adenda a la programaciÓn del curso 2019-2020 del departamento de ...€¦ · los alumnos que...

C/ José Pardo Sastrón, 1

44600 Alcañiz

Tel. 978 83 10 63

Fax 978 87 05 40

[email protected] www.iesbajoaragon.com

II Premio Nacional de

Educación para el desarrollo

Vicente Ferrer

Curso 2009/10

Premio MEC

Mejores prácticas educativas

2003/2004

ADENDA A LA PROGRAMACIÓN DEL CURSO 2019-2020

DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

PPPSE – Ámbito Científico - Matemático

MODIFICACIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.

Adecuación de los mismos a la actividad lectiva desarrollada telemáticamente por el confinamiento debido a la pandemia por Covid-19. Ajustada a lo exigido por la ORDEN ECD/357/2020, de 29 de abril, por la que se establecen las directrices de actuación para el desarrollo del tercer trimestre del actual curso escolar.

Los procedimientos y criterios de evaluación recogidos en la programación de PPPSE se mantienen para las dos primeras evaluaciones. Sin embargo, en la tercera evaluación no se pueden valorar algunos aspectos muy importantes como la asistencia a clase, la puntualidad, el respeto, el orden y el cuidado del material. Por lo tanto, para la tercera evaluación y la evaluación final se establece la siguiente modificación:

1. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS

Se valorarán las actividades individuales propuestas al alumno a través de la plataforma Edmodo y el correo electrónico, teniendo en cuenta los siguientes criterios:

Entrega en plazo

Autonomía

Realización de los ejercicios completos

Orden y corrección en la presentación

2. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN:

3ª EVALUACIÓN:

PROCEDIMIENTO TIPO DE CALIFICACIÓN VALORACIÓN

Actividades propuestas durante el período de teleformación

Cuantitativa de 1 a 10.

Todos los trabajos propuestos tendrán el mismo valor.

Se calculará la nota promedio de todas las actividades propuestas.

100%

EVALUACIÓN FINAL:

Para el cálculo de la nota de la evaluación final se utilizará la siguiente fórmula:

Nota Final = (⅓ Nota 1ª evaluación + ⅔ Nota 2ª evaluación ) + 0,1 x Nota 3ª evaluación*

* Este último término de mejora se aplicará solamente en caso de que los ejercicios de la 3ª evaluación tengan una calificación media superior a la media ponderada de 1ª y 2ª.


44600 Alcañiz

Tel. 978 83 10 63

Fax 978 87 05 40




Vicente Ferrer

Curso 2009/10

Premio MEC


2003/2004

3. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA.

Los alumnos con calificación negativa en la convocatoria ordinaria podrán presentarse a una convocatoria extraordinaria que consistirá en la entrega de todas aquellas actividades que tengan pendientes.

PPPSE – Ámbito Tecnológico – Plástica y audiovisual

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

La 1ª y la 2ª evaluación están calificadas con los criterios que figuran en la Programación del Ámbito Tecnológico de la siguiente manera:

PRUEBAS OBJETIVAS de proyectos de tecnología 50%

TRABAJO DEL ALUMNO/A 20%

COMPORTAMIENTO Y CONDUCTA EN EL AULA 30%

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN EN LA 3º EVALUACIÓN Y FINAL

En el 3º trimestre la docencia se ha llevado a cabo a distancia, a través de medios informáticos.

La NOTA DE LA 3ª EVALUACIÓN se hará valorando la actitud de los alumnos.

Para obtener la nota se valorará:

La realización de todas las tareas encomendadas.

El cumplimiento de la fecha de entrega.

La correcta realización de las actividades en la medida de los medios disponibles.

La nota media de las actividades que se han calificado numéricamente.

Había alumnos con evaluación negativa en la 2º evaluación se mandaron las tareas para su recuperación y evaluación.

La NOTA DE LA EVALUACIÓN FINAL se obtendrá con la media de las notas de la 1ª y 2ª evaluación más la suma de un punto máximo por la realización de las tareas del tercer trimestre.

