adenda a los proyectos docentes (modificaciÓn de los

c/ Juan de Quesada, 30 35001 Las Palmas de G.C. – Las Palmas • España @ULPGC #ULPGC www.ulpgc.es

ADENDA A LOS PROYECTOS DOCENTES

(MODIFICACIÓN DE LOS SISTEMAS DE EVALUACIÓN DEBIDO AL IMPACTO EN LA DOCENCIA PRESENCIAL DEL COVID-19)

FACULTAD/ESCUELA/INSTITUTO: 420 - INSTITUTO UNIVERSITARIO SIANI TITULACIÓN: 5025 - MASTER UNIVERSITARIO EN EFICIENCIA ENERGETICA Asignatura: FUNDAMENTOS DE EFICIENCIA ENERGETICA Código(s):

Departamento: INGENIERIA ELECTRICA Coordinador de la asignatura: José Fernando Medina Padrón Modifica el sistema y/o criterios de evaluación del proyecto docente: SÍ X NO

Copiar los sistemas/criterios de evaluación del proyecto docente aprobado para 2019/2020 Criterios de evaluación ---------------------------- Se tenderá a la evaluación continua con ayuda de las herramientas del Campus Virtual de la ULPGC, para una adecuada programación de las actividades a realizar, complementando con los resultados de un examen global de la asignatura. Se valorará la asistencia regular a las clases. Sistemas de evaluación ---------------------------- La evaluación se realizará a través de -Exámenes (E01). -Controles de asistencia a las sesiones académicas (E06). -Controles de las actividades académicamente dirigidas (E08). Se pretende evaluar las competencias específicas de la asignatura CE01: -Conocer los conceptos, métodos y procesos relacionados con los elementos que forman parte de sistemas, instalaciones y edificaciones que tienen relevancia desde un punto de vista de eficiencia energética Criterios de calificación ----------------------------- Convocatoria ordinaria: •Se realizará un examen parcial: Con un peso en la evaluación del 30% •Se realizará controles de asistencia a las sesiones académicas, con un peso del 10% •Se realizará controles de las actividades académicamente dirigidas del 60% Convocatorias extraordinaria y especial: Si el alumno ha asistido a clase y/o realizado los trabajos propuestos dichas notas se guardarán hasta la convocatoria especial del curso siguiente. En otro caso, la evaluación será sobre 7, y Página 3 de 7 consistirá en lo siguiente: •Se realizará un examen, con un peso en la evaluación del 35% •Se marcarán unos trabajos individuales a realizar, con exposición a los profesores de la asignatura con un peso del 35% Sistemas/criterios de evaluación propuestos (sólo en el caso de que se produzcan modificaciones).

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(A rellenar por el Decano/Director o persona en quien delegue)

Validación-Aprobación: X SI NO

Motivación justificada por el equipo docente:

Fecha de aprobación en CAD: 4/mayo/2020Fecha de validación en Junta de Centro: 7/mayo/2020

Los sistemas y criterios de evaluación y de calificación establecidos en el Proyecto Docente de la asignatura no han resultado modificados, no obstante en caso de que la situación lo pueda hacer necesario se adaptarán los mencionados sistemas a la docencia no presencial siguiendo las sugerencias recogidas en el documento “Propuesta de tipología de actividades para la evaluación de asignaturas y de prácticas durante el final del curso 2019/20 y recomendaciones para la adaptación de la evaluación como consecuencia del estado de alarma por epidemia de CoVID-19” a cargo del Vicerrectorado de Coordinación y Proyectos Institucionales.





FACULTAD/ESCUELA/INSTITUTO: 420 - Instituto Universitario en Sistemas Inteli-gentes y Aplicaciones Numéricas en IngenieríaTITULACIÓN 5025 - Máster Universitario en Eficiencia Energética Asignatura: ENERGÍA, MEDIOAMBIENTE Y EDIFICACION

Código(s):

Departamento: Coordinador de la asignatura: José A Sosa Diaz Saavedra Modifica el sistema y/o criterios de evaluación o calificación del proyecto docente : NO Copiar los sistemas/criterios de evaluación y calificación del proyecto docente aprobado para 2019/2020 Criterios de Evaluación Exámenes. Pruebas de evaluación (parciales y finales) sobre los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura impartidos en las diferentes sesiones académicas realizadas durante el curso. Evaluación del portafolio del estudiante. Supone una herramienta útil pues muestra el progreso de los estudiantes, el grado de asimilación de los contenidos y la capacidad para desarrollar competencias. Concretamente, el portafolio permite, en primer lugar, integrar las tareas del proceso de aprendizaje con la evaluación; en segundo lugar, ayuda a evaluar los logros de los estudiantes así como su grado de madurez y autonomía; y en tercer lugar, ofrece al profesorado más información sobre el esfuerzo que los estudiantes realizan y sobre el cumplimiento de cada una de las tareas. De esta manera, en las carpetas de trabajo se ilustra la totalidad del proceso de aprendizaje y se refleja cómo, cuándo y dónde los conceptos, las destrezas y las competencias han sido adquiridas por los estudiantes. Participación activa en las sesiones académicas. Notas de campo recogidas por el profesor mediante observación directa en las sesiones académicas. Participación activa en las tutorías. Notas de campo recogidas por el profesor mediante observación directa en las tutorías. Participación activa en seminarios y debates. Notas de campo recogidas por el profesor mediante observación directa en los seminarios y debates. Controles de asistencia a las sesiones académicas. Registros de asistencia del alumnado a las sesiones académicas. Controles de asistencia a las tutorías. Registros de asistencia del alumnado a las tutorías. Controles de las actividades académicamente dirigidas. Cuestionarios y ejercicios entregados a los estudiantes. Presentación y exposición de trabajos de curso realizados en grupo. Controles de lecturas obligatorias. Lectura de artículos de interés y comentarios de textos. Evaluación del desempeño. Consisten en el diseño de situaciones donde los estudiantes demuestran las habilidades aprendidas. Es decir que nos interesa medir el nivel de comprensión de los aprendizajes logrados por los estudiantes. Útil para la evaluación de contenidos procedimentales. Evaluación de las aportaciones libres de los estudiantes. Trabajos realizados por iniciativa del estudiante de valor añadido para la adquisición de competencias en la materia. Evaluación del Trabajo Fin de Máster. Consistirá en la defensa del trabajo fin máster ante un tribunal formado por doctores especialistas pertenecientes a las divisiones del Instituto Universitario de Sistemas Inteligentes y Aplicaciones Numéricas en Ingeniería o a instituciones externas con las que se tienen acuerdos o convenios. Se valorarán los planteamientos, la metodología utilizada, la claridad y análisis de los experimentos así como la defensa y solvencia del alumno y su capacidad para comunicar ideas y resultados en un contexto investigador.

