actividades propuestas para “campos …cracamposgoticos.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/...los...

13
ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA ALUMNOS CRA “Campos Góticos” Medina de Rioseco” Valladolid. ANIMALS VOCABULARY dog perro dolphin delfín bull toro falcon halcón fish pez fox zorro frog rana ant hormiga camel camello canary canario cat gato pig cerdo rabbit conejo rat rata parrot loro cock gallo ass asno, burro bat murciélago bear oso bee abeja bird pájaro, ave elephant elefante butterfly mariposa ostrich avestruz ox buey panther pantera penguin pingüino cow vaca crab cangrejo gorilla gorila giraffe jirafa donkey burro duck pato hamster hamster hen gallina horse caballo kangaroo canguro monkey mono shark tiburón zebra cebra mosquito mosquito mouse ratón sheep oveja snail caracol snake serpiente spider araña squirrel ardilla tiger tigre turkey pavo turtle tortuga de agua whale ballena raccoon mapache goat cabra goose ganso pigeon, dove paloma seal foca otter nutria owl lechuza ox buey wolf lobo eagle águila deer reno

Upload: others

Post on 13-Jul-2020

3 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA “Campos …cracamposgoticos.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/...Los niños sólo deben decir de manera oral el vocabulario. No se puede leer por lo

ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA ALUMNOS CRA “Campos Góticos” Medina de Rioseco” Valladolid. ANIMALS VOCABULARY

dog perro

dolphin delfín

bull toro

falcon halcón

fish pez

fox zorro

frog rana

ant hormiga

camel camello

canary canario

cat gato

pig cerdo

rabbit conejo

rat rata

parrot loro

cock gallo

ass asno, burro

bat murciélago

bear oso

bee abeja

bird pájaro, ave

elephant elefante

butterfly mariposa

ostrich avestruz

ox buey

panther pantera

penguin pingüino

cow vaca

crab cangrejo

gorilla gorila

giraffe jirafa

donkey burro

duck pato

hamster hamster

hen gallina

horse caballo

kangaroo canguro

monkey mono

shark tiburón

zebra cebra

mosquito mosquito

mouse ratón

sheep oveja

snail caracol

snake serpiente

spider araña

squirrel ardilla

tiger tigre

turkey pavo

turtle tortuga de agua

whale ballena

raccoon mapache

goat cabra

goose ganso

pigeon, dove paloma

seal foca

otter nutria

owl lechuza

ox buey

wolf lobo

eagle águila

deer reno

Page 2: ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA “Campos …cracamposgoticos.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/...Los niños sólo deben decir de manera oral el vocabulario. No se puede leer por lo

FOOD AND MEALS VOCABULARY

Fruits

APPLE: Manzana

ORANGE: Naranja

LEMON: Limón

STRAWBERRY: Fresa

BANANA: Plátano

MELON: Melón

PEAR: Pera

GRAPES: Uvas

PINEAPPLE: Piña

CHERRY: Cereza

PEACH: Melocotón

Vegetales

POTATO: Patata

PEAS: Guisantes

GARLIC: Ajo

CARROT: Zanahoria

PEPPER: Pimiento

MUSHROOMS: Champiñones

CAULIFLOWER: Coliflor

Salad

TOMATO: Tomate

TUNA: Atún

VINEGAR: Vinagre

OIL: Aceite

Salt

CUCUMBER: Pepino

LETTUCE: Lechuga

Meat, fish and seafood

SALMON: Salmón

BEEF: Ternera

LAMB: Cordero

PORK: Carne de cerdo

LOBSTER: Langosta

MUSSELS: Mejillones

PRAWN: Gamba

Descriptions

TASTY: Sabroso

SWEET: Dulce

SALTY: Salado

MEALS

MACARRONI: macarrones

SPAGHETI: espagueties

PIZZA: pizza

ROAST BEEF carne asada.

Meatballs: albondigas.

DRINKS

WHITE COFFEE: café solo

BLACK COFFEE: café con leche.

WINE: vino.

BEER: cerveza.

Water: agua.

COKE: coca cola.

Fork: tenedor.

Knife: cuchillo.

Spoon: cuchara.

