COLEGIO TÉCNICO SUCRECORRIENTES

FILOSÓFICAS

• EL ETNOCENTRISMO, RELATIVISMO Y UNIVERSALISMO.

• LOS SOFISTAS Y EL USO DE LA RETÓRICA

TERCERO DE BACHILLERATO

Lic. Byron Gómez Navarrete

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONALComprender los problemas centrales de la filosofía y de la vida real, mediante el análisis y la aplicación de los métodos filosóficos para resolverlos reflexivamente, ya sea en contextos académicos, sociales o familiares. Pensar de manera rigurosa, crítica y creativa sobre problemas filosóficos. Esto significa ser capaz de:

a. Leer y comprender textos filosóficos.b. Escribir textos filosóficos propios.c. Participar en diálogos filosóficos. Contrastar las distintas formas de pensamiento, valores y saberes, para generar actitudes respetuosas y tolerantes ante la diversidad. Explicar con fundamentos claros y precisos las propias creencias para actuar de manera coherente con ellas.

El principio rector de los ejes transversales del currículo es el Buen Vivir, por lo tanto las competencias actitudinales que se desarrollan en los estudiantes del Bachillerato y por ende en la asignatura de Corrientes filosóficas propician espacios de diálogo para la búsqueda conjunta de acuerdos y proyectos comunes que permitan la convivencia respetuosa y libre dentro de un contexto de Interculturalidad, de aplicación de los valores democráticos, de la difusión de la cultura para la paz y el cuidado ambiental.

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZALa formación de jóvenes poseedores de valores humanos inspirados en el Buen Vivir, capaces de funcionar como ciudadanos críticos, cumplir sus responsabilidades y ejercer sus derechos individuales y colectivos en el entorno comunitario

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

Reconocer al ser humano como un ser valorativo que se desarrolla al interior de una cultura a partir del análisis de su relación con los sistemas de normas que regulan su comportamiento

Analiza y reflexiona sobre las acciones del ser humano y su perspectiva desde su punto de vista subjetivo y cultural

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO FILOSÓFICO TERCEROS AÑOS DE BACHILLERATO

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO FILOSÓFICO TERCEROS AÑOS DE BACHILLERATO

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE

LOGROTÉCNICAS / INSTRUMENTOS

DE EVALUACIÓN

Estudio de Casos: modelo de interacción

1:muchos centrado en el uso de la pizarra digital interactiva: Realizar la

presentación de 4 videos los mismos que son seleccionados con anterioridad. Se presentará en la

pizarra interactiva, el primer video es una canción de calle 13 que

enfoca la escencia de pertenencia cultural, el segundo video un caso de etnocentrismo, tercer video el

etnocentrismo en la actualidad y el cuarto video el relativismo y universalismo. En base a el

material buscamos crear reflexión y análisis sobre conceptos de

identidad, definición de etnocentrismo, diferencias entre

relativismo y universalismo, realizar un debate sobre acciones

etnocentristas en la actualidad y nuestro comportamiento personal.

Computador, internet, proyector y pizarra. Links: https://www.youtube.com/watch?

v=DkFJE8ZdeG8, https://www.youtube.com/watch?

v=29h222pTuaI https://www.youtube.com/watch?

v=6bhgKsyxUJI https://www.youtube.com/watch?

v=qmJOXF7dH7A

Analiza videos de casos prácticos y define conceptos. Reflexiona sobre la pertenencia cultural y la defensa de sus principios. Diferencia entre el relativismo y el universalismo. Expone ejemplos prácticos personales.

Observación SistemáticaSituaciones orales de exposición:DiálogoDebate

Ejercicios Prácticos:Mapa ConceptualAnálisis de Casos

Ensayo

UTILIZACIÓN DE LOS MATERIALES DIGITALES Y EXPLICACIÓN EN EL AULA

UTILIZACIÓN DE LOS MATERIALES DIGITALES Y EXPLICACIÓN EN EL AULA

UTILIZACIÓN DE LOS MATERIALES DIGITALES Y EXPLICACIÓN EN EL AULA

MATERIALES DIGITALES UTILIZADOS EN LA ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

1 https://www.youtube.com/watch?v=DkFJE8ZdeG8

2 https://www.youtube.com/watch?v=29h222pTuaI

3 https://www.youtube.com/watch?v=6bhgKsyxUJI

4 https://www.youtube.com/watch?v=qmJOXF7dH7A

5 https://www.youtube.com/watch?v=lEp-M4Od1LU

6 https://www.youtube.com/watch?v=zfhZTCDUbDo

UTILIZACIÓN DEL FACEBOOK COMO MODELO GUIADO

UTILIZACIÓN DEL FACEBOOK COMO MODELO GUIADO

UTILIZACIÓN DEL FACEBOOK Y BLOG COMO MODELO GUIADO