50688


Sistemas de evaluación • Sesiones académicas teóricas. 30 Horas, 50 por ciento presencialidad • Sesiones académicas prácticas. 30 Horas, 50 por ciento presencialidad • Trabajos de curso dirigidos. 90 Horas, 20 por ciento presencialidad Criterios de calificación La calificación del estudiante será calculada, de acuerdo con la legislación vigente, aplicando las siguientes estrategias de evaluación: Exámenes: E01 ( 30% ) Controles de asistencia a las sesiones académicas. E06 (10%) Controles de las actividades académicamente dirigidas E08 que consistirá en proyectos tutorizados ( 60%) Sistemas/criterios de evaluación y calificación propuestos (sólo en el caso de que se produzcan modificaciones). Los criterios anteriores no se modifican. Pero, dada la actual situación de esta asignatura, en la actualidad suspendida como tal, pero activa a efectos de cumplir los derechos a examen de un alumno, se señala que el sistema a aplicar que corresponde es el de examen de teoría y práctica, según los criterios señalados. Disponiendo el alumno de un derecho a tutoría equivalente al 10% de la docencia de la asignatura. Ambas herramientas (tutorías y examen) se realizarán a través de alguno de los sistemas virtuales que la universidad tiene al uso.



Validación-Aprobación: X SI NO Motivación justificada por el equipo docente: Asignatura obligatoria de 1er. semestre en la que la evaluación se ha adaptado a un escenario no presencial en caso necesario, aun-que no se han modificado los sistemas y criterios de evaluación y de calificación estable-cidos en el Proyecto Docente de la asignatura. Fecha de aprobación en CAD: 4/mayo/2020Fecha de validación en Junta de Centro: 7/mayo/2020

@ULPGC #ULPGC www.ulpgc.es

c/ Juan de Quesada, 3035001 Las Palmas de G.C. – Las Palmas • España


(MODIFICACIÓN DE LOS SISTEMAS DE EVALUACIÓN DEBIDO AL IMPACTO ENLA DOCENCIA PRESENCIAL DEL COVID-19)

FACULTAD/ESCUELA/INSTITUTO: 420 - Instituto Universitario en Sistemas Inteligentes y Aplicaciones Numéricas en IngenieríaTITULACIÓN: 5025 - Máster Universitario en Eficiencia EnergéticaAsignatura: SISTEMAS INTELIGENTES Y SIMULACIÓN EN EFICIENCIA ENERGÉTICA

Código(s): 50686

Departamento: Informática y SistemasCoordinador de la asignatura: Cayetano Guerra ArtalModifica el sistema y/o criterios de evaluación o calificación del proyecto docente : SÍ NO XCopiar los sistemas/criterios de evaluación y calificación del proyecto docente aprobado para 2019/2020

Criterios de evaluación----------------------------Para la evaluación se tendrá en cuenta:

1) La asistencia a clases teóricas y prácticas

2) El análisis del trabajo personal del estudiante con el objeto de conocer la evolución de su aprendizaje a través la resolución de ejercicios, problemas yo casos prácticos, tanto en clase y en grupo como en trabajo personal.

3) Los resultados de exámenes relativos a los contenidos de la asignatura

Sistemas de evaluación----------------------------Mediante evaluación continua se valorarán favorablemente la participación y el aprovechamiento del alumno en las sesiones teóricas y prácticas, de las tutorías, y de los resultados de su trabajo personal no presencial, así como el alcance progresivo de las competencias y objetivos fijados para esta asignatura.

Se valorará también el alcance, la calidad, profundidad y completitud de la realización de las actividades académicas programadas.

Criterios de calificación-----------------------------• Exámenes: E01 (30%)• Controles de asistencia a las sesiones académicas: E06 (10%)• Controles de las actividades académicamente dirigidas: E08 (60%)

Sistemas/criterios de evaluación y calificación propuestos (sólo en el caso de que



se produzcan modificaciones).