Napkin: servilleta

Table cloth: mantel

Glass: vaso.

Tray: bandeja.

Cookie: bollo.

Page 3: ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA “Campos …cracamposgoticos.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/...Los niños sólo deben decir de manera oral el vocabulario. No se puede leer por lo

FAMILY VOCABULARY 1 DADDY/DAD: papa 2 MUMMY/ MUM: mama 3 GRANDPA: abuelo 4 GRANDMA/ GRANNY: abuela 5 SON: hijo 6 DAUGHTER: hija 7 SISTER: hermana 8 BROTHER: hermano 9 AUNT: tio 10 UNCLE: tia 11 BABY 12PARENTS: padres 12 NIECE: sobrina 13 NEPHEW: sobrino 15 COUSIN: primo/a 16 TWINS: gemelos 17 GRANDSON: nieto 18 GRANDDAUGHTER: nieta 19 GRANDPARENTS: abuelos 20GRANDFATHER: abuelo 21 GRANDMOTHER: abuela 22 BOYFRIEND: novio 23 GIRLFRIEND: novia 24 ORPHAN: huerfano 25 HUSBAND: esposo 26 WIFE: esposa 27 GREAT-GRANDPARENTS: bisabuelos 28 GREAT-GRANDMOTHER: bisabuela 29 GREAT-GRANDFATHER: bisabuelo 30 GRANDCHILDREN: nietos 31THE BABY OF THE FAMILY: el pequeño 32 ELDEST CHILD: el mayor 33 ONLY CHILD: hjjo único 34FRIEND: amigo 35 ACQUAINTANCE: amistades 36 FATHER-IN-LAW: suegro 37MOTHER-IN-LAW: suegra 38 SISTER-IN-LAW: cuñada 39 BROTHER-IN-LAW: cuñado 40 DAUGHTER-IN-LAW: nuera 41 SON-IN-LAW: yerno 42 BEST MAN: padrino 43BRIDE: novia 44BRIDEGROOM: novio 45 Stepmother: madrastra 46 Stepfather: padrastro 47 Stepdaughter: hijastra 48 Stepson: hijastro

Page 4: ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA “Campos …cracamposgoticos.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/...Los niños sólo deben decir de manera oral el vocabulario. No se puede leer por lo

49Godmother: madrina 50Godfather: padrino 51 Single parent: soltero 52Adopted: adoptado 53Better half: media naranja 54 Godson: ahijado 55Relative : pariente

Código: azul 1º, rojo 2º, verde 3º naranja 4º marrón 5º y 6º negro. 2º PRIMARIA

COLOURS NUMBERS SCHOOL FAMILY DAYS

RED

BLUE

ORANGE

PURPLE

GREEN

GREY

DARK BLUE

LIGHT GREEN

GREY

BLACK

WHITE

BROWN

PURPLE

YELLOW

PINK

ONE

TWO

THREE

FOUR

FIVE

SIX

SEVEN

EIGHT

NINE

TEN

ELEVEN

TWELVE

THIRTEEN

FOURTEEN

FIFTEEN

SIXTEEN

SEVENTEEN

PENCIL

PEN

TABLE

CHAIR

COMPUTER

SHARPENER

CRAYON

TEACHER

SCHOOL

SCHOOLBAG

PLASTICINE

RULER

BIN

BLACKBOARD

WHITEBOARD

CUPBOARD

NOTICEBOARD

DADDY

MUMMY

GRANDPA

GRANDMA

SISTER

BROTHER

SON

DAUGHTER

COUSIN

TWINS

SON

DAUGHTER

AUNT

UNCLE

GODFATHER

GODMOTHER

BOYFRIEND

MONDAY

TUESDAY

WEDNESDAY

THURSDAY

FRIDAY

SATURDAY

SUNDAY

Page 5: ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA “Campos …cracamposgoticos.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/...Los niños sólo deben decir de manera oral el vocabulario. No se puede leer por lo

EIGHTEEN

NINETEEN

TWENTY

ONE HUNDRED

MARKER

PENCILCASE

GIRLFRIEND

1º PRIMARIA:

COLOURS NUMBERS SCHOOL FAMILY

RED BLUE ORANGE PURPLE GREEN GREY DARK BLUE LIGHT GREEN GREY BLACK WHITE BROWN PURPLE YELLOW PINK

ONE TWO THREE FOUR FIVE SIX SEVEN EIGHT NINE TEN ELEVEN TWELVE THIRTEEN FOURTEEN

PENCIL PEN TABLE CHAIR COMPUTER SHARPENER CRAYON TEACHER SCHOOL SCHOOLBAG PLASTICINE RULELR BIN BLACKBOARD

DADDY MUMMY GRANDPA GRANDMA SISTER BROTHER SON DAUGHTER COUSIN TWINS SON DAUGHTER AUNT UNCLE

Page 6: ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA “Campos …cracamposgoticos.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/...Los niños sólo deben decir de manera oral el vocabulario. No se puede leer por lo

INFANTIL 5 años Repaso de vocabulario oral a través de los siguientes enlaces. VIDEOS:

Nursery Rhymes Super simple songs https://www.learningstationmusic.com/ https://www.youtube.com/watch months of the year. https://www.youtube.com/watch numbers

https://www.youtube.com/watch school https://www.youtube.com/watch family https://www.youtube.com/watch animals https://www.youtube.com/watch food https://www.youtube.com/watch in the farm https://www.youtube.com/watch get funky https://www.youtube.com/watch colors https://www.youtube.com/watch Easter www.youtube.com › watch store telling www.youtube.com › watch days of the week www.youtube.com › watch apples and bananas https://www.youtube.com/watch

Plato saludable: podéis realizar el plato saludable con vuestros hijos pero procurando que sean alimentos que aparecen en el vocabulario de alimentos en color azul. Necesitáis: plato de plástico y alimentos recortados que pegarán en el plato diciendo nombres de forma oral.

Page 7: ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA “Campos …cracamposgoticos.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/...Los niños sólo deben decir de manera oral el vocabulario. No se puede leer por lo

1º A, 1ºB Los niños sólo deben decir de manera oral el vocabulario. No se puede leer por lo que es importante escuchar los videos.

2º B Trabajamos principalmente de manera oral y comenzamos a escribir en inglés en 2º de Primaria. Vocabulary:

Days of the week.

Months of the year.

Numbers.

Colours.

Seasons.

School.

Family.

Animals.

Food and drink.

Healthy food.

Daily routines and expressions.

Color the pictures in the English notebook.

Prewriting activities in the English notebook.

Videos and store telling “Learning Station”

Hacer dos páginas casa día hasta la unidad de las prendas de vestir. VIDEOS:

Nursery Rhymes Super simple songs https://www.learningstationmusic.com/ https://www.youtube.com/watch months of the year. https://www.youtube.com/watch numbers

https://www.youtube.com/watch school https://www.youtube.com/watch family https://www.youtube.com/watch animals https://www.youtube.com/watch food https://www.youtube.com/watch in the farm https://www.youtube.com/watch get funky https://www.youtube.com/watch colors https://www.youtube.com/watch Easter www.youtube.com › watch numbers www.youtube.com › watch days of the week www.youtube.com › watch food song

Page 8: ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA “Campos …cracamposgoticos.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/...Los niños sólo deben decir de manera oral el vocabulario. No se puede leer por lo

https://www.youtube.com/watch I like

5º y 6º PRIMARIA -Estudiar regular, irregular verbs, list verb and vocabulary. -Realizar unidades de repaso 4 y 5. -Realizar listening con el CD a través de la página del libro digital de de inglés diferentes unidades. -Trabajar por escrito sobre la unidad 5:

Vocabulary.

Proverbs.

Culture quick.

Description.

Phrases. -Realizar las siguientes oraciones que tenéis más abajo:

Subrayando el verbo en las afirmativas.

Hacer oraciones interrogativas usando do o does si es tercera persona del singular.

Hacer oraciones negativas con don´t o doesn´t.

Realizar oraciones interrogativas con did.

Realizar negativas con didn´t.

Ver alguna película de dibujos en inglés.

