actividades de la semana del 1 al 5 de junio · actividades de la semana del 1 al 5 de junio lunes...
TRANSCRIPT
Actividades de la semana del 1 al 5 de junio
Lunes 1:
Matemática: Geometría : Figuras planas. Los polígonos
Martes 2:
Ciencia: Las máquinas
El arte: Románico. Gótico y musulmán.
Miércoles 3:
Matemática: Geometría: Los triángulos
Jueves 4:
Matemática: Geometría: Los cuadriláteros
Viernes 5:
Matemática y lengua: ejercicio 1 al 4
Actividad del “día del medio ambiente”
Ficha de matemática
FIGURAS PLANAS
Recordamos: ¿Qué es un polígono?
¿Recuerdas las clases de polígonos?
Clases de polígonos
EJERCICIOS: 1.
2.
POLÍGONO
Ejemplo:
Hexágono
• Los polígonos pueden ser: - Regulares: tienen sus lados y ángulos
iguales.
- Irregulares: no tienes sus lados ni sus
ángulos iguales.
3. 4. 5. Resuelve el problema dibujando la mesa. No olvides poner todos los datos, operaciones y solución. - Una mesa tiene forma rectangular. Mide 120 cm de longitud y 80 centímetros de ancho. ¿Cuánto medirá
una cinta que dé una vuelta completa a la mesa?
a
) b
)
Recordamos:
EJERCICIOS: 1. Observa los ángulos de estos triángulos y colorea según te indica:
2. Observa los siguientes triángulos y marco con x las casillas correspondientes (mira el ejemplo).
3. Un lado de un triángulo equilátero mide 5 cm. ¿Cuánto mide su perímetro?
4. El perímetro de un triángulo isósceles mide 66 cm. Si el lado desigual mide 18cm,¿Cuánto miden los otros dos lados?
LOS TRIÁNGULOS
• Según sus lados, los triángulos pueden ser:
- Equiláteros: si tienen 3 lados iguales.
- Isósceles: si tienes 2 lados iguales.
- Escalenos: si tienen 3 lados desiguales.
CLASES DE TRIÁNGULOS
Y, por tanto, tres vértices.
• Según sus ángulos, los triángulos pueden ser:
- Rectángulos: si tienen un ángulo recto (90º).
- Acutángulos: si tienen 3 ángulos agudos (menos de 90ª).
- Obtusángulos: si tienen un ángulo obtuso (más de 90ª).
amarillo triángulo
azul triángulo rectángulo
triángulo obtusángulo rojo
El día Miércoles 13 en el ejercicio 5 repasábamos mediante un vídeo los cuadriláteros y su clasificación. Si no lo viste
o no te acuerdas, vuélvelo a ver y estúdialo.
https://www.youtube.com/watch?v=NFyRA9KOYa8
Recordamos:
LOS CUADRILÁTEROS
Y, por tanto, cuatro vértices.
CLASES DE CUADRILÁTEROS
- Los cuadriláteros pueden ser:
• Paralelogramos: Si tienen los lados paralelos dos a dos.
o Cuadrados, si tienen 4 lados iguales y 4 ángulos rectos.
o Rectángulos, tienen los lados iguales 2 a 2 y 4 ángulos rectos.
o Rombos, tienen 4 lados iguales y los ángulos iguales 2 a 2.
o Romboides, los lados iguales 2 a 2 y los ángulos iguales 2 a 2.
• No Paralelogramos: Dos lados paralelos o ninguno.
o Trapecios, si solo tienen dos lados paralelos.
o Trapezoides, no tienen ningún lado paralelo.
EJERCICIOS: 1. Repasa de rojo los lados paralelos de cada figura. Después escribe paralelogramo, trapecio o trapezoide según
corresponda.
2. Escribe el nombre de estos cuadriláteros:
3. Completa la tabla con el nombre de los paralelogramos.
El perímetro de un rombo es de 28 cm. ¿Cuánto mide cada lado?
