actividades en el medio natural- katy y adela
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AMN ADAPTADAS A LOS SECTORES DE POBLACIÓN:
INFANCIA, JUVENTUD, EDAD ADULTA Y PERSONAS MAYORES.
CARACTERÍSTICAS Y EJEMPLIFICACIONES.
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La práctica de actividades en la naturaleza supone para el ser humano una experiencia muy intensa y gratificante de vivencias,
ya que éstas se producen en espacios no habituales, y por ello novedosos y desconocidos.
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En función del objetivo
• Competitivas.
• Recreativas – educativas.
En función del medio donde se
realiza
• Act. en el medio terrestre.
• Act. en el medio acuático.
• Act. En el medio aéreo.
TIPOS DE ACTIVIDADES
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Act. Promocionales
• Entrañan un grado mayoritario de participación.
Act. Libres
• Entrañan un uso libre de los recursos naturales próximos, tanto naturales como artificiales.
Act. Programadas
• Con la participación inicial, de un mediador o animador; organizadas y con continuidad en su desarrollo.
Act. Investigación-Formación
• Entrañan relación interdisciplinaria con otras áreas, están organizadas, existe participación de un mediador y existe continuidad en su desarrollo
TIPOS DE ACTIVIDADES
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LA INFANCIA
Se denomina infancia
al período de la vida de una persona que finaliza a los 11 años aproximadamente,
cuando está por ingresar en el
siguiente llamado pubertad.
A la infancia se la considera
el momento clave en la vida de cualquier ser
humano ya que es allí donde se
conforman los soportes afectivos e intelectuales de la
persona.
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Antes de los 6 años
• Las actividades que se realicen en esta franja de edad deben estar relacionadas con el aspecto psicomotriz
De 6 a 10 años:
• Actividades de movimientos globales y naturales que abarquen la máxima variedad de acciones y conductas motrices
De 11 a 14 años:
• Se inician los deportes individuales y colectivos más complejos, centrados en actividades acuáticas, gimnásticas y atléticas
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• Acampadas• Orientación• Excursiones• Senderismo• Búsqueda de tesoros• Noche astronómica (mirar las estrellas, hablar
sobre ellas y su significado)• Visitas a jardines o zoológicos • Granjas escuelas • Colonias ecológicas • Paseo en bicicleta• Patinaje• Etc.
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LA ADOLESCENCIA
Período de la vida que se ubica entre
la niñez y la adultez.
Comprendería más o menos desde los 13 -14 años hasta los 20 años aprox.
Comprenda acerca de su capacidad de reproducción,
evolucione su psiquis y donde
comience a planificar y a pensar ciertamente en su
futuro.
Sustentos afectivos e intelectuales de la
persona siendo estos clave en el
futuro.
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LA ADOLESCENCIA
Actividades en la tierra
• (acampada, senderismo, montañismo, orientación...)
Actividades en el agua
• (natación, piragua, buceo, windsurf, esquí náutico, vela...)
Actividades en el aire
• (paracaidismo, parapente, ala delta, vuelo sin motor...)
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Edad Adulta Temprana
• (Entre los 20 y 40 años)
Edad Adulta Intermedia
• (De los 40 a los 65 años)
Edad Adulta Tardía
• (Después de los 65 años de edad)
LA EDAD ADULTA
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• Taller o cine debate referente al medio natural, al medio ambiente
• Sembrar un árbol por la vida• Senderos• Excursiones
• Charlas, coloquios.• Audiovisuales y conferencias
• Marchas ecologistas• Rocódromos
• Carreras pedestres • Acampadas
POSIBLES ACTIVIDADES
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EL ADULTO MAYOR
Se califica de adulto mayor a
aquellas personas que superan los 70 años de edad.
El cuerpo y las facultades
cognitivas de las personas se van deteriorando.
Un adulto mayor es aquel individuo que se encuentra en la última etapa de la
vida, la que sigue tras la adultez y que
antecede al fallecimiento de la
persona.
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• Celebración y Conmemoración de días especiales
• Visitas• Marchas ecologistas• Senderos de bajo nivel de dificultad.• Excursiones• Circuitos ecológicos.• Audiovisuales y conferencias
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DESCRIPCIÓN DE ALGUNAS OTRAS ACTIVIDADES
Senderos o Rutas
Búsqueda de Tesoros
Mirar las estrellas
AcampadasNaturaleza
en la ciudad
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Campamentos
Juegos
Act. Acuáticas
Bicicleta
Excursiones
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Las Act. En el medio natural
• Favorecen muchos aspectos sociales fundamentales de la persona.
• Además de la posibilidad de mejorar su actitud física y su motricidad.
La práctica vivenciada:
• Proporciona experiencias, sensaciones, interrelaciones,… a través de los cuales podemos construir actitudes y hábitos, que favorezcan el crecimiento personal.
Efectos psicosociales
• Este tipo de actividades provocan cambios en los comportamientos y actitudes de los sujetos,
• Se produce una mejora de la autoestima, aumento de la autoconfianza y mayor conocimiento personal.
• Además de fomenta actitudes de cooperación grupal, pertenencia al grupo y respeto al otro.
https://www.youtube.com/watch?v=g6BBmBOu1as
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GRACIASSS!!
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