activitats d’educacióweib.caib.es/programes/promocio_educativa/docs1213/... · per a què...

Guia de recursos i activitats d’educació

ambiental

Curs 2012 – 2013

Menorca

Condicions generals

Les activitats d’educació ambiental són gratuïtes per als centres però s’ha deformalitzar la inscripció en el contacte que figura a cada una de les fitxes.

Les sessions s’atorgaran per ordre cronològic d’entrada de les sol·licitudsmentre hi hagi disponibilitat.

En principi, es poden fer fins a dues sessions per centre educatiu i per cadauna de les activitats.

Per qualsevol aclariment us podeu adreçar a:

Francesca López Cortès [email protected]

mailto:[email protected]







Índex per nivell educatiu

Clicau sobre el nom de l’activitat que voleu consultar

Activitats i recursos d’educació ambiental

Educació Infantil

Educacióprimària

Educaciósecundària

Batx.

C. fo

rma

tius

Ed

. Ad

ults

P3 P4 P5 1r 2n 3r 4t 5è 6è 1r 2n 3r 4t 1r 2n

La Xilocapsa (material de préstec)

Xarxa d’espais naturals protegits

Camps d’aprenentatge

Consell Insular de Menorca

La Xilocapsa

Objectius:

— Apropar els escolars a les diferents fustes procedents de les diverses espècies llenyoses presents a les Balears, i les seves aplicacions i usos tradicionals.

Nivell educatiu: 3r cicle de primària i secundària.

Capacitat: 24 – 72 (24 fitxes, individual o en grups de 2 ó 3 per fitxa).

Lloc: aula.

Horari/Durada: el préstec dura 15 dies, prorrogable.

Observacions: descàrrega del llibret (pdf) descàrrega de les fitxes de l’alumne (pdf)

Material didàctic de préstec consistent en una col·lecció de 24 fustes, fitxes explicatives de cadascuna i un llibret amb propostes d’activitats complement{ries sobre els arbres i la fusta.

Contacte per a informació i reserves: [email protected]

Organitza: : Tornar a l’índex general

http://www.caib.es/sacmicrofront/archivopub.do?ctrl=MCRST187ZI94471&id=94471






Xarxa d’Espais Naturals Protegits de les Illes Balears

Organitza:

Espais de Natura Balear presenta l’oferta educativa per al curs 2012 -2013, una oferta centrada en els espais naturals protegits, i oberta a tots els centres educatius.

Per a aquest curs comptam amb dues novetats molt interessants, gràcies al finançament de l’Obra Social la Caixa:—el projecte Més accés als espais naturals, que possibilita que els alumnes/as amb mobilitat reduïda puguin gaudir de les visites com els demés.—el quadern de camp de la Xarxa d’espais naturals, per a alumnes de 5è i 6è de primària, un material per a enamorar-se de la natura.

Dues novetats destacades

Tornar a l’índex general

Novetat: aquest curs TOTS els alumnes podeu venir a les activitats educatives dels espais naturals protegits

Fins aquest curs no hem pogut oferir totes les activitats que realitzam als espais naturals per a tots els alumnes, perquè en alguns casos el relleu natural del terreny no ho feia possible.

Enguany, gr{cies al suport de l’Obra Social la Caixa, el terreny ja no és una barrera per a què tots els alumnes puguin venir i gaudir dels espais naturals.

El projecte Més accés als espais naturals posat en marxa per Espais de Natura es basa en l’ús de cadires Joëlette per a fer possible l’accés de persones amb mobilitat reduïda a la natura.

Amb les cadires Joëlette els alumnes amb mobilitat reduïda poden fer la visita o activitat acompanyats de tota la seva classe.

Què són les cadires Joëlette?

Són unes cadires tot terreny amb una sola roda que permeten que una persona amb mobilitat reduïda pugui fer recorreguts per terrenys no adaptats amb l’ajut de tres o més persones acompanyants que la condueixin.

Qui mena les cadires Joëlette?En el projecte Més accés als Espais Naturals s’han format voluntaris de totes les Illes en la conducció de cadires Joëlette, per tal que l’experiència es faci amb total seguretat.És gr{cies als voluntaris que el projecte s’ha convertit en una realitat.

Més accés per a tots!

Aspectes a tenir en compteL’ús de la cadira est{ subjecte a la disponibilitat de voluntaris.Cal fer la petició amb l’antelació suficient.El préstec de la cadira joëlette és completament gratuït.L’ús de les cadires Joëlette est{ limitat, per les seves característiques físiques, a persones d’un m{xim de 120 kg.Per tal de garantir la seguretat dels usuaris i usuàries, les cadires només podran ser conduïdes per persones que acreditin tenir una formació per al maneig de les cadires Joëlette.