PLAN DE ACTUACIÓN PARA LOS ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO.


La 1ª y la 2ª evaluación están calificadas con los criterios que figuran en el plan de actuación

para los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo.

Como criterios generales valoraremos:

- Alumnos con ACS:

Cuaderno y trabajo en clase 50%

Pruebas objetivas 50 %

- Alumnos con ACNS en Matemáticas:

Cuaderno y trabajo diario 30%

Pruebas objetivas 70 %


44600 Alcañiz

Tel. 978 83 10 63

Fax 978 87 05 40




Vicente Ferrer

Curso 2009/10

Premio MEC


2003/2004

- Alumnos con ACNS en Lengua Castellana y Literatura:

Comunicación oral 10%

Conocimiento de la lengua y comunicación escrita 50%

Educación literaria 40%

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN QUE SE VAN A APLICAR EN LA 3ª EVALUACIÓN Y FINAL


La NOTA DE LA 3ª EVALUACIÓN se hará valorando la actitud de los alumnos y la adquisición de las competencias clave. Para obtener la nota se valorará:

La realización de las tareas propuestas.


La correcta realización de las actividades.


La realización de las tareas de recuperación para aquellos alumnos que tenían la 1ª y/o 2ª evaluación suspendidas.

La conexión a las videoconferencias (siempre y cuando tuvieran medios para hacerlo).

La realización de las tareas impresas en aquellos casos que no han tenido posibilidad de conectarse por internet.

El interés manifestado preguntando dudas y reenviando al profesor las tareas corregidas.

Entrevistas por videollamada para coevaluar junto con la madre al alumno. (Si hacía él solo las tareas o se las tenían que

hacer casi al dictado)


44600 Alcañiz

Tel. 978 83 10 63

Fax 978 87 05 40




Vicente Ferrer

Curso 2009/10

Premio MEC


2003/2004

PMAR – Diversificación Curricular ÁMBITO TECNOLÓGICO


La 1ª y la 2ª evaluación están calificadas con los criterios que figuran en la Programación del Ámbito Tecnológico de la siguiente manera:

PRUEBAS OBJETIVAS de proyectos de tecnología 60%

TRABAJO DEL ALUMNO/A 20%

COMPORTAMIENTO Y CONDUCTA EN EL AULA . 20%

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN EN LA 3º EVALUACIÓN Y FINAL


La NOTA DE LA 3ª EVALUACIÓN se hará valorando la actitud de los alumnos y la adquisición de las competencias clave.

Para obtener la nota se valorará:

La realización de todas las tareas encomendadas.


La correcta realización de las actividades en la medida de los medios disponibles.


Puesto que no tenemos alumnos con calificación negativa en la primera y segunda evaluación, no se han programado actividades de recuperación.

La NOTA DE LA EVALUACIÓN FINAL se obtendrá con la media de las notas de la 1ª y 2ª evaluación más la suma de un punto máximo por la realización de las tareas del tercer trimestre.

En Alcañiz, a 27 de mayo de 2020

LA JEFA DE DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

TERESA GONZÁLEZ PLUMED

PROGRAMACIÓN DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR

ÁMBITO LINGÜÍSTICO Y SOCIAL

3º ESO PMAR

Edición:1 Fecha mayo 2019 Código: PRG 2º y 3º ESO-ALS Página 1 de 2

ADENDA A LA PROGRAMACIÓN DEL PMAR ÁMBITO LINGÜÍSTICO Y SOCIAL

Curso 2019-2020


La 1ª y la 2ª evaluación están calificadas con los criterios que figuran en la Programación del Ámbito

Lingüístico y Social de la siguiente manera:

PRUEBAS OBJETIVAS ORALES Y ESCRITAS 70%

TRABAJO DEL ALUMNO/A: 20%

LECTURA DE LIBROS y trabajos o controles de lectura realizados sobre los mismos. 10%

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN QUE SE VAN A APLICAR

EN LA 3º EVALUACIÓN Y FINAL


La NOTA DE LA 3ª EVALUACIÓN se hará valorando la actitud de los alumnos y la adquisición de las

competencias clave. Para obtener la nota se valorará:

- La realización de todas las tareas.