Realizar resumen sobre St Patrick.

https://www.youtube.com/watch Saint Patrick

Copiar y realizar dibujos de los siguientes proverbs: -Never look a gift horse in the mouth.” A caballo regalado no le mires el diente”. -One good turn deserves another. “Un buen favor se paga con otro”. -Out of sight, out of mind.” Ojos que no ven, corazón que no siente”. -Practice makes perfect.” La práctica hace maestros”. -Such a father, such a son.” De tal palo, tal astilla”. -The early bird catches the worm. “A quien madruga Dios le ayuda”.

-Too many cooks spoil the broth.” Demasiados cocineros echan a perder el Caldo”. -Two heads are better than one.” Cuatro ojos ven más que dos”. -What’s worth doing is worth doing well. ”Lo que vale la pena hacer, vale la pena hacerlo bien”

Page 9: ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA “Campos …cracamposgoticos.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/...Los niños sólo deben decir de manera oral el vocabulario. No se puede leer por lo

-Where there is a will, there is a way. “Querer es poder”.

-You can not have your cake and have it.”No puedes tenerlo todo”.

Las actividades han sido explicadas en las clases de inglés. Cada día podréis hacer una hoja e ir aumentando el vocabulario y los verbos de 5 en 5 palabras. Repaso de vocabulario general para todos los cursos pero de forma oral.

Page 10: ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA “Campos …cracamposgoticos.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/...Los niños sólo deben decir de manera oral el vocabulario. No se puede leer por lo

PHRASES Write these sentences in interrogative. Use do, does. 1- He goes to school at nine o’clock. Does he go to the school at nine o´clock? 2-We live on the first floor. 3- We eat too much chocolate. 4- They drink a lot of orange juice.

5- It rains a lot in winter. 6- She plays tennis on Sunday morning. 7- Mum makes delicious cakes. 8- He speaks English very well. 9- Nurses work very hard. 10-We travel to school by bus. 11- My father drives a big, blue car. 12- Rose goes to bed early every night. 13- My cousin draws very well.

Page 11: ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA “Campos …cracamposgoticos.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/...Los niños sólo deben decir de manera oral el vocabulario. No se puede leer por lo

Write these sentences in negative. Use don’t, doesn’t. 1- He goes to school at nine o’clock. He doesn´t go to the school at nine o´clock. 2-We live on the first floor. 3- We eat too much chocolate. 4- They drink a lot of orange juice. 5- It rains a lot in winter. 6- She plays tennis on Sunday morning. 7- Mum makes delicious cakes. 8- He speaks English very well. 9- Nurses work very hard. 10-We travel to school by bus. 11- My father drives a big, blue car. 12- Rose goes to bed early every night. 13- My cousin draws very well.

Page 12: ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA “Campos …cracamposgoticos.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/...Los niños sólo deben decir de manera oral el vocabulario. No se puede leer por lo

Write these sentences interrogative. Use Did. 1-The train left at six o’clock. Did the train leave at six o´clock? 2- It snowed in the mountains last night. 3- Jane invited Sam to her party. 4- Sarah telephoned me yesterday. 5-We had a picnic in the park last week. 6- Susan won first prize in the painting competition. 7- Beth met Tom in Oxford Street. 8- Rachel gave Sally a CD for her birthday. 9- Mum cut her finger in the kitchen. 10- Grandma wrote a book about animals. 11- I visited grandad last week. 12- John won the tennis match. 13- I bought a new dictionary yesterday. 14-Daniel broke his leg last Saturday

Page 13: ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA “Campos …cracamposgoticos.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/...Los niños sólo deben decir de manera oral el vocabulario. No se puede leer por lo

Write these sentences negative. Use Didn’t. 1-The train left at six o’clock. The train didn´t leave at six o´clock. 2- It snowed in the mountains last night. 3- Jane invited Sam to her party. 4- Sarah telephoned me yesterday. 5-We had a picnic in the park last week. 6- Susan won first prize in the painting competition. 7- Beth met Tom in Oxford Street. 8- Rachel gave Sally a CD for her birthday. 9- Mum cut her finger in the kitchen. 10- Grandma wrote a book about animals. 11- I visited grandad last week. 12- John won the tennis match. 13- I bought a new dictionary yesterday. 14-Daniel broke his leg last Saturday