Com ho heu de fer per sol·licitar l’ús d’una cadira Joëlette en la vostra sortida escolar?

Disposam de 12 cadires Joëlette per a ser emprades als espais naturals protegits de les Illes Balears. 8 són a l’illa de Mallorca, 2 a Menorca i 2 a Eivissa i Formentera.

Per tal d’assegurar la disponibilitat de cadires i de voluntaris, és necessari que feu la sol·licitud de cadires amb prou antel·lació.

Indicau en la sol·licitud de l’activitat el nombre de cadires que necessitau, així com qualsevol informació que pugui ser d’interès per tal d’adaptar el servei al vostre grup.

Sou benvinguts!

El quadern de camp de la Xarxa d’espais naturals protegits

— Descobreix i fes teus els espais naturals protegits.

— Amb mapes, vistes d’ocell, il·lustracions dels hàbitats, plantes, aus i elements. patrimonials que hi pots trobar.

— Amb espai per a les teves notes i dibuixos.

— Conserva’l i t’acompanyar{ a en totes les visites arreu de la Xarxa.

Per primera vegada comptam amb un material específic per acompanyar els/les nostres naturalistes més joves en les activitats guiades pels equips d’educació ambiental. Un material

nou que il·lusiona!

:

Finançat per:

Per a 5è i 6è de primària

Parc natural de s’Albufera des Grau

— Qui viu a s'Albufera?

— Els exploradors de la natura

— La mar

— S'Albufera des Grau

— Les aus de les zones humides

— El far de Favàritx

— Taller d'aromes

— El Parc natural de s’Albufera des Grau est{ situat al nord-est de l'illa de Menorca. S'estén pels termes municipals de Maó i Es Mercadal, amb una superfície total de 5067 hectàrees.

— S'Albufera des Grau és una extensa zona humida on es troba tot un gradient ambiental, des de l'estreta gola oberta a la mar fins a les parts més interiors, amb les ribes ocupades per joncs, canyet, salicòrnies i també tamarells.

— L'ecosistema aquàtic és d'una diversitat destacable, i hostatja grans concentracions d'ocells aquàtics.

— Els voltants d'aquesta albufera inclouen una gran varietat d'ecosistemes: zones humides, terres de pastures i cultius, boscos, dunes i platges.

— El litoral fins al cap de Favàritx és una successió de penya-segats i cales verges amb un excepcional interès paisatgístic i biològic.

— L'Illa d'en Colom, separada per un freu poc profund de la costa menorquina, és la llar de comunitats vegetals i animals úniques en el món.

Educacióinfantil

Educacióprimària


Batx.

Cicles fo

rmatiu

s

Ed

. adu

ltsEspai natural Activitat P3 P4 P5 1r 2n 3r 4t 5è 6è 1r 2n 3r 4t 1r 2n

Parc natural de s'Albuferades Grau

Qui viu a s'Albufera?

Els exploradors de la natura

La mar

S'Albufera des Grau

Les aus de les zones humides

El far de Favàritx

Taller d'aromes

Activitats per nivell educatiu


Organitza:Organitza:

Qui viu a s’Albufera?

Objectius:— Identificar, localitzar i observar elements naturals.— Fomentar actituds respectuoses al medi natural.— Gaudir del medi natural.Nivell educatiu: 5è d’educació infantil.Capacitat: un grup classe.Lloc: Parc natural de s’Albufera des Grau. Itinerari de sa Gola (platja des Grau).Horari/durada: 10 a 12.30h.Observacions: aquesta activitat es pot fer tot l’any.

El conte de titelles d’en Xoc, una fotja, servir{ d’introducció a l’activitat. L’objectiu de la sortida ser{ aconseguir veure aquest animal i observar-lo amb el telescopi alhora que anirem descobrint

l’entorn natural a partir d’un joc d’endevinalles.

Contacte per a informació i reserves:

971356302 i 609601249

[email protected]:

Tornar a l’índex

Els exploradors de la natura

Objectius:— Utilitzar els sentits per percebre l’entorn natural.— Observar les aus amb el telescopi.— Adquirir hàbits de respecte a la natura.Nivell educatiu: 2n de primària.Capacitat: un grup classe.Lloc: parc natural de s’Albufera des Grau.Horari/Durada: 9:30 a 13h.Observacions: de novembre a febrer.