- El cumplimiento de la fecha de entrega.

- La correcta realización de las actividades.

- La nota media de las actividades que se han calificado numéricamente.

- El interés manifestado preguntando dudas y reenviando a la profesora las tareas corregidas.

- La realización de las tareas de recuperación para aquellos alumnos que tenían la 1ª y/o 2ª

evaluación suspendidas o la materia o el Ámbito suspendido del curso anterior.

- Este trimestre no se ha llevado a cabo la lectura obligatoria, por la imposibilidad de muchos

alumnos de conseguir el libro. Pero sí han tenido la oportunidad de leer libros voluntarios y

realizar un trabajo con las actividades propuestas. Así se sumará 0,25 por cada libro leído y

trabajo realizado hasta un máximo de 1 punto

Este trimestre se he controlado todas las actividades realizadas y enviadas por los alumnos. Durante el

proceso de enseñanza-aprendizaje, la evaluación ha sido continua, constatando el progreso de los

alumnos y teniendo en cuenta el punto de partida, el trabajo desarrollado y el resultado final. La profesora

ha hecho un seguimiento y evaluación constante.

PROGRAMACIÓN DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR

ÁMBITO LINGÜÍSTICO Y SOCIAL

3º ESO PMAR

Edición:1 Fecha mayo 2019 Código: PRG 2º y 3º ESO-ALS Página 2 de 2

La NOTA DE LA EVALUACIÓN FINAL se obtendrá con la media de las notas de la 1ª y 2ª

evaluación más la suma de un punto máximo por la realización de las tareas del tercer trimestre. Además

se sumará 0,25 por cada lectura y trabajo voluntario (hasta 1 punto)

ALUMNOS CON LA 1ª y/o 2ª EVALUACIÓN SUSPENDIDAS Durante el tercer trimestre a los alumnos que están en esta situación les he dado la oportunidad de realizar

unas tareas para recuperar. Estas consistían en la realización de los mismos exámenes que habían

suspendido. Los han podido realizar en casa con ayuda del libro de texto, la libreta y el material fotocopiado

proporcionado. Luego debían enviarlos a la profesora. Los alumnos que los realicen antes de finalizar mayo, pueden aprobar en la evaluación ordinaria. Si no,

tendrán otra oportunidad durante el mes de junio para aprobar en la extraordinaria.

ALUMNOS CON LA MATERIA PENDIENTE DEL CURSO ANTERIOR

Los alumnos que cursan 2º ESO en un PMAR y tengan pendiente de 1º E.S.O. alguna materia de las

que conforman el Ámbito de carácter Lingüístico y Social (Lengua Castellana y Literatura; Ciencias

Sociales, Geografía e Historia o Taller de Lengua) podrán recuperarlas aprobando el ámbito de este curso.

Los alumnos que cursan 3º ESO en un PMAR y tengan pendiente el Ámbito Lingüístico y Social del

curso anterior, podrán recuperarlo aprobando el de este curso.

Además tienen la posibilidad de recuperar la materia pendiente aunque no superen al Ámbito este

curso, realizando las tareas de recuperación que les he enviado durante el mes de mayo.

MEDIDAS PARA INCORPORAR LAS TIC EN EL ÁMBITO

La nueva manera de trabajar a distancia a través de medios informáticos ha propiciado que este apartado de

la programación se haya visto reforzado. Los alumnos deben conseguir habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar la información.

Deben ser competentes en la utilización de las tecnologías como instrumento de trabajo intelectual

La manera de introducir las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito será:

- Adquiriendo destrezas relacionadas con la búsqueda y selección de la información.

- Transformando la información obtenida: seleccionarla, organizarla, analizarla, …

- Haciendo uso habitual de los recursos tecnológicos disponibles para realizar las tareas de forma eficaz.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES PROGRAMADAS

No se han podido llevar a cabo las actividades complementarias o extraescolares ya que estas estaban

programadas para el final del 2º trimestre o para el 3º.

