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ADAPTACIÓN PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 3ER TRIMESTRE CURSO 2019-2020

Área/Materia: LENGUA Etapa, Nivel: 2º PRIMARIA

Medidas de atención a la diversidad

Envíos de correos electrónicos personales.

Medios de comunicación con alumnos/familias y equipo docente

Web del Colegio, WhatsApp, Llamadas telefónicas, correo electrónico, Teams,tarjetas

Plataformas y recursos didácticos

Teams, correo electrónico, Youtube, libros y fichas impresas, libros digitales

Criterios de calificación del Área/Materia

Entrega de trabajos con fotografías semanalmente via correo electrónico.

CONTENIDOS ESENCIALES EVALUACIÓN

(Procedimientos e instrumentos)

Comprensión lectora Evaluación continua:

Revisión y valoración de los trabajos propuestos y entregados semanalmente.

Comunicación con las familias y los alumnos.

Expresión escrita: Realizar un dialogo teatral

Confeccionar un cartel

Texto informativo

Cómic

Ortografía: Palabras con mp, mb, br, bl y la coma

Gramática: El verbo (tiempos verbales)


Área/Materia: MATEMATICAS Etapa, Nivel: 2º PRIMARIA


Envíos de correos electrónicos personales.Tarjetas


Web del Colegio, WhatsApp, Llamadas telefónicas ,correo electrónico, Teams




Entrega de trabajos con fotografías semanalmente por correo electrónico.



Operaciones: Tablas del 6,7,8 y 9.

Inicio división

Evaluación continua:


Comunicación con las familias y los alumnos. Geometría: Cuerpos geométricos

La simetría

Medidas: Euros y céntimos

El calendario

Las horas

Problemas: de dos operaciones

Inventar problemas

Cálculo mental: Sumas y multiplicaciones

Doble y mitad

Estadística: Gráfico de barras, pictogramas

Seguro posible e imposible


Área/Materia: Ciencias Sociales Etapa, Nivel: 2º curso de Educación Primaria


Envío de correos electrónicos personales y llamadas de teléfono para aclarar dudas y resolver problemas


Correos electrónicos, whatsApp, página web del centro, Teams y llamadas telefónicas principalmente.


Teams, correo electrónico, youtube, libros y fichas impresas, libros digitales


Entrega de los trabajos, con fotografías, que se les piden semanalmente vía correo electrónico



Tema 5: El paisaje. Paisajes de costa y de interior. Evaluación continua:



Las rocas en el paisaje.

Los ríos en el paisaje.

Tema 6: Medimos el tiempo. El paso del tiempo.

La historia de la localidad.

Las etapas de la historia.


Área/Materia: Ciencias de la naturaleza Etapa, Nivel: 2º curso de Educación Primaria


Envío de correos electrónicos personales y llamadas de teléfono para aclarar dudas y resolver problemas


Los medios de comunicación utilizados son: correos electrónicos, WhatsApp, página web del centro, Teams y llamadas telefónicas principalmente.


Teams, correo electrónico, youtube, fichas impresas en Word o Pdf


Entrega de los trabajos, con fotografías, que se les piden semanalmente



Tema 5: Los estados de la materia. Las mezclas. Evaluación continua:



Las propiedades de los materiales.

Fuentes de energía renovables y no renovables.

Tema 6: La utilidad de las máquinas. Tipos de máquinas.

El ordenador.

El sonido y sus propiedades


Área/Materia: C. NATURALES BILINGÜE Etapa, Nivel:2º PRIMARIA




Web del Colegio, WhatsApp, Llamadas telefónicas, correo electrónico, Teams




Entrega de trabajos, con fotografías, semanalmente por correo electrónico.



Los materiales: tipos, características y estados.

DieMaterialien: Arten, EigenschaftenundZustände

Las máquinas. El ordenador.

Die Maschinen. Der Computer.





Área/Materia: INGLÉS Etapa, Nivel: 2º ED. PRIMARIA


TRABAJO INDIVIDUALIZADOcon refuerzo de contenidos.


CORREO ELECTRÓNICO DE FAMILIAS, GRUPO INTERNIVEL WHATSAPP, TEAMS


MACMILLAN RESOURCES, Recursos variados Internet, CDsdel método


ENTREGA DE TRABAJOS teniendo en cuenta la corrección ortográfica y esfuerzo en el trabajo presentado.



UNIDAD 5 Vocabulario sobre los problemas de salud. HEALTH PROBLEMS Cough, tummyache, sorethoat, cut, earache, toothache, cold, headache

REGISTRO Y VALORACIÓN DE TAREAS.

VERB HAVE GOT(Tener)

What’sthematter? How are youtoday?