En aquesta activitat els fillets es converteixen en exploradors de la natura. Fer silenci, anar a poc a poc, escoltar, ensumar, observar aus amb el telescopi i anar tot sols per un petit itinerari,...

seran algunes de les coses que hauran de fer per aconseguir el diploma d’exploradors.

Organitza:


971356302 i 609601249

[email protected]

Tornar a l’índex

La mar

Objectius:— Entendre la necessitat de protegir les zones marines.— Conèixer alguns dels impactes ambientals que afecten

les espècies marines.— Veure la interconnexió entre els diferents organismes.Nivell educatiu: 3r i 4t de primària.Capacitat: un grup classe.Lloc: parc natural de s’Albufera des Grau.Horari/Durada: 9:30 a 12:45h.Observacions: aquesta activitat es pot fer tot l’any.

El joc de la tortuga de la mar ens servirà per acostar-nos al coneixement d’aquest animal i els impactes ambientals que l’afecten. Observarem i classificarem el que trobem damunt l’arena, i

construirem una xarxa tròfica marina en la qual cada alumne serà un dels organismes que formen aquesta xarxa.

Organitza:


971356302 i 609601249

[email protected]

Tornar a l’índex

Taller d’aromes

Objectius:— Reconèixer algunes plantes aromàtiques.— Elaborar un producte de forma artesanal.— Posar en valor els recursos naturals.Nivell educatiu: 4t i 5è de primària.Capacitat: un grup classe.Lloc: parc natural de s’Albufera des Grau.Horari/durada: 9:30 a 12:45h.Observacions: aquesta activitat es pot fer tot l’any.

Les plantes aromàtiques que trobam al Parc natural i les seves qualitats seran el punt de partida d’aquest taller. Després de conèixer algunes d’aquestes plantes els al·lots experimentaran amb les

essències i elaboraran un cosmètic natural a partir d’elles.

Organitza:


971356302 i 609601249

[email protected]

Tornar a l’índex

El far de Favàritx

Objectius:— Reconèixer i valorar la singularitat de la costa nord de

Menorca, els elements que la caracteritzen i els agents que la configuren.

— Conèixer la història, funció i funcionament del far.Nivell educatiu: 5è i 6è de primària.Capacitat: un grup classe.Lloc: parc natural de s’Albufera des Grau.Horari/durada: 10 a 13h.Observacions: dimecres durant tot l’any.

Per a què serveixen els fars, com funcionen avui en dia, i quina era la feina dels faroners antigament seran algunes de les coses que descobriran els alumnes en aquesta activitat. Guiats pel

propi farer visitaran l’exposició de peces antigues i pujaran al far.

Organitza:


971356302 i 609601249

[email protected]

Tornar a l’índex

S’Albufera des Grau

Objectius:— Donar a conèixer el parc natural i la importància de la

seva conservació.— Conèixer diferents ecosistemes de la zona: llacuna,

duna fixa i duna mòbil.— Identificar i conèixer les característiques de la flora i

fauna de la zona.Nivell educatiu: 6è de primària.Capacitat: un grup classe.Lloc: parc natural de s’Albufera des Grau.Horari/Durada: 9:30 a 12:45h.Observacions: de novembre a febrer.

En aquesta activitat observarem aus amb el telescopi i els alumnes coneixeran les característiques de la duna mòbil, la duna fixa i dels elements que configuren s’Albufera des Grau.

Organitza:


971356302 i 609601249

[email protected]

Tornar a l’índex

Les aus de les zones humides

Objectius:— Conèixer els impactes ambientals que afecten les

zones humides i les aus que hi viuen.— Valorar la importància i funció de les zones humides

per a les aus.— Adquirir h{bits d’observació i estudi dels éssers vius.Nivell educatiu: ESO.Capacitat: un grup classe.Lloc: Parc natural de s’Albufera des Grau.Horari/durada: de 9:30 13:30h.Observacions: de novembre a febrer.

A més de l’observació directa d’aus a s’Albufera, en aquesta activitat tractarem de conèixer diferents aspectes de les aus i el seu comportament: la seva morfologia, les migracions i també

com les afecten els impactes ambientals.

Organitza:


971356302 i 609601249

[email protected]

Tornar a l’índex

Dades d’interès

Reserva natural de s’Albufereta

07458 Can Picafort

Tel.: 971 89 22 50

Fax: 971 89 21 58

[email protected]

Parc natural de Mondragó

c/ Llaneras, 8

07691 Santanyí

Tel.: 971 64 20 67

Fax: 971 64 21 30

[email protected]

Parc natural de s’Albufera de Mallorca

Ctra. Alcúdia-Artà s/núm. platja de Muro

07458 Can Picafort

Tel.: 971 89 22 50

Fax: 971 89 21 58

[email protected]

Parc natural de la Península de Llevant

c/ Estel núm. 2

07570 Artà

Tel.: 971 83 68 28

Fax: 971 83 58 03

[email protected]

Paratge natural de la Serra de Tramuntana

Ca s’Amitger, plaça dels Pelegrins, s/núm.

