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ADECUACIONES CURRICULARES 2015
ALUMNO: Sebastin Melndez CURSO:Primero medio BASIGNATURA: Lenguaje y comunicacin PROFESOR ASIGNATURA: Francisca BravoUNIDAD: III nero L!rico DURACIN:" mesesFECHA: #gosto $ Se%tiembre PROFESORA ESPECIALISTA: Mar!a InsMart!nez
APRENDIZAJE ESPERADO DEL CURSO NIVEL DECOMPETENCIA DEL
ALUMNO
APRENDIZAJEESPERADO A
LOGRAR POR ELALUMNO
METODOLOGIAS YACTIVIDADES
EVALUACIN
#nalizar e inter%retar te&tos%oticos de di'erentes %ocas y
estilos( considerando: )gurasliterarias *%ersoni)cacin(com%aracin( +i%rbole( an'ora(aliteracin( onomato%eya(met'ora( iron!a( ant!tesis(o&!moron y sinestesia,recursossonoros temas relacin entre'orma y contenido-
Investigar sobre los movimientosart!sticos en los .ue se inscribenlos %oemas le!dos-
/scribir %oemas en los .ue utilizandi'erentes recursos l!ricos %ara
e&%resarse( tales como: )gurasliterarias estro'as y versos rima-
0evisar y reescribir los te&tosescritos %ara aumentar suca%acidad e&%resiva:com%robando el %ro%sitoe&%resivo del %oema con suscom%a1eros marcando loselementos .ue sea necesariocorregir reescribiendo sus te&tos
$/levada ca%acidad %aracom%render y util izar el
lenguaje-
$ 2om%rensin lectorain'erencial sobresaliente-
$ 3esarrollo destacado de+abilidades meta cognitivas-
$ 2a%acidad %ara reconocerestructuras y 'unciones-
$ 3i'erenciarcaracter!sticas delgnero l!rico-$ Identi)carelementos del gnerol!rico-$ 3istinguir losdistintos %oemas-$ 0econocercaracter!sticas de la%oes!a %o%ular-$ 3i'erenciar ti%os derima-$ /scribir %oemas-$ #nalizar %oemas-$ Identi)car )gurasliterarias-
Leer te&tos breves y de suinters de los cuales debe
e&%resar su o%inin y'undamentarla de maneraescrita entregando menosargumentos .ue suscom%a1eros-Interrogacin oral sobre lole!do y el contenido visto enclases al )nalizar la misma-4rabajar con re'uerzo %ositivo-#nalizar audios y videos-
Pruebas escritasdi'erenciadas
u!as ada%tadas alalumnoLista de cotejoPresentaciones
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+asta .uedar satis'ec+os con elresultado-
5tilizar un l&ico variado y %reciso%ara enri.uecer los versos .ue
escribe- Plani)car una e&%osicin oral
sobre un tema relacionado con los%oemas le!dos: reco%ilandoin'ormacin de variadas 'uentesseleccionando lo relevante(organizando la in'ormacinelaborando materiales de a%oyoadecuados-
0ealizar e&%osiciones orales %ara%resentar un tema de su intersrelacionado con un %oema le!do:desarrollando un %unto de vista
%ersonal %resentando lain'ormacin de maneraestructurada( distinguiendocriterios de organizacin: generala %articular( orden cronolgico( delo ms im%ortante a lo accesorio(etc- incor%orando di'erentesmodalidades discursivas*narracin( descri%cin u otras,(demostrando el uso de 'uentesvariadas %resentando lain'ormacin con diccin clara yritmo adecuado( %ara asegurar la
com%rensin %or %arte de laaudiencia- #da%tar su registro de +abla de
acuerdo con el tema y la situacincomunicativa-
Poes!a %o%ular4i%os de %oemas
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ALUMNO: 9o+an Mu1oz CURSO:Primero medio BASIGNATURA: Lenguaje y comunicacin PROFESOR ASIGNATURA: Francisca BravoUNIDAD: III nero l!rico FECHA: #gosto $ Se%tiembre
PROFESORA ESPECIALISTA: Mar!a InsMart!nez
APRENDIZAJE ESPERADODEL CURSO
NIVEL DECOMPETENCIA DEL
ALUMNO
APRENDIZAJEESPERADO A
LOGRAR POR ELALUMNO
METODOLOGIAS YACTIVIDADES
EVALUACIN
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#nalizar e inter%retarte&tos %oticos dedi'erentes %ocas y estilos(considerando: )guras
literarias *%ersoni)cacin(com%aracin( +i%rbole(an'ora( aliteracin(onomato%eya( met'ora(iron!a( ant!tesis( o&!morony sinestesia,recursossonoros temas relacinentre 'orma y contenido-
Investigar sobre losmovimientos art!sticos enlos .ue se inscriben los%oemas le!dos-
/scribir %oemas en los .ue
utilizan di'erentes recursosl!ricos %ara e&%resarse(tales como: )gurasliterarias estro'as y versosrima-
0evisar y reescribir loste&tos escritos %araaumentar su ca%acidade&%resiva: com%robando el%ro%sito e&%resivo del%oema con suscom%a1eros marcando loselementos .ue sea
necesario corregirreescribiendo sus te&tos+asta .uedar satis'ec+oscon el resultado-
5tilizar un l&ico variado y%reciso %ara enri.uecer losversos .ue escribe-
Plani)car una e&%osicinoral sobre un temarelacionado con los%oemas le!dos: reco%ilando
$ 2om%rensin literaldestacada-
$ 2a%acidad elevada %ara
crear te&tos uidos yco+esionados-
$ 3estrezas %arareorganizar la in'ormacin-
$3ominio %ara com%renderun te&to de 'orma cr!tica
$ ;abilidades %ara in'erirde un te&to-
$ 3i'erenciar entre %oeta y+ablante l!rico-$ #nalizar %oemas-$ /scribir %oemas-$ 0econocer en un %oema:actitud( tem%le( motivo yobjeto-$ 3istinguir entre rimaasonante y consonante-$ Identi)car )gurasliterarias bsicas-
Interrogacin oral sobre loscontenidos visto clase aclase-
4rabajar con re'uerzo%ositivo-
#nalizar videos y audios-
Pruebas escritasdi'erenciadasu!as ada%tadas al alumnoLista de cotejoPresentaciones
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in'ormacin de variadas'uentes seleccionando lorelevante( organizando lain'ormacin elaborando
materiales de a%oyoadecuados- 0ealizar e&%osiciones
orales %ara %resentar untema de su intersrelacionado con un %oemale!do: desarrollando un%unto de vista %ersonal%resentando la in'ormacinde manera estructurada(distinguiendo criterios deorganizacin: general a%articular( ordencronolgico( de lo msim%ortante a lo accesorio(etc- incor%orandodi'erentes modalidadesdiscursivas *narracin(descri%cin u otras,(demostrando el uso de'uentes variadas%resentando la in'ormacincon diccin clara y ritmoadecuado( %ara asegurar lacom%rensin %or %arte dela audiencia-
#da%tar su registro de+abla de acuerdo con eltema y la situacincomunicativa-
Poes!a %o%ular4i%os de %oemas
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P07F/S70 #SI8#450#P07F/S70# /SP/2I#LIS4#
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ALUMNO: 8icol Miranda CURSO:Primero medio BASIGNATURA: Lenguaje y comunicacin PROFESOR ASIGNATURA: Francisca BravoUNIDAD: III nero l!rico DURACIN:" mesesFECHA: #gosto $ Se%tiembre PROFESORA ESPECIALISTA: Mar!a InsMart!nez
APRENDIZAJE ESPERADODEL CURSO
NIVEL DECOMPETENCIA DEL
ALUMNO
APRENDIZAJEESPERADO A
LOGRAR POR ELALUMNO
METODOLOGIAS YACTIVIDADES
EVALUACIN
#nalizar e inter%retarte&tos %oticos dedi'erentes %ocas yestilos( considerando:)guras literarias*%ersoni)cacin(com%aracin( +i%rbole(an'ora( aliteracin(onomato%eya( met'ora(iron!a( ant!tesis( o&!morony sinestesia,recursossonoros temas relacinentre 'orma y contenido-
Investigar sobre losmovimientos art!sticos enlos .ue se inscriben los%oemas le!dos-
/scribir %oemas en los.ue utilizan di'erentesrecursos l!ricos %arae&%resarse( tales como:
$ ;abilidades destacadas%ara el manejo decom%rensin in'erencial-
$ 3estrezas en ca%acidadescomunicativas ycom%rensin cr!tica-
