adaptación de una unidad para estudiantes no alfabetizados

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Manual: encuentros (Unidad 5, la familia es lo primero) Ana Berenguer Carbonell Gabriela Ferrer Blasco

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Adaptación de una unidad para estudiantes de español (inmigrantes) no alfabetizados. Tema: relaciones familiares.

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Page 1: Adaptación de una unidad para estudiantes no alfabetizados

Manual: encuentros (Unidad 5, la familia es lo primero)

Ana Berenguer CarbonellGabriela Ferrer Blasco

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CONTESTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: ¿QUÉ CREÉIS QUE REPRESENTAN ESTAS FOTOS? ¿QUÉ SE PUEDE VER EN ELLAS? ¿CUÁNTAS PERSONAS VES EN LA FOTO Y QUE LUGAR OCUPAN EN LA FAMILIA?

LEXICO

-PADRE/MADRE-MARIDO/MUJER-ABUELO/ABUELA-HIJO/HIJA-HERMANO/HERMANA-NIETO/NIETA

Page 4: Adaptación de una unidad para estudiantes no alfabetizados

AUDIO: SE PROPONE UN AUDIO EN EL QUE SE EXPLICA EL LUGAR QUE OCUPA CADA MIEMBRO DE LA FAMILIA REAL ESPAÑOLA. EN PEQUEÑOS GRUPOS SE LES DARÁ UN ÁRBOL GENEALÓGICO EN BLANCO Y ELLOS TENDRÁN QUE RELLENARLO CON UNAS FOTOS QUE LES HAN SIDO DADAS DE LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA REAL Y SUS NOMBRES.

LÉXICO-PRIMO/PRIMA

-TÍO/TÍA-SOBRINO/SOBRINA

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EJEMPLO DE FICHA

Ejemplo de audio: Es el abuelo de Leonor y Sofía. Es el padre de Elena, Cristina y Felipe y el marido de la reina Sofía. Se llama Don Juan Carlos. Es el rey de España. Tiene 76 años.

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TRAS LA ACTIVIDAD SE INTRODUCE LA FOTO DE LA FAMILIA REAL DE MARRUECOS Y ENTRE ELLOS TIENEN QUE COMPARARLAS.

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Se trabajarán descripciones físicas a través de fotos de la familia real española y la marroquí

LÉXICO

Altura:-Alto/a-Mediana estatua-Bajo/a

Cuerpo:-Gordo/a-Delgado/a-Fuerte

Color del pelo:-Negro-Castaño-Rubio-Blanco

Ojos:-Negros-Verdes-Marrones-Azules

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LA ACTIVIDAD CONSISTE EN REPARTIR A CADA ALUMNO UNA FOTO DE ALGÚN MIEMBRO DE AMBAS FAMILIAS REALES (MARRUECOS Y ESPAÑA). UNO POR UNO TENDRÁN QUE DESCRIBIR FÍSICAMENTE EL INDIVIDUO PROPUESTO SIN DECIR DE QUIEN SE TRATA. EL RESTO DE LOS COMPAÑEROS TENDRÁN QUE ADIVINAR EL PERSONAJE.

EJEMPLO DE FICHA

Page 9: Adaptación de una unidad para estudiantes no alfabetizados

SE INTRODUCE EL VOCABULARIO DE LA VIÑETA SIGUIENTE. DESPUÉS, DEBEN HACER UN JUEGO EN EL QUE SE METERÁN EN EL PAPEL DEL ADJETIVO QUE LES TOQUE, Y A TRAVÉS DE MÍMICA Y GESTOS, EL RESTO DEL GRUPO TENDRÁ QUE ADIVINAR DE QUÉ PALABRA SE TRATA.