07315 Lluc (Escorca)

Tel.: 971 51 70 74

Fax: 971 51 70 84

[email protected]

Parc natural de s’Albufera des Grau

Carretera des Grau Km 3,5, creuer de Llimpa

07700 Maó

Tel.: 971 35 63 02

Fax: 971 35 21 48

[email protected]

Reserva natural des Vedrà, es Vedranell i els illots de Ponent

c/ Múrcia, 6 baixos

07800 Eivissa

Tel.: 971 31 14 60 / 971 39 47 94

Fax: 971 37 47 95

[email protected]

Parc natural de ses Salines d’Eivissa i Formentera

c/ Múrcia, 6 baixos

07800 Eivissa

Tel.: 971 31 14 60 / 971 39 47 94

Fax: 971 37 47 95

[email protected]

Parc nacional marítimo-terrestre de l’arxipèlag de Cabrera

Centre de visitants de ses Salines

c/ Gabriel Roca, s/núm. cantonada pl. del Dols

07638 Colònia de Sant Jordi – Ses Salines

Tel.: 971 65 57 40

[email protected]

Tornar a l’índex










Camps d’aprenentatge

Camps que s’ofereixen:

— Camp d’aprenentatge d’es Pinaret

— Camp d’aprenentatge del Far de Cavalleria

Per a més informació: http://www.campsdaprenentatgeib.cat/


Organitza:

Camp d’aprenentatge d’es Pinaret


Organitza:

Educacióinfantil

Educacióprimària


Batx. Cicles

form

atius

Ed. ad

ultsActivitat P3 P4 P5 1r 2n 3r 4t 5è 6è 1r 2n 3r 4t 1r 2n

Animals de lloc

Ciutadella, jocs de descoberta

Ecologia domèstica

El bosc i jo

Es Pinaret

Feim pa i coques

L’hort

Menorca

Reconeixement de plantes

Santandria-es Castellar

Taller d’apicultura

Una jornada de feina as Pinaret

Animals de lloc

Objectius:

— Conèixer els animals de lloc (morfologia, alimentació, comportament,...).

— Identificar les espècies d’animals que hi ha al camp d’aprenentatge.

— Diferenciar entre animals salvatges i animals domèstics

— Analitzar el benefici que ens reporten els animals domèstics.

— Reconèixer que a les Illes Balears hi ha diferents races autòctones d’animals.

— Adoptar un comportament de respecte i cura cap els animals

Nivell educatiu: Educació Infantil i 1er cicle de primària.

Capacitat: 1 grup classe de màxim 25 alumnes .

Lloc: CA Es Pinaret.

Horari/Durada: des de les 9:00 h. Aproximadament 4 hores.

Aquesta activitat ens permet conèixer els animals més representatius d’un lloc menorquí. L’activitat comença als galliners on es podran veure una bona representació d’aus (gallines, oques, dues espècies d’{nneres, galls d’indis, coloms,...) i es continua per les diferents tanques properes

on hi pasturen els mamífers (ases, cavalls, vaques, porcs, cabres, bens,...).


http://www.campsdaprenentatgeib.cat/

[email protected]:

Tornar a l’índex

Ciutadella, jocs de descoberta

Objectius:

— Conèixer el patrimoni cultural de Ciutadella.

— Descobrir l'efecte de l'acció dels diferents pobladors i cultures sobre la configuració actual de la ciutat.

— Participar autònomament en les activitats de recerca en l'espai urbà.

Nivell educatiu: 3r cicle de primària, ESO, Batxillerat i CFGM.

Capacitat: 1 grup classe de màxim 25 alumnes.

Lloc: plaça de ses Palmeres.


Observacions: algunes visites molt puntuals les realitzamamb tot el grup.

Aquesta activitat es desenvolupa en petits grups pel barri antic de Ciutadella.Mitjançant un plànol de la ciutat i un quadernet que els dóna les pautes del recorregut que han de

seguir, els alumnes han de descobrir alguns indrets que constitueixen l'actual configuració i l'evolució social i cultural d'aquesta ciutat.



