actuaciÓn ante emergencias – ocupantes cct · 2019-10-30 · equipos de emergencia. •...
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ACTUACIÓN ANTE EMERGENCIAS –OCUPANTES CCT
Servicio de Prevención de Riesgos Laborales
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OBJETIVOS DE LA CHARLA
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• Conoce tu edificio: Medios materiales de protección Medios humanos de protección
• Conoce qué hacer si detectas una emergencia
• Conoce qué hacer en caso de evacuación
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CONOCE TU EDIFICIOMEDIOS MATERIALES DE
PROTECCIÓN
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PROTECCIÓN PASIVA ESTRUCTURAL
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PROTECCIÓN PASIVA ESTRUCTURAL
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PROTECCIÓN PASIVA ESTRUCTURAL –MATEMÁTICAS
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PROTECCIÓN PASIVA ESTRUCTURAL
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DETECCIÓN Y ALARMA
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DETECCIÓN Y ALARMA – FASES PREVIAS
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DETECCIÓN Y ALARMA – MATEMÁTICAS
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SIRENA
PULSADORDETECTOR
DETECCIÓN Y ALARMA – MATEMÁTICAS
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SISTEMA DE DETECCIÓN Y ALARMA
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NO son elementos del sistemade detección y alarma
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EXTINCIÓN Y CONTROL
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EQUIPOS DE EXTINCIÓN: extintores
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EQUIPOS DE EXTINCIÓN: mantas ignífugas
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MANEJO DE UN EXTINTOR
1. Coge el extintor más próximo (recuerda que para equipos eléctricos delicados es mejor usar mantas ignífugas o extintores de CO2). Rompe el precinto y retira el seguro.
2. Colócate a unos 2-3 metros, asegurándote una vía de escape, y apunta con la boquilla del extintor a la base de las llamas.
3. Aprieta la palanca manteniendo el extintor en posición vertical. Mueve la boquilla de lado a lado lentamente, siempre cubriendo el área del fuego por la base.
CONOCIMIENTOS BÁSICOS EXTINCIÓN
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MANTAS IGNÍFUGASPermiten una acción eficaz en el caso de fuegospequeños y sobre todo cuando se prende fuego en laropa. Como alternativa a las duchas de seguridad, lautilización de la manta puede en ciertos casos evitarel desplazamiento del sujeto en llamas, lo que ayudaa limitar el efecto y desarrollo de éstas.
NO OLVIDES: LA MANTA IGNÍFUGA ESADECUADA PARA CUANDO SE PRENDE FUEGOEN LA ROPA Y PARA FUEGOS PEQUEÑOS(estropea menos los equipos delicados).
CONOCIMIENTOS BÁSICOS EXTINCIÓN
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EQUIPOS DE EXTINCIÓN: BIE de 45 mm
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EQUIPOS DE EXTINCIÓN: BIE de 25 mm
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EQUIPOS DE CONTROL: DUCHAS Y LAVAOJOS
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EQUIPOS DE CONTROL: DESFIBRILADORES
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EVACUACIÓN
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EVACUACIÓN
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EVACUACIÓN
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EVACUACIÓN
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CONOCE TU EDIFICIOMEDIOS HUMANOS DE
PROTECCIÓN
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Ayudas Externas: bomberos, ambulancia…
Equipo de Evacuación
Equipo de Primera Intervención
Jefes de Emergencia
Profesores en aula o laboratorio
Alumnos y resto de ocupantes
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Desarrollar su trabajo de manera que se minimicen riesgos y siguiendo las medidas preventivas
RESPONSABILIDADES PERSONAL DOCENTE
Conocer y colaborar para mantener en buen estadolos elementos de detección, alarma y control.
Participar en las actividades de formación, simulacros, etc.ALERTA: permanecer alertaEVACUACIÓN: iniciar y coordinar evacuación
Ayudar a Equipos de Emergencia si se le solicita
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CONOCE QUE HACER SI DETECTAS UNA EMERGENCIA
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Intento controlarla, si puedo (actitud, formación, medios materiales…)
SI DETECTO SITUACIÓN DE EMERGENCIA
Si no puedo o no lo consigo: COMUNICO Conserjería (9600 ó 6600) 112 (0 112 desde teléfonos UR) Pulsador de emergencia
NOTA: Si se ha generado una falsa alarma (polvo, humo, etc.), lo comunico cuanto antes en Conserjería
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CONOCE QUE HACER EN CASO DE EVACUACIÓN
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1. Si tienes alumnos a tu cargo:• Da las instrucciones adecuadas a los alumnos para que inicien la
evacuación.• Dejad el local en las condiciones más seguras posibles.• Recordad que hay que cerrar las puertas al salir.