$ /levada ca%acidad %arala %roduccin de te&tos-
$ 3i'erenciar entre%oeta y +ablante l!rico-$ #nalizar %oemas-$ /scribir %oemas-$ 0econocer en un%oema: actitud( tem%le(motivo y objeto-$ 3istinguir entre rimaasonante y consonante-$ Identi)car )gurasliterarias bsicas-
Lectura de te&tos breves-4rabajar %reguntares%uesta al )nalizar laclase sobre el contenidovisto en ella-#nalizar videos y audios4rabajar re'uerzo %ositivo-
Pruebas escritasdi'erenciadasu!as adecuadas a lasca%acidades del alumnoLista de cotejo adecuadaPresentaciones
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)guras literarias estro'asy versos rima-
0evisar y reescribir loste&tos escritos %ara
aumentar su ca%acidade&%resiva: com%robandoel %ro%sito e&%resivo del%oema con suscom%a1eros marcandolos elementos .ue seanecesario corregirreescribiendo sus te&tos+asta .uedar satis'ec+oscon el resultado-
5tilizar un l&ico variado
y %reciso %ara enri.uecerlos versos .ue escribe- Plani)car una e&%osicin
oral sobre un temarelacionado con los%oemas le!dos:reco%ilando in'ormacinde variadas 'uentesseleccionando lorelevante( organizando lain'ormacin elaborandomateriales de a%oyo
adecuados- 0ealizar e&%osiciones
orales %ara %resentar untema de su intersrelacionado con un%oema le!do:desarrollando un %untode vista %ersonal%resentando la
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in'ormacin de maneraestructurada(distinguiendo criterios deorganizacin: general a
%articular( ordencronolgico( de lo msim%ortante a lo accesorio(etc- incor%orandodi'erentes modalidadesdiscursivas *narracin(descri%cin u otras,(demostrando el uso de'uentes variadas%resentando lain'ormacin con diccin
clara y ritmo adecuado(%ara asegurar lacom%rensin %or %arte dela audiencia-
#da%tar su registro de+abla de acuerdo con eltema y la situacincomunicativa-
Poes!a %o%ular 4i%os de %oemas
6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 P07F/S70 #SI8#450#P07F/S70# /SP/2I#LIS4#
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ALUMNO:2onstanza 8
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y versos rima- 0evisar y reescribir los
te&tos escritos %araaumentar su ca%acidad
e&%resiva: com%robandoel %ro%sito e&%resivo del%oema con suscom%a1eros marcandolos elementos .ue seanecesario corregirreescribiendo sus te&tos+asta .uedar satis'ec+oscon el resultado-
5tilizar un l&ico variadoy %reciso %ara enri.uecer
los versos .ue escribe- Plani)car una e&%osicinoral sobre un temarelacionado con los%oemas le!dos:reco%ilando in'ormacinde variadas 'uentesseleccionando lorelevante( organizando lain'ormacin elaborandomateriales de a%oyoadecuados-
0ealizar e&%osicionesorales %ara %resentar untema de su intersrelacionado con un%oema le!do:desarrollando un %untode vista %ersonal%resentando lain'ormacin de manera
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estructurada(distinguiendo criterios deorganizacin: general a%articular( orden
cronolgico( de lo msim%ortante a lo accesorio(etc- incor%orandodi'erentes modalidadesdiscursivas *narracin(descri%cin u otras,(demostrando el uso de'uentes variadas%resentando lain'ormacin con diccinclara y ritmo adecuado(
%ara asegurar lacom%rensin %or %arte dela audiencia-
#da%tar su registro de+abla de acuerdo con eltema y la situacincomunicativa-
Poes!a %o%ular 4i%os de %oemas
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ALUMNO:2amila Solorza CURSO:Primero medio B
ASIGNATURA: Lenguaje y comunicacin PROFESOR ASIGNATURA: Francisca BravoUNIDAD: III nero l!rico DURACIN:" mesesFECHA: #gosto $ Se%tiembre PROFESORA ESPECIALISTA: Mar!a InsMart!nez
APRENDIZAJEESPERADO DEL CURSO
NIVEL DECOMPETENCIA DEL
ALUMNO
APRENDIZAJEESPERADO A
LOGRAR POR ELALUMNO
METODOLOGIAS YACTIVIDADES
EVALUACIN
#nalizar e inter%retarte&tos %oticos de
di'erentes %ocas yestilos( considerando:)guras literarias*%ersoni)cacin(com%aracin( +i%rbole(an'ora( aliteracin(onomato%eya(met'ora( iron!a(ant!tesis( o&!moron ysinestesia,recursossonoros temas relacin
entre 'orma ycontenido- Investigar sobre los
movimientos art!sticosen los .ue se inscribenlos %oemas le!dos-
/scribir %oemas en los.ue utilizan di'erentesrecursos l!ricos %ara
$ 3estrezas en cuanto almanejo de com%rensin
lectora in'erencial y cr!tica-
$ 2om%rensin metacognitiva destacada-
$ /levada uidez yco+esin %ara crear te&tos-
$ 2a%acidad %ara e&%onerideas y de'ender %untos devistas ada%tndose a lasituacin comunicativa-
$ 3i'erenciarcaracter!sticas del
gnero l!rico-$ Identi)car elementosdel gnero l!rico-$ 3istinguir los distintos%oemas-$ 0econocercaracter!sticas de la%oes!a %o%ular-$ 3i'erenciar ti%os derima-$ /scribir %oemas-$ #nalizar %oemas-
$ Identi)car )gurasliterarias-
Leer te&tos breves y deuna baja com%lejidad-
0ealizar actividades dondese e&%rese en su mayor!ade 'orma verbal-#nalizar audios y videos-
Pruebas di'erenciadasu!as con adecuaciones
Lista de cotejoPresentaciones
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e&%resarse( tales como:)guras literariasestro'as y versos rima-
0evisar y reescribir los
te&tos escritos %araaumentar su ca%acidade&%resiva:com%robando el%ro%sito e&%resivo del%oema con suscom%a1eros marcandolos elementos .ue seanecesario corregirreescribiendo sus te&tos+asta .uedar
satis'ec+os con elresultado- 5tilizar un l&ico
variado y %reciso %araenri.uecer los versos.ue escribe-
Plani)car unae&%osicin oral sobre untema relacionado conlos %oemas le!dos:reco%ilando in'ormacinde variadas 'uentes
seleccionando lorelevante( organizandola in'ormacinelaborando materialesde a%oyo adecuados-
0ealizar e&%osicionesorales %ara %resentar untema de su intersrelacionado con un
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%oema le!do:desarrollando un %untode vista %ersonal%resentando la
in'ormacin de maneraestructurada(distinguiendo criteriosde organizacin:general a %articular(orden cronolgico( de loms im%ortante a loaccesorio( etc-incor%orando di'erentesmodalidades discursivas*narracin( descri%cin
u otras,( demostrandoel uso de 'uentesvariadas %resentando lain'ormacin con diccinclara y ritmo adecuado(%ara asegurar lacom%rensin %or %artede la audiencia-
#da%tar su registro de+abla de acuerdo con eltema y la situacincomunicativa-
Poes!a %o%ular 4i%os de %oemas
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ALUMNO:#ntonieta =lvarez CURSO:octavo bsico
ASIGNATURA: Lenguaje y comunicacin PROFESOR ASIGNATURA: Francisca BravoUNIDAD:III nero l!rico DURACIN:" mesesFECHA: #gosto $ Se%tiembre PROFESORA ESPECIALISTA: Mar!a InsMart!nez
APRENDIZAJEESPERADO DEL CURSO
NIVEL DECOMPETENCIA DEL
ALUMNO
APRENDIZAJEESPERADO A
LOGRAR POR ELALUMNO
METODOLOGIAS YACTIVIDADES
EVALUACIN
#nalizar e inter%retarte&tos %oticos de
di'erentes %ocas yestilos( considerando:)guras literarias*%ersoni)cacin(com%aracin( +i%rbole(an'ora( aliteracin(onomato%eya(met'ora( iron!a(ant!tesis( o&!moron ysinestesia,recursossonoros temas relacin