[email protected] 971481702 Organitza:

Tornar a l’índex

Ecologia domèstica

Objectius:— Adquirir un coneixement global dels problemes

mediambientals.— Reconèixer les conseqüències d'algunes conductes

quotidianes.— Actuar per millorar el medi ambient.

Nivell educatiu: 2n i 3r cicle de primària, ESO, Batxillerat i CFGM.

Capacitat: 1grup classe de màxim 25 alumnes.

Lloc: camp d’aprenentatge es Pinaret.


L'activitat consisteix en una visita a una exposició sobre el tema “Desenvolupament soste...què?” instal·lada en una aula de l'antic boer des Pinaret. Hi trobareu diferents plafons, vuit en total,

que us incitaran a reflexionar sobre temes mediambientals quotidians i a adquirir compromisos col·lectius per dur a terme durant l’estada.



[email protected] 971481702 Organitza:

Tornar a l’índex

El bosc i jo

Objectius:

— Explorar, mitjançant els sentits, les característiques sensorials dels diferents elements del bosc.

— Conèixer les interrelacions entre els elements que el constitueixen.

— Fomentar l'esperit investigador i l'hàbit d'observació.

— Potenciar actituds de curiositat i respecte per l'entorn natural.

Nivell educatiu: Educació Infantil i 1er cicle de primària.




Amb aquesta activitat es pretén introduir el grup en la vida del bosc mitjançant els sentits. Per aconseguir-ho feim un recorregut per la garriga des Pinaret amb algunes aturades on tenen lloc

diferents activitats.



[email protected] 971481702Organitza:

Tornar a l’índex

Es pinaret

Objectius:

— Conèixer els elements característics dels llocs de Menorca.

— Analitzar les modificacions introduïdes per les persones sobre el paisatge.

— Reconèixer l'abandonament actual de les explotacions tradicionals i les seves conseqüències immediates.

— Analitzar les transformacions que ha sofert el llogaret des Pinaret.

Nivell educatiu : 2n i 3r cicle d’EP, ESO, batxillerat i CFGM.




Observacions: aquesta activitat es pot fer durant una estada amb pernocta o durant un sol dia.

L' itinerari transcorre per les instal·lacions des Pinaret, antic llogaret, on s'estudien els elements més representatius del paisatge rural menorquí i les transformacions que les explotacions agràries

han produït en el medi natural.

Contacte per a informació i reserves:http://www.campsdaprenentatgeib.cat/


Tornar a l’índex


Feim pa i coques

Objectius:

— Conèixer els elements característics dels llocs de Menorca.

— Analitzar les modificacions introduïdes per les persones sobre el paisatge.

— Reconèixer l'abandonament actual de les explotacions tradicionals i les seves conseqüències immediates.

— Analitzar les transformacions que ha sofert el llogaret des Pinaret.

Nivell educatiu : 5è d’EI, primària, ESO, batxillerat i CFGM.





Tradicionalment, annexa a les cases de lloc, hi havia una petita construcció, el forn de llenya, que servia per coure el pa que pastaven els pagesos i per a altres finalitats culinàries. Al Pinaret

intentam recuperar una feina més de les que es duien a terme en un lloc.




Tornar a l’índex

L’hort

Objectius:

— Diferenciar el paisatge natural del paisatge agrícola.

— Conèixer les plantes més emprades per a l'alimentació humana.

— Experimentar algunes tècniques que requereixen els cultius.

Nivell educatiu : 5è d’EI, 1er i 2n cicle de primària.



Horari/Durada: Des de les 9:00 h. Aproximadament 4 hores


Aprofitam la zona del canal del Pinaret per viure una jornada de treball a l'hort. Els alumnes s'apropen de manera pràctica a conèixer la procedència dels recursos vegetals per a la nostra

alimentació, realitzen les feines necessàries amb les eines específiques que requereixen i observen l'evolució d'algunes tècniques al llarg del temps.




Tornar a l’índex

Menorca

Objectius:

— Conèixer les característiques més rellevants del paisatge de Menorca.

— Identificar les principals activitats econòmiques i socials de l'illa.

— Conèixer el patrimoni cultural de l'illa.

Nivell educatiu : 2n i 3r cicle de primària, ESO, batxillerat i CFGM.



Horari/Durada: des de les 9:00 a les 18.00 hores.


Conscients de que els centres d’interès dels grups de fora de Menorca que fan una estada as Pinaret giren en torn del coneixement natural i cultural de Menorca, realitzam una sèrie

d’itineraris en autocar, en una o més jornades, per visitar alguns dels llocs més representatius i així adonar-nos dels elements paisatgístics, dels fets històrics i de l’activitat social i cultural de

l’illa.