La impartición de esta asignatura se realizó durante el primer semestre del curso 2017/18.Por tal motivo, los exámenes correspondientes ya han sido realizados. Así mismo, lapresentación de los trabajos ha sido ya evaluada.

Para próximas convocatorias, si la situación de excepcionalidad se mantiene, losexámenes se harán de forma remota y la presentación de trabajos por medios telemáticos.


Validación-Aprobación: X SI NOMotivación justificada por el equipo docente: La impartición de esta asignatura se realizódurante el primer semestre del curso 2017/18. Por tal motivo, los exámenescorrespondientes ya han sido realizados. Así mismo, la presentación de los trabajos hasido ya evaluada. Para próximas convocatorias, si la situación de excepcionalidad se mantiene, losexámenes se harán de forma remota y la presentación de trabajos por medios telemáticos.





FACULTAD/ESCUELA/INSTITUTO: 420 - IU Sistemas Inteligentes y Apli. Num. en Ing. TITULACIÓN: 5025 - Máster Universitario en Eficiencia Energética Asignatura: Energías renovables Código(s):

50689 Departamento: Ingeniería Eléctrica Coordinador de la asignatura: Fabián A. Déniz Quintana Modifica el sistema y/o criterios de evaluación del proyecto docente : X SÍ NO

Copiar los sistemas/criterios de evaluación del proyecto docente aprobado para 2019/2020 Criterios de evaluación La evaluación de la asignatura se podrá realizar por medio de alguna o varias de las siguientes fuentes: Exámenes (E01). Controles de las actividades académicamente dirigidas (E08) . Controles de lecturas obligatorias (E09). Controles de asistencia a las sesiones académicas (E06). Para superar la asignatura es requisito indispensable obtener una nota igual o superior a 5 en la media ponderada de todos los ítems de acuerdo con los criterios de evaluación indicados al final de este apartado. NOTA: La aplicación de las competencias Básicas, Transversales y Generales relacionadas con el campo de estudio de la materia en la que se engloba esta asignatura, se tendrán en cuenta a través de los trabajos e informes que los alumnos presentan a lo largo del curso. Sin embargo, no serán objeto de evaluación específica. Las competencias Específicas se evaluarán a través de las fuentes de evaluación (E01, E08, E09). Sistemas de evaluación a) Examen: Será un único examen escrito realizado al final del cuatrimestre de naturaleza teórico-práctica. Constará de una parte teórica consistente en preguntas de respuesta cortas o tipo test y de supuestos prácticos similares a los desarrollados a lo largo del curso. Para superar la asignatura es necesario obtener al menos un 5. b) Controles de las actividades académicamente dirigidas: Consistirán en trabajos de carácter práctico e informes de las prácticas de laboratorio realizados individualmente o grupos de dos alumnos sobre los contenidos de la asignatura que aborden buena parte de las competencias asignadas. La nota mínima en este ítem para poder aprobar la asignatura será de un 5.0.


c) Controles de lecturas obligatorias: A lo largo del curso el alumno tendrá que realizar lecturas de textos relacionados con la asignatura que serán evaluados a partir de resúmenes comentados de las mismas. La nota mínima en este ítem para poder aprobar la asignatura será de un 5.0. d) Controles de asistencia a las sesiones académicas: La asistencia a las sesiones presenciales se valorará conforma al siguiente criterio: Asistencia menor o igual al 70%: 0. Asistencia entre un 70% y un 85%: 5.0. Asistencia entre un 85% y un 100%: 10.0. El sistema de evaluación será el mismo a lo largo de todas las convocatorias del curso académico. Los distintos ítems se guardarán durante todas las convocatorias del curso académico, siempre que la nota sea igual o superior a 5. Si así lo solicita el alumno, la calificación de los ítems c) y d) evaluado satisfactoriamente (nota igual o superior a 5) en un curso académico se guardarán en los cursos académicos siguientes. Criterios de calificación Si se evalúa mediante todas las fuentes, se tendrá lo siguiente: El examen (E01) representará el 45% de la clasificación final. Los trabajos dirigidos (E08) representarán el 40% de la clasificación final. Las lecturas obligatorias (E09) representarán el 10% de la clasificación final. La asistencia a clase (E06) representará el 5% de la clasificación final. Si se evalúa sin trabajos dirigidos, se tendrá lo siguiente: El examen (E01) representará el 85% de la clasificación final. Las lecturas obligatorias (E09) representarán el 10% de la clasificación final. La asistencia a clase (E06) representará el 5% de la clasificación final., Si se evalúa sin examen, se tendrá lo siguiente: Los trabajos dirigidos (E08) representarán el 85% de la clasificación final. Las lecturas obligatorias (E09) representarán el 10% de la clasificación final. La asistencia a clase (E06) representará el 5% de la clasificación final. El criterio indicado será el mismo para todas las convocatorias del curso académico. Lo anterior se aplicará por conjuntos, a saber, Bloque 1, Bloque 2 y conjunto Bloques 3, 4 y 5. Cada parte son dos créditos y por ello las tres tienen la misma aportación a la calificación final.