Mª Teresa González Plumed

I.E.S. “Bajo Aragón”. Alcañiz (Teruel)

PROGRAMACIÓN DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR ÁMBITO CIENTÍFICO MATEMÁTICO

2º y 3º ESO PMAR Edición:1 Fecha mayo 2019 Código: PRG 2º y 3º ESO-ALS Página 1 de 2

ADENDA A LA PROGRAMACIÓN DEL PMAR

ÁMBITO CIENTÍFICO MATEMÁTICO Curso 2019-2020

MARCO LEGAL La actual programación didáctica ha sido modificada, en los aspectos a continuación señalados, a partir de los siguientes parámetros establecidos por la normativa vigente:

• Legislación Estatal Orden EFP/365/2020, de 22 de abril, por la que se establecen el marco y las directrices de actuación para el tercer trimestre del curso 2019-2020 y el inicio del curso 2020-2021, ante la situación de crisis ocasionada por la COVID-19.

• Legislación de la Comunidad Autónoma de Aragón Orden ECD/357/2020, de 29 de abril, por la que se establecen las directrices de actuación para el desarrollo del tercer trimestre del curso escolar 2019/2020 y la flexibilización de los procesos de evaluación.

CAMBIOS EN LA PROGRAMACIÓN

1. CÁLCULO DE LA NOTA DE LA 3ª EVALUACIÓN

Se evaluará y calificará la actuación del alumnado a lo largo de la 3ª evaluación a través de los medios requeridos para ello, obteniéndose así una nota, que llamaremos [Nota Confinamiento]

Por otro lado, se realizará la media de las notas obtenidas en las dos primeras evaluaciones de forma similar a como estaba establecida en los criterios de evaluación del inicio de curso:

[Nota 1ª Evaluación] + [Nota 2ª Evaluación] [Nota Media] =

2



Se entiende por [Nota 1ª Evaluación] la nota media obtenida en la 1ª evaluación, con todos sus decimales, no la nota que aparecía en el boletín. Idéntica consideración se tiene para [Nota 2ª Evaluación].

Llegados a este punto, pueden suceder dos casos:

a) El valor [Nota Media] es suficiente para superar satisfactoriamente la asignatura.

En este caso la nota de la 3ª evaluación será el valor de [Nota Confinamiento].

b) El valor [Nota Media] NO es suficiente para superar satisfactoriamente la asignatura. En este caso al alumno se le proporcionará una tarea que le permita recuperar las evaluaciones pendientes (ver punto 2). Esta tarea supondrá el 30 % de la nota de esta 3ª evaluación, obteniendo el restante 70 % de la nota [Nota Confinamiento].

2. RECUPERACIÓN DE LA 1ª Y 2ª EVALUACIÓN DEL CURSO ACTUAL El día 22 de mayo se entrega a los alumnos que precisen recuperar las evaluaciones anteriores una batería de ejercicios con contenidos de ambas evaluaciones.

La fecha límite de entrega de dichos ejercicios será el 27 de mayo.

Los ejercicios deberán estar correctamente realizados. La simple entrega de los ejercicios no supondrá, en ningún caso, la recuperación automática de la asignatura.

3. CÁLCULO DE LA NOTA FINAL DEL CURSO. EVALUACIÓN ORDINARIA

La nota final del curso en la evaluación ordinaria se calculará de la siguiente manera:

• Si la nota obtenida en la 3ª evaluación es menor que 5, la nota final será el valor [Nota Media] calculado en el apartado 1, redondeando el valor dependiendo de la evolución del alumno a lo largo de todo el curso.

• Si la nota obtenida en la 3ª evaluación es mayor o igual que 5, la nota final se obtendrá a partir de la [Nota Media] pudiendo recibir un aumento de hasta un punto en función de la nota [Nota Confinamiento].