Tornar a l’índex

Reconeixement de plantes

Objectius:

— Conèixer les característiques de l'ecosistema que s'estudia.

— Diferenciar els tipus de plantes de la garriga (arbres, arbusts, herbes i lianes).

— Reconèixer els diferents tipus de fulles segons la forma, vora, disposició, etc.

— Descobrir, al menys, el nom de sis plantes de la comunitat estudiada.

Nivell educatiu : 2n i 3r cicle de primària, ESO, batxillerat i CFGM.



Horari/Durada: Des de les 9:00 h. Aproximadament 4 hores.


L'activitat consisteix en el reconeixement de les plantes més comunes de la garriga Mediterrània. Els alumnes, en petit grup, han de descobrir el nom de les plantes i les característiques més

importants de les plantes més representatives de la marina des Pinaret.




Tornar a l’índex

Santandria-es Castellar

Objectius:

— Aprendre a interpretar els símbols de mapes i plànols senzills.

— Reconèixer els principals elements paisatgístics i alguns dels efectes provocats pel pas del temps i per les activitats humanes sobre els elements observats.

— Valorar el patrimoni natural i cultural de Menorca.

Nivell educatiu : 2n i 3r cicle de Primària, ESO, Batxillerat i CFGM.





El recorregut parteix a peu des Pinaret i transcorre per una zona costanera del ponent, propera al camp, al Sud de Ciutadella. Durant l'itinerari s'identifiquen diversos elements naturals del paisatge (el canal, la cala, la vegetació...) i la transformació d'aquests pels efectes de les

accions naturals i humanes.




Tornar a l’índex

Taller d’apicultura

Objectius:

— Conèixer l'organització i la vida de les abelles de la mel.

— Analitzar els diferents productes que fabriquen les abelles.

— Conèixer els estris de l'apicultura i l’activitat de l’apicultor.

— Valorar la importància de les abelles per la conservació de la diversitat biològica .

Nivell educatiu : 3r cicle de Primària, ESO, Batxillerat i CFGM.



Horari/Durada: des de les 9:00 h. Aproximadament 4 hores


Aquesta activitat ens permet conèixer el món de les abelles i de l’apicultura en dos espais diferents, l’aula de les abelles i l’apiari. A l’aula podem observar diferents aspectes de la

biologia de les abelles: la seva morfologia, la reproducció, els elements de la caseta d’abelles i la important tasca que realitzen aquests insectes com agents pol·linitzadors .




Tornar a l’índex

Una jornada de feina a es Pinaret

Objectius:

— Fomentar el coneixement de la finca municipal des Pinaret.

— Promoure la implicació social i la participació comunitària en les tasques de recuperació de l’entorn.

— Conèixer i valorar algunes tècniques i hàbits respectuosos sobre l’entorn.

— Assolir el sentit de pertinença a la comunitat i valorar la import{ncia de l’acció directa i conjunta per a la conservació dels espais verds.

Nivell educatiu : ESO, batxillerat i CFGM.




Durant un matí en contacte amb la natura, els alumnes dediquen, de forma altruista, el seu temps i esforç per realitzar accions dins del marc del desenvolupament sostenible, la conservació i

restauració d'espais naturals i l'educació ambiental.




Tornar a l’índex

Educacióinfantil

Educacióprimària


Batx.

Cicles fo

rmatiu

s

Ed. ad


Itinerari pedagògic: Cala Mitjana

El Camí de Cavalls

El Far de Cavalleria i el seu entorn

Geologia de Menorca

Interpretació del paisatge

L'alzinar. Sa penya de s’Indi

Orientació

Dinàmica de les platges

Itinerari pedagògic: Platja de Cavalleria

Camp d’aprenentatge del Far de Cavalleria


Organitza:

Itinerari pedagògic: Cala Mitjana

Objectius:

— Conèixer el paisatge i descobrir les característiques del bosc menorquí.

— Conèixer el procés d’elaboració de la calç idel carbó.

— Analitzar els recursos que el bosc ofereix i com s’han de gestionar.

— Descobrir el procés de formació de les platges.

— Analitzar l’arena per descobrir la seva composició.

Nivell educatiu : primària i ESO.


Lloc: es concreta quan s’organitza la sortida.


L’activitat es porta a terme al bosc de Cala Mitjana, durant el recorregut ens trobam amb la vegetació típica del bosc menorquí a més d’elements etnològics tradicionals que donen peu a

parlar de l’ús sostingut dels recursos naturals que el bosc ens ofereix.