Sistemas/criterios de evaluación propuestos (sólo en el caso de que se produzcan modificaciones). Es una asignatura del primer semestre del Máster Universitario en Eficiencia Energética que está en proceso de extinción por lo que no ha tenido docencia presencial sino tutorías. Criterios de evaluación La evaluación de la asignatura sólo se realizará mediante un examen teórico-práctico Dado que no ha habido docencia presencial durante el primer semestre no se tieneen cuenta la asistencia a clases presenciales. No se considera como actividad evaluadora ni las lecturas obligatorias ni las actividades académicamente dirigidas. El estudiante que plagie en la prueba objetiva o se valga de medios fraudulentos en su ela-boración será expulsado de la prueba, obtendrá la calificación de suspenso 0 en la correspondiente convocatoria y podrá ser objeto de sanción en consonancia con lo establecido en los artículos 28 y 29 del “Reglamento de evaluación de los resultados de aprendizaje y de las competencias adquiridas por el alumnado en los títulos oficiales, títulos propios y de formación continua de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria”. Sistemas de evaluación Sólo es posible la convocatoria EXTRAORDINARIA por lo que atendiendo a las dos posi- bles situaciones establecidas en las “Medidas para la Evaluación de Asignaturas, Prácticas y Trabajos de Fin de Título en el Final del Curso 2019/20” (MEdAPTFT), caben dos posibilidades en función de la Situación que permita y autorice la ULPGC: Situación A (presencial): El examen teórico-práctico se realizará de forma presencial. Situación B (no presencial): El examen teórico-práctico se realizará mediante las herramientas disponibles en la ULPGC para la realización de cuestionarios de forma telemática. El examen teórico-práctico podrá constar de la realización de un cuestionario (test), cuestiones de desarrollo, preguntas de discusión o resolución de problemas o casos. La realización del examen de la convocatoria EXTRAORDINARIA se realizará en la fecha que establezca la Comisión Académica del Máster Universitario en Eficiencia Energética de la ULPGC.


Criterios de calificación Los porcentajes de la calificación final se dividen, en función de los bloques del apartado “Contenidos” del Proyecto Docente de la asignatura, en dos partes:

A- Bloques 1 y 2: 66,66% B- Bloques 3, 4 y 5: 33,33%

Para superar la asignatura es requisito indispensable obtener una calificación total de las dos partes anteriores igual o superior a 5 puntos sobre 10 puntos.

(A rellenar por el Decano/Director o persona en quien delegue) Validación-Aprobación: X SI NO Motivación justificada por el equipo docente: Asignatura obligatoria de primer semestre que se ha adaptado para su evaluación al escenario no presencial. Fecha de aprobación en CAD: 4/mayo/2020 Fecha de validación en Junta de Centro: 7/mayo/2020





FACULTAD/ESCUELA/INSTITUTO: 420 - Instituto Universitario en Sistemas Inteligentes y Aplicaciones Numéricas en IngenieríaTITULACIÓN: 5025 - Máster Universitario en Eficiencia EnergéticaAsignatura: I+D+I EN EFICIENCIA ENERGÉTICA Y EXPLOTACIÓN DE DATOS Código(s):

50687Departamento: Informática y SistemasCoordinador de la asignatura: Antonio Falcón MartelModifica el sistema y/o criterios de evaluación o calificación del proyecto docente : SÍ Copiar los sistemas/criterios de evaluación y calificación del proyecto docente aprobado para 2019/2020

Criterios de evaluación

La asistencia a las clases será tenida en cuenta y además se valorará la realización de untrabajo curso (relacionados con los tópicos de la materia) así como la exposición delmismo. La realización de los trabajos de curso formará al alumno en su capacidad detrabajo autónomo. Tal y como se ha diseñado este curso muchos de los conceptos sereflejan y se soportan en las prácticas apoyados por las clases tutorizadas presenciales.La evaluación por tanto debe acercarse lo más posible a la propia naturaleza del trabajodesarrollado. Para potenciar el trabajo en equipo, una parte de la evaluación del trabajo decurso será por grupos, cada grupo deberá presentar dependiendo del tipo de trabajo engrupo elegido:

- El libro de experimentos (notebook) donde se recojan los diseños previos,planteamientos, problemas, estrategias, ... con un seguimiento cronológico de la actividadrealizada.

- En su caso, memoria sintética del trabajo

- Una propuesta de proyecto concreto siguiendo la metodología y las recomendacionesexpuestas en clase.

Sistemas de evaluación

Se opta por un sistema de evaluación continua, de forma que se garantice que losestudiantes hayan asimilado de forma gradual los contenidos más importantes de lamateria y permita desarrollar también de manera progresiva las competencias de lamisma. Las técnicas de evaluación a utilizar por el profesor dependerán del aspecto quees objeto de evaluación (conceptos de la materia, trabajo personal del estudiante,asistencia y participación…).

A continuación, se proponen las técnicas de evaluación que se han considerado más útilespara el nuevo marco docente.

E01: Exámenes. Pruebas de evaluación (parciales y finales) sobre los contenidos teóricosy prácticos de la asignatura impartidos en las diferentes sesiones académicas realizadasdurante el curso.

E02: Evaluación del portafolio del estudiante. Supone una herramienta útil pues muestra elprogreso de los estudiantes, el grado de asimilación de los contenidos y la capacidad para



desarrollar competencias. Concretamente, el portafolio permite, en primer lugar, integrarlas tareas del proceso de aprendizaje con la evaluación; en segundo lugar, ayuda aevaluar los logros de los estudiantes, así como su grado de madurez y autonomía; y entercer lugar, ofrece al profesorado más información sobre el esfuerzo que los estudiantesrealizan y sobre el cumplimiento de cada una de las tareas. De esta manera, en lascarpetas de trabajo se ilustra la totalidad del proceso de aprendizaje y se refleja cómo,cuándo y dónde los conceptos, las destrezas y las competencias han sido adquiridas porlos estudiantes.