Ficha de ciencia
La palanca: está formada por una barra rígida y requiere un soporte para apoyarla. Se aplica la
fuerza en un punto y en el otro punto el cuerpo u objeto que queremos levantar.
El plano inclinado : es una rampa que une dos niveles situados a diferentes alturas, facilita la
subida y bajada de personas u objetos.
La poléa: está formada por una rueda que gira alrededor de un eje y una cuerda que pasa por
encima de la superficie de la rueda. Se utiliza para levantar objetos pesados.
La rueda: esta formada por una parte redonda y en el centro un eje, unidos por radios. Sirve para
desplazar objetos.
Las máquinas compuestas: están formadas por muchas piezas, cada una de ellas se llama
operador y todos los elementos que la forman deben trabajar de forma coordinada. Suelen ser
caras, se pueden estropear fácilmente y hay que saber manejarlas. Ejemplo: la lavadora, el
ordenador, la televisión, la bicicleta, los coches…….
Arte:
Ver el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=nC9Ac_vIgCc
Hubo tres grandes expresiones artísticas en la Edad Media: el arte románico, gótico y musulmán.
El arte románico: apareció en el siglo XI hasta el siglo XIII.
Arquitectura: las construcciones más representativas eran las iglesias y los monasterios. Eran
edificios bajos, con ventanas pequeñas, que dejaban entrar poca luz, con decoración muy simple,
usaban el arco de medio punto.
Escultura y pintura: Realizaban figuras con rostros inexpresivos( sin expresión), siempre de frente
y utilizaban pocos colores y muy simples.
El arte gótico (XII – XVI)
Arquitectura: es todo lo contrario, se construyen catedrales de gran altura con la fachada muy
decorada con esculturas, grandes ventanales que dejaban entrar la luz y un rosetón central .
Usaban el arco apuntado.
Rosetón central
Escultura y pintura: realizaban figuras esbeltas, con expresión en el rostro, muy realistas y colores
variados.
El arte musulmán:
Arquitectura: representaban las mezquitas y palacios, usaban el arco de herradura.
Pintura y escultura: no había mucha decoración, trabajaban las paredes con figuras hechas de
yeso y destacaba el uso de los mosaicos.
-Enumera las expresiones artísticas de la Edad Media. ------
-Clasifica las principales diferencias entre el estilo románico,gótico y musulman.( Haz un recuadro como
este).
Estilos románico gótico musulmán
Arquitectura
Escultura
Pintura
1-
Ficha de matemática y lengua
1-Wiam tiene 20€ para comprar 8 canciones de 1,25€ c/u, 5 canciones de 0,95€ c/u y un pack de 4
canciones a 3,52€. Calcula si tiene sufuciente dinero.
2-Calcula:
36.89 407 = 4.823 x 1.000 = 408.275 : 97 =
3--El peso de una lata de atún es 1,25 kg. y el peso de su contenido es 945 g. ¿Cuántos kg. pesan 24 latas
vacías que tiene Yahia en su casa?
4-Separa la oración en sujeto y predicado y analiza morfológicamente cada una de palabras de la oración:
El caballero andante leía durante muchas horas libros de caballería
ACTIVIDAD DÍA DEL MEDIO AMBIENTE (VIERNES 5 DE JUNIO)
Con la situación que hemos y estamos viviendo, se ha visto en televisión, radio, periódicos, por diferentes medios de
comunicación o redes sociales, que el planeta, la contaminación y el medio ambiente ha mejorado.
Actividad: Para celebrar este día, el alumnado de 2º ciclo de Primaria (3º y 4º) tendréis que realizar un cartel o mural,
con los materiales que cada uno/a tenga o quiera (cartón, cartulina, tela, …) en el que se aprecie una o dos medidas
que habéis llevado a cabo en casa o medidas a tomar para ayudar al medio ambiente.
Por ejemplo:
Luego podemos pegar en nuestras ventanas, balcones o poner en algún lugar visible de casa, por ejemplo, la cocina,
nuestro trabajo. ¡No olvidéis mandarnos la foto cuando esté terminado!
EL ÁREA
