actividad elisa berná
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Explotación didáctica de la canción de Rosana (Pa' Ti No Estoy) para trabajar el presente de subjuntivo.TRANSCRIPT
Pa’ Ti No Estoy
http://rinconprofele.blogspot.com Elisa_bernag
ACTIVIDAD
Pa’ Ti No Estoy
Explotación didáctica de una canción para
practicar el presente de subjuntivo
AUTORA Elisa Berná Gambín
NIVEL B1/B2
OBJETIVOS
Trabajar la comprensión auditiva a través de
una canción que contiene expresiones
específicas donde se utiliza el presente de
subjuntivo.
Con este material se pretende que el alumno
vea de forma contextualizada algunas
expresiones para manifestar buenos deseos.
Al mismo tiempo se pretende que este
material sirva para ampliar sus
conocimientos léxicos y fomentar la
conversación en clase a través de sus
opiniones sobre el significado de la canción.
DESTREZA QUE PREDOMINA Comprensión e interacción oral
DINÁMICA Individual, gran grupo y parejas
MATERIALES NECESARIOS
Canción: MP3, CD o vídeo de Youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=yJfsYBv9dnc
Radio u ordenador con altavoces.
Ficha 1
TEMPORALIZACIÓN Una sesión de 60 minutos aproximadamente
TÉCNICAS DOCENTES
Esta actividad persigue un aprendizaje
significativo y eficaz cuyo principal objetivo
es la comprensión y comunicación oral. La
metodología que se ha seguido pretende ser
motivadora por tratarse de una muestra de
música española poco conocida fuera de
España.
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DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Esta propuesta puede integrarse dentro de una serie de sesiones donde se esté viendo el
presente de subjuntivo y puede servir tanto de refuerzo como de ampliación. Con ella se
pretende que el alumno afiance los conocimientos de este contenido gramatical y los
amplíe con nuevas expresiones que utilizan el subjuntivo.
TAREA 1 (10 minutos)
PROCEDIMIENTO: Trabajo individual.
1. Explicación de la actividad. Se les explica a los alumnos que se va a
realizar una tarea para revisar el presente de subjuntivo a través de
una canción. Se les cuenta que van a escuchar una canción de una
intérprete muy conocida en España (Rosana), con vacíos de
información que tendrán que completar usando el presente de
subjuntivo y otro vocabulario.
2. Se les entrega la ficha y se hace una primera audición.
3. Tras la primera escucha preguntamos si han conseguido completar el
texto y si no es así haremos una segunda audición que servirá para
completar lo que falta y comprobar lo que ya se ha escrito.
TAREA 2 (10 min).
PROCEDIMIENTO: Gran grupo
1. Realizada la segunda audición, pasamos a corregir los vacíos de
información entre toda la clase.
2. Al mismo tiempo vamos comentando y explicando el vocabulario
que no se entiende.
TAREA 3 (20 minutos).
PROCEDIMIENTO: Gran grupo
1. Una vez resueltas las dudas de vocabulario vamos a ir desgranando el
sentido de la canción párrafo por párrafo, el sentido literal y el
sentido real, ya que es una canción con numerosas metáforas.
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2. Incidiremos en expresiones como “que te vaya de lujo”, “que te vaya
bonito”, “que te vaya de vicio”, “que no te vaya mal”. Todas ellas
son distintas formas de desear a una persona que le vaya bien.
3. Explicaremos también el apócope de la palabra “PARA – PA’ “, que
se repite varias veces a lo largo de la canción, inclusive el título.
4. Preguntaremos también a los alumnos por el significado de la
expresión “sin pausa pero sin prisa”. Si ellos no son capaces de
descubrir el significado les ayudaremos.
TAREA 4 (10 minutos).
PROCEDIMIENTO: Gran grupo.
1. Proponemos a los alumnos un pequeño debate con estas dos
preguntas:
a. La protagonista de la canción ha dejado a su pareja ¿Por qué
crees que ha podido ser?
b. ¿Tú también le desearías cosas buenas a una persona que te
ha hecho daño por amor?