E06: Controles de asistencia a las sesiones académicas. Registros de asistencia delalumnado a las sesiones académicas.

E07: Controles de asistencia a las tutorías. Registros de asistencia del alumnado a lastutorías.

E08: Controles de las actividades académicamente dirigidas. Cuestionarios y ejerciciosentregados a los estudiantes. Presentación y exposición de trabajos de curso realizadosen grupo.

E09: Controles de lecturas obligatorias. Lectura de artículos de interés y comentarios detextos.

Criterios de calificación

La calificación del estudiante será calculada, de acuerdo con la legislación vigente,aplicando las siguientes estrategias de evaluación:

- Exámenes. E01 (Entre el 30% y 50%)

- Evaluación del portafolio del estudiante. E02 (Entre el 0% y el 20%)

- Controles de asistencia a las sesiones académicas. E06 (Entre el 0% y 10%)

- Controles de asistencia a las tutorías. E07 (Entre el 0% y 10%)

- Controles de las actividades académicamente dirigidas. E08 (Entre el 40% y 70%)

- Controles de lecturas obligatorias. E09 (Entre 0% y 30%)



Sistemas/criterios de evaluación y calificación propuestos (sólo en el caso de que se produzcan modificaciones).

Criterios y fuentes de evaluación

En función de lo establecido en el Reglamento de Organización Académica (BOULPGC de11 de junio de 2019) en su artículo 39 se especifican a continuación tanto los criterios deevaluación como los sistemas de evaluación y criterios de calificación para cada una delas convocatorias a las que se presente cada estudiante. El/la estudiante deberá realizarvarios trabajos personales, acorde a las pautas discutidas durante el curso, y según losdistintos bloques especificados en los contenidos de la asignatura. Así, deberápresentarse un trabajo relacionado con los bloques 1 y 2 que se basará en una propuestade TFM que incluya los antecedentes, metodología, plan de trabajo, temporalización y unresumen bibliográfico sobre un tema concreto y otro trabajo relacionado con el bloque 3(p.e. un informe de laboratorio o un diseño de un experimento) producido preferentementecon LaTeX que incluya, además del texto y las referencias bibliográficas, al menos, unejemplo de cada uno de los siguientes elementos (generados por el propio estudiante):ecuaciones, ilustraciones, representaciones gráficas de datos y tablas.

Debido a las circunstancias derivadas del COVID-19, los trabajos se defenderánbrevemente en modalidad no presencial previa convocatoria del profesor al efecto yutilizando las herramientas de videoconferencia y teletrabajo (Microsoft Teams,Conferencia Web, e_tutor, o similar) que el Servicio de Informática de la ULPGC tengadisponibles. Las entregas documentales de los dos trabajos se realizarán previamente pore-mail.


Habida cuenta que se trata de una asignatura en proceso de extinción, en función de laevolución del Estado de Alarma provocado por el COVID-19 y siguiendo un esquema deevaluación continua, se valorarán favorablemente la participación y el aprovechamientodel estudiante de las sesiones de tutorías en modalidad no presencial, y de los resultadosde su trabajo personal no presencial, así como el alcance progresivo de las competenciasy objetivos fijados para esta asignatura.

El seguimiento de las sesiones de tutorías y de presentación de trabajos se llevará a caboen modo no presencial, mediante el uso de herramientas de videoconferencia y teletrabajo(Microsoft Teams, Conferencia Web, e_tutor, o similar) que el Servicio de Informática de laULPGC tenga disponibles. Se valorará también el alcance y la calidad del trabajo personalfinal, así como que en él se utilicen todos los elementos que se explican en el módulocorrespondiente.

En la presentación del trabajo en modo no presencial, no superior a 10 min, se valorará eldominio mostrado por el/la estudiante de las herramientas y conceptos vistos durante elcurso y el contenido de esta se orientará preferentemente en la realización del TFMpropuesto.

EVALUACIÓN FINAL CONJUNTA

Los que NO superen la EVALUACIÓN CONTINUA y aquellos que no sigan la asignaturade forma no presencial y continuada deberán superar una prueba de evaluación finalconsistente en realizar un trabajo de curso sobre los aspectos prácticos de la materia conla realización de una propuesta de trabajo de investigación o de I+D, preferentementesobre materias relacionadas con su TFM.



La entrega de este trabajo de curso se realizará a través de la plataforma MOODLE deenseñanza no presencial. Esta entrega se deberá realizar en las fechas programadas porInstituto Universitario de Sistemas Inteligentes y Aplicaciones Numéricas en Ingeniería dela ULPGC al efecto para las convocatorias ORDINARIA, EXTRAORDINARIA y ESPECIAL,y deberá estar presentada (bien por e-mail o en la propia plataforma MOODLE) tres díasantes de la fecha establecida para el examen de convocatoria por la Jefatura de Estudiosdel IUSIANI.


• Controles de las actividades académicamente dirigidas E08 (100 %)


Validación-Aprobación: SI Motivación justificada por el equipo docente: Al ser una materia de un título en extinción y que se imparte en modalidad de tutorización,se han establecido modificaciones para adaptar la evaluación continua a estascircunstancias y también para tener en cuenta la no presencialidad derivada de la COVID-19, en las convocatorias ORDINARIA, EXTRAORDINARIA y ESPECIAL, caso de nosuperarse la evaluación continua.






