actividades complementarias grado 11 2014
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ACTA DE COMPROMISO 2014111801
La evaluación es una valoración de la acción educacional efectuada por el estudiante y el
maestro, en la que se analizan los factores pertinentes al proceso de aprender como son:
la responsabilidad, la autonomía, la integración grupal, los aciertos, las dificultades, lo que
conoce y lo que ignora, los trabajos, la investigación. Es una reflexión que analiza las
causas y factores que motivaron un desempeño, un rendimiento, una participación, sean
acertados o no. El propósito no es identificar si tuvieron éxito o no, sino esencialmente
orientar el trabajo de cada estudiante a través del análisis individual y grupal.
El año académico está conformado por 40 semanas divididas en 4 periodos de 10 semanas
cada uno. En cada uno de esos periodos se evalúa y se toman unas valoraciones
periódicas con el propósito de proporcionar información básica para consolidar o
reorientar los procesos educativos relacionados con el desarrollo integral del estudiante.
La escala de valoración de los desempeños de los estudiantes está dada de la siguiente
forma:
Desempeño Superior 4.6 – 5.0
Desempeño Alto 4.0 – 4.5
Desempeño Básico 3.0 – 3.9
Desempeño Bajo 1.0 – 2.9
La valoración final de los estudiantes es igual al promedio de las valoraciones de cada
periodo académico, de tal forma, que si el promedio es mayor o igual a 3.0 el estudiante
es promovido al siguiente grado.
Los estudiantes que durante el año académico no lograron superar sus dificultades y cuyo
promedio no supera el 3.0, tienen una oportunidad en el periodo de actividades
complementarias especiales, siempre y cuando no tengan desempeño bajo en más de 2
asignaturas (es decir, en las actividades complementarias solo se pueden trabajar 2
asignaturas).
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Los estudiantes de grado 11° que obtengan un desempeño bajo en el área de Tecnología e
Informática deben presentar un proyecto en las actividades complementarias especiales
con las siguientes especificaciones:
Nombre: Caricatura Interactiva
Redactar en Word una historia (guión) alusiva al ingreso a la educación superior y subirla a
Slide share, posteriormente compartir la url de este documento en la biografía del
docente.
A partir de esta historia elaborar unas historietas utilizando el programa Powerpoint.
Se deben hacer como mínimo 20 escenas, las caricaturas pueden ser dibujadas y
posteriormente escaneadas para ser editadas en los software gráficos, o pueden tomarse
fotos y editarlas en este programa para transformarlas en formato de caricatura.
Una vez se tengan listas las 20 escenas, se le agregan los diálogos de forma animada, esta
presentación de Powerpoint también se sube a Slide Share y se comparte en la biografía
del docente.
Los criterios de evaluación van a ser los siguientes:
ACTA DE COMPROMISO 2014111801
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
PRODUCTO % FECHA BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR
Archivo Word 10% 19 Nov
El guión es muy corto, la redacción no es clara y
presenta muchos errores ortográficos.
Ó es entregado con más de un día de atraso
El guión ocupa como mínimo una cuartilla, su redacción es clara y
posee menos de 10 errores ortográficos.
Entregado 1 día de atraso.
El guión ocupa como mínimo una cuartilla, su redacción es clara y posee
menos de 5 errores ortográficos. Entregado puntualmente.
El guión ocupa más de una cuartilla, su redacción es clara y no posee errores ortográficos.
Word Subido en Scribd 10% 19 Nov El archivo no es subido en
slide Share
El archivo es subido en Slide Share, pero no se le hacen las distintas
descripciones que pide el programa como las etiquetas.
Entregado 1 día de atraso.
El archivo es subido en Slide Share con las descripciones que pide el programa
como las etiquetas, pero no es compartido en la biografía del docente.
Entregado puntualmente.
El archivo es subido en slide Share con sus distintas
descripciones, además es compartido en la biografía del
docente.
20 Imágenes (Escenas) 30% 20 Nov Las imágenes no son creadas
por el estudiantes y/o son menos de 20 imágenes
El estudiante crea como mínimo 20 imágenes claras.
Entregado puntualmente.
El estudiante crea como mínimo 30 imágenes claras.
Entregado puntualmente.
El estudiante crea como más de 30 imágenes claras.
Entregado puntualmente.
Archivo de PowerPoint con los diálogos
animados 50% 21 Nov
El archivo no posee todas las imágenes ni animaciones
Ó es entregado con más de un día de atraso
El archivo posee las 20 imágenes y los diálogos poseen menos de 10 errores
ortográficos, las animaciones aparecen juntas. Entregado 1 día de
atraso. Entregado puntualmente.
El archivo posee las 30 imágenes y los diálogos poseen menos de 5 errores
ortográficos, las animaciones individuales y sincronizadas.
Entregado puntualmente.
El archivo posee más de 30 imágenes y los diálogos no
poseen errores ortográficos, las animaciones individuales y
sincronizadas. Entregado puntualmente.
DISTRITO DE BARRANQUILLA
Colegio Distrital de Bachillerato “San Luís”
N.I.T. 802.007.249 DANE No. 10800100988 – ICFES 096271 Aprobación Resolución No. 001645 de Diciembre de 1999 (Diurna)
Resolución No. 001645 de Diciembre de 2001 (Nocturna) Carrera 4C No. 94 – 137 Barrio San Luis – Núcleo de Desarrollo Educativo No. 01
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