Erika de las Heras

Actividad P2P: Búsqueda y análisis de cursos MOOC

1. curso: “Gestión de organizaciones efectivas”, por la Pontificia Universidad Católica

de Chile desde la plataforma Coursera.

Podríamos decir que se trata de un curso xMOOC por las siguientes características que

presenta:

Se basa principalmente en contenidos y tareas; ya que cada módulo del curso se

compone por un apartado de conceptos básicos, un apartado para repasar lo

aprendido y un quiz para poner en práctica la teoría.

Es un curso conductista; porque el método utilizado se basa en fijación, refuerzo

y control de aprendizajes (y ese es uno de las características del conductismo)

2. curso: “Training dog parkour (TreT-Style)”, ofrecido por Eugene Elchaninov desde

la plataforma Udemy.

En mi opinión, se trata de un curso MOOC HIBRIDO por las siguientes razones:

La evaluación no se hace con trabajos, ni test, ni ningún tipo de ejercicio que haya

que enviar; si no que será el propio alumno quien evalúe si ha adquirido

conocimientos y lo haga saber haciendo la aportación que crea necesaria.

No hay ningún tipo de interacción entre los alumnos del curso, ni entre alumnos

y profesor. Es completamente individual.

Los módulos están organizados por niveles escalados; en el caso de este curso,

para que el perro consiga superar lo que se le pide que aprenda en un nivel es

necesario que haya dominado ya el anterior.

3. curso: “Academic Integrity: Values, Skills, Action”, ofrecido por The University of

Auckland desde la plataforma Futurelearn.

Creo que se trata de un curso cMOOC por las siguientes características que presenta:

Se da mucha importancia a las interacciones entre personas, sobre todo entre los

diferentes alumnos inscritos en el curso. Uno de los objetivos de este curso es que

además de aprender con los contenidos que ofrece, el alumno pueda aprender a

partir de las experiencias personales y trabajo de otras personas, así como poder

discutir con ellas ideas y puntos de vista.

A la hora de evaluar no se hará por exámenes o test, si no teniendo en cuenta las

ideas o conocimientos que has aportado sobre los contenidos del curso, tanto a

otras personas como para ti mismo.