entre 'orma ycontenido- Investigar sobre los
movimientos art!sticosen los .ue se inscribenlos %oemas le!dos-
/scribir %oemas en los.ue utilizan di'erentesrecursos l!ricos %ara
$ /levada ca%acidad decom%rensin lectora-
$ Manejo destacado deestructuras y 'unciones-
$ 3estrezas %arareorganizar in'ormacin-
$ ;abilidades %ara in'erir ydeducir-
$ #da%tacin %araem%lazarse bajo una
situacin comunicativa-
0econocer caracter!sticasde un %oema-
3i'erenciar entre +ablantel!rico y %oeta-#nalizar %oemas sim%les-2rear %oemas-Identi)car )guras literariasbsicas-2lasi)car elementos delgnero l!rico( tales como(motivo( objeto( tem%le yactitud-3istinguir entre rimaconsonante y asonante-
4rabajar con com%a1erotutor-
4rabajar con re'uerzo%ositivo-0etroalimentar al )nalizarcada clase con %reguntas yres%uestas de manera%ersonalizada-#nalizar audios y videos-
4rabajo %rcticoPruebas di'erenciadas
u!as con adecuacionesPresentaciones
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e&%resarse( tales como:)guras literariasestro'as y versos rima-
0evisar y reescribir los
te&tos escritos %araaumentar su ca%acidade&%resiva:com%robando el%ro%sito e&%resivo del%oema con suscom%a1eros marcandolos elementos .ue seanecesario corregirreescribiendo sus te&tos+asta .uedarsatis'ec+os con elresultado-
5tilizar un l&icovariado y %reciso %araenri.uecer los versos.ue escribe-
Plani)car unae&%osicin oral sobre untema relacionado conlos %oemas le!dos:reco%ilando in'ormacinde variadas 'uentes
seleccionando lorelevante( organizandola in'ormacinelaborando materialesde a%oyo adecuados-
0ealizar e&%osicionesorales %ara %resentar untema de su intersrelacionado con un
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%oema le!do:desarrollando un %untode vista %ersonal%resentando la
in'ormacin de maneraestructurada(distinguiendo criteriosde organizacin:general a %articular(orden cronolgico( de loms im%ortante a loaccesorio( etc-incor%orando di'erentesmodalidades discursivas*narracin( descri%cin
u otras,( demostrandoel uso de 'uentesvariadas %resentando lain'ormacin con diccinclara y ritmo adecuado(%ara asegurar lacom%rensin %or %artede la audiencia-
#da%tar su registro de+abla de acuerdo con eltema y la situacincomunicativa-
Poes!a %o%ular 4i%os de %oemas
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P07F/S70 #SI8#450#P07F/S70# /SP/2I#LIS4#
ADECUACIONES CURRICULARES 2015
ALUMNO:Francisco Saavedra CURSO:octavo bsico
ASIGNATURA: Lenguaje y comunicacin PROFESOR ASIGNATURA: Francisca BravoUNIDAD:III nero l!rico DURACIN:" mesesFECHA: #gosto > Se%tiembre PROFESORA ESPECIALISTA: Mar!a InsMart!nez
APRENDIZAJEESPERADO DEL
CURSO
NIVEL DECOMPETENCIA DEL
ALUMNO
APRENDIZAJEESPERADO A
LOGRAR POR ELALUMNO
METODOLOGIAS YACTIVIDADES
EVALUACIN
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#nalizar einter%retar te&tos%oticos dedi'erentes %ocas y
estilos(considerando:)guras literarias*%ersoni)cacin(com%aracin(+i%rbole( an'ora(aliteracin(onomato%eya(met'ora( iron!a(ant!tesis( o&!morony
sinestesia,recursossonoros temasrelacin entre'orma y contenido-
Investigar sobre losmovimientosart!sticos en los.ue se inscribenlos %oemas le!dos-
/scribir %oemas enlos .ue utilizandi'erentes recursos
l!ricos %arae&%resarse( talescomo: )gurasliterarias estro'as yversos rima-
0evisar y reescribirlos te&tos escritos%ara aumentar suca%acidad
$ 2om%rensin lectorasobresaliente-
$ Manejo %ara identi)car
estructuras y 'unciones-$ ;abilidades elevadas%ara com%render un te&tode manera literal ein'erencial-
$ #%titudes destacadas%ara la reorganizacin dein'ormacin-
3i'erenciar entre un te&to%otico y e&%ositivo-Identi)car elementos delgnero l!rico-0econocer estructura de
un %oema-2lasi)car ti%os de rimas2rear %oemas#nalizar %oemas0econocer )guras literariasIdenti)car %rinci%alese&%onentes de la %oes!a-Investigar %rinci%alesmovimientos %oticos-
4rabajar con re'uerzo%ositivo-7torgar tareas e&tras( talescomo mantener el ordenen la sala( ayudar al
%ro'esor con susactividades( con el )n demantener al alumnoocu%ado y evitardistracciones-4rabajar con te&tos brevesy de baja com%lejidad-#nalizar videos y audios
4rabajo %rcticoPruebas di'erenciadasu!as con adecuacionesPresentaciones
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e&%resiva:com%robando el%ro%sitoe&%resivo del
%oema con suscom%a1erosmarcando loselementos .ue seanecesario corregirreescribiendo suste&tos +asta.uedar satis'ec+oscon el resultado-
5tilizar un l&icovariado y %reciso%ara enri.uecer losversos .ue escribe-
Plani)car unae&%osicin oralsobre un temarelacionado con los%oemas le!dos:reco%ilandoin'ormacin devariadas 'uentesseleccionando lorelevante(
organizando lain'ormacinelaborandomateriales dea%oyo adecuados-
0ealizare&%osiciones orales%ara %resentar untema de su inters
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relacionado con un%oema le!do:desarrollando un%unto de vista
%ersonal%resentando lain'ormacin demaneraestructurada(distinguiendocriterios deorganizacin:general a%articular( ordencronolgico( de loms im%ortante alo accesorio( etc-incor%orandodi'erentesmodalidadesdiscursivas*narracin(descri%cin uotras,(demostrando eluso de 'uentesvariadas
%resentando lain'ormacin condiccin clara yritmo adecuado(%ara asegurar lacom%rensin %or%arte de laaudiencia-
#da%tar su registro
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de +abla deacuerdo con eltema y la situacincomunicativa-
Poes!a %o%ular 4i%os de %oemas
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ADECUACIONES CURRICULARES 2015
ALUMNO:Brandon Pereira CURSO:octavo bsicoASIGNATURA: Lenguaje y comunicacin PROFESOR ASIGNATURA: Francisca Bravo
UNIDAD:III nero l!rico DURACIN:" mesesFECHA: #gosto $ Se%tiembre PROFESORA ESPECIALISTA: Mar!a InsMart!nez
APRENDIZAJEESPERADO DEL
CURSO
NIVEL DECOMPETENCIA DEL
ALUMNO
APRENDIZAJEESPERADO A
LOGRAR POR ELALUMNO
METODOLOGIAS YACTIVIDADES
EVALUACIN
#nalizar einter%retar te&tos%oticos de
di'erentes %ocas yestilos(considerando:)guras literarias*%ersoni)cacin(com%aracin(+i%rbole( an'ora(aliteracin(onomato%eya(met'ora( iron!a(ant!tesis( o&!moronysinestesia,recursossonoros temasrelacin entre'orma y contenido-
Investigar sobre losmovimientosart!sticos en los.ue se inscriben
$ Manejo en lareorganizacin dein'ormacin-
$ ;abilidades %aracom%render un te&to demanera in'erencial-
$ 2a%acidad destacada%ara desenvolverse bajouna situacincomunicativa-
3i'erenciar entre un te&to%otico y e&%ositivo-Identi)car elementos delgnero l!rico-0econocer estructura deun %oema-2lasi)car ti%os de rimas2rear %oemas#nalizar %oemas0econocer )guras literariasIdenti)car %rinci%alese&%onentes de la %oes!a-Investigar %rinci%alesmovimientos %oticos-
4rabajar con com%a1erotutor-4rabajar con re'uerzo%ositivo-0ealizar retroalimentacinal )nalizar la clase demanera %ersonalizada-#nalizar audios y videos
4rabajo %rcticoPruebas di'erenciadasu!as con adecuacionesPresentaciones
