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Beatriz Vallez Mendoza

Introducción

Introducción 

Todos los días realizas actividades en las que utilizas tu cuerpo, cuando juegas, ríes,bailas, estudias, etc., las partes de tu cuerpo se tienen que coordinar, el sistema nervioso,es el que controla todo tu cuerpoEl sistema nervioso está formado por células pequeñitas, las que se solo podrías ver através de un microscopio estas células se llaman neuronas¿Sabes cuántas neuronas tiene tu cuerpo? ¡100 000 millones!Es muy importante cuidar todo lo que hacemos y comemos, pues si nos excedemos,podemos dañarlo, por lo que es importante que investiguemos todo acerca de cómohacerlo.¿Te gustaría conocer más? ¿Crees que sería importante saber que acciones pueden dañarnuestro sistema nervioso?¡Realicemos las actividades para saber como se coordina y qué defensas tiene nuestrocuerpo¡

INTRODUCCI N TAREAS PROCESO RECURSOS EVALUACI N CONCLUSI N

Da

clic COORDINACIÓN Y DEFENSA DEL CUERPO

APRENDIZAJES

ESPERADOS

BIBLIOGRAFÍA

COMENTARIOS

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Tarea

Deberán explicar cómo el sistema nervioso coordina los órganos del cuerpohumano, con énfasis en la importancia de evitar acciones que puedan

dañarlo mediante lesiones o infecciones, lo deben exponer ante el grupo,

apoyándose en presentaciones en power point, pongan en juego su

creatividad para que sorprendan al grupo.

PROCESO

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ProcesoIntegren equipos de 3 compañeros, ustedes elijan con quien desean trabajar.

Uno será el investigador bibliográfico: Se encargará de investigar en los libros de la Biblioteca Escolar y de AulaOtro será el Cibernauta: Se encargará de investigar en páginas de internetY otro será el Investigador comunitario y gráfico: realizará encuestas, entrevistas a las personas de la comunidad,además buscará en revistas y periódicos.

ACTIVIDAD 1Comenten acerca de lo que saben sobre el sistema nervioso,pueden usar las siguientes preguntas como referencia oelaborar ustedes otras

¿De que está compuesto el sistema nervioso? ¿Qué relación tiene con los movimientos que hacemos?

¿Qué enfermedades son las mas conocidas del sistemanervioso? ¿Cómo prevenir las enfermedades?

ACTIVIDAD 2Investiguen en las siguientes páginas

Investigador bibliográfico:Busque en la biblioteca de aula y biblioteca escolar tres libros en los que pueda ampliar sus respuestas a laspre untas planteadas en la actividad 1

Investigador Cibernauta:

Busque en internet información sobre el tema, se sugieren las siguientes páginashttp://www.inmedea-simulator.net/med/scene/document/?vl_document.id=50&path=/p38.html&referer=http%3A//www.google.com.mx/search%3Fsourceid%3Dnavclient%26hl%3Des%26ie%3DUTF-8%26rlz%3D1T4ADRA_esMX344MX344%26q%3Del+brazo+y+el+arco+reflejo pararevisar este documento te sugiero poner el cursor dentro de la pagina y deslizarlo hacia abajo, explora las ligas que te inte resenhttp://www.slideshare.net/fhcatgo/8arco-reflejo-presentationhttp://videos1300.blogspot.com/2009/11/sistema-nervioso-reflejos.html videohttp://www.infodoctor.org/neuro/cap12.htm selecciona solo 3 enfermedades, las que te parezcan más conocidas

Investigador comunitario y gráfico:

Realice una encuesta a personas de la comunidad donde vive, tome notas, además busque revistas o periódicos donde selocalice información seleccione algunas imágenes

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Proceso

ACTIVIDAD 3Retomen las preguntas iniciales y vuelvan a contestarlas, pónganse de acuerdo ahora uno será el quevaya tomando notas para resumir la información, otro busque imágenes y vaya dando formato a lasnotas que tomen en esta actividad y el otro apoyará en el resumen y estructura de la presentación yademás será quien exponga el trabajo ante el grupo.

Compartan las fuentes de consulta, cada uno sugiera a sus compañeros las que le parecieronmás pertinentes, analícenlas en equipo

Seleccionen entre todos la información que utilizarán para la presentación El comunitario y gráfico proponga las imágenes que seleccionó, los demás integrantes

enriquezcan con otras si las tienen

Ahora si con la información que tienen los tres compañeros realicen una presentación en power point

1. Deberán explicar cómo el sistema nervioso coordina los órganos del cuerpo humano 

2. Planteen algunas situaciones para promover la prevención de accidentes en juegos, deportes otransporte para evitar fracturas que pueden ocasionar daños en el sistema nervioso (cerebro ycolumna vertebral).

Preparen una presentación en Power point y preséntenla al grupo. Pueden apoyarse con tarjetas.