2. Si no hay alumnos a tu cargo:• Inicia evacuación, dejando el local en las condiciones más seguras
posibles y cerrando la puerta del local.
QUÉ HACER DURANTE LA EVACUACIÓNAl oír la señal de alerta permanece atentowww.unirioja.es/servicios/sprl/pdf/sirena_cct_alerta.mp3
Cuando suene la señal de evacuación…www.unirioja.es/servicios/sprl/pdf/sirena_cct_evacuacion.mp3www.unirioja.es/servicios/sprl/pdf/sirena_cct_evacuacion.matemáticas.mp3
Antes de salir:
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• Dirigir a los alumnos hacia el punto de encuentro.• Seguir las indicaciones de los Equipos de Emergencia• Conservar la calma: No Gritar, No Correr, No Empujar• Intentar que no separe el grupo de clase.• Impedir que nadie recoja nada que pueda estorbar o pierda el
tiempo buscando objetos personales.• No retroceder a recoger objetos o a buscar a otras personas.• Ayudar a salir a las personas con dificultades: personas que no
conozcan el edificio, minusválidos…• Nunca utilizar el ascensor
QUÉ HACER DURANTE LA LA EVACUACIÓNDurante la evacuación:
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SALIDAS PLANTA BAJA ATRIO
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SALIDAS PLANTA BAJA AULARIO
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SALIDAS PLANTA BAJAAGRICULTURA Y ALIMENTACIÓN
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SALIDAS PLANTA BAJA QUÍMICAS
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SALIDAS PLANTA BAJA IV FASE
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EVACUACIÓN QUÍMICAS - SÓTANO
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Evacuación Químicas Planta Baja
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Evacuación Químicas Planta Primera
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Evacuación Químicas Planta Segunda
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Evacuación AyA - Planta Sótano
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Evacuación Agricultura Planta Baja
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Evacuación Agricultura Planta Primera
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Evacuación Agricultura Planta Segunda
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Evacuación Bodega Planta Sótano
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Evacuación Bodega Planta Baja
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Evacuación Aulario Planta Baja
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Evacuación Aulario Planta Primera
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Evacuación Aulario Planta Segunda
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EVACUACIÓN IV FASE – PLANTA BAJA
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EVACUACIÓN IV FASE – P. PRIMERA
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EVACUACIÓN IV FASE – P. SEGUNDA
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• Reuniros en el Punto de encuentro sin obstaculizar accesos, vías, …
• Agrupaos por clases, laboratorios, grupos investigación…
• Si notáis que falta alguien comunicádselo a las ayudas externas o a losequipos de emergencia.
• Permanecer en el Punto de encuentro hasta que el personal deemergencias indique que se puede volver a entrar.
• Esperar instrucciones de los Equipos de emergencias y de lasAyudas Externas y colaborar en los que os soliciten.
• Colaborar en el reinicio de actividades
QUÉ HACER DURANTE LA EVACUACIÓNUna vez fuera del edificio:
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PUNTO DE ENCUENTRO:
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QUÉ NO DEBO OLVIDAR
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• Vías y Salidas de evacuación
CONOZCO MI EDIFICIO
• Dónde están los pulsadores
• Dónde están los extintores
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• Intento controlarla, si puedo (actitud, formación, medios materiales…)
SI DETECTO SITUACIÓN DE EMERGENCIA
• Si no puedo o no lo consigo: COMUNICO Conserjería (9600 ó 6600) 112 (0 112 desde teléfonos UR) Pulsador de emergencia
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• Inicio la evacuación con el sonido de evacuación
DURANTE LA EVACUACIÓN
• Cierro puertas• Evacuo por las vías y salidas adecuadas Colaboro con personas con dificultades No uso el ascensor
• Me dirijo al punto de encuentro y permanezco en él
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RECUERDA: lo primero es tu seguridad.
Utiliza el sentido común. No te arriesgues inútilmente, ni cometas
imprudencias.
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MÁS INFORMACIÓN EN:www.unirioja.es/servicios/sprl/pdi_pas/plem_cct.shtml