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los %oemas le!dos- /scribir %oemas en
los .ue utilizandi'erentes recursos
l!ricos %arae&%resarse( talescomo: )gurasliterarias estro'as yversos rima-
0evisar y reescribirlos te&tos escritos%ara aumentar suca%acidade&%resiva:com%robando el%ro%sitoe&%resivo del%oema con suscom%a1erosmarcando loselementos .ue seanecesario corregirreescribiendo suste&tos +asta.uedar satis'ec+oscon el resultado-
5tilizar un l&ico
variado y %reciso%ara enri.uecer losversos .ue escribe-
Plani)car unae&%osicin oralsobre un temarelacionado con los%oemas le!dos:reco%ilando
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in'ormacin devariadas 'uentesseleccionando lorelevante(
organizando lain'ormacinelaborandomateriales dea%oyo adecuados-
0ealizare&%osiciones orales%ara %resentar untema de su intersrelacionado con un%oema le!do:desarrollando un%unto de vista%ersonal%resentando lain'ormacin demaneraestructurada(distinguiendocriterios deorganizacin:general a%articular( orden
cronolgico( de loms im%ortante alo accesorio( etc-incor%orandodi'erentesmodalidadesdiscursivas*narracin(descri%cin u
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otras,(demostrando eluso de 'uentesvariadas
%resentando lain'ormacin condiccin clara yritmo adecuado(%ara asegurar lacom%rensin %or%arte de laaudiencia-
#da%tar su registrode +abla deacuerdo con eltema y la situacin
comunicativa- Poes!a %o%ular 4i%os de %oemas
6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 P07F/S70 #SI8#450#P07F/S70# /SP/2I#LIS4#
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ALUMNO:Brbara #cu1a CURSO:octavo bsico
ASIGNATURA: Lenguaje y comunicacin PROFESOR ASIGNATURA: Francisca BravoUNIDAD:III nero l!rico DURACIN:" mesesFECHA: #gosto $ Se%tiembre PROFESORA ESPECIALISTA: Mar!a InsMart!nez
APRENDIZAJEESPERADO DEL
CURSO
NIVEL DECOMPETENCIA DEL
ALUMNO
APRENDIZAJEESPERADO A
LOGRAR POR ELALUMNO
METODOLOGIAS YACTIVIDADES
EVALUACIN
#nalizar einter%retar te&tos
%oticos dedi'erentes %ocas yestilos(considerando:)guras literarias*%ersoni)cacin(com%aracin(+i%rbole( an'ora(aliteracin(onomato%eya(met'ora( iron!a(ant!tesis( o&!moronysinestesia,recursossonoros temasrelacin entre'orma y contenido-
Investigar sobre losmovimientosart!sticos en los
$ Facilidad %ara la%roduccin de te&tos-
$ 3estrezas %ara lacom%rensin lectora-
$ Manejo destacado almomento de identi)carestructuras y 'unciones-
$ 2om%resin cr!tica yliteral sobresaliente-
$ #%titudes destacadas
%ara en'rentar situacionescomunicativas con uidez(co+esin y co+erencia ensus comentarios yo%iniones-
3i'erenciar entre un te&to%otico y e&%ositivo-
Identi)car elementos delgnero l!rico-0econocer estructura deun %oema-2lasi)car ti%os de rimas2rear %oemas#nalizar %oemas0econocer )guras literariasIdenti)car %rinci%alese&%onentes de la %oes!a-Investigar %rinci%alesmovimientos %oticos-
4rabajar con com%a1erotutor-
4rabajar con re'uerzo%ositivo-4rabajar en su mayor!a conactividades escritas yre'orzar la e&%resin oral-Interrogacin oral al)nalizar la clase-#nalizar videos y audios-
4rabajo %rcticoPruebas di'erenciadas
u!as con adecuacionesPresentaciones
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.ue se inscribenlos %oemas le!dos-
/scribir %oemas enlos .ue utilizan
di'erentes recursosl!ricos %arae&%resarse( talescomo: )gurasliterarias estro'as yversos rima-
0evisar y reescribirlos te&tos escritos%ara aumentar suca%acidade&%resiva:com%robando el%ro%sitoe&%resivo del%oema con suscom%a1erosmarcando loselementos .ue seanecesario corregirreescribiendo suste&tos +asta.uedar satis'ec+oscon el resultado-
5tilizar un l&icovariado y %reciso%ara enri.uecer losversos .ue escribe-
Plani)car unae&%osicin oralsobre un temarelacionado con los%oemas le!dos:
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reco%ilandoin'ormacin devariadas 'uentesseleccionando lo
relevante(organizando lain'ormacinelaborandomateriales dea%oyo adecuados-
0ealizare&%osiciones orales%ara %resentar untema de su intersrelacionado con un%oema le!do:desarrollando un%unto de vista%ersonal%resentando lain'ormacin demaneraestructurada(distinguiendocriterios deorganizacin:general a
%articular( ordencronolgico( de loms im%ortante alo accesorio( etc-incor%orandodi'erentesmodalidadesdiscursivas*narracin(
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descri%cin uotras,(demostrando eluso de 'uentes
variadas%resentando lain'ormacin condiccin clara yritmo adecuado(%ara asegurar lacom%rensin %or%arte de laaudiencia-
#da%tar su registrode +abla deacuerdo con el
tema y la situacincomunicativa- Poes!a %o%ular 4i%os de %oemas
6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 P07F/S70 #SI8#450#P07F/S70# /SP/2I#LIS4#
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ALUMNO:3ayana #ravena CURSO:octavo bsico
ASIGNATURA: Lenguaje y comunicacin PROFESOR ASIGNATURA: Francisca BravoUNIDAD:III nero l!rico DURACIN:" mesesFECHA: #gosto $ Se%tiembre PROFESORA ESPECIALISTA: Mar!a InsMart!nez
APRENDIZAJEESPERADO DEL
CURSO
NIVEL DECOMPETENCIA DEL
ALUMNO
APRENDIZAJEESPERADO A
LOGRAR POR ELALUMNO
METODOLOGIAS YACTIVIDADES
EVALUACIN
#nalizar e
inter%retar te&tos%oticos dedi'erentes %ocas yestilos(considerando:)guras literarias*%ersoni)cacin(com%aracin(+i%rbole( an'ora(aliteracin(onomato%eya(met'ora( iron!a(ant!tesis( o&!moronysinestesia,recursossonoros temasrelacin entre'orma y contenido-
Investigar sobre losmovimientos
$ ;abilidades %arareorganizar in'ormacin-
$ 8ivel de com%rensinliteral sobresaliente-
$ 3estreza %ara %roducirte&tos-
$ Facilidad %ara reem%lazar%alabras y utilizar unvocabulario adecuado alconte&to-
3i'erenciar entre un te&to%otico y e&%ositivo-
Identi)car elementos delgnero l!rico-0econocer estructura deun %oema-2lasi)car ti%os de rimas2rear %oemas#nalizar %oemas0econocer )guras literariasIdenti)car %rinci%alese&%onentes de la %oes!a-Investigar %rinci%alesmovimientos %oticos-
4rabajar con com%a1erotutor-
4rabajar con re'uerzo%ositivo-4rabajar con te&tos breves-Mantener en constantetrabajo %ara .ue no %ierdael +ilo de la clase-0ealizar retroalimentacin%ersonalizada al )nalizar laclase-#nalizar audios y videos
4rabajo %rcticoPruebas di'erenciadas
u!as con adecuacionesPresentaciones
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art!sticos en los.ue se inscribenlos %oemas le!dos-
/scribir %oemas en
los .ue utilizandi'erentes recursosl!ricos %arae&%resarse( talescomo: )gurasliterarias estro'as yversos rima-
0evisar y reescribirlos te&tos escritos%ara aumentar suca%acidade&%resiva:
com%robando el%ro%sitoe&%resivo del%oema con suscom%a1erosmarcando loselementos .ue seanecesario corregirreescribiendo suste&tos +asta.uedar satis'ec+os
con el resultado- 5tilizar un l&ico
variado y %reciso%ara enri.uecer losversos .ue escribe-
Plani)car unae&%osicin oralsobre un temarelacionado con los