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LÉXICO

EGOÍSTATÍMIDO/AANTIPÁTICO/AINTELIGENTESOCIABLETRABAJADOR/AALEGRESERIO/A

Page 11: Adaptación de una unidad para estudiantes no alfabetizados

EL PROFESOR MUESTRA UNA FOTO DE SU FAMILIA UTILIZANDO EL VOCABULARIO PRESENTADO ANTERIORMENTE. DESPUÉS, EN PEQUEÑOS GRUPOS TENDRÁN QUE DECIR UNA FRASE SOBRE LA FAMILIA DEL PROFESOR. LEXICO

-PADRE/MADRE-MARIDO/MUJER-ABUELO/ABUELA-HIJO/HIJA-HERMANO/HERMANA-NIETO/NIETA

LÉXICO-PRIMO/PRIMA

-TÍO/TÍA-SOBRINO/SOBRINA

MI PADRE

SU PADRE

MIS ABUELOS

SUS ABUELOS

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En la calle hay mucho ruido Esto es una raqueta de tenis Ramón es mi amigo Tengo una caravana de color amarillo El perro de San Roque no tiene rabo porque

Ramón Ramírez se lo ha cortado

LA PROFESORA O PROFESOR LEE LAS FRASES Y EL ALUMNO REPITE:

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EL PROFESOR REPARTE FOTOGRAFÍAS DE DIFERENTES FAMILIAS Y CADA GRUPO DE ESTUDIANTES (DE 3 PERSONAS) TIENE QUE METERSE EN LA PIEL DE UN INDIVIDUO QUE APARECE EN LA IMAGEN Y DESCRIBIR A SU FAMILIA FICTICIA (FÍSICAMENTE Y CARÁCTER).

DESPUÉS SE REALIZARÁ UN DEBATE DONDE LOS ALUMNOS HABLARÁN DE LA DIFERENCIA ENTRE LAS FAMILIAS ESPAÑOLAS Y LAS MARROQUÍES.

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EL PROFESOR ASIGNA A CADA ALUMNO UN

NOMBRE DE UN COMPAÑERO EN SECRETO.

CADA ALUMNO DESCRIBE A LA PERSONA QUE

LE HA TOCADO Y EL RESTO INTENTARÁ ADIVINAR DE QUIEN SE TRATA.

Page 18: Adaptación de una unidad para estudiantes no alfabetizados

Me gusta mucho

Me gusta bastante

No me gusta mucho

No me gusta nada

Ver la tv

Cocinar

Música

Bailar

Salir con amigos

Pasear

Jugar a las cartas

Estudiar español

¿Cuánto te gustan estas actividades?

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El alumno escucha los dos audios propuestos: el de Fátima y el de Macarena. Luego, tendrá que decir a cuál de las dos mujeres corresponde cada frase.

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FRASES: 1. Su marido y sus padres se llevan bien2. No trabaja3. Su familia está muy unida4. Se reparte las tareas de la casa con su

marido5. Vive con sus padres6. Tiene dos hijos7. Sus hijos todavía son muy pequeños8. Vive con su pareja

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Juego de preguntas y respuestas.

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1. ¿CUÁNTAS PERSONAS FORMAN TU FAMILIA MATERNA? 2. DESCRIBE FÍSICAMENTE UN MIEMBRO DE LA FAMILIA REAL ESPAÑOLA 3. DESCRIBE FÍSICAMENTE UN MIEMBRO DE LA FAMILIA REAL MARROQUÍ 4. ELIGE UN COMPAÑERO TUYO Y DESCRIBE SU CARÁCTER 5. UN TURNO SIN TIRAR 6. ALGUNA ACTIVIDAD QUE TE GUSTE MUCHO 7. ALGUNA ACTIVIDAD QUE ODIES 8. DESCRÍBETE FÍSICAMENTE 9. DI TRES NOMBRES DE LA CASA REAL ESPAÑOLA 10. ELIGE A UN COMPAÑERO PARA QUE HABLE SOBRE UN MIEMBRO DE SU FAMILIA 11. ADELANTA 3 CASILLAS Y TIRA OTRA VEZ 12. DI TRES NOMBRES DE LA CASA REAL DE MARRUECOS 13. HABLA SOBRE UNA DIFERENCIA ENTRE LAS FAMILIAS ESPAÑOLAS Y MARROQUÍES 14. ADELANTA 1 CASILLA 15. ¿QUÉ TE GUSTA HACER LOS FINES DE SEMANA? 16. ¿CUÁNTO TE GUSTA COCINAR? ¿UN PLATO TÍPICO DE TU PAÍS? 17. RETROCEDE 2 CASILLAS 18. ELIGE UN COMPAÑERO Y DESCRÍBELO FÍSICAMENTE