actividades graduadas lenguaje

7/31/2019 Actividades Graduadas Lenguaje

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Nivel de Educación Básica

División de Educación General

2012

Cuaderno de actividades graduadas

Lenguaje y Comunicación

Material para las y los estudiantesPrimero Básico

Primer semestre



3

Actividad 1

Lee este poema en silencio.

Actividad 2

¿Cuál es el título del poema? Subráyalo.

Actividad 3

Escribe las letras que faltan y descubre los animales del poema.

¡Qué contratiempo!

MÓDULO 1

a g a r t j

i r ó n

Sonia Jorquera

Una lagartijasale a tomar sol

y de pronto descubre

que viene un nubarrón.

Se esconde, se asoma.

¡Vendrá un chaparrón!

Mejor ir a casa

a dormir como un lirón.



4

Actividad 4

Une con las imágenes que correspondan.

Una

sale a tomar

y de pronto descubre

que viene un .

Se esconde, se asoma.

¡Vendrá un chaparrón!

Mejor ir a

a dormir como un

.

¡Qué contratiempo!



5

Sí No

La lagartija quiere tomar sol.

La lagartija descubre que viene una gran nube.

La lagartija descubre que va a salir el sol.

La lagartija se esconde y se asoma.

La lagartija quiere que caiga un chaparrón.

La lagartija decide ir a su casa.

Actividad 5

¿Qué es un chaparrón? Marca.

Actividad 6

Si tu respuesta es sí, pinta el sol . Si tu respuesta en no, pinta la nube .

Sigue el ejemplo.



6

Actividad 7

¿Cuál es el orden?

Pinta y ordena con 1, 2, 3, 4, la historia de la lagartija.



7

Actividad 8

¿Qué hace la lagartija? Lee, repasa y copia.

La lagartija sale al sol.

Dibuja lo que hace la lagartija.



8

mesa

pololo

cama moto mundo

lirónlagartijaelefante

Actividad 9

Lee las sílabas de cada canasto y une según corresponda. Observa el ejemplo:

Actividad 10

Lee las sílabas de cada canasto y une según corresponda. Observa el ejemplo:

la

ma

lo

mo

lu

mu

le

me

li

mi

saludo

amigo



9

Actividad 1

Observa las imágenes y lee el cuento.

Un pato que cantaba

MÓDULO 2

Un pato va cantando alegremente: “cuac,cuac”.

Un sapo que estaba por ahí hace “croc,croc” y se une al grupo.

El pato se encuentra con un gato quehace “miau, miau” y lo invita a cantar sucanción.

Los tres deciden formar un conjunto paracantar a la gente.



10

Actividad 2

¿Cuál es el título del cuento? Márcalo.

Equipo Elaborador

Basado en la canción “O pato” de Joao Gilberto

Pero cuando el pato quiere ensayar, sedesafina y no le sale la canción. ¡La voz delpato es horrible!

Y el pato se pone a nadar: “cuac, cuac”. Y

el sapo hace “croc, croc” y el gato “miau,miau”.

Así que, cuando termina de cantar, el sapoy el gato… ¡lo empujan al agua!

Los tres amigos no son cantantes, pero se

divierten mucho.



11

Actividad 3

Une los personajes del cuento con la imagen correspondiente.

Actividad 4

¿Cómo es el pato para cantar? Completa las letras que faltan.

D e a f i n d

Pato

Sapo

Gato



12

Actividad 5

¿A quién invita primero a cantar el pato? Marca.

Al gato. Al sapo.

¿A quién invita a cantar después el pato? Marca.

Al gato. Al sapo.

¿Qué deciden hacer los tres amigos?

Formar un grupo para cantar.

El pato canta muy bien.

El gato y el sapo empujan a pato al

agua.

Nadar juntos en la laguna.

El pato se desafina.

El pato, el gato y el sapo le cantan a la

gente.

¿Qué sucede cuando el pato quiere ensayar?

¿Qué sucede al final de la historia?

dice: cambiar por signos feos (#) parepresentar que no canta bien



13

Actividad 6

Une las acciones con los personajes que las realizan. Sigue el ejemplo.

Nada en la laguna.

Invita al gato y al sapoa cantar con él.

Forman un conjuntopara cantar a la gente.