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%oemas le!dos:reco%ilandoin'ormacin devariadas 'uentes
seleccionando lorelevante(organizando lain'ormacinelaborandomateriales dea%oyo adecuados-
0ealizare&%osiciones orales%ara %resentar untema de su intersrelacionado con un
%oema le!do:desarrollando un%unto de vista%ersonal%resentando lain'ormacin demaneraestructurada(distinguiendocriterios deorganizacin:
general a%articular( ordencronolgico( de loms im%ortante alo accesorio( etc-incor%orandodi'erentesmodalidadesdiscursivas
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*narracin(descri%cin uotras,(demostrando el
uso de 'uentesvariadas%resentando lain'ormacin condiccin clara yritmo adecuado(%ara asegurar lacom%rensin %or%arte de laaudiencia-
#da%tar su registrode +abla de
acuerdo con eltema y la situacincomunicativa-
Poes!a %o%ular 4i%os de %oemas
6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 P07F/S70 #SI8#450#P07F/S70# /SP/2I#LIS4#
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ALUMNO:2laudio #guilar CURSO:octavo bsico
ASIGNATURA: Lenguaje y comunicacin PROFESOR ASIGNATURA: Francisca BravoUNIDAD:III nero l!rico DURACIN:" mesesFECHA: #gosto $ Se%tiembre PROFESORA ESPECIALISTA: Mar!a InsMart!nez
APRENDIZAJEESPERADO DEL
CURSO
NIVEL DECOMPETENCIA DEL
ALUMNO
APRENDIZAJEESPERADO A
LOGRAR POR ELALUMNO
METODOLOGIAS YACTIVIDADES
EVALUACIN
#nalizar einter%retar te&tos
%oticos dedi'erentes %ocas yestilos(considerando:)guras literarias*%ersoni)cacin(com%aracin(+i%rbole( an'ora(aliteracin(onomato%eya(met'ora( iron!a(ant!tesis( o&!moronysinestesia,recursossonoros temasrelacin entre'orma y contenido-
Investigar sobre losmovimientosart!sticos en los
$ 2om%rensin literaldestacada-
$ ;abilidades %arareorganizar in'ormacin(identi)car estructuras y'unciones-
$ 3estrezas %ara deducir ein'erir sobre un te&to-
0econocer caracter!sticasde un %oema-3i'erenciar entre +ablantel!rico y %oeta-#nalizar %oemas sim%les-2rear %oemas-Identi)car )guras literariasbsicas-2lasi)car elementos delgnero l!rico( tales como(motivo( objeto( tem%le yactitud-3istinguir entre rimaconsonante y asonante-
4rabajar con com%a1erotutor de %re'erencia mujer-4rabajar con re'uerzo%ositivo-0eubicarlo cerca del%ro'esor durante eldesarrollo de la actividadcorres%ondiente a la clase-4rabajar con actividades demenor com%lejidad .ue elresto de sus com%a1eros-#nalizar audios y videos-
4rabajo %rcticoPruebas di'erenciadasu!as con adecuacionesPresentaciones-
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.ue se inscribenlos %oemas le!dos-
/scribir %oemas enlos .ue utilizan
di'erentes recursosl!ricos %arae&%resarse( talescomo: )gurasliterarias estro'as yversos rima-
0evisar y reescribirlos te&tos escritos%ara aumentar suca%acidade&%resiva:com%robando el
%ro%sitoe&%resivo del%oema con suscom%a1erosmarcando loselementos .ue seanecesario corregirreescribiendo suste&tos +asta.uedar satis'ec+oscon el resultado-
5tilizar un l&icovariado y %reciso%ara enri.uecer losversos .ue escribe-
Plani)car unae&%osicin oralsobre un temarelacionado con los%oemas le!dos:
PROGRAMA DE INTEGRACIN ESCOLAR 2015
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reco%ilandoin'ormacin devariadas 'uentesseleccionando lo
relevante(organizando lain'ormacinelaborandomateriales dea%oyo adecuados-
0ealizare&%osiciones orales%ara %resentar untema de su intersrelacionado con un%oema le!do:
desarrollando un%unto de vista%ersonal%resentando lain'ormacin demaneraestructurada(distinguiendocriterios deorganizacin:general a
%articular( ordencronolgico( de loms im%ortante alo accesorio( etc-incor%orandodi'erentesmodalidadesdiscursivas*narracin(
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descri%cin uotras,(demostrando eluso de 'uentes
variadas%resentando lain'ormacin condiccin clara yritmo adecuado(%ara asegurar lacom%rensin %or%arte de laaudiencia-
#da%tar su registrode +abla deacuerdo con el
tema y la situacincomunicativa- Poes!a %o%ular 4i%os de %oemas
6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 P07F/S70 #SI8#450#P07F/S70# /SP/2I#LIS4#
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ALUMNO: Francisco onzlez CURSO:Se&to bsicoASIGNATURA: Lenguaje y comunicacin PROFESOR ASIGNATURA: Francisca Bravo
UNIDAD: ? DURACIN:" mesesFECHA: #gosto $ Se%tiembre PROFESORA ESPECIALISTA: Loidaonzlez
APRENDIZAJEESPERADO DEL
CURSO
NIVEL DECOMPETENCIA DEL
ALUMNO
APRENDIZAJEESPERADO A
LOGRAR POR ELALUMNO
METODOLOGIAS YACTIVIDADES
EVALUACIN
Identi)car 'actoresbsicos de lacomunicacin2lasi)car niveles y
registros de +abla2onocer elementos dellenguaje no verbal3istinguir lenguajeverbal y no verbal3i'erenciar asimetr!a ysimetr!aIdenti)car 'uncionesdel lenguaje2om%render y valorarla lectura en la vidadiaria-2onocer origen de la
%oes!aIdenti)car estructurade la %oes!a2lasi)car ti%os de%oemas3istinguir ti%os derimasIdenti)car elementosde un %oemaIdenti)car %rinci%ales
Posee ca%acidad %araseguir instrucciones yrealizar tareas orientadas a
metas-
Sobresal iente en suca%acidad %ara e&traerin'ormacin literal de unte&to-
Manejo al reconocer'unciones y estructura deun te&to-
;abilidades %ara %roducir y
crear te&tos-3estreza %ara manejar yen'rentar una situacincomunicativa-
2lasi)car registros de+abla3i'erenciar 'unciones dellenguaje-
0econocer 'actores bsicosdel lenguaje-Identi)car elementos delgnero l!rico-3istinguir estructura de un%oema-2rear %oemas3i'erenciar entre lenguajeverbal y no verbal-Presentar %oemas-
4rabajar con com%a1eratutora-4rabajar bajo re'uerzo%ositivo-
0eubicar distanciado decom%a1eros .ue lo %uedandistraer-4rabajar te&tos de bajacom%lejidad decom%rensin lectora-0e'orzar e&%resin oral atravs de interrogacionesorales al )nalizar la clase-#nalizar audios y videos
Pruebas di'erenciadas/scala de a%reciacin#ctividades %rcticasu!as con adecuaciones-
Presentaciones
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autores c+ilenos de%oes!a/&%oner %oemas2rear %oemas
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ADECUACIONES CURRICULARES 2015
ALUMNO: 2laudio Pereira CURSO:Se&to bsicoASIGNATURA: Lenguaje y comunicacin PROFESOR ASIGNATURA: Francisca Bravo
UNIDAD: ? DURACIN:" mesesFECHA: #gosto $ Se%tiembre PROFESORA ESPECIALISTA: Loidaonzlez
APRENDIZAJEESPERADO DEL
CURSO
NIVEL DECOMPETENCIA DEL
ALUMNO
APRENDIZAJEESPERADO A
LOGRAR POR ELALUMNO
METODOLOGIAS YACTIVIDADES
EVALUACIN
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Identi)car 'actoresbsicos de lacomunicacin
2lasi)car niveles yregistros de +abla
2onocer elementosdel lenguaje noverbal
3istinguir lenguajeverbal y no verbal
3i'erenciarasimetr!a ysimetr!a
Identi)car'unciones dellenguaje
2om%render y
valorar la lecturaen la vida diaria- 2onocer origen de
la %oes!a Identi)car
estructura de la%oes!a
2lasi)car ti%os de%oemas
3istinguir ti%os derimas
Identi)carelementos de un
%oema Identi)car
%rinci%ales autoresc+ilenos de %oes!a
/&%oner %oemas 2rear %oemas