4. ALUMNOS CON LA MATERIA PENDIENTE DEL CURSO ANTERIOR Los alumnos que cursan 2º ESO en un PMAR y tengan pendiente de 1º E.S.O. la materia de Matemáticas y/o Biología, han tenido la oportunidad de recuperar dichas asignaturas mediante la correcta realización y entrega de un trabajo entregado el día 19 de mayo. La fecha límite de entrega de dichos trabajos será el 25 de mayo.

Si la calificación de esos trabajos resulta negativa, los alumnos tendrán otra oportunidad de superar las asignaturas pendientes del curso anterior. (Véase punto 5)

Los alumnos que cursan 3º ESO en un PMAR no tienen materias pendientes del curso anterior.

5. CÁLCULO DE LA NOTA FINAL DEL CURSO. EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA

Aquellos alumnos que no consigan superar la asignatura en la evaluación ordinaria tendrán una última oportunidad de lograrlo en la evaluación Extraordinaria. Para ello se entregará a dichos alumnos una colección de ejercicios el día 17 de junio, debiéndose completar y enviar como tarde el 19 de junio. Si la realización de la tarea es satisfactoria (ejercicios entregados a tiempo y correctamente realizados), el alumno recibirá un 5 como calificación final. Si no, el alumno quedará con la misma calificación que en la evaluación ordinaria, quedando la asignatura pendiente para el curso siguiente.

Ciclo Formación Profesional Básica en Electricidad y Electrónica (FPB-EE)

Módulos

3013 IED. Instalaciones eléctricas y domóticas. 3015 EEE. Equipos Eléctricos y Electrónicos. A123 PRL. Prevención de Riesgos Laborales.

A124 ISAF. Instalación de Sistemas Automáticos y Fotovoltaicos.

ADENDA Código: FPB-EE-IED Edición: 1 Fecha: Mayo 2020 Página 1 de 1

ADENDA A LA PROGRAMACIÓN DE LOS MÓDULOS

PROFESIONALES DE 1º FPB ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA:

3013 IED. Instalaciones eléctricas y domóticas,

3015 EEE. Equipos Eléctricos y Electrónicos,

A123 PRL. Prevención de Riesgos Laborales,



La primera y segunda evaluación están calificadas con los criterios que figuran en la

Programación de los módulos anteriormente referidos de la siguiente forma:

• Exámenes teórico - prácticos 50%

• Práctica de taller 30% (60% montaje y 40% informe)

• Ejercicios realizados. Cuaderno. 10%

• Contenidos actitudinales. 10%

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN QUE SE VAN A APLICAR EN LA TERCERA

EVALUACIÓN Y FINAL

En el tercer trimestre la docencia se ha realizado a distancia por medio de dispositivos de

telecomunicaciones y aplicaciones informáticas. Se han enviado diariamente tareas con

instrucciones pedagógicas y localizaciones puntuales en el libro de texto, las cuales se han

corregido en el mismo momento de la entrega de una forma bidireccional detallando los errores

y motivando el autoaprendizaje.

La nota de la TERCERA EVALUACIÓN se valorará teniendo en cuenta el desarrollo de las

competencias generales que se llevará a término teniendo en cuenta los siguientes criterios de

calificación:

• Descripción del proceso, esquemas y planos 40%

• Explicación funcional, cálculos, y explicaciones del funcionamiento 50%.

• Orden y limpieza 10 %.

• Las actividades entregadas fuera de plazo sin justificación la máxima nota será un 5

La nota de la EVALUACIÓN FINAL se obtendrá con el promedio de notas de la primera y

segunda evaluación más la suma de un punto máximo por la realización de las tareas del tercer

trimestre que se obtendrá promediando todas las notas de las tareas entregadas.

Ciclo Formación Profesional Básica en Electricidad y Electrónica (FPB-EE)

Módulos

3013 IED. Instalaciones eléctricas y domóticas. 3015 EEE. Equipos Eléctricos y Electrónicos. A123 PRL. Prevención de Riesgos Laborales.