Se divierten juntos.

Empujan a pato alagua.

Canta desafinado.



14

Actividad 7

Sigue los puntos y completa al animal que tiene s y p en su nombre. Escribe el nombre

debajo del dibujo.

Actividad 8

¿Qué hace el sapo? Relee la oración y cópiala.

El sapo canta al sol.

Elsapocantaalsol .



15

Actividad 9

Marca con una X el animal que se escribe con p.

Actividad 10

Pinta el dibujo de las palabras que tienen la letra p.

pincel

pulsera

farol

lupa



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Actividad 11

Marca con una X los objetos que se escriben con s.

Actividad 12

Observa el dibujo y escribe la sílaba que falta.

va

maripo

lla

bre marino

piente



17

Actividad 1

Observa las imágenes y lee el texto.

La fiesta de Topo

MÓDULO 3

Tortuga, Liebre y Oso le prepararonuna fiesta sorpresa a Topo en la casade Tortuga.

Topo pasó por la casa de Tortuga y vio asus amigos conversando. Topo se pusomuy triste, porque Tortuga no lo habíainvitado a su casa.

Topo estaba tan triste, que decidióencerrarse en su madriguera.

Oso fue a buscar a Topo para llevarlo ala casa de Tortuga a la fiesta sorpresa.Pero no lo encontró por ninguna parte.



18

Actividad 2

¿Cuál es el título del cuento? Márcalo.

Equipo Elaborador

De pronto, se le ocurrió que Topopodría estar en su madriguera y fuepara allá.

Entonces, Topo salió de su madrigueray le contó a Oso que pensaba que ya noquerían estar con él.

Oso se asomó a la madriguera de Topoy le gritó: “Amigo Topo, ¿estás ahí? SoyOso. Vengo a invitarte donde Tortuga”.

Oso y Topo llegaron a la casa de Tortuga

y ¡sorpresa! Sus amigos le tenían unafiesta de cumpleaños. Topo estaba felizde tener tan buenos amigos.



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Actividad 3

¿Qué tipo de texto es el que leíste? Marca.

Cuento. Poema.

Actividad 4

Dibuja los personajes del cuento y escribe sus nombres.

Actividad 5

¿Cuál es el personaje principal del cuento? Completa su nombre.

o o



20

Actividad 6

Ayuda a Topo a salir de su madriguera para que se encuentre con Oso.



21

Actividad 7

Dibuja el cumpleaños de Topo con sus amigos.

Actividad 8

¿Qué acciones realiza Topo? Pinta según corresponda.

Prepara una fiesta.

Se encierra en su madriguera.

Busca a Topo.

Le grita a Topo para que salga de la madriguera.

Sale de su madriguera.

Celebra su cumpleaños con sus amigos.



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Actividad 9

¿Qué le pasa a Topo cuando ve a sus amigos en la casa de Tortuga?

¿Por qué Topo se pone triste?

A. Porque Oso ya no se junta con él.

B. Porque no quiere que le hagan una fiesta sorpresa.C. Porque piensa que Tortuga no lo quiso invitar a su casa.

¿Por qué Oso no puede encontrar a Topo?

A. Porque Oso no es amigo de Topo.

B. Porque Oso no sabe dónde vive Topo.

C. Porque Topo se encerró en su madriguera.

Después que Oso encuentra a Topo, ¿dónde van?

A. A la casa de Tortuga.

B. A la casa de Oso.

C. A la huerta.

¿Cómo se siente Topo cuando descubre que le prepararon una fiesta sorpresa?

Se pone feliz.

Se pone feliz.

Se pone triste.

Se pone triste.

Revisen en grupo.



23

Actividad 10

Observa la imagen. Lee, repasa y copia la oración.

Topo y Oso duermen

TopoyOsoduermen

despuésdelafiesta

después de la fiesta.



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MÓDULO 4

Actividad 1

Observa las imágenes y lee este texto.

La nutria es un mamífero acuático que puede

vivir en los ríos o en el mar.

La nutria marina vive en el mar y se caracteriza

por tener muchísimo pelo. Su pelo es generalmente

de color café oscuro con manchas grises.