2a%acidad %araada%tarse a situacionescomunicativas-
3estreza %ara lograr te&tos
co+esionados-
;abilidades %aracomunicar una idea de'orma uida-
Manejo de vocabulario( esca%az de reem%lazar%alabras de un te&to sincambiar el sentido de ste-
3i'erenciar entre registrode +abla 'ormal e in'ormal-3istinguir entre emisor yrece%tor-Identi)car caracter!sticas
bsicas de la comunicacinno verbal-2lasi)car elementosbsicos de un %oema-0econocer )guras literariasmenos com%lejas-2onocer autoresnacionales msim%ortantes-3i'erenciar rima asonantey consonante-2rear %oemas sim%les
4rabajar con com%a1eratutora-4rabajar bajo re'uerzo%ositivo-0eubicar distanciado de
com%a1eros .ue lo %uedandistraer-7torgar res%onsabilidadese&tras tales comomantener el orden y aseoen la sala( monitorear .uesus com%a1eros estnrealizando locorres%ondiente a laasignatura( con el )n demantenerlo ocu%ado y .ueno distraiga al resto de suscom%a1eros-4rabajar te&tos de menorcom%lejidad y e&traerin'ormacin bsica deellos-#nalizar videos y audios
Pruebas di'erenciadas/scala de a%reciacin#ctividades %rcticasu!as con adecuaciones-Presentaciones
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ALUMNO: #line ;ernndez CURSO:Se&to bsico
ASIGNATURA: Lenguaje y comunicacin PROFESOR ASIGNATURA: Francisca BravoUNIDAD: ? DURACIN:" mesesFECHA: #gosto $ Se%tiembre PROFESORA ESPECIALISTA: Loidaonzlez
APRENDIZAJEESPERADO DEL
CURSO
NIVEL DECOMPETENCIA DEL
ALUMNO
APRENDIZAJEESPERADO A
LOGRAR POR ELALUMNO
METODOLOGIAS YACTIVIDADES
EVALUACIN
Identi)car 'actoresbsicos de lacomunicacin
2lasi)car niveles yregistros de +abla
2onocer elementosdel lenguaje noverbal
3istinguir lenguajeverbal y no verbal
3i'erenciarasimetr!a ysimetr!a
Identi)car'unciones del
lenguaje 2om%render y
valorar la lecturaen la vida diaria-
2onocer origen dela %oes!a
Identi)carestructura de la%oes!a
2a%acidad %aracom%render un te&to a
nivel literal-
Facilidad %ara identi)carestructuras y 'unciones deun te&to-
3estrezas %ara crear y%roducir te&tos-
2lasi)car registros de+abla3i'erenciar 'unciones dellenguaje-0econocer 'actores bsicosdel lenguaje-Identi)car elementos delgnero l!rico-3istinguir estructura de un%oema-2rear %oemas3i'erenciar entre lenguajeverbal y no verbal-Presentar %oemas-
4rabajar con com%a1eratutora-4rabajar bajo re'uerzo%ositivo-0eubicar cerca del%ro'esor-4rabajar te&tos de bajacom%lejidad decom%rensin lectorae&trayendo soloin'ormacin bsica-0etroalimentar a travs deinterrogaciones orales al)nalizar la clase-#nalizar audios y videos-
Pruebas di'erenciadas/scala de a%reciacin#ctividades %rcticasu!as con adecuaciones-Presentaciones
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2lasi)car ti%os de%oemas
3istinguir ti%os derimas
Identi)car
elementos de un%oema
Identi)car%rinci%ales autoresc+ilenos de %oes!a
/&%oner %oemas 2rear %oemas
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7/23/2019 Adecuaciones Agosto.doc
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ADECUACIONES CURRICULARES 2015
ALUMNO: Mariel #guilera CURSO:Se&to bsicoASIGNATURA: Lenguaje y comunicacin PROFESOR ASIGNATURA: Francisca Bravo
UNIDAD: ? DURACIN:" mesesFECHA: #gosto $ Se%tiembre PROFESORA ESPECIALISTA: Loidaonzlez
APRENDIZAJEESPERADO DEL
CURSO
NIVEL DECOMPETENCIA DEL
ALUMNO
APRENDIZAJEESPERADO A
LOGRAR POR ELALUMNO
METODOLOGIAS YACTIVIDADES
EVALUACIN
Identi)car 'actoresbsicos de lacomunicacin2lasi)car niveles y
registros de +abla2onocer elementos dellenguaje no verbal3istinguir lenguajeverbal y no verbal3i'erenciar asimetr!a ysimetr!aIdenti)car 'uncionesdel lenguaje2om%render y valorarla lectura en la vidadiaria-2onocer origen de la
%oes!aIdenti)car estructurade la %oes!a2lasi)car ti%os de%oemas3istinguir ti%os derimasIdenti)car elementosde un %oemaIdenti)car %rinci%ales
Posee +abilidadessobresalientes al momentode e&traer in'ormacin
e&%licita de un te&to(tambin es ca%az dereorganizar la in'ormacincon 'acilidad( identi)candoestructuras y 'unciones-
3estrezas al momento decrear y %roducir te&tos-
Facilidad %ara en'rentaruna situacincomunicativa-
2lasi)car registros de+abla3i'erenciar 'unciones dellenguaje-
0econocer 'actores bsicosdel lenguaje-Identi)car elementos delgnero l!rico-3istinguir estructura de un%oema-2rear %oemas3i'erenciar entre lenguajeverbal y no verbal-Presentar %oemas-
4rabajar con com%a1eratutora-4rabajar bajo re'uerzo%ositivo-
4rabajar te&tosen'ocndolos +acia su vidacotidiana-0etroalimentacin%ersonalizada al trminode la actividadcorres%ondiente a la clase-Monitoreo constante %araresolver dudas y guiar-#nalizar videos y audios
Pruebas di'erenciadas/scala de a%reciacin#ctividades %rcticasu!as con adecuaciones-
Presentaciones
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autores c+ilenos de%oes!a/&%oner %oemas2rear %oemas
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ADECUACIONES CURRICULARES 2015
ALUMNO: /yline #lca!no CURSO:Se&to bsicoASIGNATURA: Lenguaje y comunicacin PROFESOR ASIGNATURA: Francisca BravoUNIDAD: ? DURACIN:" meses
FECHA: #gosto > Se%tiembre PROFESORA ESPECIALISTA: Loidaonzlez
APRENDIZAJEESPERADO DEL
CURSO
NIVEL DECOMPETENCIA DEL
ALUMNO
APRENDIZAJEESPERADO A
LOGRAR POR ELALUMNO
METODOLOGIAS YACTIVIDADES
EVALUACIN
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Identi)car 'actoresbsicos de lacomunicacin2lasi)car niveles yregistros de +abla
2onocer elementos dellenguaje no verbal3istinguir lenguajeverbal y no verbal3i'erenciar asimetr!a ysimetr!aIdenti)car 'uncionesdel lenguaje2om%render y valorarla lectura en la vidadiaria-2onocer origen de la%oes!a
Identi)car estructurade la %oes!a2lasi)car ti%os de%oemas3istinguir ti%os derimasIdenti)car elementosde un %oemaIdenti)car %rinci%alesautores c+ilenos de%oes!a/&%oner %oemas2rear %oemas
3estrezas %araen'rentar situacionescomunicativas y dar aconocer sus ideas y %untosde vista-
;abilidades %araestructurar te&tos-
Facilidades %ara identi)carestructuras y 'unciones deun te&to-
2lasi)car registros de+abla3i'erenciar 'unciones dellenguaje-0econocer 'actores bsicos
del lenguaje-Identi)car elementos delgnero l!rico-3istinguir estructura de un%oema-2rear %oemas3i'erenciar entre lenguajeverbal y no verbal-Presentar %oemas-
4rabajar bajo re'uerzo%ositivo-0eubicar distanciado decom%a1eros .ue lo %uedandistraer y cerca del
%ro'esor-4rabajar te&tos brevesdonde no se deba retenertanta in'ormacin-/&traer la in'ormacin msim%ortante de cada clasey realizar una breves!ntesis de ella-#nalizar audios y videos
Pruebas di'erenciadas/scala de a%reciacin#ctividades %rcticasu!as con adecuaciones-Presentaciones
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ALUMNO: 3avid 4olorza CURSO:Se&to bsico
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ASIGNATURA: Lenguaje y comunicacin PROFESORASIGNATURA: Francisca BravoUNIDAD: ? DURACIN:" mesesFECHA: #gosto $ Se%tiembre PROFESORA ESPECIALISTA: Loida
onzlezAPRENDIZAJE
ESPERADO DELCURSO
