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ACTIVIDADES REPASO DE LOS VERBOS31 de enero de 2014

1.- Coloca en el espacio en blanco el verbo conjugado que falta. Al finalde la oracin est indicado el infinitivo del verbo y el tiempo y el modo que

es necesario reponer. a) Los libros te los_______________por encomienda, s, y todo lo que

sea necesario (mandar, presente del indicativo)

. b) Seguro que te_____________ de amigos en seguida en el colegio ylo __________ muy bien( hacer y pasar, fut imp del indicativo)

. c) Era la primera vez que se separaban y no obstante no haberpodido disponer nunca de muchos ratos libres para su hijo,

lo_______________profundamente(amar, pret imp del indicativo)

. d) Slo que su carrera no le____________ demasiado tiempo paraaprender a demostrrselo (dejar, pret plusc del indicativo)

. e) No_______________ que nadie le tuviera lstima y por eso se___________ una coraza casi impenetrable, altiva y dura, que le valiser marginado muchas veces y perder algunos amigos muy queridos (soportar, pret imp del indicativo; fabricar pret perf simple delindicativo)

. f) Por la ventana, a su derecha, _____________ el sol tibio de estemedioda de marzo. Esta maana, antes de abrir losojos_____________, un relmpago: ___________ quince aos!(entrar,presente del indicativo; recordar, Pret perf simple del indicativo;cumplir, pret plusc del indicativo)

. g) Por qu no_____________ ido a buscarlo? No______________ o supadre no ___________ comunicarse? (ir, querer, poder, fut perf delindicativo)

. h) Se_______________ el cuello de la campera inflable y ___________ elcalorcito hmedo del vapor de su respiracin de la bufanda( levantar, pret perf simple del indicativo; sentir, presente delindicativo)

. i) Es la primera vez, piensa, que___________ slo al cine. No porque nolo dejaran, por supuesto. Simplemente, nunca se le____________(Ir, futperf del indicativo; ocurrir, pret plusc del indicativo)

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4.- Identifica en los verbos conjugados en el siguiente fragmentoAquella noche todos salieron de sus casas y miraron el cielo. Dejaron lascenas, dejaron de lavarse o de vestirse para la funcin y salieron a sus

porches, ahora no tan nuevos, y observaron el astro verde, la tierra. Fue unmovimiento involuntario; lo hicieron para comprender mejor las noticias queun momento antes haban odo en la radio. All estaba la Tierra y all laguerra prxima, all los cientos de miles de madres y abuelas, padres,hermanos, tas o tos, primas o primos.

5.- En el siguiente texto identifica los verbos conjugados y as como lasformas no personales (infinitivo, participio y gerundio)Por un momento, el fantasma de Canterville se qued inmvil, con unaindignacin natural; luego, arrojando la botella violentamente sobre el pisolustrado se alej por el corredor, pronunciando huecos gemidos y emitiendouna horrible luz verde. Sin embargo, en el momento en que llegaba a lacima de la gran escalera de roble, una puerta se abri, dos pequeasfiguras encapuchadas de blanco aparecieron y Una gran almohada paszumbando junto a su cabeza! Evidentemente no haba tiempo que perder,as que, adoptando la cuarta dimensin del espacio como un medio para

escapar, se desvaneci a travs del entablado.

6.- Completa los espacios en blanco con las indicaciones entre parntesisEl hecho___________ (ocurrir, pret perf simple) en el mes de febrero de 1969,al norte de Boston, en Cambridge. No lo____________ (escribir, 1a sing, pretperf simple) inmediatamente porque mi primer propsito__________ (ser, pretperf simple) olvidarlo, para no perder la razn. Ahora, en 1972,

____________(pensar, 1a sing, presente) que si lo____________(escribir, 1a sing,presente), los otros lo____________(leer, fut simple) como un cuento y con losaos, lo ______________(ser, fut simple) tal vez para m_____________(saber, 1asing, presente) que ____________(ser, 3a sing, pret perf simple) atroz mientras______________(durar, 3a sing, pret perf simple) y ms an durante lasdesveladas noches que lo____________(seguir, 3a pl, pret perf simple). Ellono__________ (significar, presente) que su relato_____________ (poder,presente, subj) conmover a un tercero.


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7.- Extraer las formas verbales del siguiente fragmento y completar elcuadro.Te escribo con mejor nimo, querido primo, pero a medida que se acercael final, regresan los sentimientos de temor y ansiedad. Escribe, Vctorquerido! Una lnea o una palabra significarn una bendicin para nosotros.Enva un milln de gracias a Henry, por su bondad, su afecto y las muchascartas que nos mand. Le damos nuestro reconocimiento. Amigo mo teruego que me escribas. Elizabeth

8.- Cambia los verbos y redacta de nuevo la historia.


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