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PRIMERA SEMANA
1° TEMA: Anunciar por escrito servicios o productos de la localidad.
2° TEMA: Escribir un anuncio publicitario.
Primera semana
SECUENCIA DIDACTICA
ACTIVIDAD INICIAL: (español, matemáticas y exploración ) Conocimientos previos
¿En tu comunidad existen anuncios? ¿Cuáles? ¿Qué se anuncia en ellos? ¿Qué es un anuncio y cuál es su utilidad? ¿Cuál es la diferencia entre un anuncio publicitario y anuncios de producto o servicio? Se dará a conocer lo que es un anunció
Se dará a conocer las pates de un anuncio y cuál es la función de cada una ellas. Se comentará la utilidad de las mismas.
Recorrido por la comunidad con el objetivo de observar los distintos anuncios que se encuentran en la misma.
Comentar y analizar lo siguiente -¿Qué características tienen los anuncios? -¿Cuál es la diferencia entre los anuncios publicitarios y anunciar productos o algún servicio de la comunidad? -¿Cuáles son las diferencias? -¿Qué errores podemos encontrar en ellos?
Actividades diferencias Primer grado Segundo grado
Realizar un recorrido por la comunidad con
ambos grupos.
Identificar algunos servicios y productos que hay
dentro de la misma comunidad.
Realizar las siguientes preguntas:
¿Qué servicios encontramos en la comunidad?
¿Qué tipo de servicios podemos anunciar?
Solicitar a los alumnos realizar un anuncio sobre
algún servicio de la comunidad.
Proporcionar un ejemplo de los elementos que
deben llevar los anuncios.
Revisar entre todos la elaboración de cada
anuncio y si cumple con los elementos
correspondientes.
Pegar en la libreta su anuncio con las
características correspondientes.
Como tarea los alumnos investigaran algún
producto que se elabora en la comunidad o una
Se solicita a los alumnos llevar al salón de clases
afiches, los alumnos la hojean y analizan la información que
contiene cada una de ella posteriormente analizaran
las características y utilidad de las mismas.
Posteriormente proporciona mediante el uso del
franelografo partes desordenadas de un anuncio (ilustración,
partes del anuncio) en donde los niños tendrás que
organizar adecuadamente, presentan sus resultados y
discuten la pertinencia de las diferentes partes de
acomodarlos.
A cada alumno se le pedirá de tarea hacer un
recorrido en su comunidad en donde identificaran un bien o
un
servicio familiar de acuerdo a sus usos y costumbres
para publicar.
Posteriormente investigaran los datos generales que
se referirán en el anuncio, para ello se les pedirá a los
padres de familia que se involucren en la tarea de sus
alumnos.
actividad que se vaya a realizar con el cual
tendrán que realizar un anuncio.
Solicitar que realicen su anuncio en lengua
indígena, realizando la revisión de la escritura.
Para finalizar esta actividad cada alumno
realizara su anuncio en tamaño cartulina.
Salir a la comunidad para pegar en bardas,
negocios, postes los anuncios que elaboraron en
ambas lenguas.
Socializar, se elegirá al azar un alumno para
resolver el primer problema, se comentara la
actividad.
Fortaleciendo el contenido se les proporcionara
u domino en donde tendrá que realizar sumas y
resta con los puntos de cada ficha.
Se realizara el primer borrador del anuncio
publicitario.
Investigar la escritura de las partes de un anuncio en
lengua indígena
Socializar y corrección de las palabras en ambas
lenguas.
En un espacio del salón se colocara un rincón con el
siguiente título JUGANDO CON LOS NUMEROS.
Se realizara unos tarjetones con números del 1 al 100,
comenzaremos a aprender los numero en hñahñu (na,
yoho, hñu……), para ellos comenzaremos de 10 en 10
en ambas leguas con ayuda del franelografo se irán
colocando los numero que se verían cada día hasta
completar la tabla, e iremos pronunciándolos con el fin de
conocer los números en ambas lenguas.
Repartición de copias en donde los alumnos realizaran
la resolución de sumas y restas ejemplo:
Si en una imprenta imprimen al día 50 anuncios
publicitarios de $1.50 por anuncio ¿Cuánto pagara el
cliente?
Intercambio de trabajo en donde sus
compañeros darán sus puntos vitas.
Se les proporcionara recomendación para hacer
más atractivo su anuncio (tamaño de letra,
tipografías, ilustraciones etc. ) se les mostrará
un ejemplo.
realización del segundo borrador incorporando
los elementos ya vistos.
Se presentará el trabajo ante la comunidad estudiantil