TAREA 5 (15 min)
PROCEDIMIENTO: Por parejas.
1. Finalmente pediremos a los alumnos que redacten una pequeña lista
de consejos que ellos le darían a Rosana, para superar mejor la
ruptura con su pareja utilizando el subjuntivo. Después los leerán en
voz alta. Ejemplo: Le aconsejo que conozca a otras personas/ Le
aconsejo que salga a bailar.
Pa’ Ti No Estoy
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Ficha 1
PA‘ TI NO ESTOY (ROSANA)
Que te _______ (ir) bonito
Mis mejores deseos
Que en la vida _________ (recoger)
Lo que __________ (sembrar) de bueno.
Que te vaya bonito
Que ______________ (ir) mal
Y que el tiempo te _________ (dejar)
donde ______________ (tener) que
estar.
ESTRIBILLO
QUISISTE SER UNIVERSAL
ECLIPSANDO MIL ______________
QUE DIOS TE ___________ (proteger)
EN LA CELDA DE TU SOLEDAD
YO ME VOY A PLANTAR AL CAMPO
O A LA ORILLA LA MAREA
________________TODO TE VAYA DE
VICIO
ME VOY Y AHÍ TE QUEDAS
ME VOY A VIVIR TRANQUILA
SIN PAUSA PERO SIN PRISA
Foto extraída de www.rosana.net
_______________ TE VAYA DE LUJO
NO ESPERO VISITA, ASI QUE NO
VAYAS
QUE PA' TI NO ESTOY
YO PA' TI NO ESTOY...NO
____________, amor y _____________
Me llevo todo en orden
Salud pa´ver, amor pa´hacer
Fortuna pa´olvidar tu nombre.
Me marcho con las lunas
Donde el sol no se esconde
El me abriga el ______________
Y ella me enciende las
________________.
ESTRIBILLO
Te __________(dejar) todo aquello que
me diste
Me _________ (llevar) todo lo que vi que
no quisiste
Me __________ (ir) contenta, no tengo
más que darte
Me llevo todo lo que vi que no cuidaste.
Yo pa‘ ti no estoy... yo pa‘ ti no estoy.
Pa’ Ti No Estoy
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Soluciones – Ficha 1
PA‘ TI NO ESTOY (ROSANA)
Que te __vaya__ (ir) bonito
Mis mejores deseos
Que en la vida ___recojas___ (recoger)
Lo que ___siembres___ (sembrar) de
bueno.
Que te vaya bonito
Que ____no te vaya____ (ir) mal
Y que el tiempo te ___deje___ (dejar)
donde _____tengas____ (tener) que
estar.
ESTRIBILLO
QUISISTE SER UNIVERSAL
ECLIPSANDO MIL ___sueños____
QUE DIOS TE __proteja__ (proteger)
EN LA CELDA DE TU SOLEDAD
YO ME VOY A PLANTAR AL CAMPO
O A LA ORILLA LA MAREA
_____Deseo que______TODO TE VAYA
DE VICIO
ME VOY Y AHÍ TE QUEDAS
ME VOY A VIVIR TRANQUILA
SIN PAUSA PERO SIN PRISA
Foto extraída de www.rosana.net
___Deseo que___ TE VAYA DE LUJO
NO ESPERO VISITA, ASI QUE NO
VAYAS
QUE PA' TI NO ESTOY
YO PA' TI NO ESTOY...NO
___Salud___, amor y ___fortuna___
Me llevo todo en orden
Salud pa´ver, amor pa´hacer
Fortuna pa´olvidar tu nombre.
Me marcho con las lunas
Donde el sol no se esconde
El me abriga el ___invierno___
Y ella me enciende las ___noches____.
ESTRIBILLO
Te ____dejo____(dejar) todo aquello
que me diste
Me ___llevo____ (llevar) todo lo que vi
que no quisiste
Me ___voy_____ (ir) contenta, no tengo
más que darte
Me llevo todo lo que vi que no cuidaste.
Yo pa‘ ti no estoy... yo pa‘ ti no estoy