Tiene un cuerpo largo y muy flexible. Sus patas

delanteras son cortas y tienen uñas retráctiles como

las de los gatos. Sus patas traseras son más largas ytienen membranas entre sus dedos como las de los

patos. Su cola es corta y aplanada.

La nutria marina come erizos, almejas, lapas,

pulpos, peces y otros animales que viven en el mar.

Las nutrias viven en grupos y son muy juguetonas.

La nutria marina

Equipo Elaborador. Adaptación.

Fuente: Wikipedia, en: http://es.wikipedia.org/wiki/Enhydra_lutris

Actividad 2

¿Cuál es el título del texto que leíste? Márcalo.

Actividad 3

¿Qué tipo de texto leíste? Marca.

Cuento. Texto informativo.

Las nutrias

La nutria marina

Una nutria juguetona



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Actividad 4

¿De qué animal informa el texto? Marca.

Actividad 5

Sigue las líneas punteadas y completa el animal.

Píntalo con los colores que dice el texto y escribe su nombre.

Pulpo Nutria marina Erizo



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Actividad 6

¿Has visto alguna vez a una nutria? Dibújala así.

• Cuerpo alargado

• Mucho pelo oscuro

• Cola corta y plana

• Patas delanteras con uñas de gato

• Patas traseras con membranas como el pato.

Actividad 7

¿Por qué se caracteriza la nutria? Completa.

Se caracteriza por tener muchísimo .



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Actividad 8

¿Dónde vive la nutria marina?

Escribe la letra inicial de cada dibujo y lo descubrirás.

Actividad 9

¿Qué come la nutria marina? Descubre en esta sopa de letras 5 tipos de animales que come

la nutria. Sigue el ejemplo.

Escribe los cinco animales que come la nutria marina.

La nutria marina vive en el

E R I Z O S

L Z Z P

A A W K Y E

P U L P O S C

A U A E

S A L M E J A S



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En grupos.

Actividad 10

¿Cómo viven las nutrias? Marca.

Actividad 11

¿Cómo son las nutrias? Comprueba la respuesta correcta rayando los casilleros que tienen

el número 1.

Actividad 12

Pinta la nutria solo en las características que le corresponden.

Solas.

J U 1 G U E 1 T O 1 N A S

Tipo de animal ave

Lugar donde

vivela tierra

Pelaje tiene mucho pelo yes de color café

Alimentación

mamífero

el mar

tiene poco pelo yes de color negro

come gusanos y

otros animales

de la tierra

come peces y

otros animales

del mar



29

Actividad 13

Completa esta ficha sobre la nutria.

Nutria marina

Tipo de animal:

Lugar donde vive:

Pelaje:

Alimentación:



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Actividad 14

Observa la imagen. Lee, repasa y copia la oración.

La marina nada en el mar.

La

Lamarinanadaenelmar.



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MÓDULO 5Actividad 1

Observa las imágenes y lee este texto.

Actividad 2

¿Cuál es el título del texto? Completa las letras que faltan.

Fabiola Carrera Alemán.

En: Material LEM Lenguaje, Primero Básico,Módulo 2, p. 158.

¡Miren... qué hermosa casita,

la del señor caracol!

Es muy dura y redondita

como un genial quitasol.

Este animal saca el cuerpo

cuando se siente agredido,luego se arrastra lentito...

¡qué señor más divertido!

Este sin par personaje,

no sabe de aburrimiento,

carga su “casa ambulante”

y siempre vive contento.

El caracol

E r a o l



32

Actividad 3

¿Qué tipo de texto es el que leíste? Lee solo las letras que están dentro de los corazones.

Actividad 4

¿De qué habla el poema? Marca.

C

P

MA

O EU

EN

TO

De un caracol.

De una planta.

De un quitasol.



33

La del caracol es , redonda y hermosa.

Actividad 6

Completa la descripción de la casa del caracol.

Actividad 5

¿Cómo es la casa del caracol? Une con las palabras correctas.

dura cuadrada redonda hermosa grande

Casa del caracol



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Actividad 7

¿A qué se parece la casa del caracol, según el poema? Une la casa del caracol con la imagen

correcta.

hojaflor quitasol

Actividad 8

¿A qué se parece la casa del caracol? Completa.

Casa del caracol

La del se parece a

un quitasol.