FACULTAD/ESCUELA/INSTITUTO: 420 - Instituto Universitario en Sistemas Inteligentes y Aplicaciones Numéricas en IngenieríaTITULACIÓN: 5025 - Máster Universitario en Eficiencia EnergéticaAsignatura: INTEGRACIÓN DE ENERGÍAS RENOVABLES EN LA EDIFICACIÓN Y EN LAS INSTALACIONES

Código(s):50697

Departamento: MATEMÁTICASCoordinador de la asignatura: GABRIEL WINTER ALTHAUSModifica el sistema y/o criterios de evaluación o calificación del proyecto docente : NOCopiar los sistemas/criterios de evaluación y calificación del proyecto docente aprobado para 2019/2020

Criterios de evaluación :

La evaluación del trabajo del estudiante y de las competencias adquiridas, se realizará valorando las siguientes actividades: • Controles de asistencia E06 • Controles de las actividades académicamente dirigidas E08

Sistemas de evaluación : para superar la asignatura será necesario: • Superar los controles de las actividades académicamente dirigidas.

Criterios de calificación :

En convocatoria ordinaria:

• Examen: con un peso en la evaluación del 30% • Controles de asistencia a las sesiones académicas, con un peso del 10% • Controles de las actividades académicamente dirigidas, con un peso del 60%

Convocatorias extraordinaria y especial:

Si el alumno ha asistido a clase y/o realizado los trabajos propuestos dichas notas se guardarán hasta la convocatoria especial del curso siguiente.

En otro caso, la evaluación será sobre 7, y consistirá en lo siguiente:

• Examen: con un peso en la evaluación del 35% • Trabajos individuales a realizar, con exposición a los profesores de la asignatura y con un peso del 35%.




Los sistemas y criterios de evaluación y de calificación establecidos en el ProyectoDocente de la asignatura no han resultado modificados, no obstante en caso de que lasituación lo pueda hacer necesario se adaptarán los mencionados sistemas a la docenciano presencial siguiendo las sugerencias recogidas en el documento “Propuesta detipología de actividades para la evaluación de asignaturas y de prácticas durante el finaldel curso 2019/20 y recomendaciones para la adaptación de la evaluación comoconsecuencia del estado de alarma por epidemia de CoVID-19” a cargo del Vicerrectoradode Coordinación y Proyectos Institucionales.


Validación-Aprobación: SI Motivación justificada por el equipo docente: Los sistemas y criterios de evaluación y decalificación establecidos en el Proyecto Docente de la asignatura no han resultadomodificados, no obstante en caso de que la situación lo pueda hacer necesario seadaptarán los mencionados sistemas a la docencia no presencial siguiendo lassugerencias recogidas en el documento “Propuesta de tipología de actividades para laevaluación de asignaturas y de prácticas durante el final del curso 2019/20 yrecomendaciones para la adaptación de la evaluación como consecuencia del estado dealarma por epidemia de CoVID-19” a cargo del Vicerrectorado de Coordinación yProyectos Institucionales.






FACULTAD/ESCUELA/INSTITUTO: 420 - Instituto Universitario en Sistemas Inteligentes y Aplicaciones Numéricas en IngenieríaTITULACIÓN: 5025 - Máster Universitario en Eficiencia EnergéticaAsignatura: GESTIÓN DE INFRAESTRUCTURAS Y AUDITORÍAENERGÉTICA

Código(s):50698

Departamento: Informática y SistemasCoordinador de la asignatura: Domingo Benítez DíazModifica el sistema y/o criterios de evaluación o calificación del proyecto docente : SÍCopiar los sistemas/criterios de evaluación y calificación del proyecto docente aprobado para 2019/2020----------------------------Criterios de evaluación----------------------------Se tenderá a la evaluación continua con ayuda de las herramientas del Campus Virtual de la ULPGC, para una adecuada programación de las actividades a realizarpor los estudiantes y dirigidas por los profesores, complementada por los resultados de un examen global de la asignatura. Adicionalmente, se valorará la asistencia regulara las clases. Competencias que se evalúan con estos criterios y fuentes de evaluación: CB6, CB7, CB9,CB10,ULPGC1, ULPGC2, CGM02, CGM05, CE02, CE05, CE08, CE09, CE10

----------------------------Sistemas de evaluación----------------------------La evaluación se realizará a través de:-Exámenes (E01). Esta fuente de evaluación está relacionada con las actividades formativas: A01,A02, A03, A13.-Controles de asistencia a las sesiones académicas (E06). Esta fuente de evaluación está relacionada con las actividades formativas: A01, A02, A03.-Evaluación de las actividades académicamente dirigidas (E08). Esta fuente de evaluación está relacionada con las actividades formativas: A07, A12, A13.Criterios de calificación

Convocatoria ordinaria: • Se realizará un examen parcial: Con un peso en la evaluación del 30% • Se realizará controles de asistencia a las sesiones académicas, con un peso del 10% • Se realizará controles de las actividades académicamente dirigidas del 60%

Convocatorias extraordinaria y especial: Si el alumno ha asistido a clase y/o realizadolos trabajos propuestos dichas notas se guardarán hasta la convocatoria especial del curso siguiente. En otro caso, la evaluación será sobre 7, y consistirá en lo siguiente: • Se realizará un examen, con un peso en la evaluación del 35% • Se marcarán unos trabajos individuales a realizar, con exposición a los profesoresde la asignatura con un peso del 35%.