I’vegota ……

KEEPING HEALTHY:eatwell, drinkwater, do exercise, play, sleepwell, wash

UNIDAD 6: ON HOLIDAY(De vacaciones)

Places: ice rink, park, swimming pool, zoo, funfair, waterpark, beach, aquarium

I want to go to the …

There’s

Let’sgo to the …

ROAD SAFETY

Stand onthepavement. Cross theroad. Look left and right.

COLOURS, NUMBERS (0- 20)


Área/Materia: Música Etapa, Nivel:2º Primaria

Medidas de atención a la

diversidad

Adaptación curricular no significativa para los alumnos de referencia, folklore (cantos y festejos

de otras nacionalidades), adaptación a la competencia lingüística del alumnado inmigrante.

Medios de comunicación

con alumnos/familias y

equipo docente

Móvil y ordenador personal (correo electrónico, Teams).

Página web del centro

Plataformas y recursos

didácticos

What’s App, vídeos o tutoriales deYouTube, páginas didácticas musicales online, Microsoft Teams

Criterios de calificación

del Área/Materia

Realización, organización y presentación adecuada del trabajo semanal propuesto, valoración de

contenidos y competencias adquiridas.



Lenguaje musical: La nota Fa en el pentagrama.

La nota Si en el pentagrama.

El compás de cuatro tiempos.

Ritardando y accelerando

Evaluación continua, valorando la entrega de las

actividades propuestas mediante las técnicas de recogida

de datos y registro de tareas audiovisuales.

Cultura musical: El violín y el violonchelo.

Familias de instrumentos.

Compositor/compositora.

Evaluación continua, valorando la entrega de las

actividades propuestas mediante las técnicas de recogida

de datos y registro de tareas audiovisuales.


Área/Materia: PLASTICA Etapa, Nivel:2º PRIMARIA











Realización de paisajes:

Color de la naturaleza

Nuestro mundo.



Comunicación con las familias y los alumnos. Construir manualidades con material reciclable.


Área/Materia: PLASTICA BILINGÜE Etapa, Nivel:2º PRIMARIA











Manifestaciones culturales alemanas y realización de trabajos relacionados con ellas.

Acercamiento a las figuras de Gauguin y Picasso..



Comunicación con las familias y los alumnos. Construir manualidades con material reciclable.


Área/Materia: VALORES Etapa, Nivel:2º PRIMARIA




Web del Colegio, WhatsApp, Llamadas telefónicas correo electrónico, Teams




Entrega de trabajos con fotografías semanalmente por correo electrónico.



Situación COVID-19:

Expresión de vivencias, emociones y sentimientos personales.

Valores sociales: respetamos las normas.





Área/Materia:Religión Católica Etapa, Nivel:Educación primaria/ Segundo


Utilización de lecturas comprensivas, plástica y videos que ayuden a entender los contenidos. Atención individualizada.


Página web del centro, Blog (Buscando A Reli), plataforma E-Teams de la JCyL, correos electrónicos de las familias y de los profesores, WhatsApp, llamadas telefónicas.


E-Teams (Microsoft), Blog (Buscando a Reli), YouTube, E. Anaya, videos educativos.


Se tendrán en cuenta los resultados obtenidos en el 1º y 2º trimestre(1ª y 2ª evaluación). La participación y registro de tareas y propuestas, recibidas por el profesor.



- Descubro tu gran familia:

·“El tesoro de una familia”:

· “Los cristianos formamos la Iglesia”.

- Quiero a mi madre del cielo:

·“La Virgen María”.

- Celebro las fiestas del calendario:

· “El año litúrgico”.

Evaluación continua, (global).

Valoración de los trabajos propuestos y entregados

semanálmente.

Autoevaluación del alumno y comunicación fluida

con alumno y familia.


Área/Materia: EDUCACIÓN FÍSICA Etapa, Nivel: PRIMARIA - SEGUNDO


.Actividades de refuerzo y ampliación. .Metodologías diversas utilizadas por las familias en función de sus posibilidades personales, familiares, espaciales, sociales y materiales. .Actividades flexibles al nivel madurativo del alumno. . Flexibilidad horaria y temporal.


. Página web del Centro . Correo electrónico . Teléfono . WhatsApp . Microsoft Teams


.Recursos audiovisuales .Recursos musicales .Recursos domésticos .Recursos online (videos, música…) .Material reciclado .Material fungible escolar


.Remisión de vídeos y fotos de las tareas propuestas. .Puntualidad en la entrega .Resultados obtenidos en la 1ª y 2ª evaluación



. El juego . Motricidad fina y gruesa . Coordinación general . Lateralidad . El Cuerpo humano . Desplazamientos, saltos, lanzamientos

Se realizará por todo el equipo de maestros del nivel. Será continua, teniendo en cuenta los progresos del alumno y la entrega de las tareas propuestas.

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