35

Actividad 9

Si la afirmación es verdadera, pinta el caracol. Si la afirmación es falsa, pinta la flor. Sigue

el ejemplo.

V F

El caracol se arrastra rápido.

El caracol se esconde cuando lo agreden.

El caracol es divertido.

El caracol no se aburre.

El caracol vive siempre triste.

Actividad 10

¿Qué hace el caracol cuando se siente agredido?

¿Por qué crees que hace eso?

Si te agredieran, ¿harías lo mismo que el caracol? ¿Por qué?



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Actividad 11

Compara cómo es el caracol y cómo eres tú. Marca con una X las ideas correctas.

Dibújate a ti mismo en el cuadro que dice “Yo”.

es divertido.

es aburrido.

siempre está contento.

siempre está triste.

a veces está contento y a veces

está triste.

se esconde cuando lo agreden.

no se esconde cuando lo

agreden.

soy divertido(a).

soy aburrido(a).

siempre estoy contento(a).

siempre estoy triste.

a veces estoy contento y a veces

estoy triste.

me escondo cuando me agreden.

no me escondo cuando me

agreden.

Caracol Yo



37

Actividad 12

Une con una línea cada animal con el lugar donde vive.

caracol cueva

caimán jardín

conejo lago



38

Actividad 13

Completa estas oraciones.

El caracol vive en el

El vive

en la

El vive

en el lago



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MÓDULO 6Actividad 1

Lee este texto.

Actividad 2

¿Qué tipo de texto es el que leíste? Marca.

Lugar : Roca Final 22. Antofagasta.

Fecha : sábado 7 de julio.

Hora : 11 de la mañana.

Querida amiga Filomena:

Te invito a una fiesta en mi refugio.

Estará invitada la fauna del lugar

y mis amigos del sur. Los que tú más

conoces son el delfín Guillermo y el

pingüino Fabián.

Comeremos un rico festín de

calamares en una gran fuente de

coral. Nadaremos en el fondo del mary tomaremos sol fuera del agua.

Espero que puedas venir.

Un abrazo muy grande,

Gonzalo.

Cuento.

Invitación.

Texto informativo.



40

Actividad 3

Completa los datos de la invitación con la información de las etiquetas que están al final

de la página.

¿Quién escribe la invitación?

¿A quién le escribe?

¿Dónde es la fiesta?

¿Qué día es?

¿A qué hora es?

Filomena. Gonzalo.Una fiesta.

El día sábado 7 de julio. A las 11 de la mañana.

El refugio de Gonzalo en la calle Roca Final 22.



41

Actividad 4

¿Quiénes están invitados a la fiesta? Completa.

La del lugar y amigos del sur.

¿Cuáles son los invitados que más conoce Filomena? Completa.

El Guillermo y el Fabián.

¿Qué habrá de comida en la fiesta? Completa.

en una gran de coral.

¿Qué harán en la fiesta? Completa.

Nadar en el del mar y tomar

fuera del .



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Actividad 5

Completa la invitación de Gonzalo con las palabras que se quedaron en el sobre que está

abajo.

Querida amiga :

Te invito a una en mi refugio.

Estará invitada la del lugar y mis

del sur. Los que tú más conoces son el

delfín Guillermo y el Fabián.

Comeremos un rico de calamares en

una gran fuente de coral. Nadaremos en el

del mar y tomaremos sol fuera del .

Espero que puedas venir.

Un abrazo muy grande,

.

f a u n a

f e s t í n

pingüino

Gonzalo

amigos

f i e s t a agua f o n d o

Filomena



43

Actividad 6

¿Cuáles son las tres actividades que harán en la fiesta? Completa.

¿Qué actividad es la que a ti más te gusta hacer? Escribe y dibuja.

Comer calamares,

en el fondo del mar y



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Actividad 7

En el fondo del mar hay un baúl con objetos curiosos. Marca los objetos que empiezan

con la letra f .



45

Actividad 8

Escribe la letra inicial de cada dibujo y descubre el mensaje oculto.



46

Actividad 9

Completa las palabras con la sílaba que falta.

jira

ele te

ta tortu

pin no

to



Actividad 10

Completa las palabras con la letra que falta y une con el dibujo que corresponda.

estu a

orro

al iler

pin üino

man era

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