ADENDA Código: FPB-EE-IED Edición: 1 Fecha: Mayo 2020 Página 2 de 1

ALUMNOS CON LA PRIMERA, SEGUNDA O AMBAS EVALUACIONES

SUSPENDIDAS.

Diariamente se han enviado actividades de recuperación que ya realizamos en clase a los

alumnos con unidades didácticas suspendidas. La realización y entrega de todas las actividades

con una valoración positiva será suficiente para aprobar la unidad. Se dará por aprobada una

evaluación si tiene todas las unidades aprobadas. Si no, tendrán otra oportunidad durante el mes

de Junio en la convocatoria extraordinaria.

PROFESORES: JOSÉ MANUEL FERRÁ MIÑANA

NATALIA BAYOD PORTA

ADENDA A LA PROGRAMACIÓN

FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA

SERVICIOS ADMINISTRATIVOS FPB SERVICIOS ADMINISTRATIVOS - ADG1

Edición:1 Fecha mayo 2019 Código: ADG1 Página 1 de 5

ADENDA A LA PROGRAMACIÓN ADG1 Módulos Profesionales de Servicios Administrativos

Curso 2019-2020

TRATAMIENTO INFORMÁTICO DE DATOS (TID)

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 1º Y 2º EVALUACIÓN Los criterios de calificación de la 1º y 2º Evaluación figuran en la Programación de este módulo de la

siguiente manera:

MECANOGRAFÍA (60% Velocidad + 40% Lecciones Mecanet) 30%

UNIDADES DE TRABAJO (60% Pruebas objetivas + 30% Trabajos + 10% Actitud) 70%

MODIFICACIÓN CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 3º EVALUACIÓN

En el 3º trimestre se ha llevado a cabo mediante medios informáticos a distancia por lo que ha sido necesario

un control de las actividades realizadas por los alumnos y un seguimiento continuo. La calificación de esta 3º

evaluación se ha obtenido valorando los siguientes parámetros:

- La realización de todas las tareas de forma correcta.

- El cumplimiento de la fecha de entrega.

- La valoración numérica de dichas tareas.

En cuanto a la mecanografía se ha valorado teniendo en cuenta únicamente las lecciones que los alumnos han

realizado en el programa Mecanet con los siguientes criterios de calificación en cuanto a la relación de la

valoración numérica y las pulsaciones por minuto:

CALIFICACIONES

5 150 PPM

6 160 PPM

7 170 PPM

8 180 PPM

9 190 PPM

10 200 PPM

MODIFICACIÓN CRITERIOS DE CALIFICACIÓN EVALUACIÓN FINAL

La calificación de la evaluación final se obtendrá con la media de las notas de la 1ª y 2ª evaluación más la

suma de hasta un punto como máximo por la correcta realización de las tareas del tercer trimestre.

Para aquellos alumnos que tenían la 1º y/o 2º evaluación suspendidas en la 3º evaluación se han realizado

tareas de repaso de la materia y por lo tanto de recuperación. Durante el tercer trimestre se ha repasado la

materia llevada a cabo en la 1º y 2º evaluación mediante la realización de actividades que consistían en

preguntas de desarrollo que los estudiante debían argumentar con sus conocimientos adquiridos durante el

curso proporcionándoles materiales, como esquemas y resúmenes de las unidades, para su correcta

ejecución. En caso de que estas se realicen de forma correcta y se entreguen en la fecha establecida, los

estudiantes pueden aprobar en la evaluación ordinaria. Si no, tendrán otra oportunidad durante el mes de

junio para aprobar en la extraordinaria.

Sandra Marcén Bolea






TÉCNICAS ADMINISTRATIVAS BÁSICAS (TAB)


La 1ª y 2ª evaluación están calificadas con los criterios que figuran en la Programación de FPB SERVICIOS

ADMINISTRATIVOS-T.A.B.:

EVALUACIÓN DE CONTENIDOS PORCENTAJE

TAREAS OBJETIVAS REALIZADAS 60%

Valoración Trabajo del alumno 40%

3ª EVALUACIÓN. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Durante el tercer trimestre se ha realizado la docencia on line, a través de medios informáticos. La

calificación de la 3ª evaluación se hará valorando:

1.-Realización de todas las tareas individuales. 2.-Valoración de los trabajos de los alumnos:

• La realización de todas las tareas (actividades, ejercicios, resúmenes, etc.) de las unidades didácticas.