NIVEL DECOMPETENCIA DEL
ALUMNO
APRENDIZAJEESPERADO A
LOGRAR POR ELALUMNO
METODOLOGIAS YACTIVIDADES
EVALUACIN
- Identi)car 'actoresbsicos de lacomunicacin2lasi)car niveles yregistros de +abla2onocer elementos del
lenguaje no verbal3istinguir lenguajeverbal y no verbal3i'erenciar asimetr!a ysimetr!aIdenti)car 'uncionesdel lenguaje2om%render y valorarla lectura en la vidadiaria-2onocer origen de la%oes!aIdenti)car estructurade la %oes!a2lasi)car ti%os de%oemas3istinguir ti%os derimasIdenti)car elementosde un %oemaIdenti)car %rinci%alesautores c+ilenos de%oes!a
Facilidad %ara en'rentarsituaciones comunicativas(teniendo destrezas almomento de comunicarsus ideas de 'orma clara y%recisa-
Posee ca%acidad %arae&traer ideas %rinci%alesde un te&to e in'ormacine&%licita de l-
3i'erenciar entre registrode +abla 'ormal e in'ormal-3istinguir entre emisor yrece%tor-Identi)car caracter!sticasbsicas de la comunicacin
no verbal-2lasi)car elementosbsicos de un %oema-0econocer )guras literariasmenos com%lejas-2onocer autoresnacionales msim%ortantes-3i'erenciar rima asonantey consonante-2rear %oemas sim%les
4rabajar con com%a1eratutora-4rabajar bajo re'uerzo%ositivo y motivarconstantemente-4rabajar te&tos de menor
com%lejidad .ue el restode sus com%a1eros ytambin designaractividades ms bsicas-#nalizar audios y videos-
Pruebas di'erenciadas/scala de a%reciacin#ctividades %rcticasu!as con adecuaciones-Presentaciones
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/&%oner %oemas2rear %oemas
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ALUMNO: Mic+el #edo CURSO:Segundo medio BASIGNATURA: 4aller de lenguaje PROFESOR ASIGNATURA: Francisca Bravo
UNIDAD: @ DURACIN:" mesesFECHA: #gosto$ Se%tiembre PROFESORA ESPECIALISTA: Mar!a InsMart!nez
APRENDIZAJEESPERADO DEL
CURSO
NIVEL DECOMPETENCIA DEL
ALUMNO
APRENDIZAJEESPERADO A
LOGRAR POR ELALUMNO
METODOLOGIAS YACTIVIDADES
EVALUACIN
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0ee&ionan sobre laactividad de la lectura yel manejo de la lenguamadre-0ealizan actividades de
lectura %ara el aula .uetengan una relacin directacon la actividad lectora delos estudiantes en su vidadiaria-
Mantiene unaconversacin adecuada(co+erente y con sentido-Lectura corriente( com%resinde te&tos breves a nivel literal-
0ee&ionar sobre la lecturay relacionarlo con locotidiano y temas de suinters-/&traer idea %rinci%al-
Identi)car o%iniones-0econocer causa y e'ecto-2om%arar y contrastarte&tos-#ntici%ar +ec+os en unte&to-
0ecalcar instrucciones-Leen te&tos breves delenguaje 'cil acordes a susintereses y de %re'erencia conilustraciones-Monitorear constantemente-
Pruebas di'erenciadasu!as con adecuaciones
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ADECUACIONES CURRICULARES 2015ALUMNO: Beln 2orrea CURSO:Segundo medio BASIGNATURA: 4aller de lenguaje PROFESOR ASIGNATURA: Francisca BravoUNIDAD: @ $ A DURACIN:" mesesFECHA: #gosto $ Se%tiembre PROFESORA ESPECIALISTA: Mar!a InsMart!nez
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APRENDIZAJEESPERADO DEL
CURSO
NIVEL DECOMPETENCIA DEL
ALUMNO
APRENDIZAJEESPERADO A
LOGRAR POR ELALUMNO
METODOLOGIAS YACTIVIDADES
EVALUACIN
0ee&ionan sobre laactividad de la lectura yel manejo de la lenguamadre-0ealizan actividades delectura %ara el aula .uetengan una relacin directacon la actividad lectora delos estudiantes en su vidadiaria-
Lectura corres%ondiente a unalumno de %rimero bsico yuna com%rensin lectora deun AC de ace%tacin y lavaloracin general de un DACde ace%tacin-/n su escritura res%etamrgenes su ti%o de relato ese&%ositivo ( en su gra'!a%odemos reconocer unaescritura sin mezclas( carro o%resin gra)ca e&cesiva-
0ee&ionar sobre la lecturay relacionarlo con locotidiano y temas de suinters-/&traer idea %rinci%al-Identi)car o%iniones-Identi)car causa y e'ecto-2om%arar y contrastarte&tos-#ntici%ar +ec+os en unte&to-
Leer te&tos breves delenguaje 'cil acordes a susintereses y de %re'erencia conilustraciones-
Pruebas di'erenciadasu!as con adecuaciones
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P07F/S70# /SP/2I#LIS4#
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ALUMNO: Braulio 8
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ALUMNO: Eaviera aldames CURSO:Segundo medio BASIGNATURA: 4aller de lenguaje PROFESOR ASIGNATURA: Francisca Bravo
UNIDAD: @ $ A DURACIN:" mesesFECHA: #gosto $ Se%tiembre PROFESORA ESPECIALISTA: Mar!a InsMart!nez
APRENDIZAJEESPERADO DEL
CURSO
NIVEL DECOMPETENCIA DEL
ALUMNO
APRENDIZAJEESPERADO A
LOGRAR POR ELALUMNO
METODOLOGIAS YACTIVIDADES
EVALUACIN
0ee&ionan sobre laactividad de la lectura yel manejo de la lenguamadre-
0ealizan actividades delectura %ara el aula .uetengan una relacin directacon la actividad lectora delos estudiantes en su vidadiaria-
Mantiene una escriturade ti%o im%rentaconsistente y
establecida- Buenade)nicin de trazos sinerrores de ligado (alineacin( %ro%orcin otama1o- /n cuanto a sucom%rensin %uedee&traer in'ormacine&%licita de un te&tosemi com%lejo-
0ee&ionar sobre la lecturay relacionarlo con locotidiano y temas de suinters-
/&traer idea %rinci%al ysecundaria-3i'erenciar causa dee'ecto-2om%arar te&tosPredecir situaciones al leerun te&to-
4rabajar con com%a1eromonitor-Leer te&tos breves delenguaje 'cil acordes a sus
intereses y de menorcom%lejidad .ue el resto desus com%a1eros-Monitorear constantemente-
Pruebas di'erenciadasu!as con adecuaciones
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ALUMNO: arin aldames CURSO:Segundo medio BASIGNATURA: 4aller de lenguaje PROFESOR ASIGNATURA: Francisca Bravo
UNIDAD: @ $ A DURACIN:" mesesFECHA: #gosto $ Se%tiembre PROFESORA ESPECIALISTA: Mar!a InsMart!nez
APRENDIZAJEESPERADO DEL
CURSO
NIVEL DECOMPETENCIA DEL
ALUMNO
APRENDIZAJEESPERADO A
LOGRAR POR ELALUMNO
METODOLOGIAS YACTIVIDADES
EVALUACIN
0ee&ionan sobre laactividad de la lectura yel manejo de la lenguamadre-
0ealizan actividades delectura %ara el aula .uetengan una relacin directacon la actividad lectora delos estudiantes en su vidadiaria-
Mantiene unaconversacin adecuada(co+erente y con sentido-Lectura corriente(com%resin de te&tosbreves a nivel literal-/n cuanto a sucom%rensin la alumna%uede e&traerin'ormacin e&%licita deun te&to semi com%lejo-Su escritura es de ti%oim%renta consistente yestablecida- Buenade)nicin de trazos sinerrores de ligado(alineacin( %ro%orcin otama1o-
0ee&ionar sobre la lecturay relacionarlo con locotidiano y temas de suinters-
Identi)car o%iniones-/&traer idea %rinci%al ysecundaria-3i'erenciar causa dee'ecto-0econocer o%iniones-2om%arar te&tos-Predecir situaciones en unte&to-
4rabajar con com%a1eromonitor-Leer te&tos breves delenguaje 'cil acordes a sus
intereses y de menorcom%lejidad .ue el resto desus com%a1eros-Monitorear constantemente-
Pruebas di'erenciadasu!as con adecuaciones
