acuerdo por el que se establece la articulaciÓn de … · en estándares curriculares. 1 ... •...
TRANSCRIPT
ACUERDO POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
(PROPUESTA)
1
15 de junio de 2011
3º 4º 5º
PREESCOLAR PRIMARIA SECUNDARIA
2º 1º 2º 6º 3º
• Objetivo: Vincular didácticamente y escolarmente todos los niveles de la Educación Básica; con Programas basados en Estándares Curriculares.
1º
2
MODELO EDUCATIVO
• Ser universal y competitivo (plano global) • Evaluaciones internacionales
Lenguaje y comunicación Inglés como segunda lengua Matemáticas Ciencia y Tecnología Habilidades digitales
• Ser nacional y • Ser humano
Geografía Historia Formación Cívica y Ética Tecnología Educación Física Educación Artística Tutoría Asignatura Estatal
V I S I Ó N I N T E G R A L 3
Consensos sobre el Acuerdo • Reunión con Subsecretarios de Educación
13 de abril de 2011
• Reunión Nacional con Secretarios de Educación Estatales
12 de mayo de 2011
• Reunión nacional con autoridades educativas y Equipos Técnicos de Educación Secundaria
30 y 31 de mayo de 2011
• Reunión con el Secretariado General del Sindicato
Nacional de Trabajadores de la Educación.
• Reunión en la Cámara de Diputados
9 de junio de 2011
• Reunión en la Cámara Nacional de la Industria Editorial
9 de junio de 2011
• Reunión con la Cámara de Senadores
15 de junio de 2011
4
• Modifica el ambiente de aprendizaje. (desempeños y competencias)
• Reforma Libros de Texto. (Con base en la Prueba de Aula, en cuya evaluación participaron la UNAM, UAM, UPN)
• Proyecta el uso de Tecnología.
5
IMPLICACIONES
6
2009/2010 2010/2011 2011/2012
• Incorpora el Inglés como segunda lengua desde 3° de Preescolar.
Ciclo I Ciclo II Ciclo III Ciclo IV
3° de preescolar
1° de primaria
2° de primaria
3° de primaria
4° de primaria
5° de primaria
6° de primaria
1° de secundaria
2° de secundaria
3° de secundaria
300 horas (100 hrs x grado)
200 horas (100 hrs x grado)
200 horas (100 hrs x grado)
360 horas (120 hrs x grado)
En total la Educación Básica considera 1,060 horas de enseñanza del idioma inglés
La proyección de crecimiento y cobertura del PNIEB en periodos de 3, 5 y 10 años, depende de las posibilidades de cada entidad federativa.
7
AÑO FISCAL CONCEPTO 2009 2010 2011
Escuelas
Preescolar 313 1,331 4,748 Primaria 692 5,554 13,252 Secundaria 2,000
Crecimiento de Escuelas según subsidio 1,005 6,885 20,000
Matrícula
Preescolar 21,622 109,027 318,493 Primaria 100,157 1,799,391 3,305,318 Secundaria 815,850 Matrícula atendida 121,779 1,908,418 4,439,661
Cobertura del PNIEB
Fases de Generalización Ciclo Escolar Grados Atendidos
Primera 2009-2010 3° Preescolar
1° y 2° Primaria
Segunda 2010-2011 3° Preescolar
1°, 2°, 3°, 4°, 5° y 6° Primaria
Tercera 2011-2012 3° Preescolar
1°, 2°, 3°, 4°, 5° y 6° Primaria
1°, 2° y 3° de Secundaria
8
• Transforma los Procesos de Evaluación
Cartilla de la Educación Básica Evalúa periodos de tres años En su Etapa de Prueba se utiliza en 6,000 Escuelas Se lleva a cabo una Consulta a Directivos y Profesores en el ciclo Escolar 2011 - 2012
9
* Para los alumnos que emplean una lengua distinta al Español, Inglés es tercera lengua. Inglés está en proceso de gestión. ** Incluyen contenidos del campo de la Tecnología. *** Se establecen vínculos formativos con Ciencias Naturales, Geografía e Historia.
MAPA CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN BÁSICA ESTÁNDARES
CURRICULARES 1
ER PERIODO 2° PERIODO 3
ER PERIODO 4° PERIODO
CAMPOS
FORMATIVOS
PARA LA
EDUCACIÓN
BÁSICA
PREESCOLAR P R I M A R I A SECUNDARIA
1° 2° 3° 1° 2° 3° 4° 5° 6° 1° 2° 3°
Lenguaje y
comunicación
Lenguaje
y comunicación E s p a ñ o l Español I, II y III
Segunda
Lengua:
Inglés*
Segunda Lengua: Inglés * Segunda Lengua: Inglés I, II y III*
Habilidades Digitales
Pensamiento
matemático
Pensamiento
matemático M a t e m á t i c a s Matemáticas I, II y III
Exploración
y comprensión
del mundo
natural y social
Exploración
y conocimiento
del mundo Exploración
de la
Naturaleza
y la Sociedad
Ciencias Naturales** Ciencias I (énfasis
en Biología)
Ciencias II (énfasis
en Física)
Ciencias III
(énfasis en
Química)
La Entidad
donde
Vivo
Geografía**
Historia**
Tecnología I, II y III
Desarrollo físico
y salud
Geografía de
México y del
Mundo
Historia I y II
Asignatura Estatal
Desarrollo
personal
y para la
convivencia
Desarrollo personal
y social
Formación Cívica y Ética***
Formación Cívica y Ética I y II
Tutoría
Educación Física*** Educación Física I, II y III
Expresión y
apreciación artística Educación Artística*** Artes I, II y III (Música, Danza, Teatro o Artes Visuales)
CONTENIDO DEL ACUERDO
1. Explica las condiciones del Sistema Educativo Nacional.
2. Perfila la Escuela de Tiempo Completo.
3. Define la exigencia de Especialización del docente del Siglo XXI.
4. Pretende que la escuela ocupe el centro de la operación curricular.
5. Distribuye la trayectoria formativa del alumno en 4 periodos escolares.
10
PERIODOS ESCOLARES PARA EVALUAR ESTÁNDARES CURRICULARES
Periodo escolar Grado escolar de corte Edad aproximada
Primero Tercer grado de preescolar 5 a 6 años
Segundo Tercer grado de primaria 8 a 9 años
Tercero Sexto grado de primaria 11 a 12
Cuarto Tercer grado de secundaria 14 a 15
11
6. Incorpora al modelo de estándares las habilidades digitales y el Inglés como segunda lengua
7. Propone un modelo de gestión que impulsa Centros de Desarrollo Educativo por cada 200 escuelas dependiendo de la entidad.
12
• Centros de Desarrollo Educativo (CEDES)
13
ENTIDAD FEDERATIVA PROGRAMADOS CONSTRUIDOS EN PROCESO
AGUASCALIENTES 20 20 0
BAJA CALIFORNIA SUR 9 0 4
CAMPECHE 12 0 6
COLIMA 14 0 5
DURANGO 31 0 10
ESTADO DE MÉXICO 170 0 12
SAN LUIS POTOSÍ 14 0 7
SINALOA 31 2 18
YUCATÁN 14 4 10
ZACATECAS 13 0 6
Suma 328 26 78