2º BACHILLERATO CTM 3ªEVALUACIÓN (2)

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ACTIVIDADES DE LA 3ªEVALUACIÓN (2)

BLOQUE 5 (2):

UNIDAD 13 RECURSOS ENERGÉTICOS Y MINERALES

1. Explica los costes ambientales y sociales derivados de la explotación de los recursos energéticos

dominantes actualmente.

(Extremadura. - junio 2005)

2. Recursos energéticos.

a) El carbón: origen e importancia como combustible.

b) Impactos derivados de la extracción y utilización del carbón.

(Navarra - junio 2005)

3. Recursos energéticos.

a) Petróleo: origen y formación.

b) Problemas ambientales derivados por el uso del petróleo y sus derivados.

c) Energía Solar: ventajas e inconvenientes.

(Asturias – junio 2005)

4. Recursos energéticos.

a) Defina recurso energético. Recursos energéticos renovables y no renovables.

b) Ventajas e inconvenientes del uso del gas natural.

c) Gestión de los residuos generados en las centrales nucleares.

(Asturias - junio 2006)

5. La OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) elaboró en el año 2002 un

documento sobre la energía nuclear y el Protocolo de Kioto en el que defendía la opción de la energía

nuclear como «limpia», sin embargo, en España se ha paralizado en las dos últimas décadas la

construcción de nuevas centrales.

Responda a las siguientes cuestiones:

a) ¿De dónde proviene la energía nuclear? ¿En qué tipo de energía es transformada en las centrales

nucleares?

b) ¿Por qué el documento al que aludimos defiende la energía nuclear como energía «limpia»?

c) Indique dos inconvenientes desde el punto de vista económico y/o ambiental del empleo como recurso

energético de la energía nuclear.

(Castilla y León - septiembre 2005)

6. Diferencie entre recurso y reserva mineral.

(Andalucía – 2005)

7. De las cinco cuestiones que integran este apartado se contestará a tres.

a) Nombrar y reconocer las dos energías renovables de las que habla el texto y ventajas e

inconvenientes.

b) Se citarán las fuentes de energía renovables y no renovables.

c) Definición correcta de recurso y de reserva. Diferenciar ambos términos entre sí.

d) Definición de sistema energético. Nombrar tres fases.

e) Ventajas e inconvenientes especificados para cada una de las energías.

(Extremadura - septiembre 2005)

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8. Explica razones, tanto de tipo ambiental como económico, por las que tenemos que ir sustituyendo

progresivamente los combustibles fósiles, como fuente primaria dominante, por otras energías alternativas.

(Extremadura - septiembre 2005)

9.

a) ¿Qué es un combustible fósil y por qué no se incluye dentro del grupo de energías renovables?

b) La figura adjunta muestra la distribución de los tipos de energía primaria que se consumen en

España. Señale el papel de los combustibles fósiles en la actualidad y su evolución en un horizonte

de 50 años. (En el CD se pueden encontrar imágenes que muestran la distribución de los tipos de

energía primaria en España). (Aragón - junio 2005)

10. «Combustibles obtenidos a partir de la remolacha y del girasol.

(...) los biocarburantes se obtienen a partir de plantas o aceites usados. Hay dos tipos principales: biodiésel y etanol.

El primero se obtiene a partir de girasol, colza, soja, coco, palma o aceites de fritura usados. Se puede utilizar

directamente en un motor diésel mezclado con gasóleo. El etanol se obtiene a partir de la remolacha o caña de

azúcar y se puede mezclar con gasolina, pero para usarlo hay que adaptar el motor.

Los tratamientos químicos de obtención son sencillos: una fermentación para el etanol y una reacción química que

simplifica el aceite para el biodiésel.

Si sigue al alza el precio del petróleo, los biocarburantes serán cada vez más usados y se pide que se contemple “la

agricultura energética como apuesta de futuro”. En España el cultivo que más se podría utilizar es el girasol, (cuyo

contenido medio en aceite es del 44 %).»

El País . 2 de Noviembre de 2005.

a) Defina biocarburante o biocombustible . Cite dos ejemplos diferentes a los mencionados en el

texto.

b) Explique tres ventajas que tienen estos biocarburantes respecto a los combustibles derivados

del petróleo y señale un efecto positivo de su uso sobre el medio ambiente.

c) Explique el concepto de agricultura energética que aparece en el texto.

(Comunidad de Madrid - septiembre 2006)

11.

a) Defina energía renovable y no renovable.

b) ¿En qué grupo se incluye la energía eólica?

c) Ventajas e inconvenientes de su utilización.

(Aragón - junio 2006)

12. Cite algunos lugares de España donde sea posible la explotación de la energía geotérmica. Razone la

respuesta.

(Extremadura - junio 2005)

13. Diferencias entre fisión nuclear y fusión nuclear.

(Andalucía – 2006)

14. La producción de energía satisface las necesidades de las sociedades más avanzadas, aumentando la

carga contaminante y la pérdida de recursos naturales en las restantes sociedades del planeta.

a) Cite los tipos de energía de uso más frecuente y clasifíquelos según su calidad.

b) Haga un esquema de los principales problemas de la contaminación de origen energético.

c) Explique las ventajas del uso eficiente de la energía.

(La Rioja - septiembre 2005)

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15.- Define el concepto de Energía Mareomotriz empleando menos de 25 palabras.

(País Vasco - julio 2005)

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