administración de objetos de aprendizaje
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OBJETO DE APRENDIZAJE (OA)
WAYNE:
“ES UNA ENTIDAD DIGITAL O NO DIGITAL QUE PUEDE SER USADA, REUSADA, O, REFERENCIADA DURANTE EL APRENDIZAJE SOPORTADO POR TECNOLOGÍA”
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WILEY:
“ CUALQUIER RECURSO DIGITAL QUE PUEDE SER REUTILIZADO PARA SOPORTAR APRENDIZAJE”
OBJETO DE APRENDIZAJE (OA)
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Objeto de Aprendizaje (OA)
ConocimientoOA
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Desarrollo OA» Plasmar conocimiento
Instrumentos
» Transmitir conocimiento
Objetos de
Aprendizaje
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Desarrollo OA
Intereses ynecesidades
Intereses ynecesidades
ROA
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» Píldora dinámica» Contenido
científico denso» Contexto local
Objeto Aprendizaje (OA)
EficaciaEnseñanza
AccesibilidadReusabilidad/Adaptabilidad
Interoperabilidad
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Clasificación Uso Pedagógico
» Tipo instrucción y evaluación» Tipo simulación conceptual
Utilización no exista coincidencia,
física, espacial y temporal
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Clasificación Uso Pedagógico
Proceso
didáctico
Estilos de
Aprendizaje
Abstractos
Concretos
(teóricos)
(experimentar y reflexionar)
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Gestión de OA en la UTPL
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Desarrollo OA¿Qué deseo
producir?
¿Cómo debería funcionar?
NAVEGACIÓN, INTERACCIÓN
¿Qué apariencia debería tener?
EXPERTO (A)
CONTENIDOS
PEDAGÓGO (A)
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PLANTILLA DE DESARROLLO DE OA
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Desarrollo OA
> Grano OA + Elaborado < Reutilización
Grano
Granularidad
Grado de elaboración
Granularidad
Inversamente proporcional al grado de reutilización
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Desarrollo OA
PLANTILLA
Norma 9126IEEE ISO1028Consistencia, Usabilidad, Interactividad instrumental
EXPERTO(A)
CONTENIDO
PEDAGOGO(A)
DISEÑADORES(AS)
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Control de Calidad
VERIFICACIÓN
DEBILIDADESEXPOSICIÓN
DISFUNCIONES
Propósito
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Control de Calidad
Plantilla OA
elaboradoControl de
Calidad
OA a ser
exportado
OA
desarrollado
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Control de Calidad
Aspectos a ser evaluados
Didácticos: Habilidades metacognitivas
Técnicos: Color, tamaño, …
Operativos: Organización,
secuenciación, …
Psicopedagógicos: Objetivo-contenido-contexto
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PLANTILLA SQA
DE OA
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Control de Calidad
EXPERTO (A)
CONTENIDOS PEDAGÓGO (A)
DISEÑADORES(AS)
PlantillaSQA de OA
Mejoramientode OA
OA a ser
exportado
SINOOA
APROBADO?
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Empaquetamiento
IDENTIFICADOR OA
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Elemento clave describir y señalarSiglo XIX probada,garantizada y difundida
Empaquetamiento
cada Clase 10 divisiones
cada División 10 secciones
DEWEYDECIMAL
10 clasesGeneralidades, filosofía y disciplinasa fines, Religión, …
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Empaquetamiento
IDENTIFICADOR + CARACTERÍSTICA METADATOS=
CONOCIDOS
CREADOR(A) + USUARIOS(AS) FINALES
BÚSQUEDA, REUTILIZACIÓN
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ESTANDAR LOM
Empaquetamiento
ESTÁNDARES DE JURE
ESTÁNDARES DE FACTO
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Empaquetamiento
METADATOS INGRESADOS
EMPAQUETADOS
SCORM IMS
(RELOADEDITOR)
SGOA
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ALMACENAMIENTO
DOORIMD Biblioteca
PlanetDR
GeneralidadesDSpace
LMS(Moodle)
ACCESIBILIDAD
USABILIDADINTEROPERABILIDAD
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SISTEMA DE GESTIÓN DE OBJETOS DE APRENDIZAJE (SGOA)
Codificación y almacenamiento de datos
MÓDULOS
Peticiones de desarrollo o
actualización de OA
Asignación a desarrolladores(as)
Consultas y estadísticas
Administración de usuarios(as)
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Opinión de los(as) profesionales en formación
Fuentes de informaci—n tradicionales 20%Buscadores de Internet 38%B squeda de OA en el ROA 17%No utiliza bibliograf’a complementaria 25%
100%
![Page 28: Administración de Objetos de Aprendizaje](https://reader034.vdocumento.com/reader034/viewer/2022042615/55aacdcf1a28abfb7a8b456c/html5/thumbnails/28.jpg)
Opinión de los(as) profesionales en formación
Motivadores 5,00%Din‡micos 4,00%Dise–os amigables 3,00%Captadores de atenci—n 3,00%Forma m‡s f‡cil de aprender 2,00%
17,00%RAZÓN DEL USO DE OA
5,00%
4,00%3,00%
3,00%
2,00%
Motivadores
Dinámicos
Diseños amigables
Captadores deatención
Forma más fácil deaprender
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Conclusiones y trabajos futuros» Desarrollo de manera personal moldeando
realidades y demandas locales.» Equipos interdisciplinarios plasmen conocimiento
directo y/o en línea.» En el desarrollo de OA incluir aspectos de
formación y la personalidad: valores humanos, MA, étnicos.
» Considerar las especificaciones WAI.» Aplicaciones complementarias (SGOA).» Metodología desarrollo OA flexibles, partir estudio
de saberes proporcionados.