[email protected] 690229823

Organitza:

Tornar a l’índex

El Camí de Cavalls

Objectius:

— Fomentar l’excursionisme.

— Conèixer els trets més característics del paisatge menorquí.

— Descobrir el Camí de Cavalls, conèixer la seva història i la seva finalitat en el transcurs del temps.

Nivell educatiu : 3r cicle d’educació Prim{ria i ESO.


Lloc: es concreta quan s’organitza la sortida .


Es treballa l'orografia i els accidents geogràfics de la costa, que localitzam al mapa, observam la vegetació de la zona. Analitzam les diferents construccions que trobam per crear un grup de

discussió sobre les construccions a la costa. Coneixerem, també la història del Camí de Cavalls i la seva finalitat.




Organitza:

Tornar a l’índex

El far de Cavalleria i el seu entorn

Objectius:

— Funcionament dels far a l’actualitat i en temps enrere.

— Identificació diürna i nocturna dels fars.

— Característiques abiòtiques de l’entorn.

— La flora i la fauna.

Nivell educatiu: primària i ESO.




A més del far coneixerem els elements etnogràfics que trobam a la zona i visitarem la cova. També estudiarem la flora i la fauna de l'entorn.




Organitza:

Tornar a l’índex

Geologia de Menorca

Objectius:

— Descobrir les diferents eres geològiques.

— Diferenciar els diferents materials geològics de Menorca.

— Conèixer les principals característiques de les diferents roques.

— Diferenciar els conceptes de roca i mineral.

Nivell educatiu : 2n i 3r cicle de primària i ESO.




L’activitat va dirigida al coneixement de la formació de Menorca i de les eres geològiques que van tenir protagonisme en la formació de l’illa. Partim amb una presentació on es detallen les parts

de Menorca que anaven sorgint, fins arribar a l’illa tal com és actualment.




Tornar a l’índex

Interpretació del paisatge

Objectius:

— Fomentar l’h{bit de l’observació.

— Identificar els elements que conformen un paisatge i les seves interrelacions.

— Valorar la diversitat paisatgística i la incidència de l’acció humana a la natura.

— Prendre consciència de la progressiva capacitat de l’ésser humà per modificar i transformar el paisatge.

Nivell educatiu : 3r cicle de Primària i ESO.


Lloc: es concreta quan s’organitza la sortida .


Amb aquesta activitat pretenem: Detectar la informació que aporta l’observació d’un paisatge. Entendre la dinàmica dels ecosistemes. Identificar els elements que configuren un paisatge,

les seves característiques i les interrelacions entre ells.




Tornar a l’índex

L'alzinar. Sa penya de s’Indi

Objectius:

— Descobrir el paisatge de Menorca.

— Conèixer les característiques de l’alzinar.

— Conèixer les herbes i arbusts associats a l’alzinar.

— Descobrir les interrelacions entre els elements biòtics del bosc.





Descobrim el roquissar que forma la penya del Indi i estudiam les principals característiques de l'alzina on també hi trobam alzines sureres, arbre escàs a Menorca.




Organitza:

Tornar a l’índex

Orientació

Objectius:

— Descobrir la informació que ens donen els mapes segons les seves característiques. Calcular distàncies sobre el mapa.

— Maneig de la brúixola.

— Conèixer l’ús combinat del mapa i la brúixola i elsconceptes de longitud i latitud.





Descubrim el roquissar que forma la penya del Indi i estudiam les principals característiques de l'alzina on també hi trobam alzines sureres, arbre escàs a Menorca.




Organitza:

Tornar a l’índex


Dinàmica de les platges

Objectius:

— Conèixer el procés de formació i la composició de l’arena.

— Descobrir els principals agents de transport de l’arena.

— Conèixer la praderia de posidònia com l’ecosistema on es fabrica l’arena.

— Descobrir la platja com un sistema dinàmic que canvia segons el comportament dels agents de transport.

Nivell educatiu : 2n i 3r cicle de Primària i ESO.




Es desenvolupa a l'aula del Camp i a la platja de cala Viola o de Cavalleria. Coneixerem la posidònia i els organismes que habiten les seves praderies, el seu paper en la formació d'arena i

consolidació de la platja.




Organitza:

Tornar a l’índex

Itinerari pedagògic: platja de Cavalleria

Objectius:

— Descobrir les diferents figures de protecció de la natura a les Illes Balears.

— Conèixer el diferents processos de la formació d’una platja.

— Descobrir els components de l’arena.

— Identificar els components del paisatge i les seves interrelacions.

Nivell educatiu : 2n i 3r cicle de Primària i ESO.