• La correcta realización de las tareas: Se valorará el trabajo diario, la limpieza y orden de los trabajos

entregados, la correcta redacción y ortografía, así como la puntualidad a la hora de presentarlos.

• La entrega de las tareas en el plazo estipulado.

• La nota media de las actividades calificadas.

• La realización de las tareas de recuperación en el caso de los alumnos con suspenso en la 1ª y/o 2ª

evaluación.

• La actitud de los alumnos.

La evaluación de los alumnos tendrá un carácter continuo y se realizará a lo largo de todo el proceso de

enseñanza-aprendizaje, valorando el trabajo realizado y las actividades desarrolladas diariamente. Se

realizará un seguimiento personalizado e individualizado por alumno del trabajo diario.

EVALUACIÓN FINAL. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

La calificación de la evaluación final correspondiente al módulo vendrá dada por la media de las notas

obtenidas en las evaluaciones 1ª y 2ª según los criterios de calificación que figuran en la Programación

Didáctica. A esta nota se sumará como máximo 1 punto por la realización de las tareas de 3er trimestre.

La evaluación es continua, los defectos de aprendizaje y/o actitud se irán recuperando mediante repasos,

actividades, estímulo a la participación orientaciones didácticas.

Durante el tercer trimestre, los alumnos con las evaluaciones 1ª y/o 2ª suspensas han tenido la oportunidad

de realizar tareas y actividades para recuperar. Estas han consistido en ejercicios, de las unidades didácticas

comprendidas en dichas evaluaciones.

Estos ejercicios los han realizado en casa, con apoyo tanto del libro de texto como de los apuntes que la

profesora ha aportado por medios telemáticos. Una vez realizados estos ejercicios, los envían a la profesora.

Los alumnos que hayan realizado todos estos trabajos entes de finalizar mayo, tendrán la posibilidad de

recuperar la materia pendiente en la evaluación ordinaria. De lo contrario, tendrán la oportunidad durante el

mes de junio para aprobar en la extraordinaria.

Eva Rubio






ARCHIVO Y COMUNICACIÓN (AYC)


La 1ª y 2ª evaluación están calificadas con normalidad, en forma presencial y ordinaria, según los criterios

que figuran en el apartado E), pág. 33 de la programación de referencia al que nos referimos íntegramente, y

que, sucintamente, contemplan la evaluación de las pruebas objetivas (50% de la calificación), de las

actividades didácticas de desarrollo y de prácticas (50% de la calificación), con una posible modulación de la

calificación de +/- 20% a través del registro objetivo de la observación sistemática del ámbito actitudinal de

la participación activa del alumno en el aula (autonomía, responsabilidad en el grupo, participación y

colaboración, madurez, implicación y diligencia).


Durante el tercer trimestre se ha realizado la docencia on line, a través de medios informáticos, con una

vocación de repaso, refuerzo, y, en suma, recuperación de las dificultades de forma que ninguno/a se quede

atrás. En esta modalidad online, el 100% de la calificación se corresponderá con la evalución de las

actividades didácticas, tareas, pruebas online y prácticas encomendadas. Para ello se valorará:

1.-Realización de todas las tareas individuales.

2.-Valoración de los trabajos de los alumnos:







evaluación y que son de repaso para mejorar nota para los alumnos con las primeras evaluciones

aprobadas.

• La actitud de los alumnos objetivada en la atención a los requerimientos y el contacto (entrega de

tareas, consulta dudas, etc) propiciado a través de la plataforma por el profesor en todas las sesiones

lecivas.


enseñanza-aprendizaje, valorando el trabajo realizado y las actividades desarrolladas diariamente. Se ha

realizado un seguimiento personalizado e individualizado por alumno del trabajo diario.


