ejemplos de coyunturas o cambios coyunturales. es aque llo que se da de raiz en todo su entorno.SE TRATA SIEMPRE DE UN DESAJUSTE ENTRE LA ESTRATEGIA DE LA EMPRESA Y SU ENTORNO CUANTO MS RPIDO Y RADICAL SEA EL CAMBIO DEL ENTORNO Y MENOR EL REAJUSTE DE LA EMPRESA, MAYOR SER EL EFECTO DE LA CRISIS.

Se dice que un cambio es coyuntural cuando se refiere a medidas de corto plazo, pero que no cambian un modelo econmico, por ejemplo, aumentar o disminuir una tarifa aduanera, en cambio se habla de cambio estructural aquel que cambia profundamente algo por ejemplo las polticas neoliberales de los 90 en america latina.