RECURSOS

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EVALUACI N

RECURSOS  Libros de biblioteca de aula  Libros de biblioteca escolar  Recursos de la red:

  Simulador explorador delos reflejos  Arco reflejo de slideshare  Video sistema nervioso-reflejo

  Enfermedades del sistema nervioso periférico capitulo 12

  Encuestas  Computadora

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CONCLUSI N

Evaluación Excelente Bueno Satisfactorio Requiere mejoras

Fuentes En la presentacióntoma en cuenta del 95

al 100 % de lasfuentes

En la presentacióntoma en cuenta del 94

al 85 % de las fuentes 

En la presentacióntoma en cuenta del 84

al 75 % de las fuentes 

No tomo en cuenta las fuentes

Atractivo yOrganización

La presentación esmuy atractiva y bienorganizada

La presentación esatractiva y bienorganizada 

La presentación estábien organizada

El formato y la presentación sonconfusos

Ortografía yRevisión

No tiene errores deortografía

Tiene un error deortografía

Tiene 3 errores deortografía

Tiene más de 3 errores deortografía

Claridad Explica con claridadque es el sistemanervioso, accionesque lo pueden dañar y

plantea situaciones deprevención deaccidentes

Explica con claridadque es el sistemanervioso, accionesque lo pueden dañar

Explica con claridadque es el sistemanervioso 

Es confusa su explicación

Argumentación La presentaciónimpacta y genera lainteracción de losdemás compañeros

La presentación impactay algunos compañerosparticipan

La presentaciónimpacta

La presentación no es muy

convincente

Escritura-Gramática

No hay erroresgramaticales en lapresentación.

No hay erroresgramaticales en lapresentación despuésde la revisión porparte del profesor.

Hay 1-2 erroresgramaticales en lapresentación aúndespués de la revisiónpor parte del profesor.

Hay varios errores gramaticalesen la presentación aún despuésde la revisión por parte delprofesor.

Contenido-Precisión

Toda la información enla presentación escorrecta.

99-90% de lainformación en lapresentación escorrecta.

89-80% de lainformación en lapresentación escorrecta.

Menos del 80% de la informaciónen la presentación es correcta.

Grado deconocimiento

del tema

Los tres integrantesdel equipo dominan eltema y muestranevidencias de suparticipación en elproceso

No todos losintegrantes del equipodominan el tema peroparticiparon todos enel proceso

Solo un integrantedomina el tema perotodos participaron enel proceso

No dominan el tema y no todosparticiparon en el proceso Da

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Conclusiones

Una vez concluida su participación sabrán como

funciona el sistema nervioso y como coordina los

órganos del cuerpo humano, además valorarán la

importancia de evitar acciones que puedan dañarlo

mediante lesiones o infecciones, y reconocerás

acciones preventivas.

Además de las acciones de prevención que

propusieron, ¿creen que sea importante la

alimentación para fortalecer nuestro organismo?

¿Cuál sería la más adecuada? 

COMENTARIOSPERSONALES

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COMENTARIOS:

Además de la elaboración de la webquest, fortalecí las habilidades para el manejo de recursos de Word que la verdad no

conocía pero explorando los fui encontrando como es el marcador y el hipervínculo en el mismo texto, el hipervínculo ya

lo había utilizado pero de página a página en una carpeta o en las diapositivas, por eso me puse como reto realizar la

actividad en Word y la verdad me gustó.

Tomé como referencia la plantilla y una de las webquest que nos propusieron, la de explorando el universo, me pareció

muy bueno el formato de evaluación, también tome de referencia algunas categorías adecuándolas a mi presentación,

solo de esa presentación difiero de las conclusiones, pues las toman como cierre, y en la lectura que nos proponen dice

que la conclusión recuerda lo que se ha aprendido y anima a continuar con el aprendizaje, en la conclusión que planteo se

genera una duda para el siguiente tema de esa asignatura

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ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

BLOQUE I¿CÓMO MANTENER LA SALUD?ÁMBITO El ambiente y la salud.

TEMA 1. COORDINACIÓN Y DEFENSA DEL CUERPO HUMANO

Aprendizajes esperadosExplica cómo el sistema nervioso coordina los órganos y sistemas del cuerpo humano, con énfasis en la importancia deevitar acciones que puedan dañarlo mediante lesiones o infecciones.

Argumenta la importancia de la dieta para fortalecer el funcionamiento del sistema inmunológico.TIEMPO 2 SEMANASEN EL AULA 4 SESIONES DE 1.5 HORASADEMAS TRABAJO DE INVESTIGACIÓN EXTRACLASE (LIBRE DE ACUERDO A LA NECESIDAD)

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BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA PARA REALIZAR ESTE TRABAJO:

  Plan de estudios

  Libros del alumno

  Plantación en la Educación proporcionado por la UNAM

  http://www.isabelperez.com/webquest/index.htm http://www.craaltaribagorza.net/article.php3?id_article=397 

  http://www.phpwebquest.org/wq25////webquest/soporte_tablon_w.php?id_actividad=14614&id_p

agina=1   http://www.colegio-jaimebalmes.com/webquest/   http://www.wix.com/corcosuk/WebQuest/miniwebquest 

  Plantilla de Isabel Pérez Torres http://www.isabelperez.com/

http://edweb.sdsu.edu/webquest/webquest.html  

con el permiso de Bernie Dodge 

  Videos, del portal, tomando como referencia el terceroLista para revisar

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