No se valorará la asistencia, por ser una asignatura de un plan de estudios en extinción. La evaluación involucra la presentación de dos trabajos, uno por cada parte de la asignatura.


Se encargará al alumno trabajos a entregar mediante el campus virtual, dónde quedará reflejado la descripción de lo encargado, así como la fecha y el procedimiento de entrega.Al estar la asignatura conformado por dos profesores, cada uno de ellos suministrará un trabajo, ambos serán corregidos y calificados independientemente. Al entregar los trabajos, el alumno recibirá por parte de los profesores, las carencias en el mismo, qué aspectos debe complementar y rectificar, dejando constancia de dicha corrección en el campus virtual. Posteriormente, el alumno tendrá un tiempo para realizar las modificaciones oportunas. No podrá valorarse otras acciones por no proceder en las circunstancias actuales.


Una vez entregados los dos trabajos encargados y personalizados, los profesores pondránsu nota, y en caso de superar ambas partes la calificación de 5.0, se hallará la media de ambas, pesando cada una un 50%. Si uno de los dos trabajos no llega al 5,0, la calificación de valor inferior será la nota que el alumno obtenga en la asignatura.

EN CUALQUIER CASO, SE CUMPLIRÁ LO ESTABLECIDO EN EL DOCUMENTO “MEDIDAS PARA LA EVALUACIÓN DE ASIGNATURAS, PRÁCTICAS Y TRABAJOS DE FIN DE TÍTULO EN EL FINAL DEL CURSO 2019/20 ADOPTADAS COMO CONSECUENCIA DEL ESTADO DE ALARMA DECRETADO POR EL GOBIERNO DE ESPAÑA A CAUSA DE LA CRISIS SANITARIA PROVOCADA POR EL COVID-19” Y QUE FUE APROBADO POR EL CONSEJO DE GOBIERNO DE LA ULPGC EL 21 DE ABRIL DE 2020.


Validación-Aprobación: SIMotivación justificada por el equipo docente: Asignatura optativa de segundo semestre quese ha adaptado para su evaluación al escenario no presencial en caso necesario.






FACULTAD/ESCUELA/INSTITUTO: 420 - Instituto Universitario en Sistemas Inteligentes y Aplicaciones Numéricas en IngenieríaTITULACIÓN: 5025 - Máster Universitario en Eficiencia EnergéticaAsignatura: Redes Eléctricas Inteligentes Código(s):

50690Departamento: Informática y SistemasCoordinador de la asignatura: José Juan Hernández CabreraModifica el sistema y/o criterios de evaluación o calificación del proyecto docente : SÍ Copiar los sistemas/criterios de evaluación y calificación del proyecto docente aprobado para 2019/2020

CONVOCATORIA ORDINARIA:1) Realización de un test de cada clase teórica a lo largo Curso.2) Realización de apuntes de las clases teóricas de utilización en los tests.3) Realización de apuntes de los problemas desarrollados en clase de utilización en los tests.4) Realización de informes de las Prácticas de Laboratorios y de Visitas a InstalacionesIndustriales.5) Realización de Trabajos para mejorar la Nota Final.6) Asistencia a las clases.

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA:A) Alumnos con actividades desarrolladas a lo largo del curso, igual que para la ConvocatoriaOrdinaria

Sistemas de evaluación----------------------------% DE PORCENTAJE PARA LA FORMACIÓN DE LA NOTA FINAL:CONVOCATORIA ORDINARIA:1) Realización de varios test a lo largo Curso (80%).Página 4 de 92) Realización de apuntes de las clases de teóricas. Incluido en la Nota del Test.3) Realización de apuntes de los problemas desarrollados en clase. Incluido en la Nota delTest.4) Examen equivalente y sustituido por la realización de varios Test a lo largo Curso (80%).4) Realización de informes de las Prácticas de Laboratorios (5%).5) Visitas a Instalaciones(5%)5) Realización de Trabajos. Mejor



Sistemas/criterios de evaluación y calificación propuestos (sólo en el caso de que se produzcan modificaciones). Realización de un trabajo tutorizado relacionado con la planificación, diseño o gestión de una red inteligente (60%)

Memoria del trabajo (20%)

Defensa del trabajo por video conferencia (20%)


Validación-Aprobación: SI Motivación justificada por el equipo docente: Asignatura optativa de segundo semestre quese ha adaptado para su evaluación al escenario no presencial en caso necesario.





FACULTAD/ESCUELA/INSTITUTO: 420 - INSTITUTO UNIVERSITARIO SIANI TITULACIÓN: 5025 - MASTER UNIVERSITARIO EN EFICIENCIA ENERGETICA Asignatura: GENERACION DISTRIBUIDA, POLIGENERACION Y MICRORREDES

Código(s):

Departamento: INGENIERIA ELECTRICA Coordinador de la asignatura: José Fernando Medina Padrón Modifica el sistema y/o criterios de evaluación del proyecto docente: SÍ X NO