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ALUMNO: 0enato onzlez CURSO:S%timo bsicoASIGNATURA: 4aller de lenguaje PROFESOR ASIGNATURA: Francisca BravoUNIDAD: @ $ A DURACIN:" mesesFECHA: #gosto $ Se%tiembre PROFESORA ESPECIALISTA: Loidaonzlez
APRENDIZAJEESPERADO DEL
CURSO
NIVEL DECOMPETENCIA DEL
ALUMNO
APRENDIZAJEESPERADO A
LOGRAR POR ELALUMNO
METODOLOGIAS YACTIVIDADES
EVALUACIN
0ee&ionan sobre laactividad de la lectura yel manejo de la lengua
madre-0ealizan actividades delectura %ara el aula .uetengan una relacin directacon la actividad lectora delos estudiantes en su vidadiaria-
/n com%rensin lectora elalumno %osee un @GC deace%tacin en la
com%rensin literal y unH@C en la com%rensinin'erencial-
/n cuanto a la escritura yy 'uncin( as! como lacom%rensin cr!tica( noalcanzan %untaje deevaluacin-
0ee&ionar sobre la lecturay relacionarlo con su vidadiaria y temas de su
inters-3i'erenciar +ec+o deo%inin-/&traer idea %rinci%al-0econocer secuencias-3istinguir una causa de une'ecto-2om%arar te&tos-Identi)car di'erencias entredos te&tos-#ntici%ar +ec+os en unte&to de acuerdo a lo le!do-
4rabajar bajo re'uerzo%ositivo-Leer te&tos breves de
lenguaje bsico acordes a susintereses y de menorcom%lejidad .ue el resto desus com%a1eros-Monitorear constantemente-0eubicar cerca del %ro'esor-
Pruebas di'erenciadasu!as con adecuaciones
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ALUMNO: Bastin Levio CURSO:S%timo bsicoASIGNATURA: 4aller de lenguaje PROFESOR ASIGNATURA: Francisca BravoUNIDAD: @ $ A DURACIN:" mesesFECHA: #gosto $ Se%tiembre PROFESORA ESPECIALISTA: Loidaonzlez
APRENDIZAJEESPERADO DEL
CURSO
NIVEL DECOMPETENCIA DEL
ALUMNO
APRENDIZAJEESPERADO A
LOGRAR POR ELALUMNO
METODOLOGIAS YACTIVIDADES
EVALUACIN
0ee&ionan sobre laactividad de la lectura yel manejo de la lenguamadre-
0ealizan actividades delectura %ara el aula .uetengan una relacin directacon la actividad lectora delos estudiantes en su vidadiaria-
/n cuanto a lacom%rensin lectora elalumno ( destaca con unC de ace%tacin la+abilidad de organizacinde la in'ormacin y con unJ?C la com%rensinin'erencialK con un HC deace%tacin de logro(tenemos la com%rensinmeta cognitiva y elmanejo de cdigos-
0ee&ionar sobre la lecturay relacionarlo con su vidadiaria y temas de suinters-
/&traer idea %rinci%al-Identi)car o%iniones-0econocer causa y e'ecto-
4rabajar bajo re'uerzo%ositivo-Leer te&tos breves delenguaje bsico acordes a sus
intereses y de menorcom%lejidad .ue el resto desus com%a1eros-Monitorear constantemente-0eubicar cerca del %ro'esor-
4rabajar con com%a1eromonitor-
Pruebas di'erenciadasu!as con adecuaciones
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ALUMNO: 9urgen Ponce CURSO:S%timo bsicoASIGNATURA: 4aller de lenguaje PROFESOR ASIGNATURA: Francisca BravoUNIDAD: @ $ A DURACIN: mesFECHA: #gosto $ Se%tiembre PROFESORA ESPECIALISTA: Loidaonzlez
APRENDIZAJEESPERADO DEL
CURSO
NIVEL DECOMPETENCIA DEL
ALUMNO
APRENDIZAJEESPERADO A
LOGRAR POR ELALUMNO
METODOLOGIAS YACTIVIDADES
EVALUACIN
0ee&ionan sobre laactividad de la lectura yel manejo de la lenguamadre-
0ealizan actividades delectura %ara el aula .uetengan una relacin directacon la actividad lectora delos estudiantes en su vidadiaria-
Posee +abilidad %araclasi)car conce%tossigni)cativos simbolizadosverbalmente-
/n su gra'!a %odemosreconocer de)nicin yejecucin correcta degra'emas con trazos rectosy ngulos-
0ee&ionar sobre la lecturay relacionarlo con su vidadiaria y temas de suinters-
0econocer o%iniones-/&traer idea %rinci%al-0econocer un +ec+o-Identi)car una o%inin3istinguir una causa de une'ecto-2om%arar te&tos-Identi)car di'erencias entredos te&tos-#ntici%ar +ec+os en unte&to de acuerdo a lo le!do-
4rabajar bajo re'uerzo%ositivo-Leer te&tos breves delenguaje bsico acordes a susintereses y de menorcom%lejidad .ue el resto desus com%a1eros-Monitorear constantemente-0eubicar cerca del %ro'esor-
4rabajar con com%a1eromonitor-
Pruebas di'erenciadasu!as con adecuaciones
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ALUMNO: 2arlos 8arvez CURSO:S%timo bsicoASIGNATURA: 4aller de lenguaje PROFESOR ASIGNATURA: Francisca BravoUNIDAD: @ $ A DURACIN:" mesesFECHA: #gosto $ Se%tiembre PROFESORA ESPECIALISTA: Loidaonzlez
APRENDIZAJEESPERADO DEL
CURSO
NIVEL DECOMPETENCIA DEL
ALUMNO
APRENDIZAJEESPERADO A
LOGRAR POR ELALUMNO
METODOLOGIAS YACTIVIDADES
EVALUACIN
0ee&ionan sobre laactividad de la lectura yel manejo de la lenguamadre-
0ealizan actividades delectura %ara el aula .uetengan una relacin directacon la actividad lectora delos estudiantes en su vidadiaria-
Su com%rensin lectora esde 'orma literal y cr!tica-Su %roduccin de te&tos esde ace%tacin y una
valoracin general del%roceso de lectoescrituraes de)ciente-
0ee&ionar sobre la lecturay relacionarlo con su vidadiaria y temas de suinters-
Identi)car o%iniones-0econocer +ec+os-2onocer causa y e'ecto-2om%arar distintos te&tos-/&traer di'erencias de doste&tos-Predecir situaciones en unte&to de acuerdo a lo le!do
4rabajar bajo re'uerzo%ositivo-Leer te&tos breves delenguaje bsico acordes a susintereses y de menorcom%lejidad .ue el resto desus com%a1eros-Monitorear constantemente-
4rabajar con com%a1eromonitor-Motivar y alentarconstantemente durante eldesarrollo de la actividad-
Pruebas di'erenciadasu!as con adecuaciones
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7/23/2019 Adecuaciones Agosto.doc
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ALUMNO: #ntonella alenzuela CURSO:S%timo bsicoASIGNATURA: 4aller de lenguaje PROFESOR ASIGNATURA: Francisca BravoUNIDAD: @ $ A DURACIN: mesFECHA: #gosto $ Se%tiembre PROFESORA ESPECIALISTA: Loidaonzlez
APRENDIZAJEESPERADO DEL
CURSO
NIVEL DECOMPETENCIA DEL
ALUMNO
APRENDIZAJEESPERADO A
LOGRAR POR ELALUMNO
METODOLOGIAS YACTIVIDADES
EVALUACIN
0ee&ionan sobre laactividad de la lectura yel manejo de la lenguamadre-
0ealizan actividades delectura %ara el aula .uetengan una relacin directacon la actividad lectora delos estudiantes en su vidadiaria-
Posee +abilidad decategorizacin verbalK+abilidad %ara clasi)carconce%tos signi)cativos
simbolizados verbalmenteKy( la introduccin .ue dicerelacin con la ca%acidadde determinar unaconclusin general-/n su gra)ca %odemosreconocer de)nicin yejecucin correcta degra'emas-
0ee&ionar sobre la lecturay relacionarlo con su vidadiaria y temas de suinters-
/&traer idea %rinci%al-3i'erenciar entre +ec+o yo%inin-0econocer causa y e'ecto-/&traer di'erencias ysimilitudes de distintoste&tos-Predecir situaciones en unte&to de acuerdo a lo le!do-
4rabajar bajo re'uerzo%ositivo-Leer te&tos breves delenguaje bsico acordes a susintereses y de menorcom%lejidad .ue el resto desus com%a1eros-0eubicar cerca del %ro'esor-0ealizar s!ntesis de la lecturaal )nalizar la clase-
Pruebas di'erenciadasu!as con adecuaciones
6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666
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7/23/2019 Adecuaciones Agosto.doc
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