A través de la historia, la Universidad de Valparaíso ha sostenido una participación

activa en todos aquellos movimientos sociales dentro de las problemáticas contingentes, de las

cuales hemos sido parte como estamento estudiantil. La participación de La escuela de

ingeniería Comercial, por esencia, siempre ha sido indiferente en mucha de estas, lo cual ha

implicado inevitablemente la exclusión de toda la comunidad frente a esas discusiones.

Hoy el escenario en base a la contingencia ha sido diferente, hemos querido ser parte

fundamental de esa discusión, en la que hemos asumido una madurez política como

estamento estudiantil. Planteándonos una construcción de una estructura permanente de

discusión que nos permita trabajar de forma triestamentalmente dentro de nuestro campo

estudiantil.

La Triestamentalidad, es parta tangible de los estudiantes de la Universidad de

Valparaíso, en donde se ha trabajado en la construcción de espacios como el consejo de

facultad o consejos de escuela, en donde los estudiantes tienen una participación activa en las

discusiones y las decisiones que allí se toman. Este espacio se desarrolla en el marco de

acuerdos de participación, los cueles son respetados por los estamentos Universitarios.

Sustentabilidad y eficiencia entre otros son partes clave de un proceso democrático

para que este tenga éxito, y sin duda los estudiantes hemos logrado participar de esto en

forma constructiva, siendo estudiante y a ves participativo, lo cual nos da un sello de eficiencia

única dentro de la sociedad. Como estamento estudiantil, hoy en su conjunto decidimos

asumir este tremendo desafío, planteado los problemas y siendo parte de la solución, en

donde comprometemos esfuerzo y voluntad para llevar a cabo tan enorme proyecto colectivo.

El gran acuerdo de la escuela de Ingeniería Comercial, tiene como objetivo plantear

una política de escuela, que nos permitirá trabajar la contingencia y a la vez ser alumnos

consientes y capaces de llevar a cabo su responsabilidad de ser estudiantes.

Propuestas a corto plazo

Dada la contingencia, hoy se plantea trabajar de forma mixta, para que ayude a la

participación y al desarrollo de nuestra escuela y así poder trabajar y estudiar poniendo del

esfuerzo de todos. Para ello se plantea un calendario, de la siguiente forma:

Agosto

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo Modalidad

1 2 3 4 5 6 7 Normalización

8 9 10 11 12 13 14 Evaluaciones

15 16 17 18 19 20 21 Evaluaciones

22 23 24 25 26 27 28 Exámenes

29 30 31 1 2 3 4 Exámenes

5 6 7 8 9 10 11 Comienzo segundo

Media jornada/ clases después de las 13:30 Hrs. Encuentro Triestamental

Jornada de normalización Actividades

Jornada de evaluaciones

Este Calendario, está sujeto a las actividades a nivel nacionales, en donde se extiende

la semana de prueba a dos semanas, esto tiene como objetico permitir la participación de

todos los estudiantes en las diferentes instancias de discusión, aprovechar las holguras de

tiempo y además ser participes activos, con toda la comunidad de los cambios que queremos

como estudiantes.

Este acuerdo es de carácter resolutivo para el primer semestre, lo que se condiciona a

la asamblea a tener un carácter informativo con respecto a la forma de movilización, la que se

hará una vez por semana.

Propuestas a largo plazo

Hoy en día la incompatibilidad de hacer una cosa o la otra ha sido la piedra de tope

para llevar a cabo una movilización constante y en ascenso, además liberar espacios en donde

la comunidad pueda discutir y construir debate ciudadano. Es por ello que nuevamente la

Triestamentalidad es parte de esto, comprometiéndose la dirección de nuestra escuela a

realizar encuentros el primer miércoles de cada mes, en donde se discuta la contingencia

nacional y además podamos elaborar propuestas para emanar comunicados sobre nuestra

postura, con ello también, tener media jornada un día en la semana a partir del segundo

semestre, lo que permita la integración de los alumnos hacia el trabajo de equipo y social.

Estimada comunidad, hoy no solo damos un avance en un consenso de escuela, sino

que también avanzamos en políticas sociales, que nos permitan asumir con responsabilidad y

entusiasmo las problemáticas que hoy nos atañen como sociedad. Como CAA hacemos un

llamado a todo EICO a asumir más responsabilidad tanto dentro de las salas siendo los mejores

profesionales posibles, como afuera de ellas, haciéndonos parte del movimiento estudiantil

por una Reforma Educacional.