Copiar los sistemas/criterios de evaluación del proyecto docente aprobado para 2019/2020 Criterios de evaluación ---------------------------- Se tenderá a la evaluación continua con ayuda de las herramientas del Campus Virtual de la ULPGC, para una adecuada programación de las actividades a realizar, complementando con los resultados de un examen global de la asignatura. Se valorará la asistencia regular a las clases. Sistemas de evaluación ---------------------------- La evaluación se realizará a través de -Exámenes (E01). -Controles de asistencia a las sesiones académicas (E06). -Controles de las actividades académicamente dirigidas (E08). Se pretende evaluar las competencias específicas de la asignatura CE01 y CE07: -Conocer los conceptos, métodos y procesos relacionados con los elementos que forman parte de sistemas, instalaciones y edificaciones que tienen relevancia desde un punto de vista de eficiencia energética -Disponer de conocimientos sobre los fundamentos tecnológicos de las energías renovables y del tratamiento de aguas para el desempeño de actividades de I+D+i en los ámbitos de la generación energética y del aprovechamiento energético eficiente Criterios de calificación ----------------------------- La calificación del estudiante en la convocatoria ordinaria será calculada, de acuerdo con la legislación vigente, aplicando las siguientes estrategias de evaluación: -Exámenes (E01): el 35%. -Controles de asistencia a las sesiones académicas (E06): 25%. -Controles de las actividades académicamente dirigidas (E08) 40%. Convocatorias extraordinaria y especial: Si el alumno ha asistido a clase y realizado los trabajos propuestos dichas notas se guardarán hasta la convocatoria especial del curso siguiente. En otro caso, la evaluación será sobre 7, y consistirá en lo siguiente: •Se realizará un examen con un peso en la evaluación del 35% •Se señalarán unos trabajos individuales a realizar, con exposición a los profesores de la asignatura con un peso del 35%

50693


Sistemas/criterios de evaluación propuestos (sólo en el caso de que se produzcan modificaciones).

(A rellenar por el Decano/Director o persona en quien delegue) Validación-Aprobación: X SI NO Motivación justificada por el equipo docente:

Fecha de aprobación en CAD: 4/mayo/2020 Fecha de validación en Junta de Centro: 7/mayo/2020







FACULTAD/ESCUELA/INSTITUTO: 420 - Instituto Universitario en Sistemas Inteligentes y Aplicaciones Numéricas en ingenieríaTITULACIÓN: 5025 - Máster Universitario en Eficiencia EnergéticaAsignatura: Trabajo Fin de Máster

Código(s):50699

Departamento: Informática y SistemasCoordinador de la asignatura: Antonio Carlos Domínguez BritoModifica el sistema y/o criterios de evaluación o calificación del proyecto docente : NOCopiar los sistemas/criterios de evaluación y calificación del proyecto docente aprobado para 2019/2020


Este trabajo se realizará individualmente durante el segundo semestre de los estudios yserá presentado y defendido públicamente ante un tribunal universitario.


Evaluación del Trabajo Fin de Máster. Consistirá en la defensa del trabajo fin máster anteun tribunal formado por doctores especialistas pertenecientes a las divisiones del InstitutoUniversitario de Sistemas Inteligentes y Aplicaciones Numéricas en Ingeniería o ainstituciones externas con las que se tienen acuerdos o convenios. Se valorarán losplanteamientos, la metodología utilizada, la claridad y análisis de los experimentos asícomo la defensa y solvencia del alumno y su capacidad para comunicar ideas y resultadosen un contexto investigador.

La formación y composición del mencionado tribunal vendrá regida por el reglamentopropio en relación a los Trabajos Final de Máster del Instituto Universitario SIANI,disponible en la web del mencionado instituto en www.siani.es, así como por el propioreglamento de Trabajos Final de Título de la ULPGC disponible en www.ulpgc.es.


La calificación del estudiante será calculada, de acuerdo con la legislación vigente,aplicando la siguiente estrategia de evaluación por el tribunal asignado al mismo:

- Evaluación del Trabajo Fin de Máster. E12 (100 %)

El proceso de elaboración del Trabajo Fin de Máster y su evaluación por parte del tribunaldesignado al efecto para cada defensa se encuentra regulada por el reglamento derealización y evaluación de Trabajos Fin de Máster del Instituto SIANI disponible en la webdel instituto en www.siani.es, así como por el propio reglamento de Trabajos Final deTítulo de la ULPGC disponible en www.ulpgc.es.

Sistemas/criterios de evaluación y calificación propuestos (sólo en el caso de que

http://www.siani.es/

http://www.ulpgc.es/

http://www.siani.es/

http://www.ulpgc.es/



se produzcan modificaciones).

Los sistemas y criterios de evaluación y de calificación establecidos en el ProyectoDocente de la asignatura no han resultado modificados con la salvedad de que el acto deldefensa del Trabajo Fin de Máster deberá realizarse de manera no presencial utilizandomedios telemáticos para llevarlo a cabo, tal y como se recoge en el Artículo 31, punto 2 del“Reglamento general de los Trabajos de Fin de Grado y de Fin de Máster de lastitulaciones oficiales de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria”.


Validación-Aprobación: SI Motivación justificada por el equipo docente: Los sistemas y criterios de evaluación y de calificación establecidos en el Proyecto Docente de la asignatura no han resultado modificados con la salvedad de que el acto del defensa del Trabajo Fin de Máster deberá realizarse de manera no presencial utilizando medios telemáticos para llevarlo a cabo, tal ycomo se recoge en el Artículo 31, punto 2 del “Reglamento general de los Trabajos de Fin de Grado y de Fin de Máster de las titulaciones oficiales de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria”.


adenda a los proyectos docentes (modificaciÓn de los

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