La calificación de la evaluación final correspondiente al módulo vendrá dada por la media de las notas

obtenidas en las evaluaciones 1ª y 2ª según los criterios de calificación que figuran en la Programación

Didáctica. A esta nota se sumará como máximo 1 punto por la realización de las tareas de 3er trimestre.

La evaluación es continua, los defectos de aprendizaje y/o actitud se irán recuperando mediante repasos,

actividades, estímulo a la participación orientaciones didácticas.

Durante el tercer trimestre, los alumnos con las evaluaciones 1ª y/o 2ª suspensas han tenido la oportunidad de

realizar tareas y actividades para recuperar. Estas han consistido en ejercicios, de las unidades didácticas

comprendidas en dichas evaluaciones.

Estos ejercicios los han realizado en casa, con apoyo tanto del libro de texto como de los apuntes, textos y

materiales audiovisulaes que los profesores han aportado por medios telemáticos. Una vez realizados estos





ejercicios, los envían al correspondiente profesor.




Fernando Salas y Patricia López


PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES (PRL)


La 1ª y 2ª evaluación están calificadas con normalidad, en forma presencial y ordinaria, según los criterios

que figuran en el apartado E), pág. 19 de la programación de referencia al que nos referimos íntegramente, y

que, sucintamente, contemplan exámenes teóricos y/o prácticos, libreta y apuntes, casos prácticos y actitud y

comportamiento en clase.


Durante el tercer trimestre se ha realizado la docencia on line, a través de medios informáticos, con una

vocación de repaso, refuerzo, y, en suma, recuperación de las dificultades de forma que ninguno/a se quede

atrás. En esta modalidad online, el 100% de la calificación se corresponderá con la evaluación de las

actividades didácticas, tareas, pruebas online y prácticas encomendadas. Para ello se valorará:

1.-Realización de todas las tareas individuales.

2.-Valoración de los trabajos de los alumnos:







evaluación y que son de repaso para mejorar nota para los alumnos con las primeras evaluciones

aprobadas.

• La actitud de los alumnos objetivada en la atención a los requerimientos y el contacto (entrega de

tareas, consulta dudas, etc) propiciado a través de la plataforma por el profesor en todas las sesiones

lecivas.


enseñanza-aprendizaje, valorando el trabajo realizado y las actividades desarrolladas diariamente. Se ha

realizado un seguimiento personalizado e individualizado por alumno del trabajo diario.


Los criterios de calificación responden a la siguiente modificación:

La nota final de Prevención de Riesgos Laborales procederá de realizar una media aritmética entre la 1º y la

2º evaluación. La calificación de la evaluación final correspondiente al módulo vendrá dada por la media de

las notas obtenidas en las evaluaciones 1ª y 2ª según los criterios de calificación que figuran en la

Programación Didáctica. A esta nota se sumará como máximo 1 punto por la realización de las tareas de 3er

trimestre.

La 3º evaluación será de diagnóstico, repaso y recuperación de conocimientos no superados en las anteriores,

y supondrá el aprobado o aumento de la nota media anterior, pero nunca perjudicando al alumnado.





Las actividades de la 3º evaluación corresponden a casos teórico-prácticos de aplicación de contenidos de

cada tema así como ejercicios teóricos de repaso en forma de preguntas sobre documentos ofimáticos (Docx

o Word) o cuestionarios virtuales de Google Forms o Kahoot.

Se considerará aprobada la materia en dos casos:

a) Cuando el alumnado obtenga un 5 puntos en la media aritmética de 1º y 2º evaluación.

b) Cuando el alumnado que habiendo suspendido en evaluaciones anteriores, haya entregado un 50% de

las tareas y su correcta realización, con esmero, dedicación y aplicación de razonamiento, así como la

realización de los cuestionarios virtuales.




Patricia López


adenda a la programaciÓn del curso 2019-2020 del departamento de ...€¦ · los alumnos que...

Documents