Durant el recorregut es fan activitats dirigides a coneixer les diferents figures de protecció de la natura a les Illes Balears, introducció a la interpretació del paisatge, estudi de la platja, formació,

composició de l’arena..., formació de les dunes i la vegetació que hi trobam.




Tornar a l’índex



Activitats educatives del Consell Insular de Menorca

Organitza:

Educacióinfantil

EducacióPrimària

EducacióSecundària

Batx.

Cicles fo

rmatiu

s

Ed. ad


• Per què el futur necessita el bosc?

• Saps quanta vida hi ha a una bassa temporal?

• Descobrim la diversitat florística de Menorca

Activitats per nivell educatiu

Per què el futur necessita el bosc?

Objectius:

— Conèixer els serveis i els beneficis que ens donen els boscos i els impactes que pot tenir el canvi climàtic sobre els ecosistemes forestals de Menorca.

Nivell educatiu: 3r i 4t d’ESO, batxillerat, cicles formatius i adults.

Capacitat: 45 alumnes.

Lloc: centre educatiu.

Durada: 1 hora.

Observacions: tot el curs, preferentment els matins. Caldrà una aula equipadaamb pantalla de projecció. Si es vol, es pot afegir a la xerrada un passeig peruna zona forestal de l'illa. En aquest cas, el desplaçament anirà a càrrec delcentre. El nivell de la xerrada i el els temes a tractar amb més profunditatpoden adaptar-se a petició del centre.

Quins són els serveis i els beneficis que els boscos han donat a Menorca al llarg de la història? Quins ens donen actualment? I, si tenim en compte que Menorca no quedarà exempta dels efectes

del canvi climàtic, quins ens poden donar en un futur? A partir d'una xerrada i la projecció de diapositives, introduirem el concepte de canvi climàtic i estudiarem quins efectes pot tenir sobre els nostres ecosistemes forestals. Finalment, encetarem un debat per descobrir de quina manera

podem ajudar als boscos a adaptar-se a aquests canvis.

Organitza:

Contacte per a informació i reserves:Agència Menorca Reserva de la Biosfera [email protected]; 971.356.251 (Carme Garriga o Agnès Canals)

Tornar a l’índex




Saps quanta vida hi ha a una bassa temporal?

Objectius:

— Entendre les característiques i importància ecològica de les basses temporals mediterrànies.

— Conèixer algunes de les espècies de plantes i animals típiques de les basses temporals.

— Fomentar una actitud positiva i un comportament. respectuós cap al medi ambient en el seu sentit més ampli.

Nivell educatiu: ESO, batxillerat i cicles formatius.Capacitat: 2 grups classe (màxim 20 persones/grup).Lloc: finca pública de Santa Eularieta (es Mercadal).Durada: 50 minuts.Observacions: aquest taller es fa entre els mesos de març i abril, condicionat a la previsió meteorològica ja que és a l’aire lliure.

Es visitar{ una bassa temporal mediterr{nia per conèixer de primera m{ el funcionament d’aquest h{bitat i tota la seva diversitat d’espècies, quins factors el condicionen i com l’afecten les activitats

humanes. La visita inclou la projecció d’un vídeo, una petita xerrada i la visita guiada a la bassa.

Contacte per a informació i reserves:[email protected] / 971.356.251 (Carme o Eva)

Tornar a l’índex

Organitza:

Descobrim la diversitat florística de Menorca

Objectius:

— Entendre les característiques i la importància ecològica de les comunitats vegetals de l’illa i la biodiversitat.

— Conèixer algunes de les plantes més comunes, singulars o emblemàtiques de les zones que es visitaran .

— Fomentar una actitud positiva i un comportament respectuós cap al medi ambient.

Nivell educatiu: ESO, batxillerat i cicles formatius.Capacitat: 2 grups per classe (màxim 20 persones/grup).Lloc: triar entre barranc d’Algendar, es Torretó i Alfurí-el Pilar.Durada: 1-1’5 hores.Observacions: aquest taller estarà disponible entre els mesos de setembre a maig, condicionat a la previsió meteorològica.

Itinerari bot{nic guiat en el què s’observaran i s’explicaran les principals espècies vegetals que es troben, les seves peculiaritats i usos, així com les característiques de l’entorn i la influència humana

que contribueixen al paisatge vegetal de l’illa

Contacte per a informació i reserves:[email protected] / 971.356.251 (Carme o Eva)

Tornar a l’índex

Organitza:

activitats d’educacióweib.caib.es/programes/promocio_educativa/docs1213/... · per a què...

Documents